21秋福师《幼儿教师职业道德》在线作业一[答案]

21秋福师《幼儿教师职业道德》在线作业一[答案]答案

福师《幼儿教师职业道德》在线作业一

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.要加强教师的思想政治修养，首先必须加强（）。

A.理论修养

B.“三观”修养

正确答案:-----

C.理想修养

D.信念修养

正确答案:-----

 

2.对学生活动的敏感性，以及能根据学生实践的意外情况，快速做出反应，及时采取恰当措施的能力被称为教师的（ ）

A.管理能力

B.教育能力

C.处置能力

D.教育机智

正确答案:-----

 

3.运用表情、动作等手段作用于课堂教学的语言称为（）。

A.专业语言

B.情态语言

C.隐性语言

D.体态语言

正确答案:-----

 

4.幼儿教师最宝贵的职业道德情感是（）。

A.爱孩子

B.爱工作

C.建设学校

D.爱自己

正确答案:-----

 

5.为了适应知识经济时代，教师的一项重要任务是（）。

A.不断学习和提高道德水准

B.更新知识和锻炼身体

C.提高道德水准和锻炼身体

D.不断学习和更新知识

正确答案:-----

 

6.多种角色下的幼儿园教师职业形象，主要是指幼儿园教师在这些角色下的（）。

A.学校成员、家庭成员、社会成员

B.家庭成员、社会成员

C.学校成员、家庭成员

D.学校成员、社会成员

正确答案:-----

 

7.作为现代化教育三位一体模式的基础和前提的是（）。

A.学校教育

B.家庭教育

C.社会教育

D.社区教育

正确答案:-----

 

8.教师的影响力既来自于社会赋予整个教师群体的职务权威和“地位”，有来自于教师不断加强自我修养所形成的（ ）

正确答案:-----

A.个人魅力

B.个人道德

C.个人情感

D.个人能力

正确答案:-----

 

9.教师职业道德修养的根本途径是（ ）

A.理论学习

B.教育实践

C.向榜样学

D.加强交往

正确答案:-----

 

10.幼儿教师不仅扮演着教育者的角色，而且还扮演着其他多种角色，如学校成员，家庭成员和（ ）

A.父母的角色

B.特设社会成员

C.儿童保健医生

D.榜样者

正确答案:-----

 

21秋福师《幼儿教师职业道德》在线作业一[答案]多选题答案

二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分)

11.家园合作中的幼儿教师职业道德的原则包括（）

A.尊重家长，热情服务

B.平等合作，责任共担

C.保护隐私，维护权利

 

12.新课程改革背景下的教师观包括（）

A.现代教师角色转换

B.教师行为的转变

C.教师培训内容的转变

 

13.信念是一个复杂的系统，具有特定的层次和结构，可划分为（）

A.政治信念

B.科学信念

C.生活信念

D.道德信念

正确答案:-----

 

14.儿童身心发展具有（）

A.快速性

B.全面性

C.幼稚性

 

15.儿童身心发展具有规律性体现在（）

A.发展具有方向性和顺序性

B.发展具有连续性和阶段性

C.发展具有不平衡性

D.发展具有个别差异性

正确答案:-----

 

16.教师道德修养的特点表现在（）

A.内省性

B.自主性

C.实践性

D.持恒性。

正确答案:-----

 

17.幼儿园教师专业标准的基本理念包括（）

A.幼儿为本

B.师德为先

C.能力为重

D.终身学习

正确答案:-----

 

21.正确的审美观、较高的审美能力和健康高尚的审美情趣，对人的发展有着十分深刻的作用，主要表现在：（）

A.美能冶情

B.美能启真

C.美能储善

D.美能塑形

正确答案:-----

 

19.幼儿教师的心理素养包括（）

A.良好的情感特征

B.积极稳定的情绪特征

C.良好的性格特征

 

20.幼儿教师职业道德的功能包括（）

A.教育

B.调节

C.激励

D.示范

正确答案:-----

E.促进

F.评价

 

三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)

21.教师职业道德的原则，是教师在职业实践活动中必须遵循的最根本准则，是教师协调行业内人与人之间及其与社会和其他行业之间利益关系的根本指导原则，是调节和评价教育工作者行为的基本道德标准。

 

22.有特殊天赋或者突出成就的儿童应接受特别教育。

 

23.教师道德义务包括特殊道德义务和教育道德义务。

 

24.法律是成文的道德，道德是内心的法律

 

25.幼儿园教师的形象不只代表着个人，也代表着团体。

 

26.幼儿教育就是开发幼儿的智力。

 

27.幼儿园教师服饰要考虑幼儿身心发展的特点，有些饰物虽然华贵，但幼儿教师工作时不宜佩带这样的饰物。

 

28.结合语言特点和教师的职业要求，教师的语言必须符合文明、规范和生动的要求

 

29.幼儿教师职业道德范畴从广义上讲，能反映和概括幼儿教师职业道德现象的所有基本概念，均属于幼儿教师职业道德的范畴。

 

30.教师思维能力的特点表现为：既要有表现性 ，又要有创造性。

 

21秋福师《幼儿教师职业道德》在线作业一[答案]历年参考题目如下：

幼儿教师职业理念与道德规范21春在线作业2题目

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.对于幼儿教师职业道德监督，下列哪些属于内在监督手段（）

A.发放问卷

B.设立意见箱

C.举报电话

D.自身良心监督

 

2.下列哪一项不属于关爱幼儿的具体要求（）

A.关爱幼儿就要对幼儿的生命安全进行保护

B.关爱幼儿就要对幼儿的要求给予满足

C.关爱幼儿就要对幼儿身心的健康发展进行呵护

D.关爱幼儿就要尊重幼儿的个体差异

 

3.“颜艳红事件”说明了（）严重影响着幼儿教师职业道德认知的形成

A.人格品质（人格缺陷）

B.社会不良风气

C.教师道德需要

D.园所氛围

 

4.有职业理想的幼儿教师对待挫折的态度是积极的，能从沮丧中看到希望，从挫折中看到成功，从痛苦中看到幸福。这体现了职业理想的（）

A.激励作用

B.调节作用

C.导向作用

D.推动作用

 

5.幼儿对教师的依恋的更深,幼儿教师的情感会直接影响幼儿情感，进而影响幼儿的发展。这体现的是职业道德情感的（）

A.特殊性

B.丰富性

C.多样性

D.时代性

 

6.（）是幼儿园道德监督的出发点和落脚点

A.专门的师德师风监督小组

B.幼儿教师自身道德意识的提高

C.家长参与监督

D.社会各界的建议

 

7.幼儿教师不能因为幼儿的不同发展水平，幼儿在园的不同表现，对某些家长过度热情和迁就，而对另一些家长毫不客气，甚至以职责或训斥的方式进行家园沟通,这体现的是幼儿教师在家园合作中，要做到（）

A.寻求与家长之间的合作

B.体谅每一位家长

C.尊重每一位家长

D.平等对待每一位家长

 

8.幼儿教师职业道德评价的根本标准是（）

A.忠于人民教育事业

B.热爱幼儿、尊重幼儿、信任幼儿

C.与家长沟通良好

D.幼儿教师职业道德规范

 

9.（）是对幼儿教师教育过程中的行为进行评判衡量的尺度或准则

A.幼儿教师的自我评价

B.幼儿教师职业道德规范

C.幼儿教师行为规范

D.幼儿教师职业道德评价标准

 

10.作为幼儿教师不能因为家长的特殊需要或过多的要求而对家长产生不满或厌烦的情绪，更不能因此冷落或逃避这些家长，而是应该热情地听取家长的想法和意见，尊重每位家长的不同需求，从每个家庭的差异性特点出发，因家庭而异地开展日常工作。这体现的是幼儿教师在家园合作中要做到（）

A.信任家长

B.尊重家长

C.体谅家长

D.顺从家长

 

二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)

11.一般而言，幼儿教师专业角色的形成可分为三个阶段，分别为（）

A.角色期望

B.角色认知

C.角色认同

D.角色信念

 

12.幼儿是主动发展的，幼儿的发展是不同于成人发展的，具体表现为幼儿发展是（）

A.内发的

B.连续的

C.自发的

D.不依赖外力推动

 

13.幼儿教师职业道德认知的特征有（）

A.幼儿教师职业道德认知水平是构建幼儿教师职业道德品质的基础

B.道德认知遵循认识的一般发展路线

C.道德认知以正确反映利益关系的道德范例为对象

D.道德认知主体以从认知对象中获得价值取向为目的

 

14.下列有关师德培训方面，正确的是（）

A.师德学习培训的内容，包括师德规范、职业理想、职业态度、职业责任和职业良心的学习和培训以及针对实际问题进行的具体学习

B.师德培训应当更换内容角度，贴近教师生活与心理

C.应注意培训中的情感共鸣，改变以往枯燥无味的纯知识灌输的形式，采用一种融知识传递、情感体验为一体的、积极愉悦的感悟和学习的过程，关怀教师的生命状态，关注教师的情感诉求

D.学习培训的方法，可采用专题讲座、师德报告会、案例分析会等多种形式

 

15.幼儿园平等对待每一位家长意味着（）

A.幼儿教师应该平等地对待自身条件不同的家长

B.幼儿教师要平等地对待不同发展水平的幼儿的家长

C.幼儿教师总是迁就家长

D.对于一些教师眼中所谓的喜欢“小题大做”、爱反映问题，十分挑剔的家长，幼儿教师也应该一视同仁，平等相待

 

16.幼儿园教师建立良好的精神环境管理中的职业道德行为，可以做到（）

A.树立正确的儿童观、教育观

B.保持健康的，积极向上的心态

C.帮助幼儿建立良好的伙伴关系

D.与同事建立和谐的关系

 

17.提高幼儿教师自身专业化水平，可以从以下哪几个方面进行？（）

A.反思性学习

B.终身专业化学习

C.团队专业学习

D.行动研究学习

 

18.幼儿教师职业幸福感的作用主要表现为（）

A.是培养幼儿幸福感的保证

B.是实现幼儿教师自身价值的必然要求

C.是创建和谐幼儿园的需要

D.是幼儿教师家庭幸福的保证

 

19.幼儿园环境的创设与教育目标一致主要体现在（）

A.幼儿园环境创设要符合幼儿视线水平

B.幼儿园环境的创设要随着教育活动的主题而不断变化

C.幼儿园环境的创设要随着幼儿兴趣的变化而不断变化

D.教师在幼儿创设环境时必须要有目标意识，要有利于幼儿体、智、德、美等各个方面的发展

 

20.小班幼儿的发展特点主要有（）

A.思维带有直观行动性

B.对成人和教师的依恋多，同伴交往较少

C.更专注于学习和日常活动

D.经常出现告状的情况

 

三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)

21.道德评价和法律诉讼一样，具有强制性，是一种硬调节