![厦门一体化 02407 个案工作# 网上在线形考作业[答案]](/uploads/allimg/240109/bbd10818029bed5bc07ab368c1ec54d8.jpg)
厦门一体化 02407 个案工作# 网上在线形考作业
1.个案工作是社会工作其他方法的基础。（问答题）（ ）
对 错
A
2.表达接纳的方式之一是专注与倾听，并作同感的反应。（问答题）（ ）
对 错
A
3.保密就是在任何情况下社工都不能透露案主的情况。（问答题）（ ）
对 错
4.个案工作者作为支持者和可依赖的人，首要任务是帮助案主确立自救的信心，保持振奋的心理状态。（问答题）（ ）
对 错
5.个案工作者和案主之间的沟通是一种面对面的直接的互动，因此个案工作者可以直接代替案主解决问题。（问答题）（ ）
对 错
6.同感可以分为三个层次，一是感受共鸣，二是角色转换，三是同感的传达。（问答题）（ ）
对 错
7.直接影响的强度从弱到强的排列顺序为强调、提议、忠告、驱策或坚持、实际干预。（问答题）（ ）
对 错
8.心理与社会治疗模式的诊断是多方面、多层次、多因素的分析评估。（问答题）（ ）
对 错
9.个案工作者在诊断时需要联系案主意识层面和无意识层面上的各种冲突。（问答题）（ ）
对 错
10.心理与社会研究从个案工作者与案主的第一次接触就开始了，它贯穿了整个诊断的过程。（问答题）（ ）
对 错
11.在心理与社会治疗模式中，霍利斯把诊断分为三类。（问答题）（ ）
对 错
12.当机构不能为案主提供服务时，机构可以自行决定转案。（问答题）（ ）
对 错
13.个案工作者在为案主提供信息时，必须考虑提供的信息对案主问题的解决是否有积极的或正向的作用。（问答题）（ ）
对 错
14.在服务计划的实施阶段，个案工作者必须以计划和工作协议为基础，不作任何调整。（问答题）（ ）
对 错
15.在资料收集过程中，个案工作者要告诉案主，资料收集在哪些领域展开，资料收集工作集中于资料收集阶段。（问答题）（ ）
对 错
16.在社工的角色中，通常情况下每一种角色都要被案主强调到。（问答题）（ ）
对 错
17.萨提亚的治疗模式认为，父母如果自我价值感低，那么子女的自尊肯定也低。（问答题）（ ）
对 错
21.联合家庭治疗模式中最全面、最完整和最重要的一种治疗方法是沟通游戏。（问答题）（ ）
对 错
19.联合家庭治疗模式认为，案主自身的因素导致其不能应付生活中的困扰。（问答题）（ ）
对 错
20.萨提亚的沟通方式中，讨好型是指以一种忽略自我，讨好别人的方式来换取别人的认同。（问答题）（ ）
对 错
21.萨提亚认为个人或家庭问题的成因，是个人或家庭遇到了压力和危机事件。（问答题）（ ）
对 错
22.萨提亚认为表里不一致的沟通方式中讨好型的特定是忽略他人。（问答题）（ ）
对 错
23.在现实治疗模式中，案主作出承诺是指案主对个案工作者的承诺。（问答题）（ ）
对 错
24.现实治疗模式的焦点不集中在现在，而是注重探讨案主的个人历史。（问答题）（ ）
对 错
25.在现实治疗过程中，个案工作者不允许个人的价值观面临案主的挑战。（问答题）（ ）
对 错
26.在现实治疗模式中，工作者不介意案主对自己的价值观持不同意见。（问答题）（ ）
对 错
27.现实治疗模式的核心是协助案主制定行动计划。（问答题）（ ）
对 错
28.在现实治疗模式中，当案主不能履行承诺时，可以对之加以处罚。（问答题）（ ）
对 错
29.在关系建立初期，应防止案主过早表达一些深层次的感受。（问答题）（ ）
对 错
30.个案工作者和案主之间的友好关系只是手段而不是目的。（问答题）（ ）
对 错
31.个案工作者的现实性反应绝对不能在案主面前表现出来。（问答题）（ ）
对 错
32.在个案工作专业关系中，个案工作者可能产生移情现象，案主可能产生反移情现象。（问答题）（ ）
对 错
33.正向移情可以加强个案工作者和案主之间的专业关系。（问答题）（ ）
对 错
34.专业关系的单向性是指一种非互助的关系。（问答题）（ ）
对 错
35.强化物的类型可分为物质强化物和社会强化物两种。（问答题）（ ）
对 错
36.班杜拉和华生与斯金纳不同之处主要在于班杜拉发现了认知的重要作用。（问答题）（ ）
对 错
37.行为修正模式的特点是针对案主当前的问题，并追究其历史根源。（问答题）（ ）
对 错
38.工作者对案主无条件的积极关怀意味着“我会接纳你，只要你…”。（问答题）（ ）
对 错
39.人本治疗模式特别适用于青少年辅导。（问答题）（ ）
对 错
40.人本治疗模式反对将案主看作病人，因为辅导绝不仅仅是解决案主当时的问题，而是一个成长的模式。（问答题）（ ）
对 错
41.人本治疗模式认为，是自我概念而不是真实的经验性的自我决定人的行为。（问答题）（ ）
对 错
42.人本治疗模式治疗的目标重点是协助案主成长。（问答题）（ ）
对 错
43.结构家庭治疗模式将焦点放到个人问题上，致力于解决个人问题。（问答题）（ ）
对 错
44.结构家庭治疗模式认为，只有单独了解家庭中的每一个成员，才能从整体上把握家庭结构。（问答题）（ ）
对 错
45.结构家庭治疗模式的核心是进入家庭。（问答题）（ ）
对 错
46.在结构家庭治疗模式中，个案工作者进入家庭之前可以对家庭纠纷做一个判断。（问答题）（ ）
对 错
47.个案工作者可以在案主处于危机状况时，在未取得案主或其家人同意的情况下，进行一些直接的干预活动。（问答题）（ ）
对 错
48.工作者的自我暴露越多，案主相应行为必然就越多，他也越愿意说自己的所思所想和所言所行。（问答题）（ ）
对 错
49.“你家中有几个人”属于开放式问题。（问答题）（ ）
对 错
50.理性情绪治疗模式的最大特点是以思想、观念为突破口，通过改变人的非理性思想，达到改变不良情绪的目的，从而达到产生更积极的行为的目的。（问答题）（ ）
对 错
51.理性情绪治疗模式倾向于让案主在价值问题上作自我选择。（问答题）（ ）
对 错
52.理性情绪治疗模式带有导向性的特点。（问答题）（ ）
对 错
53.在ABC理论看来，一个人的情绪困扰（C）并非被刺激(A)所决定，而决定于一个人的信念（B）。（问答题）（ ）
对 错
54.理性情绪治疗模式赞成个案工作者对案主有高度的同感。（问答题）（ ）
对 错
55.个案工作者的专业态度包括下列哪些方面？（）同感接纳同理心保密移情
同感 接纳 同理心 保密 移情
56.个案工作与心理咨询相比，具有以下特点（）。个案工作有更多的社会和政治责任个案工作更强调运用社会资源个案工作更加强调技术个案工作更强调人性的关怀个案工作注重案主个人问题的心理成因
个案工作有更多的社会和政治责任 个案工作更强调运用社会资源 个案工作更加强调技术 个案工作更强调人性的关怀 个案工作注重案主个人问题的心理成因
57.个案工作的构成要素包括（）。个案工作的主体个案工作的客体专业的手段和方法个案工作的目标个案工作的内容
个案工作的主体 个案工作的客体 专业的手段和方法 个案工作的目标 个案工作的内容
58.个案工作者不能承担的角色有（）。支持案主尊重案主代替案主解决问题强迫案主行使自决权成为案主的情感支柱
支持案主 尊重案主 代替案主解决问题 强迫案主行使自决权 成为案主的情感支柱
59.心理社会治疗模式的实施程序包括下列哪些？（）建立关系心理社会研究诊断治疗提供支持
建立关系 心理社会研究 诊断 治疗 提供支持
60.下列选项中属于心理社会治疗模式诊断的内容的是（）。对案主目前呈现的问题及形成因素的分析。个案工作者对案主无条件的关怀。了解案主不适应行为产生的条件、过程和影响。对案主的家庭环境与家庭因素的分析。对案主个人生活经验与行为特质的分析。
对案主目前呈现的问题及形成因素的分析。 个案工作者对案主无条件的关怀。 了解案主不适应行为产生的条件、过程和影响。 对案主的家庭环境与家庭因素的分析。 对案主个人生活经验与行为特质的分析。
61.反映沟通动力技术的目的是发展案主的洞察力，主要包括下列哪些类型？（）直接影响人在情景中反应讨论心理模式动力反映讨论人格发展讨论支持
直接影响 人在情景中反应讨论 心理模式动力反映讨论 人格发展讨论 支持
62.下列关于心理与社会治疗模式中直接治疗的技术说法正确的是（）在非反映沟通动力治疗中，对于个案工作者提出的诊断与分析，案主处于主动地位在非反映沟通动力治疗中，对于个案工作者提出的诊断与分析，案主处于服从地位在反映沟通动力的治疗中，个案工作者具有相对的权威和判断力在反映沟通动力的治疗中，案主需要自己去理解、判断和分析问题在反映沟通动力的治疗中，个案工作者起引导作用
在非反映沟通动力治疗中，对于个案工作者提出的诊断与分析，案主处于主动地位 在非反映沟通动力治疗中，对于个案工作者提出的诊断与分析，案主处于服从地位 在反映沟通动力的治疗中，个案工作者具有相对的权威和判断力 在反映沟通动力的治疗中，案主需要自己去理解、判断和分析问题 在反映沟通动力的治疗中，个案工作者起引导作用
63.心理与社会研究的步骤包括下列哪些选项？（）初次会谈签订服务协议资料收集个案工作者协助案主发现自我评价与他人评价之间的差距。个案工作者协助案主认识自己的现实状况。
初次会谈 签订服务协议 资料收集 个案工作者协助案主发现自我评价与他人评价之间的差距。 个案工作者协助案主认识自己的现实状况。
64.处理案主申请的三种方法包括（）。接受申请转案不提供服务也不转案建立专业关系会谈
接受申请 转案 不提供服务也不转案 建立专业关系 会谈
65.在下列哪些情况下可以结案？（）案主主动要求结案案主的部分目标已经实现，但还没有达到机构规定的期限签订的工作协议的内容已经实现个案工作者工作变动需要案主不愿意接受工作者的服务
案主主动要求结案 案主的部分目标已经实现，但还没有达到机构规定的期限 签订的工作协议的内容已经实现 个案工作者工作变动需要 案主不愿意接受工作者的服务
66.制定计划中，需要订立工作协议，工作协议的内容一般包括（）。双方各自希望达到的目标或结果。双方各自的特定责任、权利和义务。服务内容及方法。工作协议的变更。专业关系的建立。
双方各自希望达到的目标或结果。 双方各自的特定责任、权利和义务。 服务内容及方法。 工作协议的变更。 专业关系的建立。
67.在服务计划的实施阶段，个案工作者的主要目标是（）。协助案主更好的认识自己协助案主挖掘其个人潜力协助案主自主解决自己的问题协助案主调整社会关系，提高运用社会资源的能力协助案主努力改善自己的生活环境
协助案主更好的认识自己 协助案主挖掘其个人潜力 协助案主自主解决自己的问题 协助案主调整社会关系，提高运用社会资源的能力 协助案主努力改善自己的生活环境
68.结案时案主可能有的反应表现为（）。对结案的否定恢复早期的行为模式再次提出以前遇到的困难案主突然决定断绝与个案工作者的关系突然表现出ABC问题
对结案的否定 恢复早期的行为模式 再次提出以前遇到的困难 案主突然决定断绝与个案工作者的关系 突然表现出ABC问题
69.资料收集的主要内容包括（）。案主系统家庭系统小群体系统社会系统社区系统
案主系统 家庭系统 小群体系统 社会系统 社区系统
70.资料收集的方法包括（）。会谈观察文献搜集环境调查填写调查表
会谈 观察 文献搜集 环境调查 填写调查表
71.关于联合家庭治疗模式的治疗技巧，下列说法正确的是（）。在接触期强调个案工作者应采用表里一致的沟通方式和家庭成员互动沟通。转变期的过程包括觉醒、接受和经验。在巩固期可以采用赋予旧经验以ABC解释。萨提亚所建立的最完整、全面的治疗工具是沟通游戏。自我环是个案工作者利用喜剧形式帮助案主认识和整合自我的不同部分。
在接触期强调个案工作者应采用表里一致的沟通方式和家庭成员互动沟通。 转变期的过程包括觉醒、接受和经验。 在巩固期可以采用赋予旧经验以ABC解释。 萨提亚所建立的最完整、全面的治疗工具是沟通游戏。 自我环是个案工作者利用喜剧形式帮助案主认识和整合自我的不同部分。
72.萨提亚认为，低自尊的形成条件包括（）。低自尊的父母容易培养出低自尊的子女。父母能满足子女生理上的需要，但态度上是漫不经心的。父母漠不关心子女，推卸责任。父母操纵性方式导致子女不能自主和独立。父母对孩子的反应迟钝、混乱。
低自尊的父母容易培养出低自尊的子女。 父母能满足子女生理上的需要，但态度上是漫不经心的。 父母漠不关心子女，推卸责任。 父母操纵性方式导致子女不能自主和独立。 父母对孩子的反应迟钝、混乱。
73.在萨提亚的家庭沟通模式中，一个很重要的概念是表里一致，主要是指哪些方面需要同时顾及。（）心理自我生理他人情境
心理 自我 生理 他人 情境
74.萨提亚将表里不一致的沟通方式分为四种，下列说法正确的是（）。讨好型是指一种忽略自我、讨好别人的方式来换取别人的认同。责备型是指忽略自我、在行为上常常指责攻击别人的方式。超理智型是指忽略了自我和他人，通过防卫方式向外部表现自己的能力来掩饰内心的脆弱。打岔型是指忽略了情境，通过打断别人来引起别人的重视。打岔型实际上不但忽略了情境，也忽视了自我和他人。
讨好型是指一种忽略自我、讨好别人的方式来换取别人的认同。 责备型是指忽略自我、在行为上常常指责攻击别人的方式。 超理智型是指忽略了自我和他人，通过防卫方式向外部表现自己的能力来掩饰内心的脆弱。 打岔型是指忽略了情境，通过打断别人来引起别人的重视。 打岔型实际上不但忽略了情境，也忽视了自我和他人。
75.萨提亚认为，健康处理问题的方式有以下特征（）。对现实有正确的评估合理充分了解和掌握自己的能力、需求等能充分动用自己所拥有的全部资源能按事情的变化弹性修改处理意见按照过去的经验来解释当前的问题
对现实有正确的评估 合理充分了解和掌握自己的能力、需求等 能充分动用自己所拥有的全部资源 能按事情的变化弹性修改处理意见 按照过去的经验来解释当前的问题
76.在现实治疗模式中，个案工作者可以运用（）的方法建立良好的专业关系。聆听在语言表达上采用个人化的亲密用语讨论案主感兴趣的话题集中讨论案主的缺点和问题，以提醒案主面对现实采用面质的技巧建立关系询问
聆听 在语言表达上采用个人化的亲密用语讨论案主感兴趣的话题 集中讨论案主的缺点和问题，以提醒案主面对现实 采用面质的技巧建立关系 询问
77.关于现实治疗法对人性的看法，下列说法正确的是（）。人类的自我认同需求可以分为正面的认同和反面的认同。人类应该以3R原则来安排自己的生活。采纳人本主义的观点个人与他人的交往对自我认同的影响最大。个人应对其选择的行为及后果承担责任。
人类的自我认同需求可以分为正面的认同和反面的认同。 人类应该以3R原则来安排自己的生活。 采纳人本主义的观点 个人与他人的交往对自我认同的影响最大。 个人应对其选择的行为及后果承担责任。
78.在现实治疗模式中，在协助案主重新制定计划时，两个重要原则是（）。要案主必须做出承诺拒绝放弃不接受案主借口排除惩罚询问案主目前的能力
要案主必须做出承诺 拒绝放弃 不接受案主借口 排除惩罚 询问案主目前的能力
79.专业关系的基本要素包括（）。承诺与责任关心他人接纳与期望同感真诚
承诺与责任 关心他人 接纳与期望 同感 真诚
80.个案工作专业关系的特点包括（）。双向性暂时性案主中心工具性和情感性并存机构性
双向性 暂时性 案主中心 工具性和情感性并存 机构性
81.专业关系中的非现实反映包括（）。案主的焦虑与敏感工作者表现出的优越性案主的移情工作者的反移情案主的依赖性
案主的焦虑与敏感 工作者表现出的优越性 案主的移情 工作者的反移情 案主的依赖性
82.接纳所包含的基本要素是（）。认识个别化信任期望同感
认识 个别化 信任 期望 同感
83.下列几种行为治疗技术，以抗条件作用作为理论基础的是（）。厌恶疗法系统脱敏法满灌疗法快速脱敏法自我管理
厌恶疗法 系统脱敏法 满灌疗法 快速脱敏法 自我管理
84.行为主义的发展主要包括三个重要代表人物，他们是（）。巴甫洛夫班杜拉明纽秦华生斯金纳
巴甫洛夫 班杜拉 明纽秦 华生 斯金纳
85.关于影响有机体行为的单元的情况，下列说法正确的是（）正增强是指通过给予一个需要性刺激，使有机体的适应行为的出现频率增高负增强是指通过给予一个需要性刺激，使有机体的适应行为的出现频率降低正惩罚是指通过给予一个厌恶性刺激，使有机体的不适应行为的出现频率下降负惩罚是指通过消减甚至消除需要性刺激，使有机体的不适应行为的出现频率下降以上说法都错误
正增强是指通过给予一个需要性刺激，使有机体的适应行为的出现频率增高 负增强是指通过给予一个需要性刺激，使有机体的适应行为的出现频率降低 正惩罚是指通过给予一个厌恶性刺激，使有机体的不适应行为的出现频率下降 负惩罚是指通过消减甚至消除需要性刺激，使有机体的不适应行为的出现频率下降 以上说法都错误
86.关于行为修正模式的一般理论假设说法正确的是（）以行为作为理论研究的中心以学习作为核心概念强调外部环境在行为习得中的作用注重可观察和可测量以上都正确
以行为作为理论研究的中心 以学习作为核心概念 强调外部环境在行为习得中的作用 注重可观察和可测量 以上都正确
87.在人本治疗法中关于社会工作者的角色下列说法正确的是（）。以工作者的态度促进案主改变人格，而不是依靠工作者的专业知识、理论或者技术。工作者的首要任务在于创造一种和谐的治疗气氛，以利于促进案主的自我成长。表现真诚和关怀的态度。工作者事先不应该对案主作任何价值判断工作者在和案主进行接触时，要完全抛开工作者角色对自身的限制，将自己本身视为促进案主改变的一种工具。
以工作者的态度促进案主改变人格，而不是依靠工作者的专业知识、理论或者技术。 工作者的首要任务在于创造一种和谐的治疗气氛，以利于促进案主的自我成长。 表现真诚和关怀的态度。 工作者事先不应该对案主作任何价值判断 工作者在和案主进行接触时，要完全抛开工作者角色对自身的限制，将自己本身视为促进案主改变的一种工具。
88.罗杰斯认为，在现实社会中，我们每个人都经历现实的经验，当现实经验发生时，自我概念和现实经验的对应关系有（）。自我概念和现实经验的一致自我概念与现实经验的矛盾与冲突自我概念与现实经验的脱节自我概念偏低自我概念偏高
自我概念和现实经验的一致 自我概念与现实经验的矛盾与冲突 自我概念与现实经验的脱节 自我概念偏低 自我概念偏高
89.关于在结构家庭治疗模式中采用的技巧下列说法正确的是（）。重演是指让家庭成员重演交往过程，工作者可以从旁指导。在采用集中焦点技巧时，个案工作者要坚决阻止某些家庭成员打断别人的话题，以使其他成员能不受干扰地说出心里话。对于情绪不稳定的案主，不宜采取似非而是的技巧个案工作者为了给家庭成员造成震撼的效果，需要长篇大论，滔滔不绝。遇到家庭成员采取回避方式不谈敏感话题的时候，个案工作者可以跟随家庭成员的话题。
重演是指让家庭成员重演交往过程，工作者可以从旁指导。 在采用集中焦点技巧时，个案工作者要坚决阻止某些家庭成员打断别人的话题，以使其他成员能不受干扰地说出心里话。 对于情绪不稳定的案主，不宜采取似非而是的技巧 个案工作者为了给家庭成员造成震撼的效果，需要长篇大论，滔滔不绝。 遇到家庭成员采取回避方式不谈敏感话题的时候，个案工作者可以跟随家庭成员的话题。
90.结构家庭模式认为，家庭结构包括（）。次系统边界身份责任分工权力架构
次系统 边界 身份 责任分工 权力架构
91.下列属于结构家庭治疗模式的特点的是（）。强调治疗目标的总极性强调个人改变的层次性强调直接的、单对单的谈话方式强调把改变家庭成员的交往方式作为重点注重此时此地的现实状况。
强调治疗目标的总极性 强调个人改变的层次性 强调直接的、单对单的谈话方式 强调把改变家庭成员的交往方式作为重点 注重此时此地的现实状况。
92.在结构家庭治疗模式中，关于工作者进入家庭的技巧可以采取以下哪些？（）首先跟随家庭规则和习惯，不易过早过急去打破原有的习惯。可以根据所观测到的情况进行一个价值判断。让家庭成员相互了解，根据新标准重新审视家庭。可以模仿家庭成员的行为方式等和家庭成员沟通。重演
首先跟随家庭规则和习惯，不易过早过急去打破原有的习惯。 可以根据所观测到的情况进行一个价值判断。 让家庭成员相互了解，根据新标准重新审视家庭。 可以模仿家庭成员的行为方式等和家庭成员沟通。 重演
93.案主我很想回去工作，但是面对三个小孩，我就觉得有罪恶感，不忍心他们变成无人照顾的孩子，但是天天呆在家里，没有自我，又不甘心。不过又能怎么样呢，只好再过几年再说吧！对案主的情况，下面是两位工作者的回应工作者甲回应在我生了第二胎后，我坚持立刻请一个保姆照顾孩子。我就这样做到了。工作者乙回应对于孩子我跟你有相同的心情。但是我没法不回去工作，因为我知道如果不那样的话会过得很不快乐。对于上述案例，下列说法正确的是（）。工作者甲的自我暴露是在传达一种积极的信息。工作者乙的自我暴露是在传达一种积极的信息。工作者
工作者甲的自我暴露是在传达一种积极的信息。 工作者乙的自我暴露是在传达一种积极的信息。 工作者甲和乙的反应都很真诚。 工作者甲是在向案主传达一种解决问题的参考体系。 工作者乙向案主传达了一种不同于案主的解决问题的参考体系。
94.使用家庭作业技术的原则是（）。可以由社会工作者自行决定可以由案主自行决定要由社会工作者和案主共同决定家庭作业的内容要具体、明确社会工作者必须在下一次会谈时检查案主的家庭作业。
可以由社会工作者自行决定 可以由案主自行决定 要由社会工作者和案主共同决定 家庭作业的内容要具体、明确 社会工作者必须在下一次会谈时检查案主的家庭作业。
95.社会工作者在运用赞赏的技术时，需要注意的方面包括下列（）。赞赏需要有真实内容赞赏可以非常具体，也可以模糊抽象赞赏只需要运用赞美之词赞赏有时候会增加案主压力赞赏的范围可以包括任何方面
赞赏需要有真实内容 赞赏可以非常具体，也可以模糊抽象 赞赏只需要运用赞美之词 赞赏有时候会增加案主压力 赞赏的范围可以包括任何方面
96.处理案主问题的技巧包括下列哪些？（）再构法角色扮演家庭作业自我契约赞赏
再构法 角色扮演 家庭作业 自我契约 赞赏
97.在会谈技巧中使用倾听的技巧时，下列说法错误的是（）开放式问题有助于让案主缩小讨论范围。如你赞成选美吗？封闭式问题可以让对方容易回答，如你是否住在深圳？工作者的同感反应不但使案主知道工作者对自己失败的理解，而且还能体验到自己内心的气愤、不甘心和矛盾等。工作者有必要从案主所传达的信息中，可以选择任意部分做反应。高层次同感可以试着反应案主较深层的思想、感受与经验。
开放式问题有助于让案主缩小讨论范围。如你赞成选美吗？ 封闭式问题可以让对方容易回答，如你是否住在深圳？ 工作者的同感反应不但使案主知道工作者对自己失败的理解，而且还能体验到自己内心的气愤、不甘心和矛盾等。 工作者有必要从案主所传达的信息中，可以选择任意部分做反应。 高层次同感可以试着反应案主较深层的思想、感受与经验。
98.下列选项中属于非理性信念的是（）。个体要求生命中所有人都赞赏和爱自己是不可能的。个体应该或至少在某一方面有所成就，才能成为有价值的人。对于道德品质卑劣的人应该毫不留情的予以谴责和惩罚。一个有理性的人应该知道情绪可以是可以由自己控制的。对于危险和灾难性的事件应该给予不断的关注。
个体要求生命中所有人都赞赏和爱自己是不可能的。 个体应该或至少在某一方面有所成就，才能成为有价值的人。 对于道德品质卑劣的人应该毫不留情的予以谴责和惩罚。 一个有理性的人应该知道情绪可以是可以由自己控制的。 对于危险和灾难性的事件应该给予不断的关注。
99.下列不属于理性情绪治疗模式的应用范围的是（）。完美主义者智障人士精神病人儿童老年人
完美主义者 智障人士 精神病人 儿童 老年人
100.个案工作与心理咨询有很多差异，下列不属于其差异的是（）。个案工作更多一些社会责任个案工作的空间更宽泛，更强调运用资源个案工作更注重案主个人问题的心理成因个案工作强调对人的尊重、接纳的价值理念和关怀的情怀
个案工作更多一些社会责任 个案工作的空间更宽泛，更强调运用资源 个案工作更注重案主个人问题的心理成因 个案工作强调对人的尊重、接纳的价值理念和关怀的情怀
101.在西方个案工作的历史发展中，下列人物属于综合时期的代表的是（）。玛丽·里士满戈登·汉密尔顿霍利斯弗洛伊德
玛丽·里士满 戈登·汉密尔顿 霍利斯 弗洛伊德
102.关于社会工作者的角色，下列说法正确的是（）。社会工作者可以帮助案主解决任何问题社会工作者可以给予案主适当的支持社会工作者可以成为案主的亲密朋友社会工作者可以强迫要求案主做决定
社会工作者可以帮助案主解决任何问题 社会工作者可以给予案主适当的支持 社会工作者可以成为案主的亲密朋友 社会工作者可以强迫要求案主做决定
103.关于“接纳”，下列说法正确的是（）。接纳就是个案工作者对案主的意愿和价值判断持赞同态度接纳就是指个案工作者接受案主的一切行为社会工作者除了对案主的接纳之外，还要对案主有所期待，才能使案主区别出社会工作者接纳的是其个人还是其行为社会工作者可以在接纳过程中倾注本人的价值观
接纳就是个案工作者对案主的意愿和价值判断持赞同态度 接纳就是指个案工作者接受案主的一切行为 社会工作者除了对案主的接纳之外，还要对案主有所期待，才能使案主区别出社会工作者接纳的是其个人还是其行为 社会工作者可以在接纳过程中倾注本人的价值观
104.在会谈中，关于自我暴露的技巧下列说法正确的是（）。个案工作者可以暴露任何经历个案工作者可以暴露任何和案主相似的经历个案工作者可以有选择性的暴露和案主相似的经历不能够暴露负面的信息
个案工作者可以暴露任何经历 个案工作者可以暴露任何和案主相似的经历 个案工作者可以有选择性的暴露和案主相似的经历 不能够暴露负面的信息
105.一个23岁的女孩，因为心理问题拨通了一个心理医生的电话，从此之后，他们开始了联系。心理医生对女孩帮助很大，女孩慢慢喜欢上了他，产生了强烈的依恋感。在此案例中，下列分析不正确的选项是（?）。女孩对心理医生的感情并非现实中的爱情，而是移情由于个案辅导所用的时间较长，案主会把对自己父母、亲人等的感情投射到个案工作者身上，使之成为重要人物的替身案主对心理医生的感情是一种对咨询关系的错觉这种感情出自案主对咨询者的有意识的爱慕之情
女孩对心理医生的感情并非现实中的爱情，而是移情 由于个案辅导所用的时间较长，案主会把对自己父母、亲人等的感情投射到个案工作者身上，使之成为重要人物的替身 案主对心理医生的感情是一种对咨询关系的错觉 这种感情出自案主对咨询者的有意识的爱慕之情
106.关于“同感”下列说法正确的是（）。同感即同情心。同感即指个案工作者理解案主的感受。同感即指工作者必须站在案主的立场上，与案主达到一定程度的感情共鸣。同感即指工作者必须站在案主的立场上，与案主达到一定程度的感情共鸣，并将之正确地传达给案主。
同感即同情心。 同感即指个案工作者理解案主的感受。 同感即指工作者必须站在案主的立场上，与案主达到一定程度的感情共鸣。 同感即指工作者必须站在案主的立场上，与案主达到一定程度的感情共鸣，并将之正确地传达给案主。
107.下列选项中，哪一项属于社会工作其他方法的基础。（）个案工作团体工作社区工作社会行政
个案工作 团体工作 社区工作 社会行政
108.下列理论模式属于个案工作最基本的理论分析模式的是（）。心理与社会治疗模式现实治疗模式理性情绪治疗模式结构家庭治疗模式
心理与社会治疗模式 现实治疗模式 理性情绪治疗模式 结构家庭治疗模式
109.下列关于非反映沟通动力技术，说法错误的是（）。支持可以是一些实物的帮助。直接影响是指个案工作者只能通过直接的方式表达自己的态度和立场。在个案工作者实施直接影响方法时，必须让案主应用自己的思考能力为自己做出决定。非反映沟通动力技术包括支持、直接影响和探索——描述——宣泄三种方式。
支持可以是一些实物的帮助。 直接影响是指个案工作者只能通过直接的方式表达自己的态度和立场。 在个案工作者实施直接影响方法时，必须让案主应用自己的思考能力为自己做出决定。 非反映沟通动力技术包括支持、直接影响和探索——描述——宣泄三种方式。
110.下列关于心理社会治疗模式的基本假设说法正确的是（）。个人的人性观是积极的、乐观的。认为人不能被看作一个完全独立的个体，而是同他所处的环境相联系。认为人好像未开启的盒子，是个空洞的有机体。认为人天生拥有理性和非理性两种信念。
个人的人性观是积极的、乐观的。 认为人不能被看作一个完全独立的个体，而是同他所处的环境相联系。 认为人好像未开启的盒子，是个空洞的有机体。 认为人天生拥有理性和非理性两种信念。
111.关于人在情景中反应讨论，下列说法正确的是（）。对于案主因知觉扭曲或缺乏知识而产生错误的观念，个案工作者可以直接用正确的知识纠正他们的错误观念。个案工作者可以采用引导技巧帮助案主谈及一些隐私。个案工作者可以引用别人对案主的看法来纠正案主错误的自我形象。个案工作者去主导案主思考和谈论自己的感受和经历。
对于案主因知觉扭曲或缺乏知识而产生错误的观念，个案工作者可以直接用正确的知识纠正他们的错误观念。 个案工作者可以采用引导技巧帮助案主谈及一些隐私。 个案工作者可以引用别人对案主的看法来纠正案主错误的自我形象。 个案工作者去主导案主思考和谈论自己的感受和经历。
112.下列哪一项内容标志着心理与社会治疗模式的正式形成？（）玛丽·瑞奇蒙的《社会诊断》一书的出版。汉密尔顿发表《社会工作基本概念》。霍利斯出版《个案工作心理社会治疗法》一书。汉密尔顿出版《个案社会工作的理论与实务》。
玛丽·瑞奇蒙的《社会诊断》一书的出版。 汉密尔顿发表《社会工作基本概念》。 霍利斯出版《个案工作心理社会治疗法》一书。 汉密尔顿出版《个案社会工作的理论与实务》。
113.在结案时，个案工作者应当注意的事项包括下列哪一项？（）在最后一次会谈时突然宣布结束。如果是案主要求结案也需要留有充足的时间给双方表达彼此的感受。在案主的目标没有全部达成的情况下，个案工作者不需要再对剩余的目标对案主作安排。结案后，不需要再确定今后与案主的联系方式。
在最后一次会谈时突然宣布结束。 如果是案主要求结案也需要留有充足的时间给双方表达彼此的感受。 在案主的目标没有全部达成的情况下，个案工作者不需要再对剩余的目标对案主作安排。 结案后，不需要再确定今后与案主的联系方式。
114.在关系建立的过程中，下列说法正确的是（）。工作者需要向案主介绍机构的服务范围。开始会谈时，工作者不用很清楚地了解案主的求助意愿与期望如果案主是转介而来的，可以从多方渠道打听案主的情况。在初步会谈之时，工作者必须清楚地了解案主的所有问题。
工作者需要向案主介绍机构的服务范围。 开始会谈时，工作者不用很清楚地了解案主的求助意愿与期望 如果案主是转介而来的，可以从多方渠道打听案主的情况。 在初步会谈之时，工作者必须清楚地了解案主的所有问题。
115.制定目标的原则中属于首要目标的是（）。目标一致原则双方协商原则合适性原则可行性原则
目标一致原则 双方协商原则 合适性原则 可行性原则
116.在个案工作的程序中，最具体、最核心的一步是（）。关系建立资料收集制定步骤服务计划的实施
关系建立 资料收集 制定步骤 服务计划的实施
117.在目标制定的步骤中，下列说法不正确的是（）。随着专业关系的逐步建立，个案工作者可以对最初肯定的问题和目标进行修正。在解决问题的先后次序时，直接法是指先解决主要问题，再解决次要问题。在解决问题的先后次序时，间接法是指先解决主要问题，再解决次要问题。在解决问题的先后次序时，确定问题的难易程度是个案工作者同案主共同做出的选择。
随着专业关系的逐步建立，个案工作者可以对最初肯定的问题和目标进行修正。 在解决问题的先后次序时，直接法是指先解决主要问题，再解决次要问题。 在解决问题的先后次序时，间接法是指先解决主要问题，再解决次要问题。 在解决问题的先后次序时，确定问题的难易程度是个案工作者同案主共同做出的选择。
121.下列情况下，不一定要转案的原因是（）。接案的工作者能力不足。案主不属于本区域服务范围。机构无法提供有效的服务。案主主动要求更换。
接案的工作者能力不足。 案主不属于本区域服务范围。 机构无法提供有效的服务。 案主主动要求更换。
119.在萨提亚所建立的治疗工具中最全面、最完整的一种介入手段是（）。沟通游戏家庭重塑重演追溯以往的生活经验
沟通游戏 家庭重塑 重演 追溯以往的生活经验
120.下列关于萨提亚对于困难的看法正确的是（）。困难是造成人心理和行为病态的外在原因。问题本身不是问题，如何处理问题才是问题。要重点关注困难事件本身的严重程度以求应对。以上说法都错误
困难是造成人心理和行为病态的外在原因。 问题本身不是问题，如何处理问题才是问题。 要重点关注困难事件本身的严重程度以求应对。 以上说法都错误
121.萨提亚模式与传统的家庭治疗方法相区别的地方在于（）。反对传统的精神分析的价值取向，强调以系统取向来帮助家庭。认为在高自我价值观的情景下，可以将应对方式展现为高层次的自我照顾。治疗的关键在于改善案主处理问题的能力。注重消除案主的表面问题。
反对传统的精神分析的价值取向，强调以系统取向来帮助家庭。 认为在高自我价值观的情景下，可以将应对方式展现为高层次的自我照顾。 治疗的关键在于改善案主处理问题的能力。 注重消除案主的表面问题。
122.女儿大学毕业后想去南方发展，父亲坚决要求女儿留在本市。在一轮冲突之后，父母态度转变，支持女儿去南方发展，女儿反而犹豫起来。这个事例所运用的技巧称之为（）。强调优点改变世界观集中焦点似非而是
强调优点 改变世界观 集中焦点 似非而是
123.萨提亚认为影响家庭成员关系的第一个因素是（）。家庭成员的自尊家庭沟通模式家庭规则家庭成员对外界的反应
家庭成员的自尊 家庭沟通模式 家庭规则 家庭成员对外界的反应
124.在现实治疗法中，其核心是（）。建立专业关系案主做出承诺协助案主制定行动计划拒绝放弃
建立专业关系 案主做出承诺 协助案主制定行动计划 拒绝放弃
125.在现实治疗法中，工作者要和案主建立良好的专业关系，工作者要做到（）。和案主建立一种个人化的关系。时刻都可以和案主分享个人经验把自己的不足专门暴露出来。可以接受案主逃避负责任的借口
和案主建立一种个人化的关系。 时刻都可以和案主分享个人经验 把自己的不足专门暴露出来。 可以接受案主逃避负责任的借口
126.下列关于现实治疗法的特点说法正确的是（）。重视感受工作方式个人化行为异常是由于外部环境造成的焦点集中在过去
重视感受 工作方式个人化 行为异常是由于外部环境造成的 焦点集中在过去
127.使用自我契约技术的意义有（）增强案主行动的动机使案主逐渐学会自我辅导的方法增强案主的目标性及延续辅导效果由个案工作者和案主共同决定，由案主在洽谈以外的时间及场地进行的活动，它是辅导过程中不可缺少的环节，具有连接会谈情景和案主真实生活世界的功能
增强案主行动的动机 使案主逐渐学会自我辅导的方法 增强案主的目标性及延续辅导效果 由个案工作者和案主共同决定，由案主在洽谈以外的时间及场地进行的活动，它是辅导过程中不可缺少的环节，具有连接会谈情景和案主真实生活世界的功能
128.关于个案工作者的承诺与责任，下列说法错误的是（）。在专业关系的建立过程中，个案工作者必须明确双方的责任。个案工作者做出的承诺和承担的责任要大于案主。个案工作者不能对已经做出的承诺作任何变动。个案工作者在得到案主的同意和参与下，可以变动已经做出的承诺。
在专业关系的建立过程中，个案工作者必须明确双方的责任。 个案工作者做出的承诺和承担的责任要大于案主。 个案工作者不能对已经做出的承诺作任何变动。 个案工作者在得到案主的同意和参与下，可以变动已经做出的承诺。
129.下列哪一项不属于接纳的要素？（）信任保密期望个别化
信任 保密 期望 个别化
130.下列不属于行为主义理论的人物是（）。弗洛依德华生斯金纳巴甫洛夫
弗洛依德 华生 斯金纳 巴甫洛夫
131.操作性条件反射理论是由（）创立的弗洛依德斯金纳班杜拉巴甫洛夫
弗洛依德 斯金纳 班杜拉 巴甫洛夫
132.下列关于行为主义说法正确的是（）。华生外在环境的影响并非是行为发生的唯一因素。斯金纳在华生经典条件反射理论基础之上，提出了操作性条件反射理论。班杜拉认为环境是塑造行为的唯一因素。以上说法都正确。
华生外在环境的影响并非是行为发生的唯一因素。 斯金纳在华生经典条件反射理论基础之上，提出了操作性条件反射理论。 班杜拉认为环境是塑造行为的唯一因素。 以上说法都正确。
133.下列属于班杜拉行为主义理论的内容是（）通过观察和模仿他人的行为也能达到对自我行为的修正刺激-反应模式行为可以操作外在的环境，从而产生一定的结果，这个结果将决定我们行为的重复次数环境塑造行为
通过观察和模仿他人的行为也能达到对自我行为的修正 刺激-反应模式 行为可以操作外在的环境，从而产生一定的结果，这个结果将决定我们行为的重复次数 环境塑造行为
134.关于人本治疗模式的基本原则，下列说法正确的是（）个案工作者要为案主提供一种良好的专业氛围人本治疗模式的关键是以问题为中心人本治疗模式中，工作的主要目标应该是解决现实问题社会工作者应该指导案主将其潜能发挥出来
个案工作者要为案主提供一种良好的专业氛围 人本治疗模式的关键是以问题为中心 人本治疗模式中，工作的主要目标应该是解决现实问题 社会工作者应该指导案主将其潜能发挥出来
135.罗杰斯在1942年出版的（）一书中提出了有关人本治疗模式的基本概念。《当事人为中心治疗法》《辅导与心理治疗》《导致治疗性个性改变的必要足够条件》《一个人》
《当事人为中心治疗法》 《辅导与心理治疗》 《导致治疗性个性改变的必要足够条件》 《一个人》
136.在人本治疗模式中，工作者对案主无条件的积极关怀，下列说法错误的是（）。它是一种“我会接纳你，因为是你”的态度。关怀是不带占有性的关怀工作者需要赞同或接纳案主的外显行为及表现。工作者能充分运用同感了解案主的内心心理状况。
它是一种“我会接纳你，因为是你”的态度。 关怀是不带占有性的关怀 工作者需要赞同或接纳案主的外显行为及表现。 工作者能充分运用同感了解案主的内心心理状况。
137.人本治疗模式的理论来源主要是人本主义心理学，它的其创始人是美国心理学家（）卡尔·罗杰斯阿尔波特·埃利斯明纽秦萨提亚
卡尔·罗杰斯 阿尔波特·埃利斯 明纽秦 萨提亚
138.()是罗杰斯人本治疗模式的一个核心概念，他认为人的行为、情绪与心理是由其决定的。自我实现绝对积极和乐观的人性观自我概念自我管理
自我实现 绝对积极和乐观的人性观 自我概念 自我管理
139.一位妻子总是在众人面前数落丈夫没有用，如果你是个案工作者，打算利用结构家庭治疗模式，可以采用（）办法改善这种情况。集中焦点感觉冲击重演引起危机
集中焦点 感觉冲击 重演 引起危机
140.纠缠与梳理是不良家庭结构的一种形式，它指（）各次系统之间的边界模糊或混淆一个次系统的成员角色过度涉入另一个次系统成员角色家庭中的双方通过第三方互动父母运用家长权利管教子女
各次系统之间的边界模糊或混淆 一个次系统的成员角色过度涉入另一个次系统成员角色 家庭中的双方通过第三方互动 父母运用家长权利管教子女
141.关于不良的家庭结构的表现下列说法正确的是（）。纠缠与疏离是指各个次系统之间的边界模糊或者混淆。家庭成员长期结盟而不辨是非的去和另一些成员发生冲突属于三角缠的情况。双方之间的互动是通过第三方来进行的属于倒三角。在权力结构上由子女来支配父母属于三角缠。
纠缠与疏离是指各个次系统之间的边界模糊或者混淆。 家庭成员长期结盟而不辨是非的去和另一些成员发生冲突属于三角缠的情况。 双方之间的互动是通过第三方来进行的属于倒三角。 在权力结构上由子女来支配父母属于三角缠。
142.在结构家庭治疗模式中，关于进入家庭这一个环节说法错误的是（）。个案工作者在进入家庭后可以采取贴近的立场。在个案工作者进入家庭之前可以对家庭纠纷做一个判断。在进入家庭时首先要了解家庭的规则、习惯等。个案工作者可以采取模仿家庭成员的行为方式、语言表达方式等技巧以更容易被接纳。
个案工作者在进入家庭后可以采取贴近的立场。 在个案工作者进入家庭之前可以对家庭纠纷做一个判断。 在进入家庭时首先要了解家庭的规则、习惯等。 个案工作者可以采取模仿家庭成员的行为方式、语言表达方式等技巧以更容易被接纳。
143.结构家庭治疗模式的特点是（）关键在于改善案主处理问题的方法个体应面对现实作出负责任的行为致力于解决个人问题致力于改变家人的交往方式
关键在于改善案主处理问题的方法 个体应面对现实作出负责任的行为 致力于解决个人问题 致力于改变家人的交往方式
144.下列问题中，哪些属于封闭式提问。（）你家中有什么人？你与爸爸的关系如何？你与家人关系如何你与爸爸关系好吗？
你家中有什么人？ 你与爸爸的关系如何？ 你与家人关系如何 你与爸爸关系好吗？
145.下列说法正确的是（）当案主与工作者的关系发展到一定程度的时候，如果案主不愿意倾诉，工作者应该尊重案主的选择。工作者在任何时候都要尊重案主的自决权。工作者有义务为案主保密。在关系建立初期，工作者可以鼓励案主表达一些深层次的感受。
当案主与工作者的关系发展到一定程度的时候，如果案主不愿意倾诉，工作者应该尊重案主的选择。 工作者在任何时候都要尊重案主的自决权。 工作者有义务为案主保密。 在关系建立初期，工作者可以鼓励案主表达一些深层次的感受。
146.关于再构法，下列说法不正确的是（）。再构法认为，一个人的核心信念、生活方式及其知觉和认知对于失调的情绪和思维起着影响和中介作用。意义再构的作用就是直接针对行为本身为案主提供ABC视角去看待自己的行为。意义再构的本质是给某种情境和行为一个具有不同意义的新标记和新名称。例如，案主的“顽固”可以再构为“独立”。情境再构对那些过分概括行为（如“我从来都不自信”，“我总是迟到”等）的案主最有效。
再构法认为，一个人的核心信念、生活方式及其知觉和认知对于失调的情绪和思维起着影响和中介作用。 意义再构的作用就是直接针对行为本身为案主提供ABC视角去看待自己的行为。 意义再构的本质是给某种情境和行为一个具有不同意义的新标记和新名称。例如，案主的“顽固”可以再构为“独立”。 情境再构对那些过分概括行为（如“我从来都不自信”，“我总是迟到”等）的案主最有效。
147.按照ABC理论来看，一个人的情绪困扰取决于（）刺激反应行为信念
刺激 反应 行为 信念
148.某学生一直用功读书，不料高考期间得了重感冒，结果名落孙山。他十分沮丧。对此案例，理性情绪治疗模式认为（）该学生的消极情绪来自他的自卑该学生的消极情绪来自他人的偏见该学生的消极情绪来自童年阴影的影响该学生的消极情绪来自非理性信念
该学生的消极情绪来自他的自卑 该学生的消极情绪来自他人的偏见 该学生的消极情绪来自童年阴影的影响 该学生的消极情绪来自非理性信念
149.理性情绪治疗模式同其他治疗模式的不同之处在于它不重视对案主心理机制的分析，而直接从（）入手理念历史原因精神分析非理性
理念 历史原因 精神分析 非理性
150.理性情绪治疗模式的出发点是（）。行为心理思想语言
行为 心理 思想 语言
151.个案工作是社会工作其他方法的基础。（问答题）（ ）
对 错
152.表达接纳的方式之一是专注与倾听，并作同感的反应。（问答题）（ ）
对 错
153.保密就是在任何情况下社工都不能透露案主的情况。（问答题）（ ）
对 错
154.个案工作者作为支持者和可依赖的人，首要任务是帮助案主确立自救的信心，保持振奋的心理状态。（问答题）（ ）
对 错
155.个案工作者和案主之间的沟通是一种面对面的直接的互动，因此个案工作者可以直接代替案主解决问题。（问答题）（ ）
对 错
156.同感可以分为三个层次，一是感受共鸣，二是角色转换，三是同感的传达。（问答题）（ ）
对 错
157.直接影响的强度从弱到强的排列顺序为强调、提议、忠告、驱策或坚持、实际干预。（问答题）（ ）
对 错
158.心理与社会治疗模式的诊断是多方面、多层次、多因素的分析评估。（问答题）（ ）
对 错
159.个案工作者在诊断时需要联系案主意识层面和无意识层面上的各种冲突。（问答题）（ ）
对 错
160.心理与社会研究从个案工作者与案主的第一次接触就开始了，它贯穿了整个诊断的过程。（问答题）（ ）
对 错
161.在心理与社会治疗模式中，霍利斯把诊断分为三类。（问答题）（ ）
对 错
162.当机构不能为案主提供服务时，机构可以自行决定转案。（问答题）（ ）
对 错
163.个案工作者在为案主提供信息时，必须考虑提供的信息对案主问题的解决是否有积极的或正向的作用。（问答题）（ ）
对 错
164.在服务计划的实施阶段，个案工作者必须以计划和工作协议为基础，不作任何调整。（问答题）（ ）
对 错
165.在资料收集过程中，个案工作者要告诉案主，资料收集在哪些领域展开，资料收集工作集中于资料收集阶段。（问答题）（ ）
对 错
166.在社工的角色中，通常情况下每一种角色都要被案主强调到。（问答题）（ ）
对 错
167.萨提亚的治疗模式认为，父母如果自我价值感低，那么子女的自尊肯定也低。（问答题）（ ）
对 错
168.联合家庭治疗模式中最全面、最完整和最重要的一种治疗方法是沟通游戏。（问答题）（ ）
对 错
169.联合家庭治疗模式认为，案主自身的因素导致其不能应付生活中的困扰。（问答题）（ ）
对 错
170.萨提亚的沟通方式中，讨好型是指以一种忽略自我，讨好别人的方式来换取别人的认同。（问答题）（ ）
对 错
171.萨提亚认为个人或家庭问题的成因，是个人或家庭遇到了压力和危机事件。（问答题）（ ）
对 错
172.萨提亚认为表里不一致的沟通方式中讨好型的特定是忽略他人。（问答题）（ ）
对 错
173.在现实治疗模式中，案主作出承诺是指案主对个案工作者的承诺。（问答题）（ ）
对 错
174.现实治疗模式的焦点不集中在现在，而是注重探讨案主的个人历史。（问答题）（ ）
对 错
175.在现实治疗过程中，个案工作者不允许个人的价值观面临案主的挑战。（问答题）（ ）
对 错
176.在现实治疗模式中，工作者不介意案主对自己的价值观持不同意见。（问答题）（ ）
对 错
177.现实治疗模式的核心是协助案主制定行动计划。（问答题）（ ）
对 错
178.在现实治疗模式中，当案主不能履行承诺时，可以对之加以处罚。（问答题）（ ）
对 错
179.在关系建立初期，应防止案主过早表达一些深层次的感受。（问答题）（ ）
对 错
210.个案工作者和案主之间的友好关系只是手段而不是目的。（问答题）（ ）
对 错
211.个案工作者的现实性反应绝对不能在案主面前表现出来。（问答题）（ ）
对 错
212.在个案工作专业关系中，个案工作者可能产生移情现象，案主可能产生反移情现象。（问答题）（ ）
对 错
213.正向移情可以加强个案工作者和案主之间的专业关系。（问答题）（ ）
对 错
214.专业关系的单向性是指一种非互助的关系。（问答题）（ ）
对 错
215.强化物的类型可分为物质强化物和社会强化物两种。（问答题）（ ）
对 错
216.班杜拉和华生与斯金纳不同之处主要在于班杜拉发现了认知的重要作用。（问答题）（ ）
对 错
217.行为修正模式的特点是针对案主当前的问题，并追究其历史根源。（问答题）（ ）
对 错
218.工作者对案主无条件的积极关怀意味着“我会接纳你，只要你…”。（问答题）（ ）
对 错
219.人本治疗模式特别适用于青少年辅导。（问答题）（ ）
对 错
190.人本治疗模式反对将案主看作病人，因为辅导绝不仅仅是解决案主当时的问题，而是一个成长的模式。（问答题）（ ）
对 错
191.人本治疗模式认为，是自我概念而不是真实的经验性的自我决定人的行为。（问答题）（ ）
对 错
192.人本治疗模式治疗的目标重点是协助案主成长。（问答题）（ ）
对 错
193.结构家庭治疗模式将焦点放到个人问题上，致力于解决个人问题。（问答题）（ ）
对 错
194.结构家庭治疗模式认为，只有单独了解家庭中的每一个成员，才能从整体上把握家庭结构。（问答题）（ ）
对 错
195.结构家庭治疗模式的核心是进入家庭。（问答题）（ ）
对 错
196.在结构家庭治疗模式中，个案工作者进入家庭之前可以对家庭纠纷做一个判断。（问答题）（ ）
对 错
197.个案工作者可以在案主处于危机状况时，在未取得案主或其家人同意的情况下，进行一些直接的干预活动。（问答题）（ ）
对 错
198.工作者的自我暴露越多，案主相应行为必然就越多，他也越愿意说自己的所思所想和所言所行。（问答题）（ ）
对 错
199.“你家中有几个人”属于开放式问题。（问答题）（ ）
对 错
200.理性情绪治疗模式的最大特点是以思想、观念为突破口，通过改变人的非理性思想，达到改变不良情绪的目的，从而达到产生更积极的行为的目的。（问答题）（ ）
对 错
201.理性情绪治疗模式倾向于让案主在价值问题上作自我选择。（问答题）（ ）
对 错
202.理性情绪治疗模式带有导向性的特点。（问答题）（ ）
对 错
203.在ABC理论看来，一个人的情绪困扰（C）并非被刺激(A)所决定，而决定于一个人的信念（B）。（问答题）（ ）
对 错
204.理性情绪治疗模式赞成个案工作者对案主有高度的同感。（问答题）（ ）
对 错
205.个案工作者的专业态度包括下列哪些方面？（）同感接纳同理心保密移情
同感 接纳 同理心 保密 移情
206.个案工作与心理咨询相比，具有以下特点（）。个案工作有更多的社会和政治责任个案工作更强调运用社会资源个案工作更加强调技术个案工作更强调人性的关怀个案工作注重案主个人问题的心理成因
个案工作有更多的社会和政治责任 个案工作更强调运用社会资源 个案工作更加强调技术 个案工作更强调人性的关怀 个案工作注重案主个人问题的心理成因
207.个案工作的构成要素包括（）。个案工作的主体个案工作的客体专业的手段和方法个案工作的目标个案工作的内容
个案工作的主体 个案工作的客体 专业的手段和方法 个案工作的目标 个案工作的内容
208.个案工作者不能承担的角色有（）。支持案主尊重案主代替案主解决问题强迫案主行使自决权成为案主的情感支柱
支持案主 尊重案主 代替案主解决问题 强迫案主行使自决权 成为案主的情感支柱
209.心理社会治疗模式的实施程序包括下列哪些？（）建立关系心理社会研究诊断治疗提供支持
建立关系 心理社会研究 诊断 治疗 提供支持
210.下列选项中属于心理社会治疗模式诊断的内容的是（）。对案主目前呈现的问题及形成因素的分析。个案工作者对案主无条件的关怀。了解案主不适应行为产生的条件、过程和影响。对案主的家庭环境与家庭因素的分析。对案主个人生活经验与行为特质的分析。
对案主目前呈现的问题及形成因素的分析。 个案工作者对案主无条件的关怀。 了解案主不适应行为产生的条件、过程和影响。 对案主的家庭环境与家庭因素的分析。 对案主个人生活经验与行为特质的分析。
211.反映沟通动力技术的目的是发展案主的洞察力，主要包括下列哪些类型？（）直接影响人在情景中反应讨论心理模式动力反映讨论人格发展讨论支持
直接影响 人在情景中反应讨论 心理模式动力反映讨论 人格发展讨论 支持
212.下列关于心理与社会治疗模式中直接治疗的技术说法正确的是（）在非反映沟通动力治疗中，对于个案工作者提出的诊断与分析，案主处于主动地位在非反映沟通动力治疗中，对于个案工作者提出的诊断与分析，案主处于服从地位在反映沟通动力的治疗中，个案工作者具有相对的权威和判断力在反映沟通动力的治疗中，案主需要自己去理解、判断和分析问题在反映沟通动力的治疗中，个案工作者起引导作用
在非反映沟通动力治疗中，对于个案工作者提出的诊断与分析，案主处于主动地位 在非反映沟通动力治疗中，对于个案工作者提出的诊断与分析，案主处于服从地位 在反映沟通动力的治疗中，个案工作者具有相对的权威和判断力 在反映沟通动力的治疗中，案主需要自己去理解、判断和分析问题 在反映沟通动力的治疗中，个案工作者起引导作用
213.心理与社会研究的步骤包括下列哪些选项？（）初次会谈签订服务协议资料收集个案工作者协助案主发现自我评价与他人评价之间的差距。个案工作者协助案主认识自己的现实状况。
初次会谈 签订服务协议 资料收集 个案工作者协助案主发现自我评价与他人评价之间的差距。 个案工作者协助案主认识自己的现实状况。
214.处理案主申请的三种方法包括（）。接受申请转案不提供服务也不转案建立专业关系会谈
接受申请 转案 不提供服务也不转案 建立专业关系 会谈
215.在下列哪些情况下可以结案？（）案主主动要求结案案主的部分目标已经实现，但还没有达到机构规定的期限签订的工作协议的内容已经实现个案工作者工作变动需要案主不愿意接受工作者的服务
案主主动要求结案 案主的部分目标已经实现，但还没有达到机构规定的期限 签订的工作协议的内容已经实现 个案工作者工作变动需要 案主不愿意接受工作者的服务
216.制定计划中，需要订立工作协议，工作协议的内容一般包括（）。双方各自希望达到的目标或结果。双方各自的特定责任、权利和义务。服务内容及方法。工作协议的变更。专业关系的建立。
双方各自希望达到的目标或结果。 双方各自的特定责任、权利和义务。 服务内容及方法。 工作协议的变更。 专业关系的建立。
217.在服务计划的实施阶段，个案工作者的主要目标是（）。协助案主更好的认识自己协助案主挖掘其个人潜力协助案主自主解决自己的问题协助案主调整社会关系，提高运用社会资源的能力协助案主努力改善自己的生活环境
协助案主更好的认识自己 协助案主挖掘其个人潜力 协助案主自主解决自己的问题 协助案主调整社会关系，提高运用社会资源的能力 协助案主努力改善自己的生活环境
221.结案时案主可能有的反应表现为（）。对结案的否定恢复早期的行为模式再次提出以前遇到的困难案主突然决定断绝与个案工作者的关系突然表现出ABC问题
对结案的否定 恢复早期的行为模式 再次提出以前遇到的困难 案主突然决定断绝与个案工作者的关系 突然表现出ABC问题
219.资料收集的主要内容包括（）。案主系统家庭系统小群体系统社会系统社区系统
案主系统 家庭系统 小群体系统 社会系统 社区系统
220.资料收集的方法包括（）。会谈观察文献搜集环境调查填写调查表
会谈 观察 文献搜集 环境调查 填写调查表
221.关于联合家庭治疗模式的治疗技巧，下列说法正确的是（）。在接触期强调个案工作者应采用表里一致的沟通方式和家庭成员互动沟通。转变期的过程包括觉醒、接受和经验。在巩固期可以采用赋予旧经验以ABC解释。萨提亚所建立的最完整、全面的治疗工具是沟通游戏。自我环是个案工作者利用喜剧形式帮助案主认识和整合自我的不同部分。
在接触期强调个案工作者应采用表里一致的沟通方式和家庭成员互动沟通。 转变期的过程包括觉醒、接受和经验。 在巩固期可以采用赋予旧经验以ABC解释。 萨提亚所建立的最完整、全面的治疗工具是沟通游戏。 自我环是个案工作者利用喜剧形式帮助案主认识和整合自我的不同部分。
222.萨提亚认为，低自尊的形成条件包括（）。低自尊的父母容易培养出低自尊的子女。父母能满足子女生理上的需要，但态度上是漫不经心的。父母漠不关心子女，推卸责任。父母操纵性方式导致子女不能自主和独立。父母对孩子的反应迟钝、混乱。
低自尊的父母容易培养出低自尊的子女。 父母能满足子女生理上的需要，但态度上是漫不经心的。 父母漠不关心子女，推卸责任。 父母操纵性方式导致子女不能自主和独立。 父母对孩子的反应迟钝、混乱。
223.在萨提亚的家庭沟通模式中，一个很重要的概念是表里一致，主要是指哪些方面需要同时顾及。（）心理自我生理他人情境
心理 自我 生理 他人 情境
224.萨提亚将表里不一致的沟通方式分为四种，下列说法正确的是（）。讨好型是指一种忽略自我、讨好别人的方式来换取别人的认同。责备型是指忽略自我、在行为上常常指责攻击别人的方式。超理智型是指忽略了自我和他人，通过防卫方式向外部表现自己的能力来掩饰内心的脆弱。打岔型是指忽略了情境，通过打断别人来引起别人的重视。打岔型实际上不但忽略了情境，也忽视了自我和他人。
讨好型是指一种忽略自我、讨好别人的方式来换取别人的认同。 责备型是指忽略自我、在行为上常常指责攻击别人的方式。 超理智型是指忽略了自我和他人，通过防卫方式向外部表现自己的能力来掩饰内心的脆弱。 打岔型是指忽略了情境，通过打断别人来引起别人的重视。 打岔型实际上不但忽略了情境，也忽视了自我和他人。
225.萨提亚认为，健康处理问题的方式有以下特征（）。对现实有正确的评估合理充分了解和掌握自己的能力、需求等能充分动用自己所拥有的全部资源能按事情的变化弹性修改处理意见按照过去的经验来解释当前的问题
对现实有正确的评估 合理充分了解和掌握自己的能力、需求等 能充分动用自己所拥有的全部资源 能按事情的变化弹性修改处理意见 按照过去的经验来解释当前的问题
226.在现实治疗模式中，个案工作者可以运用（）的方法建立良好的专业关系。聆听在语言表达上采用个人化的亲密用语讨论案主感兴趣的话题集中讨论案主的缺点和问题，以提醒案主面对现实采用面质的技巧建立关系询问
聆听 在语言表达上采用个人化的亲密用语讨论案主感兴趣的话题 集中讨论案主的缺点和问题，以提醒案主面对现实 采用面质的技巧建立关系 询问
227.关于现实治疗法对人性的看法，下列说法正确的是（）。人类的自我认同需求可以分为正面的认同和反面的认同。人类应该以3R原则来安排自己的生活。采纳人本主义的观点个人与他人的交往对自我认同的影响最大。个人应对其选择的行为及后果承担责任。
人类的自我认同需求可以分为正面的认同和反面的认同。 人类应该以3R原则来安排自己的生活。 采纳人本主义的观点 个人与他人的交往对自我认同的影响最大。 个人应对其选择的行为及后果承担责任。
228.在现实治疗模式中，在协助案主重新制定计划时，两个重要原则是（）。要案主必须做出承诺拒绝放弃不接受案主借口排除惩罚询问案主目前的能力
要案主必须做出承诺 拒绝放弃 不接受案主借口 排除惩罚 询问案主目前的能力
229.专业关系的基本要素包括（）。承诺与责任关心他人接纳与期望同感真诚
承诺与责任 关心他人 接纳与期望 同感 真诚
230.个案工作专业关系的特点包括（）。双向性暂时性案主中心工具性和情感性并存机构性
双向性 暂时性 案主中心 工具性和情感性并存 机构性
231.专业关系中的非现实反映包括（）。案主的焦虑与敏感工作者表现出的优越性案主的移情工作者的反移情案主的依赖性
案主的焦虑与敏感 工作者表现出的优越性 案主的移情 工作者的反移情 案主的依赖性
232.接纳所包含的基本要素是（）。认识个别化信任期望同感
认识 个别化 信任 期望 同感
233.下列几种行为治疗技术，以抗条件作用作为理论基础的是（）。厌恶疗法系统脱敏法满灌疗法快速脱敏法自我管理
厌恶疗法 系统脱敏法 满灌疗法 快速脱敏法 自我管理
234.行为主义的发展主要包括三个重要代表人物，他们是（）。巴甫洛夫班杜拉明纽秦华生斯金纳
巴甫洛夫 班杜拉 明纽秦 华生 斯金纳
235.关于影响有机体行为的单元的情况，下列说法正确的是（）正增强是指通过给予一个需要性刺激，使有机体的适应行为的出现频率增高负增强是指通过给予一个需要性刺激，使有机体的适应行为的出现频率降低正惩罚是指通过给予一个厌恶性刺激，使有机体的不适应行为的出现频率下降负惩罚是指通过消减甚至消除需要性刺激，使有机体的不适应行为的出现频率下降以上说法都错误
正增强是指通过给予一个需要性刺激，使有机体的适应行为的出现频率增高 负增强是指通过给予一个需要性刺激，使有机体的适应行为的出现频率降低 正惩罚是指通过给予一个厌恶性刺激，使有机体的不适应行为的出现频率下降 负惩罚是指通过消减甚至消除需要性刺激，使有机体的不适应行为的出现频率下降 以上说法都错误
236.关于行为修正模式的一般理论假设说法正确的是（）以行为作为理论研究的中心以学习作为核心概念强调外部环境在行为习得中的作用注重可观察和可测量以上都正确
以行为作为理论研究的中心 以学习作为核心概念 强调外部环境在行为习得中的作用 注重可观察和可测量 以上都正确
237.在人本治疗法中关于社会工作者的角色下列说法正确的是（）。以工作者的态度促进案主改变人格，而不是依靠工作者的专业知识、理论或者技术。工作者的首要任务在于创造一种和谐的治疗气氛，以利于促进案主的自我成长。表现真诚和关怀的态度。工作者事先不应该对案主作任何价值判断工作者在和案主进行接触时，要完全抛开工作者角色对自身的限制，将自己本身视为促进案主改变的一种工具。
以工作者的态度促进案主改变人格，而不是依靠工作者的专业知识、理论或者技术。 工作者的首要任务在于创造一种和谐的治疗气氛，以利于促进案主的自我成长。 表现真诚和关怀的态度。 工作者事先不应该对案主作任何价值判断 工作者在和案主进行接触时，要完全抛开工作者角色对自身的限制，将自己本身视为促进案主改变的一种工具。
238.罗杰斯认为，在现实社会中，我们每个人都经历现实的经验，当现实经验发生时，自我概念和现实经验的对应关系有（）。自我概念和现实经验的一致自我概念与现实经验的矛盾与冲突自我概念与现实经验的脱节自我概念偏低自我概念偏高
自我概念和现实经验的一致 自我概念与现实经验的矛盾与冲突 自我概念与现实经验的脱节 自我概念偏低 自我概念偏高
239.关于在结构家庭治疗模式中采用的技巧下列说法正确的是（）。重演是指让家庭成员重演交往过程，工作者可以从旁指导。在采用集中焦点技巧时，个案工作者要坚决阻止某些家庭成员打断别人的话题，以使其他成员能不受干扰地说出心里话。对于情绪不稳定的案主，不宜采取似非而是的技巧个案工作者为了给家庭成员造成震撼的效果，需要长篇大论，滔滔不绝。遇到家庭成员采取回避方式不谈敏感话题的时候，个案工作者可以跟随家庭成员的话题。
重演是指让家庭成员重演交往过程，工作者可以从旁指导。 在采用集中焦点技巧时，个案工作者要坚决阻止某些家庭成员打断别人的话题，以使其他成员能不受干扰地说出心里话。 对于情绪不稳定的案主，不宜采取似非而是的技巧 个案工作者为了给家庭成员造成震撼的效果，需要长篇大论，滔滔不绝。 遇到家庭成员采取回避方式不谈敏感话题的时候，个案工作者可以跟随家庭成员的话题。
240.结构家庭模式认为，家庭结构包括（）。次系统边界身份责任分工权力架构
次系统 边界 身份 责任分工 权力架构
241.下列属于结构家庭治疗模式的特点的是（）。强调治疗目标的总极性强调个人改变的层次性强调直接的、单对单的谈话方式强调把改变家庭成员的交往方式作为重点注重此时此地的现实状况。
强调治疗目标的总极性 强调个人改变的层次性 强调直接的、单对单的谈话方式 强调把改变家庭成员的交往方式作为重点 注重此时此地的现实状况。
242.在结构家庭治疗模式中，关于工作者进入家庭的技巧可以采取以下哪些？（）首先跟随家庭规则和习惯，不易过早过急去打破原有的习惯。可以根据所观测到的情况进行一个价值判断。让家庭成员相互了解，根据新标准重新审视家庭。可以模仿家庭成员的行为方式等和家庭成员沟通。重演
首先跟随家庭规则和习惯，不易过早过急去打破原有的习惯。 可以根据所观测到的情况进行一个价值判断。 让家庭成员相互了解，根据新标准重新审视家庭。 可以模仿家庭成员的行为方式等和家庭成员沟通。 重演
243.案主我很想回去工作，但是面对三个小孩，我就觉得有罪恶感，不忍心他们变成无人照顾的孩子，但是天天呆在家里，没有自我，又不甘心。不过又能怎么样呢，只好再过几年再说吧！对案主的情况，下面是两位工作者的回应工作者甲回应在我生了第二胎后，我坚持立刻请一个保姆照顾孩子。我就这样做到了。工作者乙回应对于孩子我跟你有相同的心情。但是我没法不回去工作，因为我知道如果不那样的话会过得很不快乐。对于上述案例，下列说法正确的是（）。工作者甲的自我暴露是在传达一种积极的信息。工作者乙的自我暴露是在传达一种积极的信息。工作者
工作者甲的自我暴露是在传达一种积极的信息。 工作者乙的自我暴露是在传达一种积极的信息。 工作者甲和乙的反应都很真诚。 工作者甲是在向案主传达一种解决问题的参考体系。 工作者乙向案主传达了一种不同于案主的解决问题的参考体系。
244.使用家庭作业技术的原则是（）。可以由社会工作者自行决定可以由案主自行决定要由社会工作者和案主共同决定家庭作业的内容要具体、明确社会工作者必须在下一次会谈时检查案主的家庭作业。
可以由社会工作者自行决定 可以由案主自行决定 要由社会工作者和案主共同决定 家庭作业的内容要具体、明确 社会工作者必须在下一次会谈时检查案主的家庭作业。
245.社会工作者在运用赞赏的技术时，需要注意的方面包括下列（）。赞赏需要有真实内容赞赏可以非常具体，也可以模糊抽象赞赏只需要运用赞美之词赞赏有时候会增加案主压力赞赏的范围可以包括任何方面
赞赏需要有真实内容 赞赏可以非常具体，也可以模糊抽象 赞赏只需要运用赞美之词 赞赏有时候会增加案主压力 赞赏的范围可以包括任何方面
246.处理案主问题的技巧包括下列哪些？（）再构法角色扮演家庭作业自我契约赞赏
再构法 角色扮演 家庭作业 自我契约 赞赏
247.在会谈技巧中使用倾听的技巧时，下列说法错误的是（）开放式问题有助于让案主缩小讨论范围。如你赞成选美吗？封闭式问题可以让对方容易回答，如你是否住在深圳？工作者的同感反应不但使案主知道工作者对自己失败的理解，而且还能体验到自己内心的气愤、不甘心和矛盾等。工作者有必要从案主所传达的信息中，可以选择任意部分做反应。高层次同感可以试着反应案主较深层的思想、感受与经验。
开放式问题有助于让案主缩小讨论范围。如你赞成选美吗？ 封闭式问题可以让对方容易回答，如你是否住在深圳？ 工作者的同感反应不但使案主知道工作者对自己失败的理解，而且还能体验到自己内心的气愤、不甘心和矛盾等。 工作者有必要从案主所传达的信息中，可以选择任意部分做反应。 高层次同感可以试着反应案主较深层的思想、感受与经验。
248.下列选项中属于非理性信念的是（）。个体要求生命中所有人都赞赏和爱自己是不可能的。个体应该或至少在某一方面有所成就，才能成为有价值的人。对于道德品质卑劣的人应该毫不留情的予以谴责和惩罚。一个有理性的人应该知道情绪可以是可以由自己控制的。对于危险和灾难性的事件应该给予不断的关注。
个体要求生命中所有人都赞赏和爱自己是不可能的。 个体应该或至少在某一方面有所成就，才能成为有价值的人。 对于道德品质卑劣的人应该毫不留情的予以谴责和惩罚。 一个有理性的人应该知道情绪可以是可以由自己控制的。 对于危险和灾难性的事件应该给予不断的关注。
249.下列不属于理性情绪治疗模式的应用范围的是（）。完美主义者智障人士精神病人儿童老年人
完美主义者 智障人士 精神病人 儿童 老年人
250.个案工作与心理咨询有很多差异，下列不属于其差异的是（）。个案工作更多一些社会责任个案工作的空间更宽泛，更强调运用资源个案工作更注重案主个人问题的心理成因个案工作强调对人的尊重、接纳的价值理念和关怀的情怀
个案工作更多一些社会责任 个案工作的空间更宽泛，更强调运用资源 个案工作更注重案主个人问题的心理成因 个案工作强调对人的尊重、接纳的价值理念和关怀的情怀
251.在西方个案工作的历史发展中，下列人物属于综合时期的代表的是（）。玛丽·里士满戈登·汉密尔顿霍利斯弗洛伊德
玛丽·里士满 戈登·汉密尔顿 霍利斯 弗洛伊德
252.关于社会工作者的角色，下列说法正确的是（）。社会工作者可以帮助案主解决任何问题社会工作者可以给予案主适当的支持社会工作者可以成为案主的亲密朋友社会工作者可以强迫要求案主做决定
社会工作者可以帮助案主解决任何问题 社会工作者可以给予案主适当的支持 社会工作者可以成为案主的亲密朋友 社会工作者可以强迫要求案主做决定
253.关于“接纳”，下列说法正确的是（）。接纳就是个案工作者对案主的意愿和价值判断持赞同态度接纳就是指个案工作者接受案主的一切行为社会工作者除了对案主的接纳之外，还要对案主有所期待，才能使案主区别出社会工作者接纳的是其个人还是其行为社会工作者可以在接纳过程中倾注本人的价值观
接纳就是个案工作者对案主的意愿和价值判断持赞同态度 接纳就是指个案工作者接受案主的一切行为 社会工作者除了对案主的接纳之外，还要对案主有所期待，才能使案主区别出社会工作者接纳的是其个人还是其行为 社会工作者可以在接纳过程中倾注本人的价值观
254.在会谈中，关于自我暴露的技巧下列说法正确的是（）。个案工作者可以暴露任何经历个案工作者可以暴露任何和案主相似的经历个案工作者可以有选择性的暴露和案主相似的经历不能够暴露负面的信息
个案工作者可以暴露任何经历 个案工作者可以暴露任何和案主相似的经历 个案工作者可以有选择性的暴露和案主相似的经历 不能够暴露负面的信息
255.一个23岁的女孩，因为心理问题拨通了一个心理医生的电话，从此之后，他们开始了联系。心理医生对女孩帮助很大，女孩慢慢喜欢上了他，产生了强烈的依恋感。在此案例中，下列分析不正确的选项是（?）。女孩对心理医生的感情并非现实中的爱情，而是移情由于个案辅导所用的时间较长，案主会把对自己父母、亲人等的感情投射到个案工作者身上，使之成为重要人物的替身案主对心理医生的感情是一种对咨询关系的错觉这种感情出自案主对咨询者的有意识的爱慕之情
女孩对心理医生的感情并非现实中的爱情，而是移情 由于个案辅导所用的时间较长，案主会把对自己父母、亲人等的感情投射到个案工作者身上，使之成为重要人物的替身 案主对心理医生的感情是一种对咨询关系的错觉 这种感情出自案主对咨询者的有意识的爱慕之情
256.关于“同感”下列说法正确的是（）。同感即同情心。同感即指个案工作者理解案主的感受。同感即指工作者必须站在案主的立场上，与案主达到一定程度的感情共鸣。同感即指工作者必须站在案主的立场上，与案主达到一定程度的感情共鸣，并将之正确地传达给案主。
同感即同情心。 同感即指个案工作者理解案主的感受。 同感即指工作者必须站在案主的立场上，与案主达到一定程度的感情共鸣。 同感即指工作者必须站在案主的立场上，与案主达到一定程度的感情共鸣，并将之正确地传达给案主。
257.下列选项中，哪一项属于社会工作其他方法的基础。（）个案工作团体工作社区工作社会行政
个案工作 团体工作 社区工作 社会行政
258.下列理论模式属于个案工作最基本的理论分析模式的是（）。心理与社会治疗模式现实治疗模式理性情绪治疗模式结构家庭治疗模式
心理与社会治疗模式 现实治疗模式 理性情绪治疗模式 结构家庭治疗模式
259.下列关于非反映沟通动力技术，说法错误的是（）。支持可以是一些实物的帮助。直接影响是指个案工作者只能通过直接的方式表达自己的态度和立场。在个案工作者实施直接影响方法时，必须让案主应用自己的思考能力为自己做出决定。非反映沟通动力技术包括支持、直接影响和探索——描述——宣泄三种方式。
支持可以是一些实物的帮助。 直接影响是指个案工作者只能通过直接的方式表达自己的态度和立场。 在个案工作者实施直接影响方法时，必须让案主应用自己的思考能力为自己做出决定。 非反映沟通动力技术包括支持、直接影响和探索——描述——宣泄三种方式。
260.下列关于心理社会治疗模式的基本假设说法正确的是（）。个人的人性观是积极的、乐观的。认为人不能被看作一个完全独立的个体，而是同他所处的环境相联系。认为人好像未开启的盒子，是个空洞的有机体。认为人天生拥有理性和非理性两种信念。
个人的人性观是积极的、乐观的。 认为人不能被看作一个完全独立的个体，而是同他所处的环境相联系。 认为人好像未开启的盒子，是个空洞的有机体。 认为人天生拥有理性和非理性两种信念。
261.关于人在情景中反应讨论，下列说法正确的是（）。对于案主因知觉扭曲或缺乏知识而产生错误的观念，个案工作者可以直接用正确的知识纠正他们的错误观念。个案工作者可以采用引导技巧帮助案主谈及一些隐私。个案工作者可以引用别人对案主的看法来纠正案主错误的自我形象。个案工作者去主导案主思考和谈论自己的感受和经历。
对于案主因知觉扭曲或缺乏知识而产生错误的观念，个案工作者可以直接用正确的知识纠正他们的错误观念。 个案工作者可以采用引导技巧帮助案主谈及一些隐私。 个案工作者可以引用别人对案主的看法来纠正案主错误的自我形象。 个案工作者去主导案主思考和谈论自己的感受和经历。
262.下列哪一项内容标志着心理与社会治疗模式的正式形成？（）玛丽·瑞奇蒙的《社会诊断》一书的出版。汉密尔顿发表《社会工作基本概念》。霍利斯出版《个案工作心理社会治疗法》一书。汉密尔顿出版《个案社会工作的理论与实务》。
玛丽·瑞奇蒙的《社会诊断》一书的出版。 汉密尔顿发表《社会工作基本概念》。 霍利斯出版《个案工作心理社会治疗法》一书。 汉密尔顿出版《个案社会工作的理论与实务》。
263.在结案时，个案工作者应当注意的事项包括下列哪一项？（）在最后一次会谈时突然宣布结束。如果是案主要求结案也需要留有充足的时间给双方表达彼此的感受。在案主的目标没有全部达成的情况下，个案工作者不需要再对剩余的目标对案主作安排。结案后，不需要再确定今后与案主的联系方式。
在最后一次会谈时突然宣布结束。 如果是案主要求结案也需要留有充足的时间给双方表达彼此的感受。 在案主的目标没有全部达成的情况下，个案工作者不需要再对剩余的目标对案主作安排。 结案后，不需要再确定今后与案主的联系方式。
264.在关系建立的过程中，下列说法正确的是（）。工作者需要向案主介绍机构的服务范围。开始会谈时，工作者不用很清楚地了解案主的求助意愿与期望如果案主是转介而来的，可以从多方渠道打听案主的情况。在初步会谈之时，工作者必须清楚地了解案主的所有问题。
工作者需要向案主介绍机构的服务范围。 开始会谈时，工作者不用很清楚地了解案主的求助意愿与期望 如果案主是转介而来的，可以从多方渠道打听案主的情况。 在初步会谈之时，工作者必须清楚地了解案主的所有问题。
265.制定目标的原则中属于首要目标的是（）。目标一致原则双方协商原则合适性原则可行性原则
目标一致原则 双方协商原则 合适性原则 可行性原则
266.在个案工作的程序中，最具体、最核心的一步是（）。关系建立资料收集制定步骤服务计划的实施
关系建立 资料收集 制定步骤 服务计划的实施
267.在目标制定的步骤中，下列说法不正确的是（）。随着专业关系的逐步建立，个案工作者可以对最初肯定的问题和目标进行修正。在解决问题的先后次序时，直接法是指先解决主要问题，再解决次要问题。在解决问题的先后次序时，间接法是指先解决主要问题，再解决次要问题。在解决问题的先后次序时，确定问题的难易程度是个案工作者同案主共同做出的选择。
随着专业关系的逐步建立，个案工作者可以对最初肯定的问题和目标进行修正。 在解决问题的先后次序时，直接法是指先解决主要问题，再解决次要问题。 在解决问题的先后次序时，间接法是指先解决主要问题，再解决次要问题。 在解决问题的先后次序时，确定问题的难易程度是个案工作者同案主共同做出的选择。
268.下列情况下，不一定要转案的原因是（）。接案的工作者能力不足。案主不属于本区域服务范围。机构无法提供有效的服务。案主主动要求更换。
接案的工作者能力不足。 案主不属于本区域服务范围。 机构无法提供有效的服务。 案主主动要求更换。
269.在萨提亚所建立的治疗工具中最全面、最完整的一种介入手段是（）。沟通游戏家庭重塑重演追溯以往的生活经验
沟通游戏 家庭重塑 重演 追溯以往的生活经验
270.下列关于萨提亚对于困难的看法正确的是（）。困难是造成人心理和行为病态的外在原因。问题本身不是问题，如何处理问题才是问题。要重点关注困难事件本身的严重程度以求应对。以上说法都错误
困难是造成人心理和行为病态的外在原因。 问题本身不是问题，如何处理问题才是问题。 要重点关注困难事件本身的严重程度以求应对。 以上说法都错误
271.萨提亚模式与传统的家庭治疗方法相区别的地方在于（）。反对传统的精神分析的价值取向，强调以系统取向来帮助家庭。认为在高自我价值观的情景下，可以将应对方式展现为高层次的自我照顾。治疗的关键在于改善案主处理问题的能力。注重消除案主的表面问题。
反对传统的精神分析的价值取向，强调以系统取向来帮助家庭。 认为在高自我价值观的情景下，可以将应对方式展现为高层次的自我照顾。 治疗的关键在于改善案主处理问题的能力。 注重消除案主的表面问题。
272.女儿大学毕业后想去南方发展，父亲坚决要求女儿留在本市。在一轮冲突之后，父母态度转变，支持女儿去南方发展，女儿反而犹豫起来。这个事例所运用的技巧称之为（）。强调优点改变世界观集中焦点似非而是
强调优点 改变世界观 集中焦点 似非而是
273.萨提亚认为影响家庭成员关系的第一个因素是（）。家庭成员的自尊家庭沟通模式家庭规则家庭成员对外界的反应
家庭成员的自尊 家庭沟通模式 家庭规则 家庭成员对外界的反应
274.在现实治疗法中，其核心是（）。建立专业关系案主做出承诺协助案主制定行动计划拒绝放弃
建立专业关系 案主做出承诺 协助案主制定行动计划 拒绝放弃
275.在现实治疗法中，工作者要和案主建立良好的专业关系，工作者要做到（）。和案主建立一种个人化的关系。时刻都可以和案主分享个人经验把自己的不足专门暴露出来。可以接受案主逃避负责任的借口
和案主建立一种个人化的关系。 时刻都可以和案主分享个人经验 把自己的不足专门暴露出来。 可以接受案主逃避负责任的借口
276.下列关于现实治疗法的特点说法正确的是（）。重视感受工作方式个人化行为异常是由于外部环境造成的焦点集中在过去
重视感受 工作方式个人化 行为异常是由于外部环境造成的 焦点集中在过去
277.使用自我契约技术的意义有（）增强案主行动的动机使案主逐渐学会自我辅导的方法增强案主的目标性及延续辅导效果由个案工作者和案主共同决定，由案主在洽谈以外的时间及场地进行的活动，它是辅导过程中不可缺少的环节，具有连接会谈情景和案主真实生活世界的功能
增强案主行动的动机 使案主逐渐学会自我辅导的方法 增强案主的目标性及延续辅导效果 由个案工作者和案主共同决定，由案主在洽谈以外的时间及场地进行的活动，它是辅导过程中不可缺少的环节，具有连接会谈情景和案主真实生活世界的功能
278.关于个案工作者的承诺与责任，下列说法错误的是（）。在专业关系的建立过程中，个案工作者必须明确双方的责任。个案工作者做出的承诺和承担的责任要大于案主。个案工作者不能对已经做出的承诺作任何变动。个案工作者在得到案主的同意和参与下，可以变动已经做出的承诺。
在专业关系的建立过程中，个案工作者必须明确双方的责任。 个案工作者做出的承诺和承担的责任要大于案主。 个案工作者不能对已经做出的承诺作任何变动。 个案工作者在得到案主的同意和参与下，可以变动已经做出的承诺。
279.下列哪一项不属于接纳的要素？（）信任保密期望个别化
信任 保密 期望 个别化
280.下列不属于行为主义理论的人物是（）。弗洛依德华生斯金纳巴甫洛夫
弗洛依德 华生 斯金纳 巴甫洛夫
281.操作性条件反射理论是由（）创立的弗洛依德斯金纳班杜拉巴甫洛夫
弗洛依德 斯金纳 班杜拉 巴甫洛夫
282.下列关于行为主义说法正确的是（）。华生外在环境的影响并非是行为发生的唯一因素。斯金纳在华生经典条件反射理论基础之上，提出了操作性条件反射理论。班杜拉认为环境是塑造行为的唯一因素。以上说法都正确。
华生外在环境的影响并非是行为发生的唯一因素。 斯金纳在华生经典条件反射理论基础之上，提出了操作性条件反射理论。 班杜拉认为环境是塑造行为的唯一因素。 以上说法都正确。
283.下列属于班杜拉行为主义理论的内容是（）通过观察和模仿他人的行为也能达到对自我行为的修正刺激-反应模式行为可以操作外在的环境，从而产生一定的结果，这个结果将决定我们行为的重复次数环境塑造行为
通过观察和模仿他人的行为也能达到对自我行为的修正 刺激-反应模式 行为可以操作外在的环境，从而产生一定的结果，这个结果将决定我们行为的重复次数 环境塑造行为
284.关于人本治疗模式的基本原则，下列说法正确的是（）个案工作者要为案主提供一种良好的专业氛围人本治疗模式的关键是以问题为中心人本治疗模式中，工作的主要目标应该是解决现实问题社会工作者应该指导案主将其潜能发挥出来
个案工作者要为案主提供一种良好的专业氛围 人本治疗模式的关键是以问题为中心 人本治疗模式中，工作的主要目标应该是解决现实问题 社会工作者应该指导案主将其潜能发挥出来
285.罗杰斯在1942年出版的（）一书中提出了有关人本治疗模式的基本概念。《当事人为中心治疗法》《辅导与心理治疗》《导致治疗性个性改变的必要足够条件》《一个人》
《当事人为中心治疗法》 《辅导与心理治疗》 《导致治疗性个性改变的必要足够条件》 《一个人》
286.在人本治疗模式中，工作者对案主无条件的积极关怀，下列说法错误的是（）。它是一种“我会接纳你，因为是你”的态度。关怀是不带占有性的关怀工作者需要赞同或接纳案主的外显行为及表现。工作者能充分运用同感了解案主的内心心理状况。
它是一种“我会接纳你，因为是你”的态度。 关怀是不带占有性的关怀 工作者需要赞同或接纳案主的外显行为及表现。 工作者能充分运用同感了解案主的内心心理状况。
287.人本治疗模式的理论来源主要是人本主义心理学，它的其创始人是美国心理学家（）卡尔·罗杰斯阿尔波特·埃利斯明纽秦萨提亚
卡尔·罗杰斯 阿尔波特·埃利斯 明纽秦 萨提亚
288.()是罗杰斯人本治疗模式的一个核心概念，他认为人的行为、情绪与心理是由其决定的。自我实现绝对积极和乐观的人性观自我概念自我管理
自我实现 绝对积极和乐观的人性观 自我概念 自我管理
289.一位妻子总是在众人面前数落丈夫没有用，如果你是个案工作者，打算利用结构家庭治疗模式，可以采用（）办法改善这种情况。集中焦点感觉冲击重演引起危机
集中焦点 感觉冲击 重演 引起危机
290.纠缠与梳理是不良家庭结构的一种形式，它指（）各次系统之间的边界模糊或混淆一个次系统的成员角色过度涉入另一个次系统成员角色家庭中的双方通过第三方互动父母运用家长权利管教子女
各次系统之间的边界模糊或混淆 一个次系统的成员角色过度涉入另一个次系统成员角色 家庭中的双方通过第三方互动 父母运用家长权利管教子女
291.关于不良的家庭结构的表现下列说法正确的是（）。纠缠与疏离是指各个次系统之间的边界模糊或者混淆。家庭成员长期结盟而不辨是非的去和另一些成员发生冲突属于三角缠的情况。双方之间的互动是通过第三方来进行的属于倒三角。在权力结构上由子女来支配父母属于三角缠。
纠缠与疏离是指各个次系统之间的边界模糊或者混淆。 家庭成员长期结盟而不辨是非的去和另一些成员发生冲突属于三角缠的情况。 双方之间的互动是通过第三方来进行的属于倒三角。 在权力结构上由子女来支配父母属于三角缠。
292.在结构家庭治疗模式中，关于进入家庭这一个环节说法错误的是（）。个案工作者在进入家庭后可以采取贴近的立场。在个案工作者进入家庭之前可以对家庭纠纷做一个判断。在进入家庭时首先要了解家庭的规则、习惯等。个案工作者可以采取模仿家庭成员的行为方式、语言表达方式等技巧以更容易被接纳。
个案工作者在进入家庭后可以采取贴近的立场。 在个案工作者进入家庭之前可以对家庭纠纷做一个判断。 在进入家庭时首先要了解家庭的规则、习惯等。 个案工作者可以采取模仿家庭成员的行为方式、语言表达方式等技巧以更容易被接纳。
293.结构家庭治疗模式的特点是（）关键在于改善案主处理问题的方法个体应面对现实作出负责任的行为致力于解决个人问题致力于改变家人的交往方式
关键在于改善案主处理问题的方法 个体应面对现实作出负责任的行为 致力于解决个人问题 致力于改变家人的交往方式
294.下列问题中，哪些属于封闭式提问。（）你家中有什么人？你与爸爸的关系如何？你与家人关系如何你与爸爸关系好吗？
你家中有什么人？ 你与爸爸的关系如何？ 你与家人关系如何 你与爸爸关系好吗？
295.下列说法正确的是（）当案主与工作者的关系发展到一定程度的时候，如果案主不愿意倾诉，工作者应该尊重案主的选择。工作者在任何时候都要尊重案主的自决权。工作者有义务为案主保密。在关系建立初期，工作者可以鼓励案主表达一些深层次的感受。
当案主与工作者的关系发展到一定程度的时候，如果案主不愿意倾诉，工作者应该尊重案主的选择。 工作者在任何时候都要尊重案主的自决权。 工作者有义务为案主保密。 在关系建立初期，工作者可以鼓励案主表达一些深层次的感受。
296.关于再构法，下列说法不正确的是（）。再构法认为，一个人的核心信念、生活方式及其知觉和认知对于失调的情绪和思维起着影响和中介作用。意义再构的作用就是直接针对行为本身为案主提供ABC视角去看待自己的行为。意义再构的本质是给某种情境和行为一个具有不同意义的新标记和新名称。例如，案主的“顽固”可以再构为“独立”。情境再构对那些过分概括行为（如“我从来都不自信”，“我总是迟到”等）的案主最有效。
再构法认为，一个人的核心信念、生活方式及其知觉和认知对于失调的情绪和思维起着影响和中介作用。 意义再构的作用就是直接针对行为本身为案主提供ABC视角去看待自己的行为。 意义再构的本质是给某种情境和行为一个具有不同意义的新标记和新名称。例如，案主的“顽固”可以再构为“独立”。 情境再构对那些过分概括行为（如“我从来都不自信”，“我总是迟到”等）的案主最有效。
297.按照ABC理论来看，一个人的情绪困扰取决于（）刺激反应行为信念
刺激 反应 行为 信念
298.某学生一直用功读书，不料高考期间得了重感冒，结果名落孙山。他十分沮丧。对此案例，理性情绪治疗模式认为（）该学生的消极情绪来自他的自卑该学生的消极情绪来自他人的偏见该学生的消极情绪来自童年阴影的影响该学生的消极情绪来自非理性信念
该学生的消极情绪来自他的自卑 该学生的消极情绪来自他人的偏见 该学生的消极情绪来自童年阴影的影响 该学生的消极情绪来自非理性信念
299.理性情绪治疗模式同其他治疗模式的不同之处在于它不重视对案主心理机制的分析，而直接从（）入手理念历史原因精神分析非理性
理念 历史原因 精神分析 非理性
300.理性情绪治疗模式的出发点是（）。行为心理思想语言
行为 心理 思想 语言
厦门一体化 02407 个案工作# 网上在线形考作业国开电大历年参考题目如下：
厦门一体化 02407 个案工作# 网上在线形考作业[答案]相关练习题：
关于卡特尔16种人格因素测验，下列说法中正确的是（）。
中国无产阶级最早诞生于（ ）
社区养老，是指老年人住在自己家庭或自己长期生活的社区里，在继续得到家人照顾的同时，由社区的养老机构或相关组织承担养老工作或为老服务的养老方式
试卷总分:100 得分:98
“主机A和主机B进行通信”，实际上是指：“运行在主机A上的某个程序和运行在主机B上的另一个程序进行通信”。即“主机A的某个进程和主机B上的另一个进程进行通信”。或简称为“计算机之间通信”。
当日开盘价正好与当日最低价相等的K线名称是( ) 。
多糖反映的是食品中可溶性单糖和低聚糖的总量。
容器的保养包括：（ ）。
过程控制的特点包括：
我国关于宏观调控的经济法律和法规包括（ ）。
企业职工福利内容是多方面的其中包括（ ）等。
较复杂、要求较高的系统一般选用整体式PLC。
从两个正态总体中随机抽取的两组观测值，它们的次数分布的形状是相同的。
影响商品供给量的因素很多，经常起作用的因素有（ ）。
5次肺活量试验是指在60秒之内测5次肺活量，其包括吹气时间与休息时间。
