![22春福师《幼儿园游戏活动组织与指导》在线作业二[答案]](/uploads/allimg/240109/bd9a3e0d13af604725e69a83737fe3b0.jpg)
试卷总分:100 得分:100
第1题,是儿童的教科书是儿童游戏的工具
A、玩具
B、游戏材料
C、游戏环境
D、区角
正确答案:A
第2题,复演说的代表人物是
A、阿普利登
B、霍尔
C、斯宾塞
D、席勒
正确答案:B
第3题,结构游戏也称
A、搭建游戏
B、建构游戏
C、积木游戏
D、拼插游戏
正确答案:
第4题,幼儿游戏观察的方法中扫描法也称
A、望远镜式观察
B、照相机式观察
C、录像机式观察
D、线索提示法
正确答案:A
阅读区以为主要资源是每个幼儿园必须重点建设的区域
A、绘本
B、童话故事书
C、图画书
D、书籍
正确答案:C
第6题,中明确指出儿童有权自由发表自己的意见表达游戏的愿望可以自由选择同伴
A、《儿童权利公约》
B、《幼儿园工作规程》
C、《幼儿园教育指导纲要》
D、《幼儿园管理条例》
正确答案:
第7题,是指由教师建议或开始一个游戏教师在游戏中有一个固定的角色以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨
A、平行介入
B、直接介入
C、正向介入
D、指导介入
正确答案:
第8题,幼儿徒手运动、富有野趣的自然游戏场所是
A、自然游戏区
B、欣赏性活动区
C、种植饲养区
D、运动性器械区
正确答案:
第9题,幼儿游戏观察的方法中追踪法也称
A、望远镜式观察
B、照相机式观察
C、录像机式观察
D、线索提示法
正确答案:
是幼儿游戏的物质基础
A、玩具
B、游戏材料
C、游戏环境
D、区角
正确答案:
第11题,观察游戏可以更好地了解幼儿的学习与发展游戏与儿童的发展体现在以下三个方面
A、游戏改变发展
B、游戏反映发展
C、游戏巩固发展
D、游戏促进发展
正确答案:
游戏评价的目的
A、了解幼儿
B、总结经验
C、查找问题
D、了解教师
正确答案:
第13题,儿童在游戏中的言语按照功能划分大致有以下三种不同的类型
A、伙伴之间的交际性语言
B、角色之间的交际性语言
C、自言自语
D、以自我为中心的想象性独白
正确答案
第14题,良好的游戏心理环境应具有以下特征
A、幼儿有自由选择的权利与可能
B、活动的方式方法由幼儿自行决定
C、活动的难度与幼儿的能力相匹配
D、幼儿不寻求或担忧游戏以外的奖惩
正确答案:
儿童游戏按照儿童情绪体验进行分类可以分为
A、机能性游戏
B、想象性游戏
C、接受性游戏
D、制作性游戏
正确答案
第16题,以下属于剩余精力说的代表人物有
A、席勒
B、斯宾塞
C、格罗斯
D、皮亚杰
正确答案:
第17题,要保证幼儿游戏的时间必须做到以下几点
A、自由游戏时间尽可能的长
B、合理安排游戏时间
C、善于利用零散时间
D、倍加珍惜游戏时间
正确答案:
第18题,幼儿园游戏活动观察的目的主要包括
A、更好地了解幼儿学习与发展
B、更好地调整幼儿游戏的材料
C、更好地指导儿童的游戏
D、更好地进行游戏评价
正确答案:
第19题,幼儿所扮演的角色大致可以分为以下三种类型
A、机能性角色
B、真实性角色
C、互补性角色
D、虚幻性角色
正确答案:
根据玩具自身的内部结构玩具可分为
A、静态玩具
B、机动玩具
C、电子玩具
D、充气玩具
正确答案
第21题,成型玩具包括小瓶子、碎布头、小棍子、瓶盖、木片等
T、对
F、错
正确答案:
第22题,外部介入属于显性介入也称为间接指导
T、对
F、错
正确答案:
第23题,音乐玩具主要指各种能发出悦耳声响的玩具如小铃铛、小喇叭、口琴、小铃鼓、花嘟棒等
T、对
F、错
正确答案:
第24题,杜威指出只有人充分是人的时候他才游戏只有当人游戏的时候他才完全是人
T、对
F、错
正确答案:
12岁的婴幼儿以发展动作为重点可购买简单的拼图玩具、动物玩具、积木等
T、对
F、错
正确答案:
第26题,儿童年龄越小对游戏材料的逼真性程度要求越低
T、对
F、错
正确答案:
第27题,游戏时间的长短直接影响着幼儿游戏的质量
T、对
F、错
正确答案:
第28题,就像成年人需要工作一样儿童需要游戏哪里有儿童哪里就有游戏游戏是儿童的生命
T、对
F、错
正确答案:
第29题,体育游戏玩具是通过基本动作发展儿童体能的玩具设备
T、对
F、错
正确答案:
幼儿园活动室的玩具柜应该是开放的且玩具柜适合儿童取放
T、对
F、错
正确答案:
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试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.（ ）是角色游戏的中心环节。
A.扮演角色
B.想象活动
C.对话交流
D.体验
2.（ ）是对某种特定行为或事件的完整过程进行原始的、真实的记录，并作分析与评价。
A.事件详录
B.行为检核
C.事件描述
D.事件分析
3.（ ）是推动人去活动的内在力量。
A.兴趣
B.动机
C.需要
D.游戏
4.（ ）是主体对原有认知结构进行调整，以适应ABC刺激。
A.同化
B.平衡
C.顺应
D.图式
5.幼儿徒手运动、富有野趣的自然游戏场所是（ ）。
A.自然游戏区
B.欣赏性活动区
C.种植饲养区
D.运动性器械区
6.幼儿根据故事、童话的内容，运用语言、动作、表情来扮演作品中的角色，创造性地再现文学作品的一种游戏是（ ）。
A.表演游戏
B.角色游戏
C.结构游戏
D.智力游戏
7.幼儿游戏观察的方法中，扫描法也称（ ）。
A.望远镜式观察
B.照相机式观察
C.录像机式观察
D.线索提示法
8.（ ）是幼儿游戏中最引人注目的部分。
A.微笑
B.无所事事
C.探索
D.游戏动作
9.音乐游戏是在音乐伴奏或（ ）下进行的游戏活动。
A.歌曲伴唱
B.舞蹈
C.动作
D.歌唱活动
10.（ ）是一种为外界刺激物所捕捉和占据的体验，是一种情不自禁地被卷入、被吸引的状态。
A.兴趣性体验
B.自主性体验
C.胜任感体验
D.驱力愉快
二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分)
11.游戏的本质特征主要包括：（ ）。
A.游戏是一种快乐的行为，具有愉悦性
B.游戏是一种自发的行为，具有主动性
C.游戏是一种假装的行为，具有虚构性
D.游戏是一种有规则的行为，具有有序性
12.幼儿园游戏活动观察的目的主要包括：（ ）。
A.更好地了解幼儿学习与发展
B.更好地调整幼儿游戏的材料
C.更好地指导儿童的游戏
D.更好地进行游戏评价
13.儿童游戏，按照游戏的教育作用进行分类，可以分为（ ）。
A.创造性游戏
B.规则性游戏
C.象征性游戏
D.合作性游戏
14.游戏评价的目的：（ ）。
A.了解幼儿
B.总结经验
C.查找问题
D.了解教师
15.观察游戏，可以更好地了解幼儿的学习与发展，游戏与儿童的发展体现在以下三个方面：（ ）。
A.游戏改变发展
B.游戏反映发展
C.游戏巩固发展
D.游戏促进发展
16.儿童游戏，按照儿童情绪体验进行分类，可以分为（ ）。
A.机能性游戏
B.想象性游戏
C.接受性游戏
D.制作性游戏
17.幼儿所扮演的角色，大致可以分为以下三种类型：（ ）。
A.机能性角色
B.真实性角色
C.互补性角色
D.虚幻性角色
21.幼儿园音乐游戏分为（ ）两种。
A.主题音乐游戏
B.无主题音乐游戏
C.角色音乐游戏
D.实物音乐游戏
19.室内自然角的活动具有以下特点：（ ）。
A.变化性
B.动态性
C.观察性
D.自由性
20.良好的游戏心理环境应具有以下特征：（ ）。
A.幼儿有自由选择的权利与可能
B.活动的方式方法由幼儿自行决定
C.活动的难度与幼儿的能力相匹配
D.幼儿不寻求或担忧游戏以外的奖惩
三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)
21.体育游戏玩具是通过基本动作发展儿童体能的玩具设备。
22.智力玩具主要指积木、积塑、橡皮泥、粘土、沙、雪等各种结构造型材料，既有人为制造的，也有天然的。
23.幼儿的游戏往往依赖于具体的游戏材料或玩具来进行。
24.游戏是最适合学前儿童的一种活动形式，游戏是学前儿童童年生活中的快乐源泉。
25.剩余精力说的主要观点是游戏是对未来生活的预先练习和准备。
26.游戏环境是幼儿游戏的前提条件，它包含物质环境和精神环境的创设。
27.游戏是不真实的、充满幻想的行为。
28.科学区是幼儿探索发现客观世界物理经验的活动场所。
29.1—2岁的婴幼儿，以发展动作为重点，可购买简单的拼图玩具、动物玩具、积木等。
30.游戏是保障儿童身体健康发展的重要因素。
