北语网院23春《马克思主义基本原理》作业_4[答案][答案]

北语网院23春《马克思主义基本原理》作业_4[答案]

正确答案:C

23春《马克思主义基本原理》作业_4
一、单选题（每题4分，共15道小题，总分值60分）
1.社会历史发展的决定力量是（）（4分）
A
人口因素
B
地理环境
C
生产方式
D
意识形态
2.感性认识的特点是（）（4分）
A
概念、判断、推理
B
感觉、知觉、表象
C
抽象性、间接性
D
形象性、直接性
3.人类社会形态更替的统一性和多样性的关系是（）（4分）
A
相互排斥的
B
相互矛盾的
C
多样性以统一性为前提
D
统一性以多样性为前提
4.社会主义的根本原则是()（4分）
A
不断发展生产，增加社会财富
B
扩大改革开放，增强综合国力
C
实行按劳分配，改善人民生活
D
坚持以公有制为主体，实现共同富裕
5.相对剩余价值的获得是()（4分）
A
个别企业提高劳动生产率的结果
B
生产部门提高劳动生产率的结果
C
社会劳动生产率提高的结果
D
延长工作日长度的结果
6.体现社会主义本质的前提是()（4分）
A
坚持马克思列宁主义、毛泽东思想
B
坚持三个有利于的标准
C
坚持社会主义市场经济的改革目标
D
维护公有制和按劳分配的主体地位
7.两种根本对立的历史观是（）（4分）
A
先进的历史观和落后的历史观
B
唯意志论和宿命论
C
前进论和倒退论
D
唯物史观和唯心史观
8.对一个复杂事物的正确认识往往需要经过（  ）（4分）
A
由感性认识到理性认识，再由理性认识回到感性认识
B
由感性认识到理性认识，再由理性认识回到实践的两次飞跃
C
由实践到认识，由认识到实践地一次完成
D
由实践到认识，由认识到实践的多次反复
9.理性认识的基本形式是（）（4分）
A
概念、判断、推理
B
感觉、知觉、表象
C
抽象性、间接性
D
形象性、直接性
10.真理的价值问题是指()（4分）
A
真理是否与对象相符的问题
B
真理是否能满足人的需要的问题
C
真理是否具有客观性的问题
D
真理是否发展的问题
11.德国古典哲学最有代表性的人物是（）（4分）
A
黑格尔和费尔巴哈
B
康德和黑格尔
C
康德和费尔巴哈
D
谢林和费希特
12.相对静止是指()（4分）
A
事物绝对不动
B
事物永恒不变
C
事物运动的特殊状态
D
事物运动的普遍状态
13.“人的理性为自然界立法”，这是（）（4分）
A
主观唯心主义观点
B
客观唯心主义观点
C
不可知论观点
D
二元论观点
14.判断一种观点对错的依据是()（4分）
A
伟人之言
B
吾人之心
C
众人意见
D
社会实践
15.人民群众之所以是历史的创造者，最根本的原因在于（4分）
A
人民群众占人口的大多数
B
人民群众有无穷的智慧
C
人民群众的活动总是合理的
D
人民群众是社会生产力的体现者
二、多选题（每题4分，共5道小题，总分值20分）
1.联系的普遍性的含义是指（）（4分）
A
任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的
B
任何事物都不能孤立存在，都与其他事物处于一定的联系之中
C
整个世界是相互联系的统一整体
D
联系的方式是多种多样的，不是单一的
E
人们对联系的一种普遍性的认识
2.真理具有客观性。真理是客观性是指()（4分）
A
真理是不依赖于意识的客观实在
B
真理是不以人的意志为转移的客观规律
C
真理中包含着不依赖于人类的客观内容
D
真理的检验标准是客观的社会实践
3.垄断利润的来源包括()（4分）
A
垄断企业工人创造的剩余价值
B
非垄断企业利润的一部分
C
垄断本身所创造的剩余价值
D
通过再分配手段获得的收益
4.判断新事物的标志是（）（4分）
A
符合发展的前进方向的
B
符合事物发展规律的
C
具有远大前途的
D
有旧事物不可比拟的优越性
E
发展中应当完美无缺的
5.下列选项中，表述量变是质变的基础的有()（4分）
A
不积细流，无以成江海
B
不积跬步，无以至千里
C
不入虎穴，焉得虎子
D
千里之堤，溃于蚁穴
存疑
三、判断题（每题4分，共5道小题，总分值20分）
1.职工持股是缓和劳资关系的一种新制度（4分）
2.垄断必须通过竞争来维持（4分）
3.国体是指统治阶级实现其统治的具体形式（4分）
4.“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”( )（4分）
5.在马克思主义产生以前的唯物主义都是唯心史观（4分）

北语网院23春《马克思主义基本原理》作业_4[答案]历年参考题目如下：

会计网络继续教育一般是百分制考试，即考试总分为100分，要求考试成绩在60分及以上为合格。会计网络教育毕业要求专业课程考试成绩在60分及以上；申请会计学学士学位要求考试成绩在70分及以上。

会计网络继续教育主要学习财务管理、管理会计、审计、马克思主义基本原理概论、中级财务会计、经济学、管理学、财务分析、会计职业道德、基础会计等。

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