形考任务二(预备知识:第4-5章;分值25分;不需要辅导教师评阅) 试卷总分:25 得分:100 1.对流传热速率等于系数推动力,其中推动力是( )。 A.两流体的温度差 B.流体温度和壁温度差 C.同一流
国家开放大学2022年春《化工单元操作技术》形考任务二[答案]
正确答案:B
形考任务二(预备知识:第4-5章;分值25分;不需要辅导教师评阅)试卷总分:25 得分:100
1.对流传热速率等于系数×推动力,其中推动力是( )。
A.两流体的温度差
B.流体温度和壁温度差
C.同一流体的温度差
D.两流体的速度差
答案:
2.空气、水、金属固体的导热系数分别为λ1、λ2、λ3,其大小顺序正确的是( )。
A.λ1>λ2>λ3
B.λ1<λ2<λ3
C.λ2>λ3>λ1
D.λ2<λ3<λ1
答案:
3.为减少圆形管导热损失,采用包覆三种保温材料a、b、c,若三层保温材料厚度相同,导热系数λa>λb>λc,则包覆的的顺序从内到外依次为( )。
A.c
B.c
C.b
D.a
答案:
4.以下不能提高传热速率的途径是( )。
A.延长传热时间
B.增大传热面积
C.增加传热温差劲
D.提高传热系数K
答案:
5.总传热系数与下列哪个因素无关:( )。
A.传热面积
B.流体流动状态
C.污垢热阻
D.传热间壁壁厚
答案:
6.某平壁厚度为0.37 m,内表面温度t1为1650℃, 外表面温度t2为300℃, 平壁材料导热系数λ= 0.815+0.00076t(式中t的单位为℃,λ的单位为W/(m·℃)。若导热系数可取平均值计算时,则平壁的导热热通量Q为( )W/m2。
A.5677
B.4655
C.5215
D.3657
答案:
7.工厂用300kPa(绝压)的饱和水蒸气,将某水溶液由105℃加热到115℃,已知其流量为200m3/h,密度为1080kg/m3,比热容为2.93kJ/(kg·℃),试求水蒸气的用量( ) kg/s。
A.0.812
B.8.12
C.34.34
D.36.59
答案:
8.下列哪个选项不是列管换热器的主要构成部件。( )
A.外壳
B.蛇管
C.管束
D.封头
答案:
9.以下过滤机是连续式过滤机( )。
A.箱式叶滤机
B.真空叶滤机
C.回转真空过滤机
D.板框压滤机
答案:
10.过滤速率与( )成反比。
A.操作压差和滤液粘度
B.滤液粘度和滤渣厚度
C.滤渣厚度和颗粒直径
D.颗粒直径和操作压差
答案:
11.多层降尘室是根据( ) 原理而设计的。
A.含尘气体处理量与降尘室的层数无关
B.含尘气体处理量与降尘室的高度无关
C.含尘气体处理量与降尘室的直径无关
D.含尘气体处理量与降尘室的大小无关
答案:
12.与降尘室的生产能力无关的是( )。
A.降尘室的长
B.降尘室的宽
C.降尘室的高
D.颗粒的沉降速度
答案:
13.欲提高降尘室的生产能力,主要的措施是( )。
A.提高降尘室的高度
B.延长沉降时间
C.增大沉降面积
D.全部正确
答案:
14.下列哪一个分离过程不属于非均相物系的分离过程。( )
A.沉降
B.结晶
C.过滤
D.离心分离
答案:
15.微粒在降尘室内能除去的条件为:停留时间( )它的尘降时间。
A.不等于
B.大于或等于
C.小于
D.大于或小于
答案:
16.下列措施中不一定能有效地提高过滤速率的是( )。
A.加热滤浆
B.在过滤介质上游加压
C.在过滤介质下游抽真空
D.及时卸渣
答案:
17.过滤操作是分离悬浮液的有效方法之一。( )
答案:
21.欲提高降尘室的生产能力,主要的措施是提高降尘室的高度。( )?
答案:
19.降尘室的生产能力不仅与降尘室的宽度和长度有关,而且与降尘室的高度有关。( )
答案:
20.辐射不需要任何物质作媒介。( )
答案:
21.多管程换热器的目的是强化传热。( )
答案:
22.换热器投产时,先通入热流体,后通入冷流体。( )
答案:
23.热负荷是指换热器本身具有的换热能力。( )
答案:
24.工业设备的保温材料,一般都是取导热系数较小的材料。
答案:
25.换热器正常操作之后才能打开放空阀。
答案:
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正确答案:C
国家开放大学2022年春《化工单元操作技术》形考任务二[答案]历年参考题目如下:
应用化工技术专业主要课程有基础化学、化工识图与制图、化工单元操作技术、化学反应技术、化工产品生产技术、化工电气与过程控制、化工安全与环境保护等。
本专业培养具有坚 实的化学工程与化学工艺方面的基本理论、基本知识和较强的实验技能,掌握精细化工、日用化工等基本原理和专业技能,能在科研机构、高等学校、科研院所及企事业单位,化轻工、医药、环保、日用化工及相关领域从事科学研究、产品开发、教学、工程设计、生产技术管理等工作,具有从事化工产品的研制与开发、化工装置的设计与放大、化工生产过程的控制与管理能力的高等工程技术人才。
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