[奥鹏]国家开放大学2022年春《学前儿童科学教育》形成性考核一[答案]

国家开放大学2022年春《学前儿童科学教育》形成性考核一[答案]

正确答案:D

学前儿童科学教育活动指导形成性考核一
试卷总分:100  得分:100
 
一、选择题（每题3分，共45分）
 
1.1932年10月，当时的教育部门正式公布《幼稚园课程标准》，将有关科学教育的内容纳入（）（1936年更名为“社会与常识”）课程当中，在国家政策层面上确认了学前儿童科学教育的课程设置，为我国学前儿童科学教育的体系初步形成奠定了基础。
A.格物与致知
B.常规与习得
C.社会与自然
D.测量与科学
答案:
 
2.20世纪50年代末至60年代出现了第一次改革浪潮，这一时期强调分科教育，主张让所有人都学会基本原理、概念等，因此这一时期又称为()时期。
A.作为学科知识的科学
B.作为探究取向的科学时期
C.综合课程
D.科学的大众
答案:
 
3.《3—6岁儿童学习与发展指南》于2012年10月颁布，该《指南》强调儿童的科学学习是在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和（）
A.科学认知
B.数学认知
C.常识认知
D.心理认知
答案:
 
4.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，尽量创造条件让幼儿参加探究活动，科学教育应密切联系幼儿的生活进行。”这说明幼儿园科学教育的主要目的是（）
A.培育学前儿童的科学素养?
B.培养学前儿童的科学技能
C.提升学前儿童的科学思维
D.加强学前儿童的科学氛围
答案:
 
5.以下不是儿童朴素理论基本观点的选项是（）
A.儿童的认识具有理论的性质
B.儿童的认识具有理论发展的特点
C.儿童同伴群体之间形成了朴素理论的“科学共同体”
D.儿童的科学认识必须要经过大人的指导
答案:
 
6.以下哪一点不是现代科学教育的特点（）
A.在教育目标上，现代科学教育不仅传授科学知识和方法，而且训练人的科学思维、培养科学精神和态度，提高科学探究和创新能力等
B.在教育内容上，强调现代科技与日常生活的结合，让学生学习生活中所需要的科学技术知识，获得解决问题的能力，以便更好地适应现代社会生活
C.在教学过程中，强调实践性，让学生动手、动脑，参加实践活动并获得科学知识、科学方法、科学情感和态度
D.在教学方法上，强调让儿童完全模仿科学家科学探索的过程，从小就能体验科学探索的完整过程，培养良好的科学素养
答案:
 
7.对于科学的定义，有多种角度，但以下哪个从来没有成为过阐述科学定义的角度（）
A.科学是对未知的敬畏
B.科学是探究过程
C.科学是态度价值观
D.科学是知识体系
答案:
 
8.强调“科学和工程实践”“核心概念”“跨学科概念”等内容的是（）国的科学教育体系。
A.英国
B.日本
C.美国
D.挪威
答案:
 
9.我国机构化、制度化学前儿童科学教育肇始于（）
A.清朝末年
B.民国初年
C.解放初期
D.改革开放时期
答案:
 
10.提倡从儿童的日常生活和周围环境中选取教育内容，设计了一套完整的科学课程体系的我国近代著名教育学家是（）
A.陈鹤琴
B.陶行知
C.杨贤江
D.张宗麟
答案:
 
11.日本2021年出台了ABC《幼儿园教育纲要》。新纲要延续了原有大纲对教育内容所做的划分，其中与科学教育相关的领域是（）
A.人际关系
B.健康
C.表现
D.环境
答案:
 
12.杜威认为，儿童具有四类本能、兴趣或冲动，其中（）方面的兴趣与儿童科学教育密切相关。
A.谈话或交际方面的兴趣
B.探究或发现东西方面的兴趣
C.制造东西或建造方面的兴趣以及
D.艺术表现方面的兴趣
答案:
 
13.狭义的科学指的是（）
A.工程科学
B.社会科学
C.现代科学
D.自然科学
答案:
 
14.皮亚杰认为儿童学习科学主要是在（）基础上，通过自身与客体（环境）的主动的相互作用（通常表现为探究）而实现的。
A.已有科学认识
B.自我观察
C.成人指导
D.核心经验
答案:
 
15.（）认为儿童学习科学主要是在已有科学认识基础上，通过自身与客体（环境）的主动的相互作用（通常表现为探究）而实现的，他们通过对周围世界的不断感知、观察乃至动手操作，完成对科学的探索与发现。
A.马卡连科
B.维果茨基
C.皮亚杰
D.布鲁纳
答案:
 
 
二、判断题（每小题2分，共30分）
 
16.1981年，教育部颁发了《幼儿园教育纲要（试行草案）》。此纲要规定幼儿园继续采用分科教育模式，设置体育、语言、常识、计算、音乐、美术六科。（）
答案:
 
17.2007年7月8日至12日，在澳大利亚帕斯市召开的有世界50个国家1000多名科学与技术教育工作者参加的“世界科学与技术大会”并发表了《科学与技术教育帕斯宣言》 （）
答案:
 
21.2012年，教育部颁布《幼儿园教育指导纲要（试行）》，将“科学”列为幼儿园教育内容的五大领域之一，幼儿园科学教育进入“科学领域”课程阶段。（）
答案:
 
19.20世纪50年代末至60年代出现了第一次改革浪潮，又称为“作为学科知识的科学”时期。（）
答案:
 
20.俄国心理学家维果茨基认为，“教学不仅可以跟随发展，不仅可以和发展齐步并进，而且可以走在发展的前面，推动发展前进，并在发展中引起ABC形成物”（）
答案:
 
21.儿童朴素理论认为基于儿童科学概念形成理论的“概念转变”的策略，是围绕“日常概念”与“利学概念”之间的差异展开的。（）
答案:
 
22.学前儿童科学教育要充分发挥儿童自主性，不需要成人的引导、支持和帮助（）
答案:
 
23.对于学前儿童来说，通过感官的观察来摄取外界信息是获取第一手资料最直接的方法。（）
答案:
 
24.对于年幼的儿童来说，他们进行的科学学习比较浅显，科学探究比较简单，就不能苛求他们像科学家进行科学研究一样具备应有的态度、品质等价值观。（）
答案:
 
25.建构主义理论认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。（）
答案:
 
26.科学教育就是传授科学知识的教育（）
答案:
 
27.科学是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系，同时也是人们探索世界、获取知识的过程，还是一种看待世界的方法和态度。（）
答案:
 
28.美国在1996年发布的《美国国家科学教育标准》中就特别指出，学校，包括从幼儿园到12年级（k-12）科学教育的目标是培养具有“高度科学素质”的人。（）
答案:
 
29.美国学者乔·米勒认为，科学素养是一个与时俱进的概念，时代不同，科学素养的内涵也会发生变化，他在“当代情景下”定义了科学素养概念的三个维度。（）
答案:正确
 
30.陈鹤琴在20世纪20年代提出了“活教育”的教育思想，并就以此为基础的“五指活动课程”进行实践研究。（）
答案:正确
 
 
三、问答题（每小题7分，共14分）
 
31.简述科学的本质与儿童科学学习的特点。
答案:
 
32.简述美国儿童科学教育的发展趋势。
答案:
 
 
四、理论知识应用（分析）题（本题11分）
 
33.试结合儿童科学学习的理论基础分析儿童的科学朴素理论。
答案:
 

国家开放大学2022年春《学前儿童科学教育》形成性考核一[答案]历年参考题目如下：

《幼儿园教育活动设计与实施》在线作业-0005

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.中国画又称( ) 。

A.油画

B.水粉画

C.水墨画

D.年画

 

2.教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后,又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而作了调整,这种做法反映了( )。

A.要科学分解教育目标

B.教育目标要适时调整

C.教育目标要涵盖全面

D.教师太随意，不负责

 

3.下列撰写恰当的活动目标是( )。

A.运用对比色、同种色装饰拖鞋，感受色彩的节奏美

B.学习用鲜艳、美丽的色彩装饰拖鞋

C.学习用对称花纹装饰拖鞋

D.培养幼儿的想象力、创造力

 

4.教师在讲解纸的用途时,通过提问幼儿:“纸除了可用来画画、写字、折纸,还能干什么用?”引发幼儿积极地思考,这主要遵循了 ( )。

A.艺术创造性原则

B.科学发展性原则

C.启发探索性原则

D.主体活动性原则

 

5.从幼儿的认知特点和年龄特点来看,提供给他们的教育内容应该是粗浅的、初步的、简单的,能接受和理解的,这符合幼儿园教育活动特点的()。

A.综合性

B.潜在性

C.广泛性

D.启蒙性

 

6.从幼儿实际的涂画行为和过程上看,涂鸦是( )的画线活动。

A.表达思想

B.没有表现意图

C.有意识

 

7.在儿童学科学的环境要素中,一种看不见的要素是()。

A.自然环境

B.空间环境

C.物质材料

D.心理环境

 

8.( )是最符合幼儿身心发展需要的活动,是幼儿最喜爱的活动。

A.生活活动#区域活动性

B.游戏

C.教育活动

 

9.一个长方形能不能变成两个图形?要怎样做?教师让幼儿试一试。此例运用了( )。

A.观察法

B.示范法

C.游戏法

D.操作法

 

10.下列属于幼儿园语言教育目标的是( )。

A.能认读拼音字母

B.能认读一定量的汉字

C.能清楚地说出自己想说的事

D.能正确书写常用汉字

 

二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分)

11.幼儿园艺术教育的内容主要包括( )。

A.幼儿园音乐教育

B.幼儿园舞蹈教育

C.幼儿园美术教育

D.幼儿园体育教育

 

12.幼儿基本体操是由( )两部分组成。

A.早操活动

B.排队和变换队形

C.体育游戏

D.体操动作的练习

 

13.在中班幼儿自我意识的培养中,幼儿园教师要帮助中班幼儿发展以下几方面的能力( )。

A.让幼儿尝试自我体验

B.让幼儿学会合作，懂得分享

C.引导幼儿在评价自我的基础上，学习正确评价他人

D.帮助幼儿认识自我、了解自我，学会自我评价

 

14.下列关于学前儿童科学实验的特点表述正确的是( )。

A.需要专门的实验设备和特定的实验室

B.科学实验的内容是生活中常见的，在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象

C.实验操作技术简单，要求低

D.儿童科学实验的设备和条件简单，可就近取材

 

15.幼儿语言教育活动中,对幼儿教师进行评价,主要从以下两个方面考虑:( )。

A.教师的语言素质

B.教师的知识水平

C.教师的形象

D.教师与幼儿的互动情况

 

16.专门的艺术活动具有三个界限分明的部分:( )。

A.结束部分

B.开始部分

C.延伸部分

D.基本部分

 

17.《3—6岁儿童学习与发展指南》中提到:幼儿的科学学习是在( )中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。

A.解决实际问题

B.科学实验

C.探究具体事物

D.学习科学知识概念

 

18.以下属于3—4岁儿童的几何形体发展目标的是:( )。

A.进一步理解、体验图形之间的关系

B.引导幼儿积极地辨别、感知事物的特征

C.引导、启发幼儿按照物体的某一外部特征（如颜色、形状）和量（如大小、长短、高矮）的差异进行分类

D.在游戏和操作活动中能积极进行求同活动，挑出相同的一类物品

 

19.幼儿园语言教育目标可自上而下,逐步分为( )三个不同的层次。

A.阶段目标

B.活动目标

C.情感目标

D.总目标

 

20.学前儿童科学教育活动中,对于生物身体特征的探究主要包括两类问题:( )。

A.该构造有何功能

B.生物的身体构造包括什么

C.植物

D.动物

 

三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)

21.活动目标是幼儿通过本次教育活动应该达到的具体目标。

 

22.行为目标陈述的是幼儿在参与活动后得到的各不相同的结果。

 

23.导入环节的目的是激趣、唤醒幼儿的学习。

 

24.幼儿饮食与营养教育的分类目标包括知识经验,情感态度,行为习惯三方面。

 

25.入园适应目标包括生活适应目标,社会适应目标,学习适应目标。

 

26.幼儿园艺术领域教育的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和大社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。

 

27.幼儿的社会性发展受到多方面因素的影响,是一个单一的,短期学习的过程。

 

28.各个幼儿园的一日生活流程应当固定不变。( )

 

29.参照性原则是指指定的语言教育评价标准不需要一定的依据

 

30.语言活动是以语言教育为主要目的而组织的教育活动。

 

[奥鹏]国家开放大学2022年春《学前儿童科学教育》形成性考核一[答案]相关练习题：
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