福建师范大学2023年2月课程考试《现代教育技术》作业考核试题[答案][答案]

福建师范大学2023年2月课程考试《现代教育技术》作业考核试题[答案]

正确答案:B

《现代教育技术》期末考试A卷
 
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一、简述戴尔“经验之塔”理论的要点及其对现代教育技术的指导意义。（25分）

福建师范大学2023年2月课程考试《现代教育技术》作业考核试题[答案]多选题答案

正确答案:D

二、回答下列问题（25分）
1.什么是Internet？
2.Internet的接入方式有哪些？
3.Internet可以提供哪些服务？
三、什么是信息技术与课程整合？简述信息技术与课程整合的内涵。（20分）
四、论述题（30分）
1.什么是教学设计？
2.授导型信息化课堂教学设计由哪些环节构成？
3.结合你的教学实践叙述一节课的设计过程。
 
 
 
 
 

福建师范大学2023年2月课程考试《现代教育技术》作业考核试题[答案]国开电大历年参考题目如下：

华师《现代教育技术》在线作业-0004

试卷总分:100    得分:0

一、 单选题 (共 20 道试题,共 40 分)

1.基于问题的学习是将（ ）作为学习的起点。

A.教材

B.参考资料

C.问题

D.答案

 

 

2.下述关于教学设计的提法中，错误的说法是（ ）。

A.教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论

B.从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程

C.教学设计的目的是建构能 获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化，提高教学效果和学习效率

D.教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价

 

 

3.多媒体组合教学就是（ ）。

A.在一堂课中使用了不止一种媒体

B.传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化

C.多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学

D.必须是视听结合才行

 

 

4.对学习者学习方面所期望达到的状况与目前的学习状况之间的差距进行分析的过程是()。

A.学习需要分析

B.学习者分析

C.学习内容分析

D.学习评价

 

 

5.校园网络最初的概念是以()为主。

A.硬件集成

B.教学应用软件集成

C.学习资源

D.学习工具

 

 

6.()是指经过数字化处理，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的、可被学习者利用的一切多媒体材料。

A.信息化学习平台

B.信息化学习环境

C.信息化学习资源

D.信息化学习工具

 

 

7.中心教学资源库主要通过()发布节目。

A.前端播出平台

B.辅助教学网络

C.信息管理系统

D.终端接收站点

 

 

8.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和（ ）。

A.系统方法

B.直观方法

C.科学抽象方法

D.理想化方法

 

 

9.针对目前教育网用户难以布线区域网络建设的需要，可通过()解决。

A.CSC校园网信息平台

B.无线校园网

C.多媒体教室

D.微格教室

 

 

10.勒温认为，“计划”是行动研究的第一个环节。计划应以()为前提。

A.所发现的大量事实和调查研究

B.前期思考与设想

C.行动背景

D.可操作方案

 

 

11.下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（ ）。

A.学生、目标、策略、评价

B.教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标

C.测验、调查、教学形式、教学媒体

D.评价、决策、规划、教学内容

 

 

12.以下不是协作学习基本模式的是()

A.探究性学习

B.合作

C.角色扮演

D.辩论

 

 

13.校风和班风是属于教育传播活动中的（ ）。

A.教育传播媒体

B.教育传播环境

C.教育传播通道

D.教育传播系统

 

 

14.在研究主体上，中小学教师的教育技术研究是一种()的研究活动。

A.个体性

B.群众性

C.实践性

D.针对性

 

 

15.网络教学的特点决定各教学科目基本都要通过()来传授教学内容

A.书本

B.课件

C.媒体

D.电视

 

 

16.主前端播出平台使用()播出节目。

A.远程教育网

B.卫星数字专用频道

C.计算机网络

D.无线信号

 

 

17.教育传播中，用来传递和取得教育、教学信息的工具是（ ）。

A.教育传播模式

B.教育传播媒体

C.教育传播通道

D.教育传播环境

 

 

18.认知领域学习目标分类中，将所学知识各个部分重新组合，形成新的知识整体的能力，属于（ ）。

A.运用

B.分析

C.识记

D.综合

 

 

19.学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面说法中正确的是（ ）。

A.学生的年龄、学历、初始能力

B.学习的一般特征、初始能力、学习风格

C.学习风格、初始能力、学习兴趣

D.学生的社会环境、初始能力、一般特征

 

 

20.当今大多数校园网所采用的模式是()。

A.单一硬件平台模式

B.软件建网模式

C.“硬件+软件+现代教育”模式

D.“硬件+现代教育”模式

 

 

二、 多选题 (共 15 道试题,共 30 分)

1.师范生的信息素养包括（ ）。

A.技术层面

B.智力层面

C.认识、态度层面

D.信息素养

 

 

2.Ku 波段卫星 IP 信息接收系统在教学中主要应用在（ ）。

A.同步课堂直播式教学

B.下载资源整合式教学

C.支持教师备课

D.支持学生进行探究式学习和教师培训

 

 

3.中心教学资源库主要发布各种符合教学大纲要求的()。

A.IP数据节目

B.视频节目

C.语音广播节目

D.数字电视节目

 

 

4.美国教育技术的发展大致经历了（ ）。

A.视觉教学阶段

B.视听教学阶段

C.视听传播阶段

D.教育技术阶段

 

 

5.通过无线校园网的建设，可以解决教育网用户的哪些需求()。

A.迅速提高学生学习成绩

B.利用网络提高教学效率

C.信息化建设中降低成本和保护投资

D.网络信息点流动

 

 

6.现代教育技术的研究内容包括（ ）

A.教学过程系统化设计和组织实施

B.教育信息技术资源的开发与使用

C.信息技术环境下学习资源与学习过程的管理与评价

D.追求教育的最优化

 

 

7.以下是信息化学习平台与工具的有()。

A.认知工具

B.交流工具

C.效能工具

D.支持评测工具

 

 

8.信息化学习的特点有()。

A.使学习内容和资源的获取具有随意性

B.使学习内容更具实效性

C.使学习内容探究具有多层次性

D.使学习内容简单化

 

 

9.以计算机及计算机网络为核心的信息化学习环境与传统学习环境相比，具有不可比拟的优势，主要体现在()

A.环境的开放性

B.资源的共享性

C.学习界面的人本性

D.学习过程的协作性

 

 

10.微格教学设施包括()两部分。

A.计算机网络系统

B.主控室

C.副控室

D.微格教室

 

 

11.教育信息资源的特点有()

A.多样性

B.便捷性

C.共享性

D.时效性

 

 

12.1974年保罗·泽考斯基提出的信息素养包括()。

A.文化素养

B.信息意识

C.技能素养

D.信息技能

 

 

13.以下哪些描述是现代教育技术的发展趋势()。

A.现代教育技术作为交叉学科的特点将日益突出

B.教育技术将日益重视实践性和支持性研究

C.教育技术将日益关注技术环境下的学习心理研究

D.教育技术的手段将日益网络化、智能化、虚拟化

 

 

14.信息化学习方式的主要类型包括（ ）。

A.利用共享资源进行学习

B.在信息化情境中进行自主发现、探究式的学习

C.利用网络通讯工具进行协商交流、合作讨论式的学习

D.利用信息加工工具和创作平台，进行实践创造的学习

 

 

15.在教育领域，卫星IP接收系统的基本功能表现为()。

A.接收卫星数据广播

B.播放多媒体教学资源

C.教务和教学的办公应用

D.连通因特网

 

 

三、 判断题 (共 15 道试题,共 30 分)

1.勒温认为，行动研究是一个螺旋式上升的发展过程，每一个螺旋发展圈包括计划——行动——观察——反思四个循环阶段。

A.错误

B.正确