![福师22秋《教育科学研究方法》在线作业二[答案]](/uploads/allimg/240109/8614e76a59484073b752f76d04f9b900.jpg)
正确答案:D
正确答案:B
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.（）通常是指研究者本人对研究课题的目的意义、内容、方法步骤、与课题有关的研究动态、完成课题的主客观条件、最终成果等分析评价和预测。
A.课题论证
B.正式论证
C.初步论证
D.专家论证
正确答案:A
2.____是社会科学研究中特有的，也是最常用的方法之一。
A.调查法
B.问卷法
C.观察法
D.访谈法
正确答案:C
3.行动研究法的实施步骤中的____就是形成旨在改进现状的行动蓝图。
A.计划
B.行动
C.观察
D.反思
正确答案:D
正确答案:D
4.根据____可以讲经验总结法划分为群体经验总结和个体经验总结。
A.经验包含的内容
B.经验创造者
C.经验反应的时间
D.经验包含的空间
正确答案:B
5.____按其自身素质可分为机体变量和环境变量。
A.无关变量
B.自变量
C.因变量
D.变量
正确答案:A
6.报告式论文正文的组成部分中，（ ）主要介绍研究什么问题，向读者提供有关课题研究的背景信息，使读者能够理解和评价研究的意义和价值。
A.前言
B.方法
C.结果
D.讨论
正确答案:D
7.捷克教育家（）在17世纪完成的名著《大教学论》，就是在把教育现象与自然现象作类比的基础上，根据自然规律提出了一系列教学原则。
A.杜威
B.夸美纽斯
C.福禄贝
D.赞可夫
正确答案:C
8.根据____可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。
A.提问方式
B.访谈时间或次数
C.参加访谈的人数
D.访谈对象
正确答案:A
9.一篇文章大约选____个词作为关键词。
A.3-8
B.2-5
C.3-6
D.2-8
正确答案:B
10.（ ）既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。
A.研究题目
B.对课题研究目的及意义的简要说明
C.课题的研究思路
D.结题报告
正确答案:A
11.根据____，可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
A.实验的控制程度
B.实验环境
C.实验因子多少
D.前人是否作过研究
正确答案:A
正确答案:B
12.根据（ ）可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
A.实验的控制程度
B.实验环境
C.实验因子多少
D.前人是否作过研究
13.根据研究的目的要求，按与研究有关或无关的标准，把总体各单位按次序排成表，然后按相等的距离或间隔抽取足够数目的样本，这种抽样方法是（）。
正确答案:A
A.等距抽样法
B.整体抽样法
C.多级抽样法
D.有意抽样法
正确答案:A
14.观察强调在（ ）条件下，对观察对象不加任何干扰和控制是观察的特点。
A.“自然发生”
正确答案:D
B.“结构设计”
正确答案:D
C.“条件设定”
正确答案:B
D.“客观定量”
正确答案:C
15.行动研究法实施步骤中的____应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到的情况和没有认识到的制约因素。
A.计划
B.行动
C.观察
D.反思
福师22秋《教育科学研究方法》在线作业二[答案]多选题答案
正确答案:A
二、多选题 (共 35 道试题,共 70 分)16.个案研究法的基本程序包括____。
A.认识对象确立个案
B.收集个案资料
C.整理分析资料
D.个案的补救矫正与发展指导
正确答案:B
17.结构性问题的答案类型包括____。
A.定性回答
B.定距回答
C.定类回答
D.定序回答
正确答案:B
21.因变量的确立与分解的步骤包括____。
A.制定实验目标、聚集研究焦点
B.分解实验目标
C.对目标要素进行具体描述
D.因变量测定
正确答案:C
19.经验的四个特征包括____。
A.产生于实践
B.通过直接接触外界事物获得
C.是对客观事物的感性的、初步的认识
D.它的内容和本质是客观的
正确答案:D
E.有待于进一步上升为理性认识
20.在经验总结法的实施步骤中，整理分析事实材料的主要工作包括____。
A.核实资料
B.分析资料
C.筛选资料
D.提炼升华资料
正确答案:A
21.教育研究报告的引言的内容与目的主要有____。
A.揭示问题或困难
B.研究人员及背景
C.研究的必要性和可行性说明
D.说明研究的目的与意义
正确答案:C
22.校本教育研究要遵循以教师为本就是要____。
A.研究要从学校实际出发
B.研究要以课堂教学为核心
C.研究要考虑教师实际
D.研究要考虑教师成长的特点
正确答案:D
23.撰写科研论文的重要意义具体表现在（ ）。
A.对研究者学术水平、专业水平的一种肯定
B.提高教育工作者理论素养和业务素养的一种有效途径
C.进行学术交流、建立教育理论体系、推广先进经验的重要形式
D.研究者的业务考核和提升晋级的重要依据之一
正确答案:B
24.科学的特点包括____。
A.客观性
B.规律性
C.可验证性
D.系统性
正确答案:A
E.准确性
25.个案研究法中的追踪法的研究步骤包括____。
A.确定课题
B.追因假设
C.实施追踪研究
D.整理和分析资料
正确答案:A
E.提出改进建议
26.选择课题是教育实验研究的重要七点，它需要遵循哪些原则（ ）。
A.价值性原则
B.真实性原则
C.可行性原则
D.创新性传则
正确答案:C
27.确定调查课题的原则包括____。
A.目的性原则
B.价值性原则
C.量力性原则
D.针对性原则
正确答案:C
28.校本教育研究的特征包括____。
A.针对性
B.自主性
C.应用性
D.群众性
正确答案:C
正确答案:C
E.灵活性
29.观察法的要素包括____。
A.观察者
B.观察对象
C.观察目标
D.观察手段
正确答案:A
30.访谈的技巧包括（ ）。
A.亲切善意的访问态度
B.把握主题，善于引导
C.提问明确，避免误解
D.准确记录谈话内容
正确答案:B
31.现在的SPSS for Windows具有的功能包括（ ）。
正确答案:B
A.数据编辑功能
B.表格的生成与编辑
C.图形的生成与编辑
D.与其他软件的联接
正确答案:C
E.统计功能
32.教育科学研究具有的特点包括____。
A.阶级性
B.开放性
C.民族性
D.时代性
正确答案:D
33.实验过程中的负效应包括____。
A.罗森塔尔效应
B.霍桑效应
C.约翰?亨利效应
D.生成效应
正确答案:B
34.文献法和内容分析法的主要区别在于，文献法（ ）。
A.对相关文献进行分析综合
B.对文献样本进行技术性处理
C.鉴别评价文献内容
D.定量的统计描述
正确答案:C
35.校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括____。
A.立足本校实际选题
B.立足于个人特点选题
C.课题确立要坚持“四个结合，四个为主”
正确答案:C
D.教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题，把选题与日常教育教学工作结合起来
正确答案:C
36.调查研究与实验研究等其他研究相比较，具有明显的特点：是（ ）。
A.适用性广
B.范围广，效率高
C.形式灵活，手段多样
D.自然真实，简便易行
正确答案:D
37.教育实验研究课题的主要来源是（ ）。
A.教育中的实际问题
B.文献
C.偶然机遇中发现的新问题
D.反思中获得的问题
正确答案:D
38.运用调查法应注意的事项包括____。
A.要甘当小学生，虚心求教
B.要忠于事实，不带框框
C.要深入，不要浮在表面
D.要有数量观念
正确答案:D
E.要正确解释调查结果
39.问题设计要注意的问题包括____。
A.作为问卷项目的问题应充分准确反映研究课题
B.问题表述要清楚， 不要模糊不清， 避免出现一问多答现象
C.尽量不要使用技术性和专业性术语
D.提问的措辞不能流露出自己的倾向
正确答案:B
40.统计分析主要包括（ ）的内容。
A.描述统计
B.描述分析
C.推论统计
D.推论分析
正确答案:A
41.校本教育研究所面临问题的应对措施包括____。
A.树立正确的研究观念
B.形成科学的思想方式
C.选择恰当的研究模式
D.培养坚定的研究信念
正确答案:B
42.根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（ ）。
A.描述记录
B.取样记录
C.行为检核
D.个案研究
正确答案:B
43.搜集文献的途径是（ ）。
A.图书馆和资料室
B.学术会议
C.计算机互联网
D.口头报告
正确答案:B
44.调查研究的步骤包括____。
A.确定调查课题
B.选择调查对象
C.编写调查提纲，编制调查问卷和调查表
D.制定调查计划
正确答案:D
E.实际调查，收集资料
45.教育问题的特点____。
A.复杂性
B.两难性
C.开放性
D.整合性
正确答案:D
E.扩散性
46.校本教育研究的特征包括（ ）。
A.针对性
B.自主性
C.应用性
D.群众性
E.灵活性
47.观察法的特征包括____。
A.客观性
B.系统性
C.能动性
D.选择性
正确答案:B
48.调查的基本结构是（ ）。
A.目的与方法
B.结果分析
C.结论建议
D.意义与价值
正确答案:B
49.间接推广先进教育经验的方法包括____。
A.先进教育教学演示活动
B.书面经验交流
C.录音录像播放
D.组织专题研讨会
正确答案:A
50.问卷设计包括（）等三项内容。
福师22秋《教育科学研究方法》在线作业二[答案]历年参考题目如下：
面对工作就业激烈情形，如今更多学历提升选择专升本完成本科学历文凭的转变，专升本招生院校有很多，所以考生也有多种选择进行报名，比如其中的北京师范大学专升本。北京师范大学作为一所百年高校，历史悠久，专业发展具有优势，对学历提升者来说报考北京师范大学专升本还是很不错的。那北京师范大学今年还可以报名专升本进行学历提升吗？如果可以专升本的话，那北京师范大学专升本学历提升选择什么学习方式比较好？北京师范大学专升本专业有哪些可以报名？接下来奥鹏小编就以北京师范大学专升本报考为例向各位专升本学历提升学员说一说报考专业这件事。
▲北京师范大学今年还可以报名专升本学历提升吗？
根据今年北京师范大学学历教育公布的招生情况来看，北京师范大学今年继续开设学历教育，分别招生专升本、高起专层次，即：学历提升的社会人员今年是可以报名北京师范大学专升本的。
▲北京师范大学专升本选择怎样的学历提升方式比较好？
目前学历提升方式有多种，但综合对比之后如今越来越多的学历提升学员选择通过率比较高、报名门槛低、学习方便、上课时间地点灵活（学生自行安排）、学习毕业时间快的远程教育途径。所以小编给各位北京师范大学专升本学员推荐网络教育专升本学习方式。
远程教育又叫网络教育，是一种打破传统学习方式，突破时间、空间的学历提升途径。网络教育学历是国家承认、学信网永久可查的，在使用上与普通院校颁发学历文凭具有等同效力，北京师范大学网络教育专升本学历以后可以用在升职加薪、找工作、职称评级、资格证考试、公考、出国留学、考研、落户等方面。
北京师范大学是教育部批准远程教育试点高校之一，北京师范大学网络教育学院借助互联网的便捷，利用现代技术打造远程教育学习平台，为广大学员提供网络学历教育，北京师范大学网络教育学院依托北京师范大学优势专业、平台等资源开设更层次专业，培养专业的高级人才。
▲北京师范大学专升本专业有哪些可以报名？
北京师范大学网络教育学院开设且网络教育专升本报名专业有：
1、学前教育专业
本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
学习课程：普通心理学、学前儿童心理学、学前教育学、学前儿童语言教育、学前卫生学、教育统计学、学前教育管理学、幼儿园课程论、儿童社会性发展与教育、学前儿童艺术教育、教育科学研究方法、游戏论等。
2、心理学专业
本专业是基于北京师范大学最具优势的学科基础而开设的，由北师大资深心理学教授亲自制订专业教学计划，旨在培养能够在企事业单位、学校、心理咨询中心及医院从事心理学教学、心理咨询、心理辅导、培训、考核等工作，并具有一定研究能力的心理学专门人才。
学习课程：普通心理学、心理学史、心理统计学、实验心理学、发展心理学、心理测量学、人格心理学、认知心理学、社会心理学等。
3、教育学专业
本专业培养具有全面系统的教育科学、教育心理科学方面的基础理论、基本知识和基本技能，能在各级各类社会教育机构、教育行政部门及各类中小学校从事教学、研究、管理、咨询和辅导等方面工作的初级应用型人才。
注意：教育学专业分为学校管理、初等学校实务、家庭教育实务三个方向
学习课程：学校管理方向：外国教育史、教育行政学、学校管理学、管理心理学、战略人力资源管理、公共关系学等；初等学校实务方向：当代中外小学教育&教学及其改革、教师伦理、教育法学、教育统计学、小学语文教学论、小学数学教学论、小学科学教学论等；家庭教育实务方向：儿童心理学、儿童问题咨询与教育对策、儿童社会性发展与教育、家庭教育概论、儿童发展基础测试和评价、家长教育的核心理念、儿童个性化发展分析与教育对策等。
