东师心理测量学21秋学期在线作业2[答案]

东师心理测量学21秋学期在线作业2[答案]答案

心理测量学21秋学期在线作业2题目

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.用１代表男，用２代表女等等，这样的量表通常叫（）量表。

A.名称

B.顺序

C.等距

D.等比

正确答案:-----

 

2.难度P值越接近于0或接近于1，越无法区分被试者之间能力的差异。相反，P值越接近0.5，区别力越高。为了使测验有更大的区别力，应该选择难度在0.50左右的试题比较合适，各题难度应选择在（）之间。

A.0.50±0.10

B.0.50±0.20

C.0.50±0.30

D.050±0.40

正确答案:-----

 

3.无论哪种测验，为使评分尽可能客观，下列选项不包括（）。

A.及时而清楚地记录反应情况

B.把原始分数转换成导出分数

C.要有记分键

D.对照记分键，对反应进行分类

正确答案:-----

 

4.难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的被试者区分度（），中等难度的项目对中等水平的被试者区分度高。

A.中等

B.一般

C.高

D.低

正确答案:-----

 

5.（）适用于两个变量均为二分称名变量的相关计算。

A.点二列相关

B.二列相关

C.φ相关

D.积差相关

正确答案:-----

 

6.在确定常模时，最常用的方法是（）。

A.简单随机取样

B.系统抽样

C.分组抽样

D.分层抽样

正确答案:-----

正确答案:-----

 

7.确定可以接受的信度水平的一般原则是，当（）时，测验不能用于对个人做出评价或预测，而且不能作团体比较。

A.rxx<0.70

B.0.70≤rxx <0.85

C.rxx≥0.85

D.rxx =1.0

正确答案:-----

 

8.SCL-90的总分能反映受测者的（）。

A.病情严重程度

B.智力水平

C.平均健康程度

D.人格特征

正确答案:-----

 

9.评定求助者的抑郁症状可使用（）。

A.SDS

正确答案:-----

B.LES

C.SAS

D.SCL-90

正确答案:-----

 

10.设法使每个被试对测验材料的步骤和所需技巧有相同的熟悉程度，是为了控制（）对测验结果的影响。

A.应试技巧

B.应试动机

C.反应定势

D.主试因素

正确答案:-----

 

东师心理测量学21秋学期在线作业2[答案]多选题答案

二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)

11.理想的测量单位应当具备两个良好的条件是（）。

A.确定的意义

B.相等的价值

C.绝对零点

D.相对零点

正确答案:-----

 

12.对测验分数的意义理解正确的是（）。

A.主试应充分了解测验的性质与功能

B.充分估计测验的常模和效度的局限性

C.要将结果解释为一个范围

D.可以直接比较不同测验的分数

正确答案:-----

 

13.实证效度的常用评估方法有（）。

A.因素分析法

B.相关法

C.区分法

D.命中率法

正确答案:-----

 

14.测量误差的来源（）。

A.测量工具

B.被测对象

C.施测过程

D.系统误差

正确答案:-----

 

15.MMPI-2新增的效度量表是（）。

A.Fb

B.VRIN

C.Pd

D.TRIN

正确答案:-----

 

16.取样的具体方法有（）。

A.简单随机取样

B.系统抽样

C.分组抽样

D.分层抽样

 

17.MMPI确定各量表的依据包括（）。

A.当时流行的精神疾病分类标准

B.男女被试者对同一题目的反映

C.内外向大学生对同一题目的反映

D.正常人和病人对同一题目的反映

正确答案:-----

 

21.对于练习对测验结果的影响，以下说法正确的有（）。

A.智力较高者，其受练习效应的影响较大

B.着重速度的测验，练习效应较为明显

C.重复实施相同的测验，受练习效应影响的程度要大于复本的测验

D.两次测验之间的时距越大，练习效应越大

正确答案:-----

 

19.下列说法中正确的有（）。

A.要将测验结果解释为一个范围

B.结果解释时应充分估计测验的常模和效度的局限性

C.有关原因的解释要慎重

D.要让当事人积极参与测验分数的解释过程

正确答案:-----

 

20.下面属于常模团体构成条件的有（）。

A.群体的构成必须明确界定

B.常模团体必须是所测群体的代表性样本

C.样本的大小要适当

D.标准化样组是一定时空的产物

正确答案:-----

 

三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)

21.发展顺序量表不可以与同等团体做直接比较。

 

22.韦氏儿童智力量表的主要特点是言语与操作测验交叉进行、有备用分测验、粗分换算量表分各年龄组相同。

 

23.着重速度的测验，练习效应较为明显。

 

24.为了对测验分数作出确切解释，不仅要有常模资料，还要有效度资料。

 

25.SCL-90没有测评情绪高涨、思维飘忽、思维播散和被控制感。

 

26.效度具有相对性和连续性。

 

27.被试的水平低，凭猜测得分，信度低。

 

28.分半信度是指将一个测验分成对等的两半后，所有被试在这两半上所得分数的一致性程度。

 

29.心理测验的标准化包括测验内容的标准化、测验实施的标准化、测验记分的标准化和测验解释的标准化。