![22春福师《幼儿教师职业道德》在线作业一[答案]](/uploads/allimg/240109/b4fdc9db87b2f54b6e209502c4b6b396.jpg)
试卷总分:100 得分:100
第1题,教师加强心理素质修养其目的就是要达到
A、心理亚健康
B、无心理负担
C、只喜不忧
D、心理健康
正确答案:
第2题,师幼交往在双边活动中相互作用、相互约束、相互促进体现了师幼交往的
A、直接性
B、互动性
C、社会规定性
D、目的性
正确答案:
第3题,教师职业道德修养的根本途径是
A、理论学习
B、教育实践
C、向榜样学
D、加强交往
正确答案:
第4题,幼儿具有求知欲强、好奇、好问的心理特点教师应根据这一年龄特点创设情境启发孩子思维这说明幼儿园教师职业道德具有
A、活动性
B、艺术性与创造性
C、完美性
D、保教结合的特点
正确答案:
表现在教师的情感、认识活动和语言行动中的比较稳定的动力特征是教师的
A、性格
B、意志
C、气质
D、情感
正确答案:
第6题,教师的影响力既来自于社会赋予整个教师群体的职务权威和“地位”有来自于教师不断加强自我修养所形成的
A、个人魅力
B、个人道德
C、个人情感
D、个人能力
正确答案:
第7题,在对幼儿使用间接教学的方式时教师不应成为幼儿活动的
A、观察者
B、支持者
C、合作者
D、支配者
正确答案:
第8题,“其身正不令而行其身不正虽令不从”说明教师应该
A、爱岗敬业，严谨治学
B、为人师表，以身作则
C、热爱学生，教书育人
D、依法执教，廉洁从教
正确答案:
第9题,在解决问题的过程中教师能够吧已有的各种知识、信息借助想象和联想通过科学的思维方法进行更新组合和综合从而形成新知识、新信息这种思维活动体现了教师思维具有
A、逻辑性
B、系统性
C、创造性
D、发散性
正确答案:
幼儿园教师的使命是给予而非索取他的教育成果也必须建立在交流之上必须通过对方才能肯定自己这体现了教师幸福的
A、关系性
B、精神性
C、无限性
D、集体性
正确答案:
第11题,家园合作中的幼儿教师职业道德的原则包括
A、尊重家长，热情服务
B、平等合作，责任共担
C、保护隐私，维护权利
正确答案:
教师职业的特点
A、复杂脑力劳动的特点
B、极大的创造性
C、极大的灵活性
正确答案:
第13题,幼儿教师职业道德的作用主要体现在以下几个方面
A、对幼儿成长
B、对幼儿教师
C、对社会发展
正确答案:
第14题,正确的审美观、较高的审美能力和健康高尚的审美情趣对人的发展有着十分深刻的作用主要表现在
A、美能冶情
B、美能启真
C、美能储善
D、美能塑形
正确答案:
幼儿教育的特点
A、生活化
B、游戏化
C、活动性和直接经验性
D、潜在性
E、启蒙性
正确答案:
第16题,幼儿教师的学科专业素养包括
A、本体性知识
B、条件性知识
C、实践性知识
D、文化知识
正确答案:
第17题,教师职业道德主要由部分构成
A、教师职业理想
B、教师职业态度
C、教师职业纪律
D、教师职业技能
E、教师职业作风
正确答案:
第18题,信念是一个复杂的系统具有特定的层次和结构可划分为
A、政治信念
B、科学信念
C、生活信念
D、道德信念
正确答案:
第19题,幼儿教师职业道德的功能包括
A、教育
B、调节
C、激励
D、示范
E、促进
F、评价
正确答案:
幼儿教师专业发展的途径包括
A、师范教育
B、新教师入职培训
C、在职培训
D、自我教育
正确答案:
第21题,教师职业道德教育意义不大
T、对
F、错
正确答案:
第22题,儿童健康成长的环境权包括社会环境、学校环境和家庭环境三方面但主要是学校环境
T、对
F、错
正确答案:
第23题,幼儿园活动的基本形式是游戏活动
T、对
F、错
正确答案:
第24题,师幼交往不同于其他人际交往师幼交往具有高品味性
T、对
F、错
正确答案:
法律是成文的道德道德是内心的法律
T、对
F、错
正确答案:
第26题,教师的职业道德情感只表现为热爱教育事业
T、对
F、错
正确答案:
第27题,教师职业道德的本质是由国家制度决定的
T、对
F、错
正确答案:
第28题,贯彻教师职业道德原则和内容需要将其渗透到生活中、教学中以及活动与管理中
T、对
F、错
正确答案:
第29题,教育人道主义是教师职业道德的基本原则
T、对
F、错
正确答案:
符合思想政治素质要求并具备相应学历或者已通过国家教师资格考试不需要经法定机构认定就可以具备教师资格了
T、对
F、错
正确答案:
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福师《幼儿教师职业道德》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.要加强教师的思想政治修养，首先必须加强（）。
A.理论修养
B.“三观”修养
C.理想修养
D.信念修养
2.对学生活动的敏感性，以及能根据学生实践的意外情况，快速做出反应，及时采取恰当措施的能力被称为教师的（ ）
A.管理能力
B.教育能力
C.处置能力
D.教育机智
3.运用表情、动作等手段作用于课堂教学的语言称为（）。
A.专业语言
B.情态语言
C.隐性语言
D.体态语言
4.幼儿教师最宝贵的职业道德情感是（）。
A.爱孩子
B.爱工作
C.建设学校
D.爱自己
5.为了适应知识经济时代，教师的一项重要任务是（）。
A.不断学习和提高道德水准
B.更新知识和锻炼身体
C.提高道德水准和锻炼身体
D.不断学习和更新知识
6.多种角色下的幼儿园教师职业形象，主要是指幼儿园教师在这些角色下的（）。
A.学校成员、家庭成员、社会成员
B.家庭成员、社会成员
C.学校成员、家庭成员
D.学校成员、社会成员
7.作为现代化教育三位一体模式的基础和前提的是（）。
A.学校教育
B.家庭教育
C.社会教育
D.社区教育
8.教师的影响力既来自于社会赋予整个教师群体的职务权威和“地位”，有来自于教师不断加强自我修养所形成的（ ）
A.个人魅力
B.个人道德
C.个人情感
D.个人能力
9.教师职业道德修养的根本途径是（ ）
A.理论学习
B.教育实践
C.向榜样学
D.加强交往
10.幼儿教师不仅扮演着教育者的角色，而且还扮演着其他多种角色，如学校成员，家庭成员和（ ）
A.父母的角色
B.特设社会成员
C.儿童保健医生
D.榜样者
二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分)
11.家园合作中的幼儿教师职业道德的原则包括（）
A.尊重家长，热情服务
B.平等合作，责任共担
C.保护隐私，维护权利
12.新课程改革背景下的教师观包括（）
A.现代教师角色转换
B.教师行为的转变
C.教师培训内容的转变
13.信念是一个复杂的系统，具有特定的层次和结构，可划分为（）
A.政治信念
B.科学信念
C.生活信念
D.道德信念
14.儿童身心发展具有（）
A.快速性
B.全面性
C.幼稚性
15.儿童身心发展具有规律性体现在（）
A.发展具有方向性和顺序性
B.发展具有连续性和阶段性
C.发展具有不平衡性
D.发展具有个别差异性
16.教师道德修养的特点表现在（）
A.内省性
B.自主性
C.实践性
D.持恒性。
17.幼儿园教师专业标准的基本理念包括（）
A.幼儿为本
B.师德为先
C.能力为重
D.终身学习
21.正确的审美观、较高的审美能力和健康高尚的审美情趣，对人的发展有着十分深刻的作用，主要表现在：（）
A.美能冶情
B.美能启真
C.美能储善
D.美能塑形
19.幼儿教师的心理素养包括（）
A.良好的情感特征
B.积极稳定的情绪特征
C.良好的性格特征
20.幼儿教师职业道德的功能包括（）
A.教育
B.调节
C.激励
D.示范
E.促进
F.评价
三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)
21.教师职业道德的原则，是教师在职业实践活动中必须遵循的最根本准则，是教师协调行业内人与人之间及其与社会和其他行业之间利益关系的根本指导原则，是调节和评价教育工作者行为的基本道德标准。
22.有特殊天赋或者突出成就的儿童应接受特别教育。
23.教师道德义务包括特殊道德义务和教育道德义务。
24.法律是成文的道德，道德是内心的法律
25.幼儿园教师的形象不只代表着个人，也代表着团体。
26.幼儿教育就是开发幼儿的智力。
27.幼儿园教师服饰要考虑幼儿身心发展的特点，有些饰物虽然华贵，但幼儿教师工作时不宜佩带这样的饰物。
28.结合语言特点和教师的职业要求，教师的语言必须符合文明、规范和生动的要求
29.幼儿教师职业道德范畴从广义上讲，能反映和概括幼儿教师职业道德现象的所有基本概念，均属于幼儿教师职业道德的范畴。
30.教师思维能力的特点表现为：既要有表现性 ，又要有创造性。
