![福建电大 8808学校卫生 网上在线形考作业[答案]](/uploads/allimg/240109/8be60daa472192e8e11058f5d11ac083.jpg)
福建电大 8808学校卫生 网上在线形考作业
血液在血管中流动时对血管壁的侧压力称为（ ）。
A.
收缩压
B.
舒张压
C.
血压
D.
正确答案:A
正确答案:B
正确答案:C
正确答案:C
正确答案:D
正确答案:C
正确答案:D
正确答案:A
正确答案:C
正确答案:D
正确答案:A
正确答案:C
正确答案:B
正确答案:B
正确答案:D
正确答案:C
正确答案:D
正确答案:C
正确答案:B
正确答案:B
正确答案:A
正确答案:D
正确答案:B
正确答案:A
正确答案:C
正确答案:A
正确答案:B
正确答案:A
正确答案:D
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正确答案:B
正确答案:D
正确答案:C
正确答案:D
正确答案:D
正确答案:B
正确答案:D
正确答案:C
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正确答案:B
正确答案:D
正确答案:A
正确答案:B
正确答案:C
正确答案:C
正确答案:D
正确答案:C
正确答案:A
正确答案:B
正确答案:A
正确答案:B
正确答案:A
正确答案:D
正确答案:D
正确答案:A
正确答案:C
正确答案:D
正确答案:D
正确答案:D
正确答案:B
正确答案:A
正确答案:B
正确答案:C
正确答案:B
正确答案:B
正确答案:D
正确答案:D
正确答案:B
正确答案:C
正确答案:B
正确答案:D
正确答案:A
正确答案:D
正确答案:C
正确答案:B
正确答案:A
正确答案:A
正确答案:A
正确答案:B
正确答案:B
正确答案:D
正确答案:C
正确答案:C
正确答案:A
正确答案:C
正确答案:D
正确答案:A
正确答案:B
正确答案:D
正确答案:D
正确答案:D
正确答案:A
正确答案:B
正确答案:A
正确答案:A
正确答案:A
正确答案:B
正确答案:B
正确答案:D
正确答案:B
正确答案:A
正确答案:A
正确答案:A
正确答案:A
正确答案:A
正确答案:C
正确答案:C
正确答案:C
正确答案:C
正确答案:A
正确答案:D
正确答案:A
正确答案:D
正确答案:D
正确答案:B
正确答案:B
正确答案:D
正确答案:A
正确答案:A
正确答案:D
正确答案:C
正确答案:D
正确答案:A
正确答案:D
正确答案:A
正确答案:A
正确答案:B
正确答案:D
正确答案:C
正确答案:D
正确答案:B
正确答案:B
正确答案:B
正确答案:C
正确答案:C
正确答案:C
正确答案:B
正确答案:D
正确答案:B
正确答案:D
正确答案:A
正确答案:D
正确答案:D
正确答案:C
正确答案:B
正确答案:B
正确答案:B
正确答案:C
正确答案:B
正确答案:B
正确答案:B
正确答案:A
正确答案:D
正确答案:A
正确答案:D
正确答案:C
正确答案:C
正确答案:D
正确答案:A
正确答案:D
正确答案:C
正确答案:C
输出压
C
长期坐不良也影响（ ）的正常发育。
A.
肋骨
B.
髋骨
C.
胸骨
D.
软骨
C
循环系统是一个封闭的，连续性的管道系统，包括（ ）和血管。
A.
心脏
B.
肝脏
C.
肾脏
D.
内脏
A
心脏收缩时，动脉血压所达到的最高值称为（ ）。
A.
血压
B.
输出压
C.
舒张压
D.
收缩压
体育锻炼可以使（ ）发达，收缩力增强，使每搏输出量增加。
A.
三角肌
B.
胸肌
C.
心肌
D.
肌肉
人体从外界呼进新鲜氧气，排出二氧化碳的过程，称为（ ）
A.
吸气
B.
呼气
C.
呼吸
D.
吸入
青春发育期的特征表现为一系列的形态，功能、素质、内分泌等剧烈变化，其中最突出的是（ ）的发育。
A.
生殖系统
B.
循环系统
C.
神经系统
D.
呼吸系统
青春期身高男孩一般每年约增加（ ）CM。
A.
42067
B.
42130
C.
42194
D.
42288
生理和（ ）的发展在儿童少年身上是统一的，他们相辅相成，相互影响。
A.
身高
B.
体重
C.
心理
D.
性格
出生后的第一年，躯干生长最快，为这一时期增长总长度的（ ）
A.
0
B.
0
C.
1
D.
1
季节对生长发育体育有一定影响，在（ ）季体重增长最快。
A.
春
B.
夏
C.
秋
D.
冬
青春期为第二次突增阶段，突增开始年龄女孩一般为10~12岁，至13~15岁结束。男孩一般晚（ ）。
A.
一年
B.
二年
C.
三年
D.
四年
凡是被试的自我认识与他本身的实际状况愈相接近，他的行为（ ）也愈良好。
A.
不适应
B.
很适应
C.
一般适应
D.
适应
性格是表现人的（ ）和行为方面的较为稳定的心理特征。
A.
宽度
B.
态度
C.
力度
D.
长度
健康包括身体和心理两方面，（ ）才是全面的完整意义上的健康。
A.
身体健康
B.
心理健康
C.
身心健康
D.
情感健康
心理健康与否也是衡量学生（ ）状况的一个重要方面。
A.
一般
B.
较好
C.
健康
D.
亚健康
凡是被试的自我认识与他本身的实际状况愈相接近，他所表现的（ ）防卫现象愈少。
A.
痛觉
B.
听觉
C.
感觉
D.
知觉
个体的自我强度指的是个体应付（ ）的能力。
A.
内外压力
B.
内压力
C.
外压力
D.
环境压力
所谓智商，就是在某个年龄阶段（ ）所达到的水平。
A.
能力
B.
脑力
C.
智力
D.
体力
儿童少年时期由于胸廓较窄，呼吸肌不发达，（ ）容量也较小，因此呼吸浅而快。
A.
胃
B.
肺
C.
肝
D.
肾
儿童少年时期，因膀胱容量（ ），故每日排尿次数较多。
A.
较小
B.
较大
C.
比较大
D.
特别大
青春期，喉部各软骨发育较快，声带变长变厚，引起嗓音突变，称为（ ）
A.
变声
B.
变厚
C.
变长
D.
变短
掌握儿童少年的解剖生理特点，有益于合理组织教育教学和保健等方面的活动，使他们（ ）地成长
A.
快乐
B.
健康
C.
茁壮
D.
快快
青春期身高女子每年约增加（ ）CM。
A.
42067
B.
42130
C.
42194
D.
42288
以统计学数据为标准，将（ ）活动的行为表现数量化，然后根据正态分布，并对照行为表现，确定是否异常。
A.
意识
B.
心理
C.
智能
D.
意志
儿童少年由于关节囊韧带薄而松弛，关节周围的肌肉力量差，所以关节的（ ）和活动范围大于成人。
A.
扩展性
B.
伸展性
C.
屈伸性
D.
柔韧性
经常参加体育锻炼的儿童少年，因（ ）重量增加，体重比一般学生略重。
A.
骨骼
B.
肌肉
C.
血液
D.
水分
儿童少年的生长发育，是个体在先天遗传和后天（ ）中受各种因素相互作用的结果。
A.
气候
B.
环境
C.
营养
D.
遗传
结膜是一层薄而（ ）的粘膜。
A.
透明
B.
不透明
C.
较透明
D.
非常透明
胎儿时期，头颅生长最快，出生时头围已达成人头围的（ ）左右。
A.
0
B.
0
C.
1
D.
1
心脏舒张时，动脉血管所达到的最低值称为（ ）。
A.
舒张压
B.
血压
C.
收缩压
D.
收缩压
骨组织含有两种烛照成分，即有机物和（ ）
A.
软骨组织
B.
骨密质
C.
骨膜
D.
无机物
心理失调或患有心理疾病的教师占教师总数的10%，其中严重的占教师总数的（ ）。
A.
0
B.
0
C.
0
D.
0
在健康的与不健康的（ ）之间，难以划出明确的界限。
A.
心理
B.
生理
C.
生理
D.
相辅
以病理症状存在与否为标准确定是否异常，韵味有些变态（ ）的现象和症状在正常人身上是不存在的。
A.
心理
B.
情感
C.
意识
D.
特征
以主观感受和经验为标准，对自己的（ ）状态加以比较鉴定。
A.
智能
B.
意识
C.
意志
D.
心理
神经衰弱是青少年中常见的一种（ ）疾病。
A.
生理
B.
心理
C.
物理
D.
病理
儿童少年的身体正处在生长发育阶段，不仅身体的外形与成人不同，而且内脏的结构和（ ）也不如成年人完善。
A.
机能
B.
生理
C.
心理
D.
骨骼
教育过程的卫生问题是跟学校的 生活制度，学校的教学活动以及学校的（ ）和劳动相联系的。
A.
体育
B.
教 师
C.
智育
D.
知识
情感是人们对现实环境和实物产生的（ ）体验以及所采取的态度。
A.
外力
B.
内心
C.
内力
D.
相互
兴奋过程中导致或加强抑制过程称为（ ）。
A.
正诱导
B.
指导
C.
负诱导
D.
诱导
心理活动或（ ）特征的异常，称为异常心理或者变态心理。
A.
性别
B.
个性
C.
性格
D.
情感
对学校的教育过程进行卫生评价，需要提出学生负担的卫生要求的基本指标，减轻教育，教学活动所引起的（ ）程度。
A.
互动
B.
疲劳
C.
运动
D.
劳动
若长期处在空气污浊的环境中，讲影响（ ）的正常发育。
A.
胸
B.
脑
C.
肺
D.
肝
在基础代谢状态下，儿童脑的耗氧量为全身耗氧量的50%，而成人则为（ ）
A.
0
B.
0
C.
0
D.
1
心理和身体的发展在处于（ ）发育阶段的儿童少年身上是统一的，相辅相成的。
A.
发展
B.
生长
C.
身体
D.
体能
遗传决定机体发育的可能范围，而环境条件则影响遗传潜力的发挥。最后决定发育的（ ）以及达到的程度。
A.
速度
B.
高度
C.
深度
D.
宽度
意志是指人们（ ）地确定目标并支配其行为以实现预定目标的心理活动。
A.
自觉
B.
感觉
C.
情绪
D.
情感
儿童少年的异常心理是在影响他们心理发展的多种内外因素的（ ）作用下产生的。
A.
帮助
B.
推动
C.
相互
D.
交互
大约（ ）左右的10岁少年仍不能控制自己的排尿。
A.
0
B.
0
C.
0
D.
0
情绪是人对客观事物的一种内心体验，它既是一种心理过程，又是（ ）活动赖以进行的背景
A.
心理
B.
药理
C.
病理
D.
物理
以社会适应性为标准，对周围（ ）不能适应则可以确定为异常。
A.
物理
B.
智能
C.
环境
D.
心理
一名7-10岁的儿童每小时呼出的二氧化碳量约为0.01m3，所需新鲜空气量约为（ ）。
A.
14 m3
B.
15 m3
C.
16 m3
D.
17 m3
季节对生长发育体育有一定影响，一般在（ ）季身高增长最快。
A.
春
B.
夏
C.
秋
D.
冬
室内微小气候的卫生学要求，以温度在冬季为（ ）。
A.
12-13℃
B.
14-15℃
C.
16-21℃
D.
19-20℃
学校环境的建设，必须服务于（ ）目标，利于进行教学和管理。
A.
教育
B.
德育
C.
培育
D.
发育
人与人之间的智能存在差异，但是智能发育正常的儿童少年之间的这种差异并不（ ）悬殊。
A.
一般
B.
十分
C.
不
D.
很
学校环境为学生学习提供物质和（ ）方面的保证，也影响学生的精神世界，是办学的必要条件之一。
A.
精神
B.
健康
C.
情操
D.
智能
运动系统是由骨、骨连结和（ ）三部分组成的。
A.
肌肉组织
B.
精神组织
C.
骨骼肌
D.
软骨
室内微小气候的卫生学要求，以温度在夏季为（ ）。
A.
21-20℃
B.
22-24℃
C.
25-26℃
D.
27-28℃
通过观察（ ）出现与否颗判断女性是否进入青春期。
A.
种籽骨
B.
坐骨
C.
髋骨
D.
骷骨
学生在教室里学习时，教室空气不好，是因为空气的（ ）化学性质发生了变化。
A.
物理
B.
生物
C.
地理
D.
气候
体育锻炼活动，因肌肉活动的增加，所需消耗的（ ）也增加。
A.
热量
B.
重量
C.
能量
D.
热量卡
在儿童少年的膳食中，来自蛋白质的热量占总热量的（ ）%，而在成人膳食中只占10%就够了。
A.
8~9
B.
10~11
C.
12~14
D.
15~16
视网膜是眼球的（ ）部分。
A.
感觉
B.
反光
C.
感光
D.
强光
对少年儿童来说，营养不仅是为了补充生命活动和生活，学习和劳动过程中的消耗，而且是保证（ ）的生长发育。
A.
非正常
B.
不正常
C.
正常
D.
非常
由于青春期生长发育的突增，对于（ ）的需要是一生中最高的时期。
A.
热量
B.
重量
C.
能量
D.
热量卡
青春发育期儿童对（ ）的需求量较大，膳食中铁的供应不足容易导致青春期的缺铁性贫血。
A.
钙
B.
镁
C.
铝
D.
铁
有计划的安排（ ）和各种营养的摄入，培养学生良好的饮食卫生习惯。
A.
热量
B.
能量
C.
重量
D.
热量卡
在课外活动中，保证每天有（ ）的体育活动时间（包括体育课、课间操和课外锻炼等）。
A.
0.5小时
B.
1小时
C.
1.5小时
D.
2小时
学生的健康状况对学习（ ）有一定的影响。
A.
体力
B.
能力
C.
体能
D.
机体
由于学生的主要任务是学习，教育过程的卫生问题与学生的（ ）劳动以及其负担之间的联系就更为紧密。
A.
智力
B.
脑力
C.
能力
D.
体力
消除不良的情绪，创造最佳的情绪状态，教室可以采用鼓励和（ ）为主的方法，调动学生的积极性。
A.
不表扬
B.
不关心
C.
表扬
D.
指责
在教育过程中，规定学生的学习负担，合理的组织学校的各项活动，能防止疲劳的发展，避免（ ）的产生。
A.
过度疲劳
B.
过度运动
C.
过度劳动
D.
过度体力活动
学校在一年的学习、劳动和休假的分配，是根据学生的年龄和学习、工作能力变化的规律以及（ ）的要求而决定的。
A.
教育
B.
智育
C.
德育
D.
美育
在授课时控制和调节学生的（ ），是影响学生学习能力和效果的另一重要因素。
A.
情绪
B.
情感
C.
感动
D.
情商
在组织教育，教学时，应注意引导学生明确学习目的，（ ）他们学习兴趣，以促使他们大脑皮层刑场优势兴奋灶，较长时间的集中注意力。
A.
奋发
B.
激发
C.
发挥
D.
发展
根据不同年龄阶段学生的消化，代谢和营养需要的特点，制定（ ）的学校膳食制度。
A.
合理
B.
不合理
C.
理性
D.
不理性
学生的（ ）与学习的疲劳程度是密切相关的。
A.
心情
B.
情感
C.
情绪
D.
感动
阅读时，书本与眼的距离最好保持在（ ）厘米之间。
A.
15-20
B.
20-25
C.
30-35
D.
40-45
膳食中优质蛋白质的占总蛋白质的比例在学龄期为（ ）左右。
A.
42006
B.
42007
C.
42008
D.
42009
一般混合食物胃的排空时间学龄儿童为4~5小时，故两餐时间间隔至少（ ）小时为宜。
A.
1
B.
2
C.
3
D.
4
有（ ）种氨基酸不能在体能合成，或者合成的速度不能满足需要。
A.
6
B.
7
C.
8
D.
9
教学是教师和学生共同的活动，是在教室指导下的学生自觉而积极的（ ）过程。
A.
知识
B.
认真
C.
认识
D.
认知
蛋白质是生命的物质基础，在保证人的体格和精神发育以及保护和增进人的身心健康方面，它都有着（ ）重要的作用。
A.
不
B.
一般
C.
非常不
D.
非常
运动场边缘与教学楼的间距不应少于（ ）。
A.
10m
B.
15m
C.
20m
D.
25m
抑制过程也可以激发和加强兴奋过程，这称为（ ）。
A.
负诱导
B.
正诱导
C.
诱导
D.
指导
疲倦时疲劳的主管感觉，它是一种由于（ ）的软弱而感到无力或者不愿劳动的现象。
A.
体力
B.
能力
C.
机体
D.
体能
学校卫生教育内容的各部分应该包含认知、（ ）和行为三方面的具体内容。
A.
感情
B.
情感
C.
感动
D.
行动
铜和钴刺激造血，氟和（ ）促进骨组织和牙齿的形成，他们对儿童少年也都相当重要。
A.
铁
B.
锰
C.
锌
D.
镁
我国校园用地面积的定额，在小学规定每名儿童占地（ ）。
A.
6-7m2
B.
8-9m2
C.
10-11m2
D.
12-13m2
学校环境影响学生机体的生长（ ），也影响学生的精神世界。
A.
德育
B.
教育
C.
培育
D.
发育
学生在学习过程中出现的疲劳，若经过（ ）的休息可以消除，那就不是学习负担过重。
A.
长时间
B.
短时间
C.
较长时间
D.
很长时间
热量的 需要与生长发育成正比，他占总热量的比例，在学龄初期儿童为（ ），青春发育期少年为13-15%。
A.
0
B.
0
C.
0
D.
0
一般来说，过了婴儿时期，男性就逐渐的较女性摄入量高，特别是（ ）岁以后的青春发育期。
A.
7
B.
8
C.
9
D.
10
蛋白质基本组成是氨基酸，在人体和自然界中组成各种蛋白质的常见氨基酸有（ ）。
A.
10多种
B.
20多种
C.
30多种
D.
40多种
儿童少年的消化和代谢，同成年人的不同，而且整个（ ）期间，逐渐地变化并过渡到成人的水平。
A.
培养
B.
教育
C.
发育
D.
智育
为了使蛋白质更好的吸收和利用，碳水化合物来源的热量在儿童少年时期最多不应超过（ ）。
A.
0
B.
1
C.
1
D.
1
学生的学习活动主要是（ ）活动。
A.
脑力
B.
体力
C.
能力
D.
智力
我国校园用地面积的定额，中学生每名学生占地（ ）。
A.
9-10m2
B.
11-13m2
C.
13-16m2
D.
17-21m2
学习和（ ）负担过于重而对学校的生活产生厌倦情绪。
A.
精神
B.
精力
C.
体力
D.
智力
为使学生就座不拥挤，前后排应该保持距离，在中学为（ ）。
A.
55-65cm
B.
70-75cm
C.
85-90cm
全面贯彻执行教育方针、卫生方针和（ ）行政部门下达的有关学校卫生的法则。
A.
德育
B.
美育
C.
教育
D.
智育
学生在一日的学习工作（ ）也不是相同的。
A.
能力
B.
体力
C.
脑力
D.
智力
学校卫生（ ）制度化，利于学校临到管理者提高管理效率，利于集中精力研究和改善学生卫生工作。
A.
管理
B.
科学
C.
形成
D.
合理
学校周围街道的噪声不应超过（ ）。
A.
30dB
正确答案:C
正确答案:B
正确答案:A
正确答案:B
正确答案:A
正确答案:D
正确答案:B
正确答案:D
B.
40dB
C.
50dB
D.
60dB
常用（ ）浓度的煤酚皂溶液（来苏儿）消毒用具。
A.
1-2%
B.
3-5%
C.
6-7%
D.
8-9%
书籍和教科书的用纸与黑色油墨印刷字迹应有明显的对比，一般应选白色，以反射率（ ）为最好。
A.
1
B.
1
C.
1
D.
1
学校是进行（ ）的专门机构。
A.
德育
B.
教育
C.
培育
D.
美育
锌参与性腺和垂体的组成，影响生长发育，人体缺乏（ ）,可引起发育障碍。
A.
铁
B.
钙
C.
锌
D.
铝
环境噪声对教学用房的干扰应小于（ ）。
A.
30dB
B.
40dB
C.
50dB
D.
60dB
卫生指导对学生卫生吸光的养成和巩固起着不断（ ）的作用。
A.
强化
B.
固化
C.
支持
D.
支撑
学生卫生行为和（ ）的改善，是评价学校卫生教育效果的最重要指标。
A.
惯性
B.
习惯
C.
贯彻
D.
贯通
教室座位的排列，每行不宜多于两个座位，为使学生走动时不致互相妨碍，各列桌椅间应有（ ）宽的通路。
A.
20-30cm
B.
30-40cm
C.
50-70cm
D.
80-90cm
校园应有绿化地带，绿化地带面积以占校园面积（ ）为宜。
A.
10-20%
B.
25-35%
C.
40-50%
D.
60-70%
学校离街道边线应该在（ ）以上。
A.
5-10m
B.
15-20m
C.
25-30m
D.
35-40m
为使学生就座不拥挤，前后排应该保持距离，在小学为（ ）。
A.
55-65cm
B.
70-75cm
C.
80-85cm
D.
90-95cm
对学生卫生态度的评价虽然很重要，但是很难加以客观地测量和评价，因为（ ）是与学生的情绪、情感连成一体的。
A.
态度
B.
温度
C.
高度
D.
深度
营养是保护和增进儿童少年身体发育和健康，保证他们有高度（ ）和学习效率的重要因素之一。
A.
活动能力
B.
运动能力
C.
主动能力
D.
被动能力
儿童少年正处在生长发育阶段，科学的教育可以促进他们的生长发育，不科学的教育和训练，则会给他们的（ ）发展带来危害。
A.
身心
B.
心理
C.
身理
D.
身体
在营养需要量上，儿童少年和成人有着质和（ ）的区别。
A.
量
B.
热量
C.
重量
D.
能量
学生近视率（视力低于1.0的近视）随年级的升高而增高，在城市的大学阶段，近视率一般为（ ）。
A.
10-15%
B.
20-25%
C.
30-40%
D.
45-50%
我国地域广大，各地教育和卫生的水平不一，学校教育（ ）有好有差，卫生状况也不尽相同。
A.
设施
B.
设备
C.
场地
D.
环境
儿童少年不是成人的缩影，他们机体的（ ）、心理的发展与其自身的特点和规律。
A.
发展
B.
发育
C.
体育
D.
智育
学校卫生管理是实现学校（ ）目标的一个重要保证.
A.
培育
B.
教育
C.
培养
D.
智育
以健康教育为中心的学校卫生教育的内容，应由（ ）、心理和社会适应三方面组成。
A.
体能
B.
身体
C.
体育
D.
教育
学校离铁路至少要在（ ）以上。
A.
200m
B.
300m
C.
400m
D.
500m
改善学生对待个人和公共卫生的态度，也是学校卫生（ ）的一个重要方面。
A.
教育
B.
智育
C.
德育
D.
美育
在阅读20-30分钟后应远眺片刻，每阅读1小时后应休息（ ）分钟再阅读。
A.
5
B.
10
C.
15
D.
20
读写的持续时间不宜过长，每（ ）分钟要休息片刻，可望远或做眼保健操等，以消除疲劳。
A.
10-15%
B.
20-25%
C.
30-40%
D.
45-50%
学生卫生态度、行为和习惯的形成，一般是说建立在正确的（ ）基础之上的。
A.
认识
B.
科学
C.
化学
D.
物理
近视是屈光不正的一种，是指眼睛在不用调节的情况下，（ ）以外的平行光线经眼睛屈光后，所形成焦点落在视网膜之前，使眼睛辨认远方目标的能力下降。
A.
3m
B.
4m
C.
5m
D.
6m
病原体进入人体的过程称为 （ ）。
A.
传染
B.
污染
C.
传播
D.
疾病
学习时，其效率取决于有关（ ）皮层区域是否处于良好的兴奋状态。
A.
小脑
B.
大脑
C.
脑干
D.
脑力
一般口对口吹气法和心脏挤压法需要同时进行，可由一名救护者吹一口气，放松，另一名救护者作（ ）次心脏挤压，交替进行。
A.
42038
B.
42099
C.
42162
D.
42225
利用紫外线的消毒作用，一般附着在衣服、被褥等物品表面的病原体，在直射阳光下晒（ ），可被杀死。
A.
0.5-1小时
B.
1.5-2.5小时
C.
3-6小时
D.
7-8小时
近视眼的近视程度可用屈光度表示，小于（ ）屈光度者为低度近视。
A.
1
B.
2
C.
3
D.
4
在人类生存的外界环境中，有一些能侵袭人体的生物，称为（ ）。
A.
病毒
B.
细菌
C.
衣原体
D.
病原体
正确对待恋爱、婚姻、家庭和社会，懂得必须对性的问题负起（ ）责任 ，从而使他们在身体、心理和社会适应方面都保持良好的状态。
A.
社会
B.
社区
C.
集体
D.
个体
态度是个体对人、对事所持的一种具有持久性而有一致性的行为倾向，它能对行为起（ ）的干预作用。
A.
间接
B.
直接
C.
不直接
D.
太直接
传染源是指有病原体生存、繁殖、并你能将（ ）排出体外的人或动物。
A.
病毒
B.
细菌
C.
病原体
D.
衣原体
态度包含感情成分，学生对待卫生的正确态度，是促使其卫生科学知识转化为行为和（ ）的动力。
A.
习惯
B.
慢行
C.
行为
D.
行动
学校卫生教育的特点决定了学校卫生教育过程不是简单的过程，而是一种（ ）式的反复实践和认识的过程。
A.
提高
B.
螺旋
C.
跨越
D.
超越
被煮沸的物品必须全部浸入水中，煮沸后（ ）可杀灭各种病原体（包括甲型、乙型肝炎病毒）。
A.
10分钟
B.
15分钟
C.
20分钟
D.
25分钟
问卷法是最常用的（ ）学生掌握卫生知识情况的方法。
A.
调查
B.
查询
C.
检查
D.
查找
近视眼的近视程度可用屈光度表示，大于（ ）屈光度者为高度近视。
A.
4
B.
5
C.
6
D.
7
学校卫生工作和学生卫生管理，都必须把经常进行的工作，（ ）为规章制度，形成常规要求。
A.
规定
B.
形成
C.
合成
D.
制订
学校卫生工作的质量、效果如何，这也是反映学校（ ）工作的质量、实效的重要组成部分。
A.
教育
B.
体育
C.
智育
D.
德育
教育学生，做好学生的保健工作，必须了解儿童少年的（ ）发展特点和规律。
A.
心理
B.
身体
C.
体能
D.
身心
学生近视率（视力低于1.0的近视）随年级的升高而增高，在城市的小学阶段，近视率一般为（ ）。
A.
1-3%
B.
5-10%
C.
10-15%
D.
20-25%
学生的（ ）涉及学校全体教职工，必须动员和组织起全体教职工的力量，来实现保护和增进学生的健康的一致目标。
A.
健康
B.
保养
C.
保健
D.
保卫
学校卫生工作，包括的方面很多，有（ ）过程卫生、心理卫生、学校环境和教育设备卫生、膳宿卫生、疾病防治、卫生宣传、卫生教育等等。
A.
教育
B.
德育
C.
智育
D.
身心
学校卫生工作的质量、效果如何，重要的（ ）是要看学生的健康状况及健康水平。
A.
标识
B.
标志
C.
质量
D.
效果
学生近视率（视力低于1.0的近视）随年级的升高而增高，在城市的高中阶段，近视率一般为（ ）。
A.
5-10%
B.
20-30%
C.
35-40%
D.
45-50%
学校卫生管理职能包括（ ）的学校卫生管理职能和基本的学校卫生管理职能两部分。
A.
专业
B.
专门
C.
专科
D.
科学
学校卫生教育以（ ）的根本目的为目的，是整个教育活动的一个组成部分。
A.
德育
B.
智育
C.
教育
D.
体育
（ ）为主是学校卫生工作的方针。
A.
教育
B.
预防
C.
防止
D.
培养
眼与电视屏面的距离一般应为屏面对角线的（ ）倍。
A.
42006
B.
42067
C.
42131
D.
42225
学校卫生教育的目的在与提高学生的（ ）科学知识水平，改善学生对待个人卫生和公共卫生的态度，培养学生的各种有益于个人、社会和民族健康的行为和习惯。
A.
物理
B.
化学
C.
卫生
D.
地理
学生近视率（视力低于1.0的近视）随年级的升高而增高，在城市的初中阶段，近视率一般为（ ）。
A.
3-5%
B.
6-8%
C.
10-20%
D.
25-30%
只有从学生身心发展特点和规律出发开展教育工作和学校卫生工作，才能有的放矢，促进学生身心发展，实现学校培养（ ）。
A.
目标
B.
目的
C.
特点
D.
要求
近视眼的近视程度可用屈光度表示，在（ ）屈光度之间者为中度近视.
A.
42006
B.
42069
C.
42162
D.
42225
向学生传授卫生学科知识，是学校卫生（ ）的一个重要方面。
A.
体育
B.
美育
C.
德育
D.
教育
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