正确答案:B
正确答案:A
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.如果必须进行惩罚, 教师应该把惩罚同( ) 联系起来。
A.学生的错误行为
B.学生的人品
C.学生的同学
D.学生的家庭环境
正确答案:D
2.教师在上新课之前, 针对将要传递的新课内容给学生布置的作业属于( )
A.预习型作业
B.巩固型作业
C.拓展型作业
D.综合型作业
正确答案:A
3.以学生原有的生活经验为出发点,教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问引起回忆,从而引导学生发现问题的导入方法是( )
A.直观导入
B.事例导入
C.经验导入
D.直接导入
正确答案:B
4.一项好的课堂规则所拟定的内容和表达方式必须符合学生的年龄和行为能力, 而且要能被学生所理解。 这反映了课堂规则的( )
A.合理性
B.可实施性
C.一致性
D.灵活性
正确答案:D
5.关于直观导入,下列说法不正确的是( )
A.适合于自然科学类内容的教学,人文社会科学类内容的教学则不适合
B.有助于学生在直观感知中生成疑问
C.实物、模型、幻灯、电视等蕴涵的内容必须与新教材有密切的联系
D.观察实物、模型、电视片等过程中,教师要及时提出问题,指明学生观察中的思考方向,促进他们的思维,为学习新教材做好准备
正确答案:B
6.下列表述中,不属于导入的功能的是( )
A.激发学习兴趣
B.发展学生的自控能力
C.引起对所学课题的关注
D.为学习新知识做铺垫
正确答案:B
7.一般来说, 惩罚只适用于( )
A.学生反复发生的不良行为
B.学生偶尔发生的不良行为
C.学生偶尔发生但是很严重的行为
D.学生所有的不良行为
正确答案:A
8.有效导入的基本原则是( )
A.趣味性新颖性规范性
B.规范性针对性新颖性
C.趣味性针对性规范性
D.趣味性针对性新颖性
正确答案:D
9.对课堂教学的综合评价往往应用评课的( ) 含义。
A.评论
B.研究
C.评价
D.观摩
正确答案:C
10.说课的重点部分是( )
A.说教学程序
B.说教法
C.说学情
D.说教材
正确答案:B
正确答案:D
二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分)
11.教学中采用经验导入法可以( )
A.拉近学生与知识的距离
B.在学习过程中产生切己的情绪体验
C.深入理解知识的意义与价值
D.有利于知识的迁移
正确答案:C
12.问题清晰明了是良好问题的特点之一, 其具体体现是( )
A.难易适度
B.角度新颖
C.范围明确
D.表述简洁、 准确, 通俗易懂
正确答案:A
13.作业的设计一般包括的环节有( )
A.研究教材
B.确定作业内容
C.选择作业形式
D.明了作业的实施
正确答案:B
14.下列发问行为,恰当的做法是( )
A.在学生“心求通而未得,口欲言而不能”之时发问
正确答案:C
B.倾向于把问题分配给成绩好的学生
C.在提问之前适当停顿,并配以适当的引导语
D.发问时语言清晰、简单,尽量一次到位,避免复述
正确答案:B
15.教师要提高自己的观察技能, 可从( ) 几方面入手。
A.具备相关的条件性知识
B.培养强烈的观察动机
C.注意发挥多种感官的作用
D.及时撰写观察记录
正确答案:D
16.下列有关板书的行为中, 不恰当的做法是( )
A.根据不同的教学目的设计不同的板书
B.不写或少写板书
C.对所教的内容统统写在黑板上
D.对难度较大的概念、 公式等先书后讲
正确答案:C
17.有效讲授的一个重要方面是要把握好讲授的时机, 讲授的时机包括( )
A.组织教学时
B.为学生定向时
C.学生分析理解难以到位时
D.学生出现误读时
正确答案:D
21.创设有效导入的具体要求是( )
A.从学生的实际出发
B.符合教学内容本身的科学性
C.从课型的需要入手
D.导语尽量简洁
正确答案:D
19.讲授的基本形式包括( )
A.讲述
B.讲解
C.讲读
D.讲演
正确答案:C
20.一般而言, 课堂教学的导入由( ) 几个内容构成。
A.引起注意
B.激起动机
C.组织指引
D.建立联系
正确答案:A
三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)
21.教师在表扬学生时适宜使用热情洋溢的解释。
22.诸如“不要骂人” 这样的表述符合课堂规则中的可实施性要求。
正确答案:C
23.诸如“不要骂人”这样的表述符合课堂规则中的可实施性要求。
正确答案:A
24.听课教师应该对要听的课的教材、 学情以及教学者的教学思想有一个预先的认识。
25.要实现提问设计的高效性,可使一个提问包含两种或多种目的。
26.教师对学生的观察主要是观察学生的学习性行为, 非学习性行为不在观察之列。
27.教师对学生的理想行为应采取即时强化。
28.提问既指教师向学生提出问题,也指学生向老师质疑。
29.板书耽误时间,影响课堂教学效率,应尽量少用。
30.有效的强化一定有利于学生的发展。
23春福师《微格教学训练》在线作业一[答案]历年参考题目如下:
福师《微格教学训练》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.如果必须进行惩罚, 教师应该把惩罚同( ) 联系起来。
A.学生的错误行为
B.学生的人品
C.学生的同学
D.学生的家庭环境
2.教师在上新课之前, 针对将要传递的新课内容给学生布置的作业属于( )
A.预习型作业
B.巩固型作业
C.拓展型作业
D.综合型作业
3.以学生原有的生活经验为出发点,教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问引起回忆,从而引导学生发现问题的导入方法是( )
A.直观导入
B.事例导入
C.经验导入
D.直接导入
4.一项好的课堂规则所拟定的内容和表达方式必须符合学生的年龄和行为能力, 而且要能被学生所理解。 这反映了课堂规则的( )
A.合理性
B.可实施性
C.一致性
D.灵活性
5.关于直观导入,下列说法不正确的是( )
A.适合于自然科学类内容的教学,人文社会科学类内容的教学则不适合
B.有助于学生在直观感知中生成疑问
C.实物、模型、幻灯、电视等蕴涵的内容必须与新教材有密切的联系
D.观察实物、模型、电视片等过程中,教师要及时提出问题,指明学生观察中的思考方向,促进他们的思维,为学习新教材做好准备
6.下列表述中,不属于导入的功能的是( )
A.激发学习兴趣
B.发展学生的自控能力
C.引起对所学课题的关注
D.为学习新知识做铺垫
7.一般来说, 惩罚只适用于( )
A.学生反复发生的不良行为
B.学生偶尔发生的不良行为
C.学生偶尔发生但是很严重的行为
D.学生所有的不良行为
8.有效导入的基本原则是( )
A.趣味性新颖性规范性
B.规范性针对性新颖性
C.趣味性针对性规范性
D.趣味性针对性新颖性
9.对课堂教学的综合评价往往应用评课的( ) 含义。
A.评论
B.研究
C.评价
D.观摩
10.说课的重点部分是( )
A.说教学程序
B.说教法
C.说学情
D.说教材
二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分)
11.教学中采用经验导入法可以( )
A.拉近学生与知识的距离
B.在学习过程中产生切己的情绪体验
C.深入理解知识的意义与价值
D.有利于知识的迁移
12.问题清晰明了是良好问题的特点之一, 其具体体现是( )
A.难易适度
B.角度新颖
C.范围明确
D.表述简洁、 准确, 通俗易懂
13.作业的设计一般包括的环节有( )
A.研究教材
B.确定作业内容
C.选择作业形式
D.明了作业的实施
14.下列发问行为,恰当的做法是( )
A.在学生“心求通而未得,口欲言而不能”之时发问
B.倾向于把问题分配给成绩好的学生
C.在提问之前适当停顿,并配以适当的引导语
D.发问时语言清晰、简单,尽量一次到位,避免复述
15.教师要提高自己的观察技能, 可从( ) 几方面入手。
A.具备相关的条件性知识
B.培养强烈的观察动机
C.注意发挥多种感官的作用
D.及时撰写观察记录
16.下列有关板书的行为中, 不恰当的做法是( )
A.根据不同的教学目的设计不同的板书
B.不写或少写板书
C.对所教的内容统统写在黑板上
D.对难度较大的概念、 公式等先书后讲
17.有效讲授的一个重要方面是要把握好讲授的时机, 讲授的时机包括( )
A.组织教学时
B.为学生定向时
C.学生分析理解难以到位时
D.学生出现误读时
21.创设有效导入的具体要求是( )
A.从学生的实际出发
B.符合教学内容本身的科学性
C.从课型的需要入手
D.导语尽量简洁
19.讲授的基本形式包括( )
A.讲述
B.讲解
C.讲读
D.讲演
20.一般而言, 课堂教学的导入由( ) 几个内容构成。
A.引起注意
B.激起动机
C.组织指引
D.建立联系
三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)
21.教师在表扬学生时适宜使用热情洋溢的解释。
22.诸如“不要骂人” 这样的表述符合课堂规则中的可实施性要求。
23.诸如“不要骂人”这样的表述符合课堂规则中的可实施性要求。
24.听课教师应该对要听的课的教材、 学情以及教学者的教学思想有一个预先的认识。
25.要实现提问设计的高效性,可使一个提问包含两种或多种目的。
26.教师对学生的观察主要是观察学生的学习性行为, 非学习性行为不在观察之列。
27.教师对学生的理想行为应采取即时强化。
28.提问既指教师向学生提出问题,也指学生向老师质疑。
23春福师《微格教学训练》在线作业一[答案][答案]相关练习题:
GSM系统采用的多址技术是( )。
调式的稳定音级是( )。
For()commodities as oil ,sand and timber , rail is cheaper than road .
下列哪项内容属于纵向共同配送( )。
《测井方法与综合解释》2021年春学期在线作业(一)
组织境界的意义还在于,它有助于理解为组织生存和发展所必需的过滤作用以及组织与外部环境的沟通与交互作用的途径和方式等,还有助于理解组织规模与结构及功能范围等也是不可回避的问题
主矢是一个自由矢量,它包括( ):
(2.5分) 事故调查组具有调阅一切与事故有关的档案资料的权利。
表示表格中的单元格边距的属性是()
下列哪种情况导致的缺氧有发绀
公共资源的配置是集中配置的,配置给谁,配置多少,为什么要这么配置,如何配置是公共品配置所面临的问题。
定型效应有时是人们认识某一种事物的捷径,不失为人的一种智慧表现,但可能看不到人的复杂性,以致对人的行为品质做出错误的判断()。
在辛亥革命的酝酿阶段,资产阶级领导的爱国运动中,规模较大具有代表性的有()和保路运动等。
某项目组成了甲、乙、丙、丁共4个专业队进行等节奏流水施工,流水节拍为6周,最后一个专业队(丁队)从进场到完成各施工段的施工共需30周根据分析,乙与甲、丙与乙之间各需2周技术间歇,而经过合理组织,丁对丙可插入3周进场,该项目总工期为()周
Aキャッシューカードもお願いしますB()
递归法是一总种编程策略,它需要有递归前进段、递归返回段和()。
网络营销是一种“强势营销”
生产型增值税的特点是( )
坡面出现径流后,从流域各处汇集到流域出口河流断面的过程,称为流动过程。
8.商标权的主体包括( )。