国开 护理教育导论 网上在线形考作业[答案]

国开网 护理教育导论 网上在线形考作业

正确答案:C

做好临床护理带教是很有意义

临床实习是护生实践的主要形式，是护生向临床护士转变的过渡阶段。护士从事的是一项特殊的工作，要求时刻要以高度的责任心和严谨的态度去面对工作对象。而实习护士是我们的未来，我们的接班人，所以更应注重言传身教，采取适当的教学模式，以达到最好的效果。

1.请问你认为临床带老师应避免以下哪项
A. 本科刚毕业的护士指导本科护士学生

B. 与学生性格互补

C. 对教学工作热情

D. 有良好的人际沟通能力

正确答案:B

E. 具有提供高质量护理技能
A

请问你认为学生进入临床场所出现的焦虑情况最严重是在
A. 第3天

B. 第1天

C. 第2天

D. 第4天
B

正确答案:D

关于临床教学正确的是
A. 临床教学中，教育和经验是等同的

正确答案:B

B. 临床教学中，教育和经验并不能等同

C. 凡是经验的教学，对学生都有促进作用

D. 以上都是正确的
B

正确答案:A

病房中的学生研讨会，最好是
A. 以病人为中心

B. 以科研为中心

C. 以教师为中心

D. 以学生为中心

正确答案:B

下列说法正确的是
A. 临床教学中，教育和经验是等同的

B. 临床教学中，教育和经验并不能等同起来

C. 凡是经验的教育，对学生都有促进作用

D. 以上都是正确的

正确答案:D

小组团结精神是指
a. 小组成员相互团结，支持

b. 对学生的鼓励

c. 各自专业上的实践能力

d. 自信的发展

正确答案:C

下列说法错误的是
a. 模拟教学学生没有焦虑的心理

b. 模拟教学没有真实的恐惧感

c. 模拟教学法完全可以代替真实的经验

d. 模拟教学法不能代替真实的经验

正确答案:A

学生在功能制护理中
a. 可以获得承担责任的机会

b. 学会系统的护理病人

c. 可以发展分析问题的能力

d. 失去系统地照顾病人的机会

正确答案:D

带教制教学存在的主要问题是
a. 积极性

b. 不能与学生共处

c. 奖励机制

d. 教师的应激

正确答案:A

那些方面能引起学生的好奇
a. 烦琐的事情

b. 意想不到的问题发生

c. 传统的认真授课

d. 按部就班的教书

正确答案:B

组成临床学习环境的工作人员还有
a. 化验员

b. 医生

c. 理疗师

d. 以上都是

正确答案:A

为提高学生在临床的所学所为，教师应以何种方式引导学习
a. 教育方式

b. 问题方式

c. 计划方式

d. 角色方式

正确答案:A

临床学习环境是由医护人员组成
对

错

课程设置包括指导、形成和功能3阶段。
对

错

个别辅导体制的目的是
a. 向学生提供支持

b. 促进学生训练

c. 向学生提供指导

d. 师生平等

正确答案:A

e. 加强学生与教师之间的密切联系

选择带教老师的标准有
a. 有良好的人际沟通能力

b. 与学生性格互补

c. 对教学工作热情

d. 具有提供高质量护理的技能

正确答案:A

e. 中专毕业老师指导本科护士学生

能刺激学生期望的教学技巧有
a. 即使不成功，也会得到一些奖励

b. 激发学生的信任

c. 为学生的成功创造机会

d. 制定成功完成某项操作的标准

正确答案:A

e. 着重正性期望

小组成员之间彼此认识，相互交流的常用技巧有
a. 滚雪球

b. 模仿表演

c. 配对练习

d. 长方形桌面

正确答案:D

e. “U”型座位

课堂提问时，下列安排合理的方面有
a. 提问不能太频繁

b. 可在教案中注明提问的时间，具体问题

c. 提问时从难点着手起

d. 提问时从简单开始

正确答案:A

e. 提问应在必要时采用

在临床，照顾i病人和护理教育两者的关系是
A. 护理教育是主要目标

B. 照顾病人是次要目标

C. 照顾病人是主要目标

D. 护理教育是次要目标

正确答案:D

病房中的学生研究会,最好是
a. 以学生为中心

b. 以病人为中心

c. 以科研为中心

d. 以教师为中心

正确答案:C

下列哪项是“旋转木马”练习的比喻
a. 畅所欲言表达自己思想

b. 调动所有的组员的潜能

c. 为学习者提供参与机会的快速传递

d. 一种绝好而新颖的方法

正确答案:A

经验学习分类目标水平的层次是
a. 面临–认同–参与–内在化–传播

b. 认同–参与–面临–传播–内在化

c. 面临–参与–认同–内在化–传播

d. 认同–面临–参与–内在化–传播

正确答案:C

护士长的角色特征，下列哪项对学生学习环境无影响
a. 性格特征

b. 工作特征

c. 领导方式

d. 生活习惯

正确答案:D

经验学习法中,最普遍运用的学习工具是
a. 教师制度

b. 学习日记

c. 问卷及报表

d. 经验日记

正确答案:C

临床教师讲授的能力不包括
a. 注意形体语言

b. 认真备课

c. 不要太放手学生

d. 各种教学用具运用恰当

正确答案:C

教师为完成教学任务所采取的手段为教学方法
对

错

小组教学其中辅导小组是最为普遍的类型。
对

错

开放式学习常规的类型有
a. 分类体系

b. 学习班形式

c. 遥控体系

d. 半合同体系

正确答案:B

e. 地方体系

教学小组的主要类型有
a. 指导讨论组

b. 自由讨论组

c. 辅导小组

d. 教师教学组

正确答案:A

e. 学术讨论组

病房中学生研讨会的内容是
a. 病房中病人的护理问题

b. 学生学习的计划

c. 有关病人的护理方法

d. 以教育为主

正确答案:D

e. 教师制定模拟问题

教学方法受到哪些方面的制约
a. 教学内容

b. 一定社会时代的教学目标

c. 社会生产力发展水平

d. 教学目的

正确答案:D

e. 发展学生认知能力

教育者的角色包括
a. 合作者

b. 技术顾问

c. 评估观察者

d. 支持者

正确答案:B

e. 研究者

行为主义心理学的创始人是
A. 桑代克

B. 华生

C. 斯金纳

D. 巴普洛夫

正确答案:C

教育活动的主题是
A. 受教育者

B. 教育内容

C.
教育手段

D. 教育者

正确答案:A

桑代克认为学习过程中
A.
正确反应逐渐增加，错误反应逐渐减少

B. 正确反应逐渐减少，错误反应逐渐增加

C. 正确反应逐渐增加，错误反应逐渐增加

D.
.正确反应逐渐减少，错误反应逐渐减少

正确答案:A

下列学习理论中强调以学生为中心的理论是
A. 行为主义理论

B.
认知理论

C. 人本主义理论

D. 社会学习理论

正确答案:B

关于操作性行为的叙述，错误的是
a.
其反应行为发生在给予刺激之前

b. 操作性行为可以作用于环境，所学习到的行为可以控制事件的发生

c. 操作性行为是由已知的刺激所引起的反应

d.
操作性行为没有已知的刺激

正确答案:B

关于教育的诉述，错误的是
A.
教育是培养人的活动

B. 不同的历史阶段，教育目的内容和方法都是相同的

C. 广义的教育是指对人从生到死全部感化的总和

D. 狭义的教育是指学校教育

正确答案:C

使学生从理解　掌握概念发展到能运用于实际形成技能技巧，主要通过
A. 现代化的教学手段

B. 教师形象化的语言

C. 引到学生动口，动手，反复练习实践操作

D. 阶段考试，提问

正确答案:B

护理教学过程中的矛盾有
A.
以上都是

B. 学生与所学知识发展能力之间的矛盾

C. 教师与教材之间的矛盾

D. 教师与学生之间的矛盾

正确答案:C

华生是行为主义的主要代表人物。
对

错

狭义的教育是指学校教育。
对

错

桑代克的动物实验中，猫在迷箱中的表现有
a. 发现了正确的反应

b. 有效反应逐渐增多，不适宜反映不变

c. 最初做各种各样的盲目的动作

d. 最后正确反映保留下来

正确答案:B

e. 不适宜反应逐渐减少，有效反应逐渐增多

中等专业教育
a. 注重理论知识的培养，而对技术能力的要求低

b. 对理论知识的要求浅，注重技术能力的培养

c. 有不同的层次水平

d. 是以培养具有中等理论水平人才为目的的专门教育

正确答案:D

e. 是以培养具有专业技术的实用型人才为目的的专门教育

对操作练习的反馈可来自
a. 操作者自身肌肉和关节的动作反馈

b. 同学

c. 操作这可观察道德行为效果

d.
教师

正确答案:D

e. 其他临床工作者

能增强刺激与反应联结的有
a. 减少练习次数

b. 增加练习次数

c. 缩短练习的间隔时间

d. 当不准备对某个刺激作出反应时，强迫其作出反应

正确答案:C

e. 延长两次练习的间隔时间

原始状态的教育
a. 没有阶级性

b. 已有专职从事教育的人员

c. 没有从政治，宗教，和艺术活动中分离出来

d. 已从生产劳动中分化出来

正确答案:C

e. 用口头的形式传授技能和经验

下列叙述哪项不正确
A. 长期记忆的能力十分有限

B. 感觉记忆对所有到的刺激只记录很短的一段时间

C. 短期记忆也被称为工作记忆

D. 感觉记忆能够记录所有感觉接收器输入的原始形态刺激

正确答案:B

人本主义的主要观点不包括
A. 强调情感，态度和价值观在学习中的重要作用

B. 强调人与环境相副作用

C. 重视人的价值和人格的发展

D. 强调教育要以学习者为中心

正确答案:D

下列诉述，哪项是错误的
A. 满足或苦恼的情绪对学习效果并无影响

B.
当准备对某刺激做出反应时，任其产生反应，就会产生满足感

C. 不准备对某刺激做出反应时，强迫其做出反应，就会产生苦恼

D. 准备对某刺激做出反应时，阻止其做出反应，也会产生苦恼

正确答案:D

护理教学中的基本规律，不正确的是
A. 护理教学中教师起主导作用

B. 按照护士学生认识过程的规律组织教学

C.
学生要掌握的知识是已经确认了的科学知识

D. 护理教学内容与学生工作能力的发展无关

正确答案:B

在教育活动中，下列哪种说法是错误的
A. 教育者是教育活动中的主体

B. 教育者在教育过程中处于主导地位

C. 教育过程是受教育者将教育内容向自身内在转化的过程

D. 教育者决定教育的内容和教育方式

正确答案:D

在教育活动中处于主导地位的是
A. 教育者

B.
教育手段

C. 教育内容

D. 受教育者

正确答案:A

操作性条件反射理论是由谁提出来的
A.
华生

B. 巴普洛夫

C. 桑代克

D. .斯金纳

正确答案:A

成人教育模式的特点是
A. 学生的经历对学习几乎没有作用

B. 学习的动机出于自尊和自信的需要

C. 课程设置以内容为中心

D. 教师控制了学习中所有重要的决策

正确答案:B

艾宾浩斯的遗忘规律是先快后慢。
对

错

一项技能对另一项技能产生积极或消极作用称为正迁移。
对

错

可能引起遗忘的有
a. 记忆痕迹得不到强化

b. 前作用干预

c. 逆反干预

d. 记忆痕迹的强化

正确答案:B

e. 已被编码的信息在搜寻过程中不能被表达出来

关于学习行为斯金纳认为
a. 古典条件反射的发生不会影响动物所处的环境

b. 操作性行为更能代表实际生活中人的学习情况

c. 操作性条件反射可以作用于环境，所学道德到的可以控制事件的发生

d. 操作性行为的反应发生在给与刺激之前

正确答案:B

e. 古典条件反射的发生在给予刺激之前反应行为

行为主义理论的主要观点有
a. 从动物实验的结果可以推知到人类，因为动物和人的行为区别仅在于复杂程度的不同

b. 人的各种复杂情绪都是通过条件反射而逐渐形成

c. 大多数学习行为是通过刺激和反应的联结学会的

d. 观察和研究应只限于动物和人的学习行为，且重点是客观实验，而不是主观推测

正确答案:D

e. 人的任何行为都是外在环境与教育的产物

下列哪项不符合人本主义理论
a. 教师充当学习促进者的角色

b. 让学生参与教学活动

c. 接受学生具有个体差异

d. 重视师生关系

正确答案:C

e. 重视课堂气氛

影响学习过程的因素有
a. 榜样的地位，威望和权利

b. 观察者过去的经验

c. 榜样的特征

d. 观察者的学习态度

正确答案:C

e. 榜样与观察者的关系

下列叙述，哪项是不正确的
A. 学习两种不同的，但彼此十分相似的材料时不容易发生干扰

B. 先前学习的知识对后来的 学习产生干扰成为前作用干预

C. 新知识的学习影响了对旧内容的记忆称为逆反干预

D. 记忆痕迹得不到强化就会逐渐消退

正确答案:C

下列哪项叙述是错误的
A.
反映的效果对刺激与反应所建立的联结没有影响

B. 一个导致成功或奖励的行为比没有得到奖励的行为更可能被重复

C. 当反映的结果是满意的时候，连接力量就增强

D.
当反映的结果是烦恼的时候，连接力量就会削弱

正确答案:C

根据桑代克的理论，当学生不意愿参加小组讨论时，教师若强迫其参加讨论，则不

会取得好的学习效果，此现象符合下列哪条学习规律
A. 失用律

B. 准备律

C. 应用律

D. 练习律

正确答案:C

下列叙述中哪项是正确的
A. 成人教育模式与儿童教育模式是对立的

B. 儿童教育模式只适应于儿童

C. 成人教育模式也可能适应于儿童的某些情况

D. 成人教育模式只适应于成人

正确答案:C

原始状态的教育不具有哪一特征
A. 与生产劳动相脱离

B.
没有阶级性

C. 形势极为简单

D. 与生产劳动紧密相连

正确答案:B

对行为主义理论的评论，不正确的是
A. 不能完全科学的反映人类学习的基本规律

B.
重视学习内部过程，及内部条件的研究

C. 学习理论的研究只局限于外部行为的塑造和控制

D.
强调刺激，反应和强化在人们行为塑造中的作用

正确答案:B

在教学过程中，以下教师的哪项将对学生产生影响
A. 哲学观点

B. 以上都是

C. 教学态度和思想感情

D.
阶级立场

正确答案:B

行为主义的观点是强调人的内在思维过程。
对

错

以教育在历史发展中的不同特征，将教育划分为古代教育和现在教育。
对

错

操作熟练的特征是
a. 精确的执行技能

b. 动作敏捷，充满自信

c. 每次操作并不一定获得一致的结果

d. 精确计时，顺序正确

正确答案:C

e. 动作经济，有备用能力

人本主义者认为
a. 学习者不可能自己教育自己

b. 课堂上的气氛受师生关系的影响

c. 学习是自我实现活动的过程

d. 学习过程应能促进人类的成长，个体的满足以及自我实现

正确答案:B

e. 必须把学习者作为学习活动的主体

关于护理教学过程的基本矛盾的叙述，正确的有
a. 组织教学的根本目的是要解决学生与所学知识，发展能力之间的矛盾

b. 教师与学生之间的矛盾是最基本的矛盾

c. 通过解决教师与学生之间，教师与教材之间的矛盾，推动学生与所学知识，发展能力之间矛盾的解决是狐狸教学过程上的本质

d. 教师所掌握的知识与所教知识的矛盾也是基本矛盾之一

正确答案:C

e. 为了解决教师与学生之间的矛盾才产生了其他两对矛盾

护理教学中教师起主导作用，表现在
a. 决定教学方向

b. 影响学生的世界观的形成

c. 不影响学生的学习主动性，积极性

d. 言谈举止对学生起着思想道德教育作用

正确答案:A

e. 决定教学质量的好坏

有关人类记忆系统的三种不同形式的叙述，正确的有
a. 感觉记忆对所得到的刺激只记录很短一段时间

b. 工作记忆有储存功能和控制程序

c. 简单重复过程可以与长期记忆中已存在的内容相联系

d. 感觉记忆能够记录所有感觉接受器输入的原始形态刺激

正确答案:A

e. 长期记忆的功能无限

引导学生运用一定的思维方式和推理形式，培养其逻辑思维能力是教师在护理教学过程中哪一阶段的主要任务
A. 理解阶段

B. 运用阶段

C. 感知阶段

D.
巩固阶段

正确答案:A

下列关于刺激和反应的联结的叙述，错误的是
A.
练习越多，则联结力就越强

B.
通过练习可以使之加强

C. 两次练习的间隔越近，则联结越强

D. 两次练习的间隔越远，则联结越强

正确答案:D

有关现代教育的诉述，错误的是
A.
形式多样化

B. 教育与生产劳动相脱离

C. 工业革命促进教育的产生

D. 教育逐渐走向大众化

正确答案:A

布鲁纳认为
A. 学习只是一连串刺激—反应的联结

B. 学习是对环境的主要适应过程

C. 认知过程与个人已有的旧知识结构无关

D. 人的学习是被动的接受

正确答案:A

各个地方
对

错

下列叙述，哪项不正确
A. 记忆痕迹得不到强化就会逐渐消退

B. 先前学习的知识对后来的 学习产生干扰成为前作用干预

C.
新知识的学习影响了对旧内容的记忆称为逆反干预

D.
学习两种不同的，但彼此十分相似的材料时不容易发生干扰

正确答案:D

关于高等教育的诉述，错误的是
A. 培养学生的科研能力是其重要部分

B. 为国家培养高级人才

C. 按不同的学科内容设置校系专业

D.
仅指普通高等教育

正确答案:A

教学过程的基本阶段分为感知、理解和巩固阶段。
对

错

人本主义理论主要观点之一是强调情感、态度在学习中的重要作用。
对

错

关于强化程序，正确的是
a. 固定间隔强化时，强化之间的时间间隔越短，动物的反应速度就越快

b. 固定比率强化是反映在固定的时间间隔里被强化

c. 在时间间隔强化力，反应的速度对强化的给予没有影响

d. 变化比率强化可以带来持续的高反应速度

正确答案:A

e. 变化比率强化是强化发生在变化的时间间隔里

高等教育具有多层次，多样化的特点，包括
a. 夜大和函授大学

b. 本科教育

c. 研究生教育

d. 自学高考

正确答案:C

e. 专科教育

关于操作技能学习过程的叙述，正确的有
a. 首先是认知阶段

b. 最后是强化阶段

c. 强化阶段即已开始具备操作熟练的相关特征

d. 其次是自如阶段

正确答案:A

e. 自如阶段技能的掌握已经到了自然而然的程度

教育是
a. 与人类社会共存

b. 新一代成长和社会生活延续所不可缺少的手段

c. 社会发展到高级阶段的产物

d. 社会中一部分人所需要

正确答案:A

e. 其社会只能是传递生产经验和社会生活经验

班杜拉认为
a. 观察者在与观察到的情景相似的情况下应用形成原则

b. 个体是通过已知榜样来学习的

c. 榜样的某种行为得到正性强化时，观察者学会榜样行为的可能性就会提高

d. 在学习过程中，观察者在各种榜样的刺激下首先形成原则

正确答案:B

e. ABC反应综合行为是通过综合利用许多榜样特征而产生的创造性行为

关于强化程序的叙述，正确的是
A.
比率强化可以是动物加快其反应速度，来使强化发生得更为经常

B. 变化比率强化程序不能抵抗行为消失

C.
时间间隔强化较比率强化反应的速度快

D. 固定的强化程序比变化的强化程序造成的反应速度快

正确答案:B

罗杰斯对学习的认识不包括
A. 强调学习者通过对榜样的观察来指导自身学会某种行为

B. 强调课堂上不存在任何威胁因素

C. 强调学生的参与

D. 强调自我评价

正确答案:B

关于强化原则的叙述，不正确的是
A.
某种行为的后果是积极的．就能增进该行为重现的概率

B. 某种行为可以避开某种不愉快的后果，就会增加该行为重现的概率

C. 在一次反应之后，如得不到强化，则反应会立刻消失

D.
某种行为可以导致某种不愉快的后果，就会减少做出该行为的概率

正确答案:C

下列哪项叙述不符合社会学习理论
A. 学习是个体的活动，与环境无关

B. 社会学习又称为观察学习

C. 个体通过观察他人的行为而进行学习

D. 人和环境都是学习的决定性因素

正确答案:B

古代学校教育的特点是
A. 与生产劳动相结合

B. 有鲜明的阶级性等级性

C. 没有阶级性

D. 只是用口头的形式传授经验

正确答案:A

下面哪个时期的教育理论标志着教育学已初步成为一门独立的学科
A. 19世纪德国大教育家赫尔巴特的《普通教育学》

B. 认马克思主义产生后的教育理论

C. 17世纪捷克教育家夸美纽斯的《大教育论》

D. 古希腊时期的教育理论

正确答案:B

下述哪项不正确
A. 行为主义理论过分的强调学习是外在环境和教育的产物

B.
行为理论适用于动物学习

C.
没有强化的情况下，学习的行为也可以发生

D. 行为主义理论完全不能反映人类学系的规律

正确答案:A

下列哪项不是学校教育产生的条件
A. 文字及相关的文化工具的出现

B. 社会出现剩余产品，脑体分工

C. 生产活动中积累了越来越多的经验和技能

D. 社会进入封建社会

正确答案:C

一项技能的形成需要经过认知、强化和自如3阶段。
对

错

华生、罗杰斯是人本主义理论的代表。
对

错

古代学校教育
a. 教育目的是为统治阶级培养人才

b. 有官学，私学，和半官半私学不同类型

c. 有专职教师

d. 受教育权为统治者所有

正确答案:C

e. 在生产发展的基础上生产

人本主义理论强调
a. 人们的目标

b. 现在的状况

c. 过去的经历

d. 刺激对人的影响

正确答案:B

e. 人们的生理动力

教育相关性技能
a. 能创造性ABC操作技术，以适应环境或条件的变化

b. 虽不能预感到可能发生的事情，但能做到恰当的反应

c. 能使技能适应当时的情况

d. 保持每次操作都能获得一致的结果

正确答案:D

e. 能够从较少的线索中获得最多的信息

教育学
a. 与人类社会同时产生

b. 是人类社会活动实践的产物

c. 提示教育规律

d. 是人类社会发展到一定历史阶段的产物

正确答案:A

e. 研究教育现象

关于教育的叙述，正确的是
a. 狭义的教育是无目的，无计划的

b. 是培养，造就和训练人的过程

c. 是个体发展，适应生活的过程

d. 狭义的教育是根据一定社会或一定阶级的要求进行的

正确答案:B

e. 广义的教育是有计划的和偶然的，有组织的和无组织的，自觉和自发感化的总和

罗杰斯认为人类具有学习的自然潜力
对

错

下列叙述中，正确的有
a. 儿童教育模式是内容模式

b. 内容模式强调的是知识和技能的传授

c. 成人教育模式是教师促进学习者获得知识的过程

d. 过程模式强调的是提供获得知识和技能的资源

正确答案:A

e. 成人教育模式是过程模式

关于操作技能练习的叙述，正确的有
a. 精神练习与身体练习是互不影响的

b. 练习是指在某些条件下重复一个操作程序

c. 练习有身体联系和精神练习两种

d. 练习者必须获得有关本人操作情况的反馈

正确答案:A

e. 联系需要学习这已经具备学习某个技能的意愿

以下符合强化原则的有
a. 学生为了避免被家长或老师批评而努力学习

b. 动物发生反应后，得不到强化，则反映的概率就会逐渐增强

c. 一个学生的不良表现没有受到别人的关注，她可能会逐渐停止这种行为

d. 对学生的良好表现，给与肯定表扬。则促进学生良好表现的出现

正确答案:C

e. 学生犯错误后受到了批评，他会减少在犯此错误的概率

人类动作技能的主要组成部分有
a. 教育相关性技能

b. 固有价值技能

c. 智力技能

d. 操作规程

正确答案:D

e. 成熟依赖性技能

关于护理教学原则的叙述，正确的有
a. 不影响教学内容的确定

b. 制定教学计划和教学大纲要遵循教学原则

c. 护理教学原则是理论性的问题，与具体的教学过程无关

d. 贯穿整个护理教学的全过程

正确答案:B

e. 是根据护理教育的目的，教学规律而制定的

认知心理学运用的哲学模式主要有
a. 分析的思想

b. 原因与结果的分析方法

c. 综合的思想

d. 简化论

正确答案:D

e. 膨胀论

促进保持，防止遗忘可以通过
a. 选择适量，有组织，有意义的学习材料

b. 创造有效的记忆术

c. 只在考前集中复习

d. 经常复习

正确答案:B

e. 及时复习

罗斯杰认为教师是
a. 信息的传递者

b. 学习的促进者

c. 与学生分享感觉和知识的人

d. 学习资源的提供者

正确答案:D

e. 学习的帮助者

罗斯杰认为
a. 当把自我批评和自我评价作为基础，把他人评价放在第二位时，可以促进独立，创造和自信的发展

b. 师生关系如同治疗师与病人的关系

c. 课堂上使学生有威胁感，可以促进学习

d. 通过实践可以获得更显著的学习效果

正确答案:B

e. 最有用的学习是掌握学习的过程，持续开放自我并把自我融于变化过程中去

护理教育过程
a. 是学生建立审美观念，健全心理的过程

b. 是学生掌握护理知识技能的过程

c. 是学生发展体力，增强体质和运动能力的过程

d. 是学生学习技术的过程，与政治立场，世界观无关

正确答案:B

e. 是学生形成一定世界观，政治立场及道德品质的过程

成人教育模式的特点有
a. 学生对自己的学习全面负责

b. 学习的动力来源于外部的压力

c. 学生的需要知道做某事

d. 课程设置以内容为中心

正确答案:C

e. 学生的经历对学习有很大的作用

关于迁移的叙述，正确的有
a. 技能的迁移是指一项技能对另一项技能产生的影响

b. 一项技能对另一项技能产生积极，促进作用，称为正迁移

c. 两种技能具有共同特点越多，则迁移越不明显

d. 学习的迁移是一种学习对另一种学习的影响

正确答案:A

e. 新技术对已有技术的影响称为前摄迁移

罗斯杰认为教师应该
a. 不将自己理解学生的情感传递给学生

b. 善于发现学生的优点，同时接受他们的缺点

c. 将自己理解学生的情感传递给学生

d. 从学生的角度看待和理解问题

正确答案:A

e. 真诚对待学生

在目前ABC医学模式下。能够满足社会需要的护理教育有
a. 本科教育

b. 高等职业教育

c. 研究生教育

d. 大专教育

正确答案:B

e. 中专教育

布鲁纳发现学习理论的主要观点有
a. 指导性的发现才是值得提倡的

b. 重视科学的结构

c. 单纯性的发现是学生独立思考的过程，才是值得提倡的

d. 实现学习目的主要通过特定技能的转化和一般原理的转化

正确答案:B

e. 只有通过解决问题的练习和致力于发现，才能学会发现的技巧

成人教育模式的“过程设计”包括
a. 创建学习气氛

b. 学习者参加确定学习的需要

c. 由学习者参与形成学习目标

d. 完全由教师制定学习计划

正确答案:B

e. 由教师对效果进行评价

下列叙述正确的有
a. 儿童教育模式只适用于儿童

b. 成人教育模式可能对儿童也适应

c. 成人教育模式只适用与成人

d. 儿童教育模式可能对成人的学习也适用

正确答案:C

e. 当成人学习者第一次遇到ABC不平常的情况时，儿童教育模式可能比较适用

现代教育
a. 以现代科学技术为基础

b. 不同时代对教育的要求不同

c. 实质是以适用社会生产需要为轴心的多层次的教育体制

d. 受教育者不需要参加劳动

正确答案:A

e. 传授科学文化是其中心任务

关于教育的基本要素，正确的叙述有
a. 教育者在教育过程中处于主导地位，能影响受教育者的学习兴趣，习惯

b. 父母，教师都可以是教育者

c. 教学计划。教学大纲和教科书是学校教育的教育手段

d. 受教育者是教育活动的主体，决定着教育内容

正确答案:D

e. 教育者和受教育者的关系是基本要素中的主要问题

关于护理教学过程个阶段的叙述，正确的有
a. 通过学生自己的思维活动，才能完成理解阶段的学习

b. 教师可以帮助学生巩固已学的知识

c. 巩固阶段，完全靠学生自己去完成

d. 感知阶段，学生必须直接接触所要学习的对象才能完成

正确答案:B

e. 只要学生理解和掌握知识就完成了护理教学过程

广义的教育课程为
a.
学习者–教育–社会

b. 教育–学习者–社会

c. 学习者–社会–教育

d. 教育–社会–学习者

正确答案:D

学习气氛的建立是指
A. 积极钻研业务知识

B. 以上都是

C. 努力提高专业技术水平

D. 护理人员互相学习

正确答案:C

学习日记是
a. 科研记录学生的学习内容

b. 一种心态的表达

c. 就像同自己对话

d. 表达出自己的实践感受

正确答案:C

经验学习的结果
a. 可能在事先就被预测

b. 不可能在事先就被预测

c. 可能事先就被限制

d. 可能制定出行为目标

正确答案:A

教师有助于学习的行为是
a. 不要太放手学生

b. 声音，语调愉快

c. 严肃的态度

d. 有错时立即纠正

正确答案:C

带教制教学中带给老师的益处是
a. 自我训练的机会

b. 有价值的帮助

c. 满足学习兴趣

d. 发挥了自身的价值

正确答案:B

按分类水平分析,课堂讲授能激发学生兴趣的是
a. 认同

b. 内在化

c. 参与

d. 传播

正确答案:C

讲授法虽是重要教学手段，但是不一定适合
a. 所有的学生

b. 讲授内容丰富

c. 时间紧短情况

d. 学习人数多

正确答案:D

病房护士长是影响临床学习环境的最主要因素。
对

错

讲授法的最大优点是学习者可获得丰富的感性资料
对

错

情感领域的目标设计主要是
a. 鉴别力

b. 价值观

c. 知识水平

d. 理解力

正确答案:A

e. 态度

对学生学习不利的态度有
a. 当学生需要时，随时出现

b. 嘲笑讽刺学生

c. 指出学生的进步

d. 使学生有威胁感

正确答案:A

e. 对学生进行指导的量适当

小组教学属社会范畴的内容有
a. 融洽的师生关系

b. 独立性

c. 服从别人的能力

d. 社会地位

正确答案:C

e. 群体关系

开放式学习方式的特征是
a. 以学习者为中心

b. 采用多种媒体学习

c. 有导师指导进行学习

d. 采用一系列支持系统进行学习

正确答案:B

e. 是一种灵活的学习方式

关于“组”特征正确的是
a. 有代表性的社会团体

b. 相互作用

c. 相互依赖性

d. 小组存在的共识

正确答案:A

e. 共同的目标

在临床查房时，禁止用一张纸的方式，因为
a. 它很容易丢失

b. 使其他人读到一些应该保密的细节

c. 使病人容易读到一些应该保密的细节

d. 以上均是

正确答案:C

实习后讨论会上教师的做法不妥的是
a. 教师只是承担一名顾问的角色

b. 在整体上控制会议的进展

c. 最后做总结性发言

d. 让学生以听会为主

正确答案:B

学生进入临床场所出现的焦虑情况最严重是在
a. 第1天

b. 第3天

c. 第4天

d. 第2天

正确答案:D

护士在维护病人的利益和权利不受损害时，下列行为不正确的是
A. 有责任帮助病人理解从其他健康服务者哪里获取的信息

B. 临床教师在此行为中起主要角色作用

C. 护士要在病人住院前，中和出院后作为病人利益的代言人

D. 有保护病人的利益和权利不受损害的责任

正确答案:C

成功的带教制教学应该是
a. 以护理学校为主

b. 以医院的建议为主

c. 医院与学校双方以学生为主

d. 医院和学校密切配合

正确答案:B

高水平的问题提问应是
a. 讲一名人语录

b. 引导回顾课堂上讲过的内容

c. 讲一概念

d. 分析性提问问题

正确答案:B

模拟技巧在教学中主要涉及的是
a. 教师

b. 病人

c. 故事情节

d. 学生

正确答案:B

启发式教学活动是
A. 指导教师的观点就是唯一的正确的观点

B. 一种古老的完全依赖问答技巧的方式

C. 使用与教师与学生共有的知识领域

D. 焦点集中于学生对所学知识的感受

正确答案:B

角色扮演的精髓是参与者的要领和执行情况的报告。
对

错

开放式学习是一种灵活的学习方式
对

错

良好的学习气氛可以
a. 易被排斥团体之外

b. 利于团结

c. 积极钻研业务知识

d. 努力提高专业技术水平

正确答案:B

e. 促进积极地学习

病房护理讨论会的形式通常是
a. 报告所采取的治疗

b. 报告病人的病情

c. 所有人员一起进行讨论

d. 由一个护士报告病人的案例

正确答案:C

e. 报告护理计划及实施情况

扮演角色活动的一项基本原则是
a. 全组不存在任何一个被动旁观者

b. 全组除演员外，都处于被动地位

c. 不直接参与也不充当“过程观察者

d. 不直接参与扮演的学生可离开

正确答案:D

护理教师的能力不包括
a. 解决问题

b. 增加学生的应激

c. 语言幽默

d. 组织讨论

正确答案:D

从层次构成上可将课程分为
a. 公共基础课程，专业基础课程和专业课程

b. 显露课程和隐蔽课程

c. 学科课程和经验课程

d. 理论型课程和实践型课程

正确答案:A

实习前讨论会上的内容是
a. 明确并澄清实习目的

b. 研究遇到问题，解决问题的方法

c. 明确学生选择护理措施的有效性

d. 仍然存在的疑问和建议

正确答案:C

课堂提问时应避免
a. 以现有基础进行启发

b. 诱导式设疑

c. 层次太浅过于简单

d. 对下一个问题有引导作用的内容

正确答案:A

schon认为影响经验学习的重要因素
a. 教师对专业知识的感知

b. 是否有充足的时间

c. 学生的目标是什么

d. 学生拥有那些资料

正确答案:A

经验与学习的关系示意图
a. 行为改变–学习–经验

b. 经验–学习–行为改变

c. 学习–经验–行为改变

d. 学习–行为改变–经验

正确答案:A

学科强调科学知识的完整体系。
对

错

师生间的关系也会直接影响
a. 回忆信息

b. 授课效果

c. 辅助教学

d. 授课计划

正确答案:B

e. 教育背景

为增进教学效果应合理分组，其分组的形式有
a. 自由结合

b. 按专业分组

c. 按地区分组

d. 随机分组

正确答案:D

e. 按顺序分组

护理教师的角色有
a. 护理实践参与者

b. 教育者

c. 服务对象

d. 顾客

正确答案:B

e. 以上均是

关于对分类水平词的描述正确的是
a. 面临意识到一个经验

b. 内在化经验继续影响其生活方式

c. 传播决定成为某个经历中的一员

d. 参与试图去影响他人

正确答案:A

e. 认同把学习者与要学习的东西联系起来

角色能反应出特定人群的
a.
榜样

b. 价值观

c. 研究

d.
情感

正确答案:B

e. 目标

在经验学习中，不正确的是
A. 从真正参加的事件中获得直接经验

B. 以学生为中心

C. 以教师为中心

D. 包括学生的模拟方法

正确答案:D

临床教学的特点错误的是
a. 很多情况下采取说教士

b. 教师和学生能建立起良好的关系

c. 学生与教师之间互相合作

d. 大部分是以教师与学生一对一的形式

正确答案:D

临床指导教师为利于教学，更利于学生的学习，不应该
a. 熟悉病人的整体护理计划

b. 要花很多时间备课

c. 将准备的资料与学生当天的理论学习相结合

d. 随机选择病人

正确答案:B

自由讨论组的小组教学法是
A. 教师承担领导责任

B. 教师提出一个明确的论点

C. 在组内成员自我控制下教学

D. 对学生教学诱导、启发

正确答案:B

课堂的任务在于
a. 教师要有耐心和信心

b. 让每个学生都能真正掌握技术

c. 提供精神运动

d. 让每个学生都能真正掌握技术的速度

正确答案:B

核心课程的中心是
a. 学习者

b. 教材

c. 科学

d. 社会的需要

正确答案:A

经验学习法的重点是强调实验。
对

错

学校目标来源于学习者、社会需求。
对

错

实习前讨论会上的内容有
a. 明确护理措施与当天的目标和理论综合程度

b. 学生要实习的内容

c. 希望达到的目标

d. 遇到问题的解决方法

正确答案:D

e. 教师要明确安排实习的理由

作为临床护理教师，应具备的能力包括
a. 解决问题

b. 提问

c. 讲授

d. 组织讨论

正确答案:B

e. 评价

临床护理教师的能力包括
a. 提问

b. 工作质量

c. 情感气氛

d. 评价

正确答案:B

e. 讲授

教师可通过下列哪些手段进行表演
a. 声音

b. 图片

c. 实物

d. 录音

正确答案:A

e. 标本

精神运动领域涉及的是各种精神运动技能，其水平分为
a. 精确

b. 模仿

c. 操作

d. 连接

正确答案:A

e. 自然化

讲授法的缺点是
A. 介绍课本内没有的新知识

B. 可以介绍新课题

C. 学生得到的是“第二手”资料

D. 多样化的讲授

正确答案:C

小组规模最合适的人数通常是
a. 3—4人

b. 5—6人

c. 1—2人

d. 7—8人

正确答案:D

有效的临床学习环境不可缺少的条件是
a. 参加医疗，护理查房

b. 执行各项护理操作

c. 临床护理人员高质量的护理实践

d. 科学管理的灵活性

正确答案:A

目前护理专业的课程类型是
a. 以学科为基础的护理课程

b. 以上三类

c. 综合性护理课程

d. 以能立为基础的护理课程

正确答案:D

以学科为基础的护理课程包括
a. 基础教育、基础医学和护理学

b. 普通教育、临床医学和护理学

c. 普通教育、基础医学和护理学

d. 基础教育、临床医学和护理学

正确答案:A

“滚雪球”技巧最利于
a. 调动全组成员的积极性

b. 发展学员会谈技巧

c. 尽可能多出主意

d. 参与社会活动

正确答案:C

经验学习过程中最关键的阶段是
a. 考虑，实践活动阶段

b. 反应阶段

c. 分析，讨论阶段

d. 护理实践活动

正确答案:B

护理教学法包括
a. 经验学习法

b. 小组数学法

c. 个别辅导

d. 开放式学习

正确答案:D

e. 课堂讲授法

经验日记是
a. 可以与目标相比较

b. 记录学生在病房实践中的经历及感受

c. 记录学习内容

d. 能表达实践中的态度及反应

正确答案:B

e. 对将来的临床工作有帮助

尽可能为学生提供的各种学习机会和条件包括
a. 护理查房

b. 观察ABC技术操作

c. 医疗查房

d. 参考书

正确答案:A

e. 查阅病例记录

开放式学习的学习资料是由广泛的资源组成，包括
a. 简易的小册子

b. 组的规模

c. 组织配套的学习节目

d. 选修课程的讨论

正确答案:B

e. 教师的角色

作为促进者的临床教师，下列哪些行为是正确的
a. 不能忽视学生的意图

b. 赏识学生独立的操作技能

c. 提供资源

d. 鼓励学生自习

正确答案:A

e. 要注意激发学生的创造力

课堂上提问的技巧适应于
A. 全体学生

B. 范围较广

C. 特殊的训练场

D. 针对单个学生进行

正确答案:A

开放式学习的控制范围很广，包括
a. 目的

b.
评估

c. 目标

d.
方法

正确答案:B

e.
内容

讲授的语言艺术表现在
a. 有重点性

b. 生动

c.
简练

d.
清晰

正确答案:C

e. 准确

课程在学校教育中的意义有
a. 是教师和学生开展教学活动的基本依据

b. 是培养合格人才的重要保证

c. 是受教育者认识世界的“桥梁”或“中介”

d. 是育人的规则

正确答案:A

e. 是实现教育目的的重要保证

协商式教学活动是
a. 完全依赖问题方式

b. 能使学生理解他们自己的行为

c. 焦点集中于学生对所学只是的感受，师生间互相沟通

d. 适用于师生共有的知识领域

正确答案:B

e. 毫无讨论的余地

在医院，护士教育病人和家属了解
a. 有关疾病用药的知识

b. 康复的知识

c. 适应患病对生活的影响

d. 治疗和护理方法

正确答案:A

e. 安排出院

实习前，后的讨论会，在时间上常遇到的问题有
a. 由于学生较多，只能提供很少时间表明自己观点

b. 一些学生不能按时完成护理计划，不能准时到会

c. 不能准时到的原因之一是因为护理学习场所不配合

d. 学生为了特殊的学习机会不能准时到达

正确答案:C

e. 以上都对

经验学习法具有的特点是
a. 一定程度的互动性

b. 一定范围的自主性

c. 一定范围的灵活性

d. 高度的相关性

正确答案:A

e. 以上均对

个案研究教学法的优点在于
a. 可以和模拟教学等同

b. 可以培养学生的决策能力

c. 增强书写的逻辑性

d. 扩展学生的知识面

正确答案:B

e. 促进了学生的评判性思维

课程的广义定义是指
a. 教学目的

b. 教学科目

c. 教学内容

d. 教学范围

正确答案:D

e. 教学分量和进程

在小组教学中，指导教师的角色功能有
a. 资源者

b. 支持者

c. 领导者

d. 促进者

正确答案:D

e. 训练者

讲授顺序的安排应从
a. 具体到抽象

b. 抽象到具体

c. 复杂到简单

d. 已知到未知

正确答案:B

e. 简单到复杂

演示法的优点在于
a. 尽量避免提简单的问题

b. 加深理解

c. 易于巩固已学的知识

d. 帮助学生形成正确的概念

正确答案:B

e. 使学生获得丰富的感性资料

随着学生经验学习分类目标水平上升，教师角色功能也发生相应变化，请指出正确的
a. 传播–支持者

b. 参与–催化剂

c. 认同–调节者

d. 内在化–批评家

正确答案:B

e. 面临–激励者

认知领域包括
a. 综合水平的目标是针对于学生独立解决新问题的能力进行测量

b. 理解水平的目标要求学生有一定程度的理解

c. 分析水平的目标要求学生能够对事实，观点，假设或判断进行分析

d. 应用水平的目标要求学生将以前所学的知识应用在实践中

正确答案:D

e. 知识水平的目标要求学生记住即可

国开网 护理教育导论 网上在线形考作业国开电大历年参考题目如下：

国开网 护理教育导论 网上在线形考作业[答案]相关练习题：
下列选项中，（）不是结构施工图所包含的内容。

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一般公共建筑中的楼梯的数量不小于（）个

2019年春季学期《消费心理学》在线考试（适用于2019年6月份考试）-0003

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下述哪种情况不属于化生？

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一对圆柱齿轮，通常把小齿轮的齿宽做的比大齿轮宽一些，其主要原因是（    ）。

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吉大20秋学期《可编程控制器》在线作业二-0004

用一组交汇于一点的投影线所作出的空间形体的投影，称为（）。

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劳动力需要量图反映了施工期间劳动力的动态变化，它是衡量施工组织设计合理性的重要标志。

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蒸汽沿向下方向外掠光滑管束凝结换热时,第一排管子的平均凝结表面传热系数( )。

图示结构，AB杆件B处的剪力为（   ）