国开 教育研究方法＃ 网上在线形考作业[答案]

国开网 教育研究方法＃ 网上在线形考作业

正确答案:B

下列关于区分度的说法中，正确的是（ ）。
a. 区分度分析有两个方面， 一个是题目内部一致性分析， 另一个是外在效度的分析

b. 外在效度的分析与区分度分析无关

c. 区分度又称鉴别度，指每一题目对所测量的心理特性（或学习成绩）的有效程度

d. 题目内部区分度分析指检查个别试题与整个测验之内间的一致性
a

正确答案:A

下列方法中正确的是（ ）。
a. 有相关一定有因果， 两个存在相关关系的事物，一定存在因果关系

正确答案:D

b. 相关的概念指两种变量之间的关系或联系程度， 它表达的是一种精确、稳定的变化关系

c. 相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区别

d. 对相关关系，至少有这样两种情况变量X 是变量Y 的原因（或结果）或X与Y都是其它变量的结果
d

正确答案:B

关于实验设计的下列说法中， 正确的是( )。
a. 区组设计的一种方式是配对， 即根据研究的要求， 将影响研究结果的某些因素水平相同的被试配对，得到不同水平的被试对，然后随机让其中的一个，接受实验处理

b. 区组设计形式易产生顺序误差， 对于这些误差不能采用ABBA 循环法平衡。这样，每种处理进行实验就不止一次，需要平衡的无关变量效果层次越多，每种实验处理实验测定的次数越多

c. 区组设计是将被拭按区组分类， 使每一区组的被试尽量保持同样数量， 然后将区组内被试随机分派到各个实验处理中去

d. 事前测定和事后测定比较设计的优点是有了两次测定可以进行比较， 缺点是由于先后两次是在不同的时间测定的，因而对于测量工具、评价人员标准及多种因素交互作用等引起的变化，难以进行良好的控制，但不会降低结果解释的效度
a

正确答案:B

公式用于下列那种取样方法( )。
a. 简单随机取样法

b. 分层随机取样法

c. 定额取样法

d. 多段随机取样法

正确答案:B

四种关于文献综述的说法中，正确的是( )。
a. 综合性的综述与专题性的综述的异同之处是研究内容相同、研究手段、方法不同

b. 文献综述分为应用性的和专题性的两种形式

c. 文献综述的特征是依据过去和现在的研究成果，推论出未来的发展方向，并提出自己的建议

d. 文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论

正确答案:C

研究变量的四种类型分别是（ ）。
a. 离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量

b. 称名变量、顺序变量、连续变量和等比变量

c. 称名变量、顺序变量、等距变量和随机变量

d. 称名变量、顺序变量、等距变量和等比变量

正确答案:C

正确答案:B

下列不属于观察的设计内容的是（ ）。
a. 试探性观察与观察取样

b. 问题、目的对象的确定

c. 理论准备、内容、项目与表格设计

d. 筹备观察资金和联系投资者

正确答案:D

下列选项中正确的是( )。
a. 具体到不同的研究内容和研究方法，尽管存在着性质和层次上的差异，研究工作的程序是一成不变的

b. 研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划

c. -般情况，研究计划的形式分为七个部分，对于特定的研究项目不可能提出其它一些研究计划的形式

d. 研究计划应包括以下三方面内容研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与方法

正确答案:B

下列说法中正确的是( )。
a. 自由度是反映分布或数据差异信息的个数，即误差(X；-X)的个数

b. 描述一组数据的全貌可以用集中量数来描述。因为集中量数仅描述了一组数据的平均水平和典型情况

c. 总体方差和总体标准差基本上等于样本方差和样本标准差

d. 差异量越大，表示数据分布的范围越集中，差异量越小，表示数据分布得越广

正确答案:C

下列关于区分度的说法中正确的是( )。
a. 区分度指标等于0.2时，题目评价为优良

b. 难度在0.5时，区分度最大

c. 区分度分析有两个方面，一个是题目内部一致性分析，另一个是内在效度的分析

d. -般讲，区分度越接近1时，难度越大

正确答案:A

搜集教育科学研究文献的主要渠道有图书馆，档案馆，博物馆，社会、科学、教育事业单位或机构，学术会议和个人资料交流，计算机互联网。
对

错

编制测验题目是编制测验的中心环节，测验题目是具体体现测验目的的重要内容，也是决定测验好坏的重要方面。
对

错

在假设检验过程中允许犯第二类错误的概率又称为小概率事件。
对

错

研究的效度是指研究在揭示所研究内容的本质或其规律方面的准确、客观、科学程度，或者说研究结果符合客观实际的程度。
对

错

文献法和内容分析法都能用于文献的研究，同属于非接触性方法。内容分析法与文献法相比更侧重于定量分析。
对

错

测验（或，测验量表）法是教育与心理学研究中常用的一种研究方法，这种方法主要用于人的个性及其它个别心理差异的定量化研究。
对

错

在实验设计中可以采用两种控制无关变量的方法，他们分别是无关变量的消除和无关变量保持恒定。
对

错

两种变量值变化方向无一定规律，即一种变量值变化时，另一种变量值可能变化也可能不变化，并且不变或变大、变小的情况为随机的，这两种变量之间的关系称为零相关。
对

错

结构型问卷又称封闭式问卷，即在研究者事先规定的各种答案中，填答者选择认为符合自己当时意见、态度的一个或几个答案。
对

错

测验法又称测验量表法，主要用于人的个性及其它个别心理差异和人的行为个别差异方面的的定量化研究，具有诊断与预测二种功能。
对

错

对于自己了解较多的问题，应该选择开放型访谈；而对于自己了解较少的问题，应该选择封闭型访谈。
对

错

内在效度是指实验数据偏离真值的程度或系统误差的大小。
对

错

一般说来，重视量化处理，可以选择开放型访谈；重视质的研究，可选择封闭型访谈 。
对

错

次数分布也称为频数分布，指的是一批数据中各个不同数值所出现的次数情况，或者是指一批数据在按等距划分的各个区域（组）内出现的次数情况。
对

错

控制无关变量的平衡法就是对某些不能被消除，又不能（或不便）被恒定的无关变量，通过采取某些综合平衡的措施或方式，使其影响通过平衡而抵消，达到控制它们的方法。平衡法主要采用对比组方法和循环法。
对

错

研究文献并不与文献中记载的人与事实直接接触，文献法属于非接触性的研究方法。利用科学文献是实现利用“前人劳动成果”的重要措施和方法，也是促进和实现“今人的协作”的条件和基础。
对

错

二次文献即曾经历过特别事件或行为的人撰写的目击描述或使用其他方式的实况记录，是未经发表和有意识处理的最原始的资料。
对

错

“内审”指对文献中所记载的内容是否属实的鉴别。其主要方法有文字性文献的互证，用实物来验证文字性文献，文献描述的内容与产生文献的历史背景对照比较，研究作者的生平、立场与基本思想并以此来判断。
对

错

访谈时听的态度，从认知上看，分为主观判断、客观接收、意义建构三种层面。
对

错

结构型访问法分为两种形式，一种是访问者按事先拟好的访问大纲，另一种是将问题与可能的答案印在问卷上。
对

错

研究变量的四种类型分别是（ ）。
a. 离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量

b. 称名变量、顺序变量、等距变量和随机变量

c. 称名变量、顺序变量、连续变量和等比变量

d. 称名变量、顺序变量、等距变量和等比变量

下列不属于观察的设计内容的是（ ）。
a. 筹备观察资金和联系投资者

b. 理论准备、内容、项目与表格设计

c. 试探性观察与观察取样

d. 问题、目的对象的确定

正确答案:C

下列不属于观察的设计和准备内容的是( )。
a. 试探性观察与观察取样

b. 组成评价专家组

c. 问题、目的与对象的确定

d. 理论准备、内容、项目与表格设计

正确答案:D

现在，欲编制一道测中学生自信心问题，下面哪一种表述最好？（ ）
a. 老师或家长让我自己决定的事情，我很少犹豫不决

b. 我总自信我能做好每一件事

c. 我相信只要自己努力，学习成绩一定会提高

d. 我从不怀疑自己的判断不正确

正确答案:C

下列不属于设计研究指标的原则的是（ ）。
a. 完整性原则

b. 以理论假设为指导的原则

c. 经济性原则

d. 简明、可行性原则

正确答案:A

对于”要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学科研中（特别是教育实验中） ，一般常用的取样法是（ ）。
a. 多段随机取样法

b. 整群随机取样法

c. 等距随机取样法

d. 分层随机取样法

正确答案:A

下列说法中错误的是（ ）。
a. 研究必须有效度才有意义

b. 有信度一定有效度

c. 研究的信度高低说明研究和研究结果是否可重复，是否具有前后一贯性，或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重复

d. 有效度一定有信度

正确答案:B

将“疲惫”定义为控制个体连续听课12小时后，再控制连续完成约为正常作业量10倍的作业内容后的个体存在状态。试判断这里采用哪种操作定义方法。（ ）
a. 静态描述法

正确答案:A

b. 属于上述三种方法的综合

c. 动态描述法

d. 方法与程序描述法

正确答案:C

将“一个体格健壮的人”用操作定义定为“举起100公斤杠铃、两小时连续长跑25公里、跳高1.8米、6小时游泳横穿渤海峡、一年四季从不生病……”的人；试判断采用哪种操作定义方法。（ ）
a. 动态描述法

b. 方法与程序描述法

c. 静态描述法

d. 不属于上述三种方法的任一种

正确答案:B

下列选项中正确的是（ ）。
a. 一般情况，研究计划的形式分为七个部分，对于特定的研究项目不可能提出其它一些研究计划的形式

b. 具体到不同的研究内容和研究方法，尽管存在着性质和层次上的差异，研究工作的程序是一成不变的

c. 研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划

d. 研究计划应包括以下三个方面的内容研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与方法

正确答案:D

观察记录的方式有频率记录、登记记录、行为检核记录、现象描述记录、图形记录。( )
对

错

积差相关又称积矩相关，当两种变量都是正态连续变量，而且两者之间存在线性关系，可以用积差相关法计算这两种变量之间的相关关系。（ ）
对

错

实验法中的’配对法”设计是指实验设计中，将被试分为两组，一组施以实验处理称作实验组，另一组不给实验处理，称作控制组，最后测定对某种刺激的反应，然后比较两组反应上的差异。（ ）
对

错

在编制尺度式问卷时，尺度范围在75=2之间最好。（ ）
对

错

度量、描述离中趋势的统计量称为差异量数。常用的差鼻量数有平均差、方差、标准差等。（ ）
对

错

内容分析法具有对于研究因果关系的实验数据，进行客观而又系统的分析，并且加以量化描述的基本特征。（ ）
对

错

时间取样是选取某一段时间作为观察记录的对象。（ ）
对

错

教育研究文献的内容多种多样，按其性质、内容加工方式、用途大致可分为四类，分别是零次文献、一次文献、二次文献和三次文献。（ ）
对

正确答案:C

错

观察记录的方式有频率记录、等级记录、行为检核记录、现象描述记录、图形记录。（ ）
对

错

组间设计指采用控制组（对照组）与实验组，或多个实验组的设计方法。（ ）
对

错

量化处理是对经过编码分类的资料，运用定性分析的方式进行评价和差异检验。（ ）
对

错

研究计划一般包括课题表述，课题意义，定义和界定有关内容，文献查阅，假设，方法，时间表七部分。( )
对

错

干涉变量又称调节变量，是自变量盱特殊类型，是研究自变量与因变量之间关系而选择的次要自变量。（ ）
对

错

研究的信度是指研究所得事实、数据的一致性和稳定性程度。（ ）
对

错

外在效度是指实验结果的有效性，或推论、应用之范围的准确性。（ ）
对

错

随机取样法在理论上最符合概率论原理。当研究者对所研究总体中各类个体的比例不了解，或总体中的个体之间差异程度较小，或样本数目较大等情况下，它是一种很好的取样方法。（ ）
对

错

探索性研究是一种不太深入的研究。这种研究类型的方式有文献调查、经验调查、典型情况或个案分析等多种。（ ）
对

错

以结构形式为标准，问卷法可划分为结构型和无结构型两种类型。（ ）
对

错

结构型访问法、半结构访问法、无结构型访问法又被称作封闭型、半封闭型、开放型。（ ）
对

错

测验的客观性是关于测验系统化过程好坏程度的指标。包括以下诸方面测验刺激的客观性、量化的客观性、推论的客观性。（ ）
对

错

第一部分 单选题（请选择你认为正确的选项，有且只有一个正确答案）

假设具有两个特点:以科学理论与实验为基础的（ ）。
A. 科学性和推测性

B. 科学性和客观性

C. 普遍性和推测性

D. 科学性和普遍性

正确答案:B

科学研究的程序大致需要依次经历以下四个阶段:（ ）。
A. 准备阶段、搜集资料阶段、研究设计阶段、整理分析阶段

B. 准备阶段、研究设计阶段、搜集资料阶段、整理分析阶段

C. 搜集资料阶段、准备阶段、研究设计阶段、整理分析阶段

D. 准备阶段、研究设计阶段、整理分析阶段、搜集资料阶段

正确答案:C

下列科学方法中属于逻辑方法的是（ ）。
A. 理想化方法

B. 模型化方法

C. 类比方法

D. 演绎归纳法

正确答案:D

科学方法论包括四个由低到高的层次:各种技术手段和操作规程、具体学科门类的共有方法、（ ）、哲学方法。
A. 具体学科门类的共有理论

B. .具体学科门类的共有规程

C. 各学科共有的方法

D. 各学科共有的规程

正确答案:B

问题的（ ）是指对研究问题在科学系统、层次中所处位置的分析，这是研究中很重要的一步。问题的（ ）是指将个复杂的研究问题，肢解成若干个小问题加以研究。问题的（ ）般包含两方面含义，一方面是指在研究过程中转换研究问题，另一方面是变换研究途径与方法，改变研究设计。( )
A. 定位、分解、转移

B. 确立、分解、转移

C. 定位、分离、转移

D.
定位、分解、移位

正确答案:D

在1983年出版的《智力架构》一书中，加纳发表了他的（ ）理论，强化了他对人类认知的跨文化观点。
A. 多维智能理论

B. 多元智能理论

C. 三元智能理论

D. 多重智能理论

正确答案:D

下列说法中不正确的是( )
A. 定类指标是反映研究变量的性质和类别的指标

B. 定序指标是反映研究变量所具有的不同等级或顺序程度的指标

C. 定距指标是反应研究变量在数量上的差别和大小的指标

D. 定比指标是反映变量的比例或比率关系的指标

正确答案:D

下列不属于设计研究指标的原则的是( )。
A. 以理论假设为指导的原则

B. 完整性原则

C. 简明、可行性原则

D. 经济性原则

正确答案:A

下列选项中正确的是( )。
A. 一般情况，研究计划的形式分为七个部分,对于特定的研究项目不可能提出其它-些研究计划的形式

B. 研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划

C. 具体到不同的研究内容和研究方法,尽管存在着性质和层次上的差异，研究工作的程序是一成不变的

D. 研究计划应包括以下三方面内容:研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与方法

正确答案:D

公式ni=n(Ni/N)用于下列那种取样方法。( )
A. 简单随机取样法

B. 分层随机取样法

C. 多段随机取样法

D. 定额取样法

正确答案:C

“总数为N=500，样本容量是n=50,求出间隔:500/50=10,于是每隔10个抽取一个样本连续抽样50次。”这是采用( )
A. 简单随机取样法

B. 分层随机取样法

C. 等距随机取样法

D. 多段随机取样法

正确答案:B

正确答案:C

对于“要求以班为单位进行教学实验研究.而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中(特别是教育实验中)、一般常用的取样法是( )。
A. 整群随机取样法

B. 分层随机取样法

C. 等距随机取样法

D. 多段随机取样法

下列说法中错误的是( )。
A. 研究的信度高低说明研究的前后是否具有致性以及研究能在多大程度上被重复

B. 研究必须有效度才有意义

C. 有效度一定有信度

D. 有信度一定有效度

正确答案:B

将“疲惫”定义为控制个体连续听课12小时后，再控制连续完成约为正常作业量10倍的作业内容后的个体存在状态。这里采用的操作定义方法是( )。
A. 方法与程序描述法

B. 动态描述法

C. 静态描述法

D. 属于上述三种方法的综合

正确答案:C

将“一个体格健壮的人”的用操作定义定为“举起100公斤杠铃、两小时连续长跑25公里、跳高1.8米.15分钟游泳横渡长江、一年四季从不生病….”的人。这里采用的操作定义方法是( )。
A. 方法与程序描述法

B. 动态描述法

C. 静态描述法

D. 不属于上述三种方法的任一种

正确答案:C

第二部分 多选题（请选择你认为正确的选项，至少有两个正确答案）

决定科学方法的要索包括（ ）。
A. 物质手段

B. 研究对象

C. 理论工具

D. 思维加工的形式和方法

正确答案:A

叙述性研究是指对所研究问题的全貌进行一-般性描述，教育方面的很多研究都适于叙述性研究。这种研究还可依据不同的设计有下述种类:（ ）。
A. 调查性研究

B. 经典情况或个案分析研究

C. 关系性研究

D. 发展性研究

正确答案:C

确定课题的原则包括（ ）。
A. 价值原则

B. 科学原则

C. 可行性原则

D. 系统原则

正确答案:A

科研问题的一般分类包括（ ）。
A. 科学与非科学问题

B. 有意义与无意义问题

C. 常规问题与突破常规问题

D. 具体问题与抽象问题

正确答案:B

下列说法正确的是（ ）。
A. 一般来说，在自然环境中所进行的研究其结果的内部效度较高；然而在实验室环境中所进行的研究其结果的外部效度较高

B. 科学地设计操作定义必须遵循两条基本原则:(1)一致性原则，(2)独立性原则

C. 中介变量即位于两个或多个变量之间，起联系、传导、转化或解释变量之间关系作用的变量，由于它起中介作用，因而得名

D. 分层随机取样法的优点是代表性和推论的精确性较好。它适用于总体单位数量较多并且内部差异较大的研究对象，在样本数量相同时它比简单随机取样法、等距随机取样法的抽样误差小，而在抽样误差的要求相同时.它则比简单随机取样、等距随机取样所需样本容量小。分层随机取样法的局限性是要求对总休各单位的情况有较多的了解，否则就难以做出科学的分类

正确答案:A

第三部分 判断题（请选择你认为正确的选项，有且只有一个正确答案）

根据研究的问题来源及假设的种类，研究类型大致可以分为三大类:探索性研究、叙述性研究和因果性研究。
对

错

模拟方法的基础是模型与原形之间的相似，具体研究可进行数学模拟、物理模拟和功能模拟三种模拟。
对

错

在传统教育目标中，第一位的是态度和能力，第二位是实用技术，第三位是知识。
对

错

“四会”是指:学会认知(即让学生学会学习与自我成长,教给学生学会主动求知能力);学会做事(即教给学生学会目标设定与实现，使学生学会身体力行能力);学会共处(即教给学生学会与他人共同生活和合作的能力);学会成人(即教给学生学会成长和发展自己的能力)。
对

错

分层随机取样是指对由性质并非究全相同的部分组成的总体，按照不同性质分层，然后对各层次按等比例抽样的方式选择样本。
对

错

研究计划一般包括课题表述，课题意义，定义、限制和界定，文献查阅，假设，方法，时间表七部分。
对

错

操作定义与抽象定义是相对应的，但是各具有自己的基本特征:第一，在定义的内容上，操作定义是用具体的事物、现象或方法来说明变量或概念,而抽象定义则采用概念、同义语说明之;第二，在定义的方法上，操作定义采用经验的方法，即可直接感知度量的方法，而抽象定义则使用逻辑的方法;第三,在定义的着重点上，操作定义着重于界定变量或指标的外延或操作过程，而抽象定义则着重于揭示变量或指标的内涵和本质。
对

错

研究的信度是指研究所得事实、数据的一致性和不稳定性的程度。
对

错

研究的效度是指研究在揭示所研究内容的本质或其规律方面的准确、客观、科学程度,或者说研究结果符合客观实际的程度。
对

错

设计操作定义的静态特征描述法是通过描述客体或事物所具有的静态特征，来给“变量”下操作定义的一种方法。在教育科学研究中，研究者常采用静态特征描述法，通过描述客体或事物的静态构造性质、内在品质和特征等，来给变量下操作定义。该方法与动态特征描述法的区别在于，动态特征描述法主要描述客体或事物所具有的能动的、动态的行为表现，侧重过程，而静态特征描述法则主要描述客体或事物所已经具备的静态特征和内在性质，侧重结果。
对

错

第一部分 单选题（请选择你认为正确的选项，有且只有一个正确答案）

曾经历过特别事件或行为的人撰写的目击描述或使用其他方式的实况纪录，是未经发表和有意识处理的最原始的资料，这种文献被称为（ ）。
A. 零次文献

B. 一次文献

C. 二次文献

D. 三次文献

正确答案:D

下列不属于文献阅读方法的是（ ）。
A. 浏览

B. 粗读

C. 精读

D. 复读

正确答案:A

下列不属于内容分析法模式的是（ ）。
A. A-X-T模式

B. A-X-S模式

C. A-X-Y模式

D. A-X-B模式

正确答案:C

下列说法错误的是（ ）。
A. 文献法的一般过程包括五个基本环节.分别是:提出课题(或假设)、研究设计、搜集文献、整理文献和进行文献综述

B. 文献法和内容分析法都能用于文献的研究，同属于非接触性方法，内容分析法与文献法相比更侧重于定性分析

C. 内容分析法具有对于研究因果关系的实验数据，进行客观而有系统的分析，并且加以量化描述的基本特征

D. 一般，可以采用四种方法判断文献者是否有伪:辨别版本真伪的方法、分析鉴别与作者的语言风格是否一致的方法、分析某文献与其他大多数文献在体例方面是否具备一贯性的方法、分析文献中的基本观点、思想是否前后一致的方法

正确答案:A

现欲编制一道测中学生自信心的题，下列选项中表述最好的是( )。
A. 我总自信我能做好每一件事

B. 我相信只要自己努力，学习成绩一定会提高

C. 老师或家长让我自己决定的事情，我很少犹豫不决

D. 我从不怀疑自己的判断不正确

正确答案:B

对于使用问卷法的好处，下列选中不正确的是( )。
A. 样本大，效度增加

B. 不受访员的影响，又可以避免找不到人

C. 不会受其它因索的影响

D. 问卷回收率最高

正确答案:A

下列说法中不属于访问前准备工作内容的是( )。
A. 一切可用的记录工具，如:录音机照相机、纸笔等

B. 知识和心理方面的准备

C. 交通工具

D. 被访问者的合作

正确答案:A

下列说法中正确的是( )。
A. 问卷中的事实问题仅用于调查受测者作过那些事情

B. 问卷施测的时间掌握在15分钟以内最好

C. 选择实施的对象只要样本容量够大就有代表性

D. 只有知道了研究问题的行为样本,才能编制出全面而又有代表性的问卷题目

正确答案:C

下列不属于观察的设计和准备的内容是( )。
A. 问题、目的对象的确定

B. 理论准备、内容、项目与表格设计

C. 试探性观察与观察取样

D. 筹备观察资金

正确答案:B

下列关于区分度的说法中不正确的是( )。
A. 区分度又称鉴别度.指每一题目对所测量的心理特性(或学习成绩)的区分程度

B. 区分度分析有两个方面，一个是题目内部一致性分析.另一个是外在效度的分析

C. 外在效度的分析与外在效标无关

D. 题目内部一致性分析即检查个别试题与整个测验之内间的一致性

正确答案:C

下列关于题目难度计算的说法中正确的是( )。
A. 题目难度计算只有一个公式P=(R/N)x100%

B. 一种计算难度的方法是将所有被试按总分多少排序.分别取占总人数10% 的高分者与低分者,然后分别求出在某一题目两组通过的百分数(PH、PL),用下公式求平均难度:P=(PH+PL)/2(P值表示难度)

C. P值越小难度越大，P值越大难度越大，介于0-1或0%-100%之间

D. P值越大难度越小，P值越小难度越大，介于0-1或0%-100%之间

正确答案:A

下列关于观察法中编码的说法中不正确的是( )。
A. 策略编码，是对人们完成一定任务所用方法、策略的编码

B. 常见的一些编码有:过程编码，活动编码，策略编码和行为编码

C. 过程编码指对事物过程和状态的编码，其编码名称主要是时期、阶段、步骤等

D. 活动编码，即对经常发生的活动或者行为按照一定的种类进行的编码

正确答案:A

下列不属于自变量种类的是（ ）。
A. 课题变量

B. 环境变量

C. 被试变量

D. 无形变量

正确答案:C

关于无关变量的说法，错误的是（ ）。
A. 除自变量之外，一切能够影响实验结果，而实验中需要加以控制的变量

B. 无关变量一般可由实验结果误差分散的大小来鉴别，分散小时，说明鉴别存在问题，分散大时，说明鉴别正确

C. 无关变量控制的常用方法有抵消法、消除法、平衡法和适当的统计方法等

D. 实验结论的可推广性，研究问题的普遍性被称为实验研究的效度

正确答案:A

下列不属于实验效度的是（ ）。
A. 内在效度

B. 外在效度

C. 统计结论效度

D. 交互效度

正确答案:D

第二部分 多选题（请选择你认为正确的选项，至少有两个正确答案）

下列属于文献综述结构的是（ ）。
A. 绪言

B. 历史发展

C. 现状分析

D. 趋势预测与建议

正确答案:D

内容分析法常用的三种抽样方式是（ ）。
A. 来源取样

B. 随机取样

C. 日期取样

D. 分析单位取样

正确答案:B

下列选项对于编制态度问卷的叙述中，正确的是( )。
A. 题目不可以使用双重否定句

B. 应尽量回避社会赞许性高的问题

C. 量表尺度越大,测量越精确

D. 问卷题目越多越好

正确答案:A

下列关于区分度的说法中正确的是( )。
A. 定量分析一般在观察的同时进行

B. 定性分析则有两种:生产性分析和无生产性分析

C. 生产性分析是指资料的搜集和分析同时进行，这样做比较容易发现主题，提高研究的效度;而无生产性分析是指收集完资料后再进行分析

D. 对记录资料可以进行定性分析和定量分析

正确答案:B

下列选项中属于一般命题原则内容的是( )。
A. 题目要能体现测验目的的要求、题目取材要有代表性应能包括测验的全部内容

B. 题目行文浅显、简短、明确，不使发生误解，各题目独立，有正确确定的答案

C. 题目不应对答案有暗示性，避免涉及社会禁忌与隐私。题目内容不要超出受测团体或个人的知识能力所及范围

D. 允许有一-些创新和个人创意性内容的题目

正确答案:A

第三部分 判断题（请选择你认为正确的选项，有且只有一个正确答案）

研究文献并不与文献中记载的人与事实直接接触，文献法属于非接触性的研究方法。利用科学文献是实现利用“前人劳动成果”的重要措施和方法，也是促进和实现“今人的协作”的条件和基础。
对

错

“内审”指对文献中所记载的内容是否属实的鉴别。其主要方法有:文字性文献的互证，用实物来验证文字性文献，文献描述的内容与产生文献的历史背景对照比较，研究作者的生平、立场与基本思想并以此来判断。
对

错

对于明显的传播内容，内容分析法具有进行客观系统的分析，并且加以质化和量化描述的基本特征。
对

错

一般说来，重视量处理。可选择开放型访谈:重视质的研究。可以选择封闭型访谈:对于自己了解较多的问题。可以选择开放型访谈:而对于自己了解较少的问题。可以选择封闭型访谈。
对

错

半结构型访问法是把有关问题交给访向者，但有一定的问题顺序，这种方法访问时比较方便.被试易于合作。
对

错

结构型问卷又称封闭式问卷，即在研究者事先规定的各种答案中，填答者选择认为符合自己当时意见，态度的一个或几个答案。
对

错

狭义的观察策略是指在运用观察法的整个过程中（即从设计到分析)所使用的方法和要求，广义的观察策略是指在实施视察的过程中所使用的方法和套求。
对

错

观察计划和方案的内容包括，观察目的、观察对象、观察内容、观察类型、观察的取样和时间安排、观察提纲和观察记录表，观察手段和工具等。
对

错

测验的客观性是关于测验系统化过程好坏程度的指标。包括以下诸方面:测验制激的客观性、量化的客观性、推论的客规性。
对

错

实验法中的“配对法”设计是指实验设计中，将被试分为两组，一组施以实验处理称为实验组，另一粗不给实验处理称为控制组，最后测定对某种刺激的反应，然后比较两组反应上的差异。
对

错

第一部分 单选题（请选择你认为正确的选项，有且只有一个正确答案）

研究变量的四种类型分别是( )。
A. 称名变量、顺序变量、等距变量和等比变量

B. 称名变量、顺序变量、等距变量和随机变量

C. 离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量

D. 称名变量、顺序变量、连续变量和等比变量

正确答案:C

下列说法中错误的是( )。
A. 教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等

B. 对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定量描述

C. 定性研究方法(例如，深度访谈法、参与观察法等)也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析

D. 统计方法是教育科学研究的重要工具方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本上是正确的

正确答案:A

下列说法中正确的是( )。
A. 对相关关系，至少有这样两种情况:变量X是变量Y的原因(或结果);或X与Y都是其它变量的结果

B. 有相关一定有因果，两个存在相关关系的事物，一定存在因果关系

C. 相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区别

D. 相关的概念指两种变量之间的关系或联系程度，它表达的是一种精确、稳定的变化关系

正确答案:A

下列说法中错误的是( )。
A. 差异量越大，表示数据分布的范围越广.越不集中,差异量越小，表示数据分布得越集中，变动范围越小

B. 自由度是反映分布或数据差异信息的个数，即误差(X,-X)的个数

C. 用量化方式描述一组数据的全貌，仅用集中量数来描述是不够的。因为集中量数仅描述了一组数据的平均水平和典型情况，而事实上，数据具有变异性，即它们并不都等于同一个值，而是分散、变化的

D. 总体方差和总体标准差基本上等于样本方差和样本标准差

正确答案:B

下列说法中错误的是( )。
A. 算术平均数受抽样变动的影响较小，从同一个总体中随机抽取的容量相同的样本，所计算出的算术平均数与其它集中量指标相比，抽样误差较小

B. 为克服无法对总体进行整体检测的困难，大量的采用了相对容易获得的、对总体抽样的样本数据值。因而，计算样本平均数成为一种主要的方法

C. 算术平均数反应灵敏。一组数据中任何一个数值发生或大或小的变化，所计算出来的算术平均数也会随之变大变小，能灵敏地反应出来。算术平均数不适合代数运算

D. 算术平均数易受极端数据的影响，一旦在数据分布中出现个别极端数据，就会对平均数产生较大影响，从而使人对平均数产生怀疑

正确答案:A

第二部分 多选题（请选择你认为正确的选项，至少有两个正确答案）

下列属于算术平均数优点的是（ ）。
A. 简明易懂，计算简便

B. 适合代数运算

C. 不易受极端数值影响

D. 在计算方差、标准差时，都要有到它

正确答案:A

积差相关法的使用条件是（ ）。
A. 两种变量都是由测量获得的连续性数据

B. 必须是成对的数据，而且每对数据之间是相互独立的

C. 两种变量之间呈线性关系

D. 样本容量n≥30，计算出的积差相关系数才具备有效的意义

正确答案:A

集中量数是代表一组数据典型水平或集中趋势的统计量。下列属于集中量数的是（ ）。
A. 方差

B. 加权平均数

C. 标准差

D. 众数

正确答案:D

常用的参数检验方法包括（ ）。
A. 符号秩次检验

B. 方差的显著性检验

C. 相关系数的显著性检验

D. 基数资料的显著性检验

正确答案:B

非参数检验与参数检验相比，其特点主要有（ ）。
A. 一般不需要严格的前提假设

B. 特别适用于顺序资料

C. 适用于小样本、计算简单

D. 能充分利用数据资料的全部信息

正确答案:B

第三部分 判断题（请选择你认为正确的选项，有且只有一个正确答案）

加权算术平均数是具有不同比重的数据(或平均数)的算术平均数。比重也称为权重，数据的权重反映了该变量在总体中的相对重要性，每种变量的权正的确定与一定的理论经验或变量在总体中的比重有关。
对

错

相关系数r的数值范围介于士1之间。“+”号表示变化方向一致，即正相关，“-”号表示变化方向相反，即负相关。相关系数的绝对值大小表示两种变量之间的密切程度.或相关的程度，其取值不同，表示相关程度不同。
对

错

积差相关又称积矩相关，当两种变批都是正态连续变量，而且两者之间存在线性关系,表示两种变量之间的相关关系用积差相关。
对

错

当遇到顺序变批、相应的数据总体不是正态分布、而且抽样的样本容量小于30时，采用等级相关法计算变量之间的相关性。
对

错

在编制尺度式问卷时.尺度范围在7+2之间最好。
对

错

度量描述离中趋势的统计量称为差异量数。常用的差异量数有平均差方差、标准差等。
对

错

等距变量有相等单位，能用数量准确说明某一 量比另一量大(或小)多少，但无绝对零点,像身高摄氏温度体重、百分制计分等都是等距变量的例子。
对

错

次数分布也称为频数分布，指的是一批数据中各个不同数值所出现的次数情况,或者是指一批数据在按等距划分的各个区域(组)内出现的次数情况。
对

错

量化处理是对经过编码分类的资料，运用统计方法进行加总、求平均、求百分比、进行差异检验等。
对

错

两种变量值变化方向无一定规律，即一种变量值变化时，另一种变量值可能变化也可能不变化,并且不变或变大、变小的情况为随机的，这两种变量之间的关系称为零相关。
对

错

假设检验的基本思想是一种“反证法”式的推理，即通过检驯H0的真伪来反证研究假设H1的真伪，若H0为真则H1必为假，而H0为假H1即真，而且无论作出H0是真还是假的结论都是在一个概率水平意义上的推断。
对

错

使用统计数学工具对研究进行假设检验时，需要预先建立与研究假设H1相对立的虚无假设(或零假设) H0，并利用反证的方法进行推论的。即，若能证明H0为真，则H1即为假，若H0为假，则H1为真。
对

错

α错误(I型错误)是指在否定虚无假设、接受对立假设时所犯的错误，即是将属于没有差异的总体推论为有差异的总体时，所犯的错误。在统计学中,5%以下的概率事件称为小概率事件。小概率事件一次抽样中是不易出现的，因而α错误的概率被定为5%~1%。
对

错

β错误是指在接受H0为真时所犯的错，在接受H0为真，而拒绝H1时，势必有一部分属于H1总体的部分样本，被视为H0的部分被否定在H1之外。
对

错

单侧检验的假设检验写作H1:μ1μ2。双侧检验的假设社验写作H1μ1≠μ2。
对

错

对于样本平均数与总体平均数差异的显著性检验，在总体服从正态分布，总体方差已知的情况下.用Z检验:总体方差未知的情况下，用T检验。
对

错

对于计数资料的检验主要用卡方检验，可以用来同时检验一个因素两项或多项分类的实际观测数据与某理论次数分布是否相一致的问题，或有无显著差异的问题:还可用于检验两个或两个以上因索各有多项分类之间是否有关联或是否具有独立性的问题。卡方检验用于计数资料的分析。对于数据资料本身的分布形态不作任何假设，所以从一定的意义上来讲，又是一种非参数检验的方法。
对

错

假设检验方法除了参数检验方法，还有非参数检验的方法。与参教检验法相比。非参数检验法的特点为:(1)非参数检验一般不需要严格的前提假设:(2)非参数检验特别适用于顺序资料;(3)非参数检验很适用于小样本，并且计算简单:(4)非参数检验法最大的不足是没能充分利用数据资料的全部信息:(5)非参数检验法目前还不能用于处理因素间的交互作用。
对

错

单侧检验指按分布的一侧计算显著性水平概率的检验，用于检验大于，小于有确定性大小关系的假设检验问题，假设检验写作: μ1μ2。双侧检验指按分布两端计算显著性水平概率的检验。用于理论上不能确定两个总体一个一定比另一个大或小的假设检验。一般假设检验写作H1μ1≠μ2。
对

错

一、简答题（每题6分，共54分）

1、简述科学方法的分类。

2、取样的基本方法有哪些。

3. 简述文献法的一般过程。

4、教师在进行教育科研的过程中，可以在哪些情况下运用访谈调查？

5、请简述问卷编制的主要步骤。

6、选择观察的位置要注意什么要求？

7.简单叙述测验在选择题目及编排上要注意的几个方面。

8、事前测定和事后测定比较设计各有什么优缺点？

9、方差和标准差的优点、缺点是什么？

国开网 教育研究方法＃ 网上在线形考作业多选题答案

正确答案:D

二、论述题（每题6分，共30分）

1.控制无关变量的方法有哪些？

2、比较内容分析法与文献法的异同点？

3.编写问卷内容应注意的那些技巧问题。

4、观察过程中要反思哪些问题？为什么？

5、影响内在效度和外在效度的因素分别有哪些？并适当举例

四、计算题（每题8分，共16分）

1．某小学对学生的成绩记录分三部分组成，即平时练习成绩X1、期中检测成绩X2、期末考试成绩X3。假设这三部分成绩一律采用百分制考评，同时三部分成绩的权重分别是0.20，0.30和0.50。若一位学生的平时作业成绩为X1=90分，期中测验成绩为X2=84分，期末考试成绩为X3=86分，那么该学生的综合考评成绩是多少？

2．在某中学初三年级学生中，随机抽取30名样本，测得他们的某项考试分数如表9.1中所示。求他们分数的算术平均值。

表9.1 30名样本的测验分数

56

74

82

59

74

83

60

75

84

62

76

86

63

77

88

68

77

89

70

78

89

72

78

94

73

80

96

73

81

97

国开网 教育研究方法＃ 网上在线形考作业国开电大历年参考题目如下：

国开网 教育研究方法＃ 网上在线形考作业[答案]相关练习题：
对领导特质的研究经历了（）不同阶段

The beginning is the time when you are ___ to revise.

6、? 国际组织的权利能力和行为能力一般适用（ ）

下列各项中，属于增值税征收范围的有

符合《教育部办公厅关于做好普通高职（专科）毕业生服义务兵役退役和“下基层”服务期满后接受本科教育招生工作的通知》（教学厅〔2009〕6号）或《教育部办公厅关于进一步做好高校学生参军入伍工作的通知》（教学厅〔2015〕3号）要求，并于2019年至2020年专升本考试报名前退役且具有河南省普通高校普通高职（专科）毕业学历的大学生士兵。

在IE浏览器中，( )用于保存网站或网页的URL地址。

小学生小杰和小涛在学校发生打斗，在场老师陈某未予制止。小杰踢中小涛腹部，致其脾脏破裂。下列哪一选项是正确的（）

ZigBee技术是一种面向自动化和无线控制的（ ）的无线网络方案。

旅行社在（）条件下可以申请经营出境旅游业务。

逃避追缴欠税罪的客观表现是（ ）

被称为“科学管理之父”的是()。

导致危机沟通失败的障碍包括（ ）。

根据我国现行宪法，下列有关公民基本权利保护的表述不正确的是（ ）。

自学考试是成人继续教育中的一种学习方式，也是我们国家国民教育系列的一种学习方式。四川大学成人继续教育学院是由四川大学原成人教育学院（继续教育学院、职业教育学院）和网络教育学院于2017年合并组建而成，是学校学历继续教育（含成教、自考、网络）和非学历继续教育（含各类培训和职业教育）的业务主管部门和办学实体,是四川大学服务社会、为地方经济建设培养人才的重要平台。

下列有关国外二手车市场现状特点说法正确的是（ ）。

The old man was very worried about his son＇s safety, and he walked___in his room.

跨市套利是指在某个交易所买入（或卖出）某一交割月份的某种商品合约同时，在另一个交易所卖出（或买入）同一交割月份的同种商品合约，以期在有利时机分别在两个交易所对冲在手的合约获利。（ ）

ORACLE是微软公司开发的一种适用于大型、中型和微型计算机的关系数据库管理系统。（ ）

从理论上来说，在现收现付制度下，其缴费率取决于和赡养率之乘积（）

中国共产党三大优良作风包括（ ）。