![福建电大 7882学前教育史 网上在线形考作业[答案]](/uploads/allimg/240109/2ab0c71a43fac6eec6649ece1ae8da9e.jpg)
福建电大 7882学前教育史 网上在线形考作业
熊希龄被誉为“毁家兴学”“华侨旗帜、民族光辉。”
对 错
错
壬子学制将蒙养园改称为幼稚园，并把他正式列入学制系统。
对 错
错
癸卯学制与壬子癸丑学制都深受美国学前教育思想的影响。
对 错
错
礼教是中国古代对儿童进行生活常规教育的核心。
对 错
儿童有很大的潜能，古代神童教育充分发展了儿童的天性，应大力提倡。
对 错
私立南京鼓楼幼稚园是我国第一所实验幼稚园。
对 错
（ ）在南京郊区创办了我国第一所乡村幼稚园——燕子矶幼稚园。
A.
熊希龄
B.
陈嘉庚
C.
张宗麟
D.
正确答案:D
正确答案:C
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正确答案:A
正确答案:C
正确答案:B
陶行知
老解放区的学前教育主要指共产党领导的农村革命根据地、抗日根据地、解放区的学前教育。
对 错
近代中国颁布的第一个学前教育法规是《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》。
对 错
南京鼓楼幼稚园的办院宗旨是济贫托孤，属慈善性质。
对 错
土地革命战争时期托儿所的主要类型是全日制和临时制。
对 错
《章程》有严重的封建性、落后性、保守型。
对 错
“修以学艺”的艺是指经史百家的书本知识，不包括诗赋、书法等生活杂艺。
对 错
古罗马著名雄辩家和教育家是( )
A.
柏拉图
B.
亚里士多德
C.
昆体良
D.
西塞罗
“养儿体”、“乐儿魂”、“开儿知识”是康有为提出的儿童教育思想。
对 错
《幼稚园课程标准》包括教育总目标、课程范围、教育方法三部分。
对 错
壬戌学制规定蒙养院是国民教育的第一阶段。
对 错
壬戌学制是在美国教育家( )的影响下制定的。
A.
杜威
B.
孟禄
C.
布鲁姆
D.
布鲁纳
我国老区最早成立的托儿所上屋子托儿所和下屋子托儿所位于( ) 。
A.
江西瑞金
B.
陕西延安
C.
河北阜平
D.
皖南
教会幼稚园有强烈的宗教性、不平等性，对中国学前教育的发展没有任何积极作用。
对 错
外国传教士在华创办学前教育的终极目标是提高国人素质。
对 错
奴隶社会儿童实行公养公教。
对 错
我国教育家陶行知运用( )培养幼教师资。
A.
小先生制
B.
艺友制
C.
五指活动
D.
行为课程
杜威的“儿童是教育中的太阳”反映了儿童中心论思想。
对 错
“养儿体”、“乐儿魂”、“开儿知识”是张之洞提出的儿童教育思想。
对 错
鲁迅主张尊重和发展儿童个性，培养儿童健康、活泼、独立自主、积极向上的性格。
对 错
传说中中国最早的学校叫“序”。
对 错
提出积极办好幼儿师范学校，为幼儿教育培养骨干教师的文件是( )
A.
B.
C.
D.
“保教结合”是老解放区学前教育的重要经验，至今仍适合我国的学前教育。
对 错
”中学为体，西学为用“是康有为的教育思想。
对 错
中国古代宫廷专门选出教育太子、王子们的三公分为少师、少保、少傅。
对 错
陈鹤琴创办了我国第一批农村幼教机构。
对 错
张雪门所倡导的幼儿教育( )
A.
以培植士大夫为目标
B.
以培养宗教信徒为目标
C.
以改造中华民族为目标
D.
以发展儿童个性为目标
在奴隶社会末期，产生了学校的萌芽。
对 错
张宗麟认为幼稚园的课程应该是（ ）的幼稚园课程。
A.
社会化
B.
游戏化
C.
生活化
D.
儿童化
新学制是指壬戌学制。
对 错
中国学前教育机构的产生离不开中国近代社会经济、政治、思想文化的变革。
对 错
从根本上说，学前教育机构的建立是近代大工业生产的需要。
对 错
“德艺同厚”，是指既要进行封建德行的教育，又要“修以学艺”。
对 错
《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》规定蒙养园保姆享有国民学校教员的资格和薪俸。
对 错
蔡元培崇尚学前儿童应进行美育教育的主张。
对 错
要求实施素质教育，要从幼儿阶段抓起，要用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，培养幼儿健康的体质，良好的生活习惯与求知的欲望的文件是（ ）。
A.
B.
C.
D.
我国近代第一个学前教育法规于1901年颁布实施。
对 错
提出用体操来训练身体，用音乐来陶冶心灵的古希腊教育家是（ ）
A.
柏拉图
B.
亚里士多德
C.
昆体良
D.
西塞罗
提出为“报效国家”应培养“经世致用”的人才的是古代教育家朱熹。
对 错
我国教育家蔡元培的“军国民教育”即对国民的道德教育。
对 错
“外象内感”是唐代名医孙思邈《千金方》中提出的胎教理论。
对 错
“教人为学，不可执一偏。”反映了对儿童进行全面教育的要求。
对 错
蒙养院的办院宗旨，体现出“中学为体、西学为用”的思想。
对 错
杜威认为教育的本质和作用就是促使儿童的本能成长。
对 错
古代埃及学前教育的形式有（ ）
A.
家庭教育.宫廷教育
B.
家庭教育.学校教育
C.
宫廷教育.社区教育
D.
教会教育.宫廷教育
法国学前教育的主要形式是母育学校。
对 错
马卡连柯是社会文化理论的创立者，认为人的高级心理机能是在社会活动中形成和发展起来并借助语言表达实现的。
对 错
1972年，英国教育科学大臣萨切尔发表《巴特勒法案》呼吁扩大幼儿教育。
对 错
提出用体操来训练身体，用音乐来陶冶心灵的古希腊教育家是( )
A.
柏拉图
B.
亚里士多德
C.
昆体良
D.
西塞罗
我国第一所独立设置的公立幼儿师范学校是( )
A.
北平幼稚师范学校
B.
集美幼稚师范学校
C.
江西省立实验幼稚师范学校
D.
国立幼稚师范学校
《民主主义与教育》是杜威实用主义教育思想最系统、最集中的阐述。
对 错
英国学前教育发展的第一个教育法令是《费里法案》。
对 错
1955年，教育部决定幼儿园师资由地方教育行政部门设立幼儿师范学校负责培养，在全国范围内增设( )
A.
中级幼儿师范学校
B.
初级幼儿师范学校
C.
高级幼儿师范学校
D.
A和B
1921年英国国会颁布《费里教育法》，正式承认保育学校属于国民学校制度的一个组成部分。
对 错
体现尊重儿童尊严原则、无歧视原则、儿童最佳利益原则等原则的是( ) 。
A.
B.
C.
D.
文革期间全国原有的19所幼儿师范学校遭到严重破坏，全部停止招生，有的停办或改为普通中学，但仍坚持举办短期培训班的是( )
A.
山东幼儿师范学校
B.
上海幼儿师范学校
C.
浙江幼儿师范学校
D.
天津幼儿师范学校
我国创造教育的首创者是( )
A.
陈鹤琴
B.
张雪门
C.
陶行知
D.
蔡元培
美国开展的进步主义幼儿园运动以杜威的实用主义教育理论为基础。
对 错
1923年在北京发起成立中华平民教育促进会的是（ ）
A.
陶行知
B.
陈鹤琴
C.
张雪门
D.
陈独秀
新中国成立以来经国务院批准的第一个幼儿教育法规是（ ）
A.
B.
C.
D.
“学前教学指示法”是乌索娃创造的。
对 错
在西方教育史上，最早提出学前公共教育思想的是古希腊的( )
A.
苏格拉底
B.
柏拉图
C.
亚里士多德
D.
昆体良
提出教育适应自然原则和对儿童教育阶段的划分的思想的古希腊教育家是( )
A.
苏格拉底
B.
柏拉图
C.
亚里士多德
D.
昆体良
提出“幼稚园教师非为女子之专业，必须有男子加入”观点的教育家是( )。
A.
张雪门
B.
蔡元培
C.
陈鹤琴
D.
张宗麟
1949年11月中央人民政府教育部成立后，下列哪一项措施使我国幼教工作有了全国统一的领导？( )
A.
在初等教育司下设幼儿教育处
B.
在初等教育司下设学前教育处
C.
设立学前教育司
D.
设立幼儿教育司
1951年，政务院命令公布施行《关于改革学制的决定》，规定我国实施幼儿教育的组织为( )。
A.
蒙养园
B.
幼儿园
C.
保育院
D.
幼稚园
张宗麟认为幼稚园的课程应该是( )的幼稚园课程。
A.
社会化
B.
游戏化
C.
生活化
D.
儿童化
20世纪90年代，我国幼儿园师资队伍大部分为( )。
A.
职业高中幼师班毕业生
B.
初等师范毕业生
C.
中等师范毕业生
D.
高等师范毕业生
苏联的学前教育机构多采用蒙台梭利和福禄培尔的教育理论和教育方法。
对 错
福禄培尔提出“必须把一个人在人生的旅途中所应当具备的全部知识的种子播种到儿童身上。”
对 错
我国第一个国家级的幼儿教育研究机构是（ ）
A.
早期教育研究室
B.
学前教育研究室
C.
托幼研究中心
D.
幼儿教育研究室
20世纪90年代，我国幼儿园师资队伍大部分为（ ）。
A.
职业高中幼师班毕业生
B.
初等师范毕业生
C.
中等师范毕业生
D.
高等师范毕业生
开端计划是美国政府为实现学前教育机会均等而实行的一项重要计划，其理论依据是布鲁纳的理论研究。
对 错
美国20世纪80年代提出的“支架教学”是以维果茨基的最近发展区理论为依据的。
对 错
乌索娃确立了幼儿园教学的组织形式是必修作业。
对 错
英国学前教育发展的第一个教育法令是《巴特勒法案》。
对 错
幼儿智力开发运动的理论依据是布鲁纳的学科结构说。
对 错
日本文部省2182年提倡设置简易幼儿园，主要使贫民子女接受学前教育。
对 错
美国的“开端计划”是面向贫困家庭的学前教育机会均等运动。
对 错
杜威认为教育的出发点是儿童的本能活动。
对 错
二战之后，英国的学前教育主要是民间慈善事业。
对 错
美国20世纪80年代提出的“支架教学”是以布鲁纳的理论为依据的。
对 错
（ ）创立了学前教学指示法
A.
阿尔金
B.
乌索娃
C.
列乌申娜
D.
克鲁普斯卡雅
二战之前，英国的学前教育主要是民间慈善事业。
对 错
维果茨基是社会文化理论的创立者，认为人的高级心理机能是在社会活动中形成和发展起来并借助语言表达实现的。
对 错
福禄培尔提出“追随本源”是指追随儿童的天性，教育要适应自然。
对 错
夸美纽斯的教育代表作是《爱弥尔》。
对 错
卢梭是第一位提出自然教育思想的教育家。
对 错
西方教育思想史上，卢梭第一次提出教育应从人的自然本性出发，使人得到充分的自由发展。
对 错
西方教育思想史上，卢梭第一位详细论述了如何训练儿童的感官。
对 错
卢梭认为人的教育来自于三个方面自然的教育、人的教育和事物的教育。
对 错
20世纪前期美国学前教育的特点是强调幼儿教育与实际生活的联系。
对 错
福禄培尔创办的幼儿园是世界上第一所以“幼儿园”来命名的学前教育机构。
对 错
欧文幼儿学校的教育目的就是为形成儿童合理的性格奠定基础。
对 错
蒙台梭利认为感觉训练是智力发展的第一步。
对 错
夸美纽斯的幼教理论，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。
对 错
奥柏林的编织学校是德国近代学前教育的开端。
对 错
杜威认为儿童经验的获得主要依靠儿童自身的活动才能达到。
对 错
母育学校主要的目的是为儿童奠定体力、智慧和道德发展的最初基础。
对 错
从19世纪30年代开始，法国政府逐步将学前教育纳入中央集权的教育行政管理体制，把托儿所作为公共教育体系中的一个组成部分。
对 错
福禄培尔是西方教育史上第一个从儿童的年龄特征来论述游戏的教育家。
对 错
母育学校偏重智育，采用直观教学法。
对 错
20世纪日本逐渐形成了独具特色的幼儿园与托儿所的二元学前教育机构。
对 错
柏拉图从政治与德育方面来论述游戏。
对 错
夸美纽斯的《大教学论》是世界上第一部论述学前教育的专著。
对 错
《学校与社会》是杜威实用主义教育思想最系统、最集中的阐述。
对 错
卢梭重视儿童游戏，制定了一个完整的游戏体系活动性游戏和精神性游戏。
对 错
皮亚杰是认知发展理论的创始人。
对 错
《费里教育法》的颁布标志着法国近代资本主义教育制度的初步确定。
对 错
苏联学前教育机构的任务和内容由国家统一规定。
对 错
进步主义幼儿园运动的指导思想是杜威的理论。
对 错
日本教育史上第一个单独的学前教育法令是《幼儿园令》。
对 错
“儿童之家”是蒙台梭利开办的，招收3–6岁贫民儿童的幼儿学校。
对 错
《保育学校》是世界上第一部论述学前教育的专著。
对 错
教会幼稚园从环境的创设、教育内容的选择都有明显的宗教性。
对 错
我国古代儿童公育已经有了专门的教育场所“庠”。
对 错
古印度哪一种姓的孩子完全被剥夺了受教育权？( )
A.
吠舍
B.
刹帝利
C.
婆罗门
D.
首陀罗
教会幼稚园带来了西方的学前教育模式和观念，对中国学前教育的发展起了一定的积极作用。
对 错
王守仁的“自然教育论”比西方自然教育思想名著《爱弥儿》早了两百多年。
对 错
贾谊认为，在家庭教育中，要切忌偏宠，对所有的子女都要一视同仁。
对 错
“教人为学，不可执一偏。”是王守仁提出的儿童教育思想。
对 错
原始社会由于儿童公有和公育，因此所有儿童都享有平等的教育权利。
对 错
中国古代的教育以道德教育为中心。
对 错
斯巴达和雅典学前教育的共同点是( )
A.
重视游戏
B.
重视音乐教育
C.
重视严厉的方法
D.
对幼儿的体质十分重视
老解放区的三化教学法是指“教学故事化、教学游戏化、教学歌曲化。”
对 错
王守仁在强调儿童家庭教育的意义的同时，也提出了实用性很强的教育内容。
对 错
《新教育与旧教育之歧点》的讲话中，提出了“尚自然”、“展个性”儿童教育主张的教育家是( )
A.
陈鹤琴
B.
张雪门
C.
陶行知
D.
蔡元培
近代学前教育的产生是近代中国社会经济、思想、政治变化的产物。
对 错
中国古代的儿童教育以知识教育为中心。
对 错
中国第一个具有教育性质的慈幼机构是孺子室。
对 错
“早谕教，选左右”是贾谊的儿童教育思想。
对 错
我国原始社会后期，孩子们的教育是生活教育，过什么生活就受什么教育。
对 错
孺子室是专门为养育王子、太子及各诸侯的儿子们设立的。
对 错
中国古代传统的学前教育职能主要有家庭来承担。
对 错
“少成若天性，习惯成自然”是我国古代教育家孔子所言。
对 错
“外象内感”是《黄帝内经》中提出的胎教理论。
对 错
奴隶社会，学前儿童教育由家庭承担。
对 错
亚里士多德将幼儿教育分为( )
A.
一个阶段
B.
二个阶段
C.
三个阶段
D.
四个阶段
“养儿体”、“乐儿魂”、“开儿知识”体现了德智体和谐发展的精神。
对 错
家庭教育是中国古代学前教育的基本形式。
对 错
下列哪一项不属于中国古代胎教的方法？（ ）
A.
监督法
B.
小劳法
C.
猴戏法
D.
瘦身法
原始社会实行公养公教。
对 错
“三公”的职责是“保，保其身体；傅，傅之德义；师，道之教训。”
对 错
中国第一个具有教育性质的慈幼机构是（ ）。
A.
庠
B.
序
C.
孺子室
D.
邸舍
提出创立人本院对孕妇进行集体胎教的主张的是( )
A.
康有为
B.
梁启超
C.
蔡元培
D.
恽代英
古罗马著名雄辩家和教育家是（ ）
A.
柏拉图
B.
亚里士多德
C.
昆体良
D.
西塞罗
成立于1919年的一所官督民办的综合性教育机构是（ ）
A.
北京香山慈幼院
B.
南京鼓楼幼稚园
C.
南京燕子矶幼稚园
D.
厦门集美幼稚园
谁认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应的，应对儿童实行公养、公育制度？（ ）
A.
梁启超
B.
康有为
C.
孙中山
D.
蔡元培
根据中国第一个学前教育法规的规定，儿童的执教者母亲或保姆所接受的训练主要是 ( )。
A.
幼稚园保育知识
B.
幼稚园教养知识
C.
封建纲常名教
D.
近代幼儿教育知识
我国近代的学前教育机构具有半殖民地半封建教育的特点。
对 错
下列哪一项不属于史前社会幼儿教育的特征？( )
A.
在家庭中进行.并随家庭模式的变化而变化
B.
公养公育.民主平等
C.
与生产劳动和社会生活紧密结合
D.
老人即专职教师
外国传教士在中国最初创办的学前教育机构叫( )。
A.
幼稚园
B.
幼儿园
C.
小孩察物学堂
D.
托儿所
原始社会，学前儿童教育由家庭承担。
对 错
《大同书》中规划的人本院和育婴堂属于学前教育阶段。
对 错
在我国最早介绍蒙台梭利幼儿教育思想的是( )。
A.
顾树森
B.
志厚
C.
陈鹤琴
D.
王维尹
南京鼓楼幼稚园的创办者是陈鹤琴。
对 错
1933年，( )拟定了《中国北方幼稚园课程大纲》，并于次年秋创办“乡村教育实验区”。
A.
陶行知
B.
陈鹤琴
C.
张宗麟
D.
张雪门
外国传教士在中国最初创办的学前教育机构叫（ ）。
A.
幼稚园
B.
幼儿园
C.
小孩察物学堂
D.
托儿所
谁认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应的，应对儿童实行公养、公育制度？( )
A.
梁启超
B.
康有为
C.
孙中山
D.
蔡元培
我国教育家蔡元培的军国民教育即对国民的( )
A.
军事教育
B.
体育
C.
军事体育
D.
国防教育
中国第一个具有教育性质的慈幼机构是( )。
A.
庠
B.
序
C.
孺子室
D.
邸舍
成立于1919年的一所官督民办的综合性教育机构是( )
A.
北京香山慈幼院
B.
南京鼓楼幼稚园
C.
南京燕子矶幼稚园
D.
厦门集美幼稚园
古代宫廷教育中，太师、太保、太傅统称( )。
A.
三少
B.
三公
C.
三母
D.
三太
在古代宫廷，挑选符合条件的女子承担保育和教导太子、王子的职责的制度是( )。
A.
三公
B.
三母
C.
三少
D.
三太
斯巴达和雅典学前教育的共同点是（ ）
A.
重视游戏
B.
重视音乐教育
C.
重视严厉的方法
D.
对幼儿的体质十分重视
下列哪项不是中国古代家庭教育的方法？( )
A.
游戏
B.
讲故事
C.
演示
D.
体罚
中国第一个具有教育性质的慈幼机构出现在（ ）。
A.
西周
B.
春秋
C.
西汉
D.
东汉
下列哪一项不属于中国古代胎教的方法？( )
A.
监督法
B.
小劳法
C.
猴戏法
D.
瘦身法
在我国，胎教作为一种理论，初步形成于（ ）。
A.
隋代
B.
北宋
C.
唐代
D.
两汉
确定学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段地位的学制是( ) 。
A.
壬子学制
B.
壬戌学制
C.
壬子癸丑学制
D.
癸丑学制
被誉为毁家兴学、华侨旗帜、民族光辉的是（ ）
A.
陈嘉庚
B.
邵逸夫
C.
田家炳
D.
熊希龄
我国老区最早成立的托儿所上屋子托儿所和下屋子托儿所位于（ ） 。
A.
江西瑞金
B.
陕西延安
C.
河北阜平
D.
皖南
我国最早的学前教育机构蒙养院培养保姆除了利用育婴堂外，还利用( )。
A.
女子师范学堂
B.
女子学堂
C.
敬节堂
D.
初等师范学堂
亚里士多德将幼儿教育分为（ ）
A.
一个阶段
B.
二个阶段
C.
三个阶段
D.
四个阶段
古代儿童进行生活常规教育的核心是（ ）。
A.
礼教
B.
幼仪
C.
环境教育
D.
能力培养
亚里士多德强调，规定教育的应当是（ ）
A.
政治
B.
政府
C.
国家
D.
法律
开笼放鸟而捕之，解缰放马而逐之，曷若勿纵勿解之为最易也。这两个比喻符合中国古代儿童家庭教育的( ) 。
A.
教子义方原则
B.
及早施教原则
C.
有教有爱原则
D.
量资循序原则
陈鹤琴先生认为幼稚园应当采用游戏式、小团体式教学法。
对 错
根据《幼儿园管理条例》的规定，幼儿园园长及教师的合格学历为（ ）
A.
师范大学毕业
B.
高等幼儿师范学校毕业
C.
师范学院毕业
D.
中等幼儿师范学校毕业
下列哪项不是老解放区学前教育机构经常采用的教学方法？（ ）
A.
直观教学法
B.
比较教学法
C.
实验教学法
D.
三化教学法
“中国的孩子，只要生，不管他好不好，只要多，不管他才不才”，这是( )对中国封建儿童教育的批判。
A.
陶行知
B.
陈鹤琴
C.
鲁迅
D.
张雪门
下列哪一项不属于战时儿童保育会及其在各地区的分会成立以后建立的保育机构( )
A.
延安第一保育院
B.
延安第三保育院
C.
延安第二保育院
D.
洛杉矶托儿所
清末产生的癸卯学制和民初确立的壬子癸丑学制，都主要借鉴于（ ）。
A.
美国
B.
德国
C.
法国
D.
日本
传说中我国最早的学校叫( )。
A.
庠
B.
序
C.
校
D.
教
据史籍记载，庠是传说中（ ）时代的学校名称。
A.
西周时代
B.
虞舜时代
C.
炎帝时代
D.
南北朝时期
中国近代第一个学制是( )。
A.
壬戌学制
B.
壬子学制
C.
癸卯学制
D.
癸丑学制
提出教育适应自然原则和对儿童教育阶段的划分的思想的古希腊教育家是（ ）
A.
苏格拉底
B.
柏拉图
C.
亚里士多德
D.
昆体良
1951年，政务院命令公布施行《关于改革学制的决定》，规定我国实施幼儿教育的组织为（ ）。
A.
蒙养园
B.
幼儿园
C.
保育院
D.
幼稚园
古代前教育形式之多样、内容之广泛在当时来说盖世无双的是 ( )
A.
巴比伦
B.
埃及
C.
印度
D.
中国
卢梭认为“教育的任务是使每个儿童的潜能在一个又准备的环境中能得到自由发展。”
对 错
世界上最早的学前教育机构是奥柏林创办的编织学校。
对 错
古印度佛教的幼儿教育主要有（ ）。
A.
寺庵教育和家庭教育
B.
寺庵教育和宫廷教育
C.
会堂教育和家庭教育
D.
宫廷教育和家庭教育
古代家庭教育中，注意培养孩子们勇敢、坚韧、顺从和爱国的思想品德的是（ ）
A.
雅典人
B.
印度人
C.
斯巴达人
D.
巴比伦人
重视学前教育并希望它承担民族救亡和传统继承任务的古代东方人是（ ）
A.
印度人
B.
巴比伦人
C.
希伯来人
D.
埃及人
古代家庭教育中，注意培养孩子们勇敢、坚韧、顺从和爱国的思想品德的是( )
A.
雅典人
B.
印度人
C.
斯巴达人
D.
巴比伦人
古罗马的学前教育普遍由（ ）。
A.
国家负责
B.
家庭负责
C.
宫廷负责
D.
执政官负责
1927年，在南京郊区燕子矶、晓庄、和平门、迈皋桥等地先后创办我国第一批乡村幼稚园的领导人是( )
A.
陈鹤琴
B.
陶行知
C.
蔡元培
D.
梁启超
重视学前教育并希望它承担民族救亡和传统继承任务的古代东方人是( )
A.
印度人
B.
巴比伦人
C.
希伯来人
D.
埃及人
古代埃及的学前教育从内容上看，其特点是（ ）
A.
实践性.职业性
B.
单一性.平等性
C.
多样性.平等性
D.
单一性.等级性
1966年英国教育咨询委员会委员长发表了一篇呼吁大力发展幼儿教育的报告，即( )
A.
B.
C.
D.
新中国成立以来经国务院批准的第一个幼儿教育法规是( )
A.
B.
C.
D.
1955年，教育部决定幼儿园师资由地方教育行政部门设立幼儿师范学校负责培养，在全国范围内增设（ ）
A.
中级幼儿师范学校
B.
初级幼儿师范学校
C.
高级幼儿师范学校
D.
A和B
根据《幼儿园管理条例》的规定，幼儿园园长及教师的合格学历为( )
A.
师范大学毕业
B.
高等幼儿师范学校毕业
C.
师范学院毕业
D.
中等幼儿师范学校毕业
在英国，正式承认保育学校属于国民学校制度一部分的法案是( )。
A.
B.
C.
D.
幼儿园应在有条件的城市首先建立，然后逐步推广，这是新中国哪一时期学前教育事业发展的方针？( )
A.
国民经济恢复和社会主义改造时期
B.
全面进行社会主义建设时期
C.
文化大革命时期
D.
社会主义建设新时期
提出从婴孩到期末到5岁止的儿童期内，不可教他们任何功课，或从事任何强迫的劳作思想的古希腊教育家是（ ）
A.
柏拉图
B.
亚里士多德
C.
昆体良
D.
西塞罗
古代埃及学前教育的形式有( )
A.
家庭教育.宫廷教育
B.
家庭教育.学校教育
C.
宫廷教育.社区教育
D.
教会教育.宫廷教育
提出社会主义教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者的是( )
A.
徐特立
B.
毛泽东
C.
邓小平
D.
江泽民
古代埃及的学前教育从内容上看，其特点是( )
A.
实践性.职业性
B.
单一性.平等性
C.
多样性.平等性
D.
单一性.等级性
规定我国幼儿园必须贯彻保教结合的原则和勤俭办园的文件是（ ）。
A.
B.
C.
D.
（ ）是西方教育史上第一个从儿童的年龄特征来论述游戏的教育家。
A.
福禄倍尔
B.
夸美纽斯
C.
蒙台梭利
D.
爱伦凯
欧文幼儿学校提倡开放的教学形式，没有固定的室内活动时间。
对 错
1949年，教育部召开的第一次全国教育工作会议，确定建设新教育特别要借助的是哪个国家的教育经验?( )
A.
美国
B.
英国
C.
日本
D.
苏联
规定我国幼儿园必须贯彻保教结合的原则和勤俭办园的文件是( )。
A.
B.
C.
D.
1923年在北京发起成立中华平民教育促进会的是( )
A.
陶行知
B.
陈鹤琴
C.
张雪门
D.
陈独秀
注重课程研究，强调躬行实践，是（ ）幼儿教育思想的重要表现之一。
A.
陶行知
B.
张雪门
C.
陈鹤琴
D.
张宗麟
倡导整个教学法的( )
A.
陶行知
B.
张雪门
C.
陈鹤琴
D.
张宗麟
西欧中世纪，教育中体罚盛行，完全取消体育。导致这一结果的儿童观是( )
A.
预成论
B.
生成论
C.
性恶论
D.
性善论
苏联2172年建立的福禄培尔学院是一所专门培养学前教育人员的私立学校。
对 错
（ ）在历史上第一次提出了双语教育问题。
A.
苏格拉底
B.
柏拉图
C.
亚里士多德
D.
昆体良
被称为我国伟大的人民教育家是( )
A.
张雪门
B.
张宗麟
C.
陶行知
D.
陈鹤琴
下列哪种学前教育法规中包含有将‘作业’改为‘上课’，将‘教养员’改为‘幼儿教师’的内容？（ ）
A.
B.
(试行草案)
C.
D.
1933年，（ ）拟定了《中国北方幼稚园课程大纲》，并于次年秋创办“乡村教育实验区”。
A.
陶行知
B.
陈鹤琴
C.
张宗麟
D.
张雪门
（ ）是我国幼教史上男大学生当幼儿园教师的第一人。
A.
陶行知
B.
张雪门
C.
陈鹤琴
D.
张宗麟
下列哪种学前教育法规中包含有将‘作业’改为‘上课’，将‘教养员’改为‘幼儿教师’的内容？( )
A.
B.
(试行草案)
C.
D.
福禄倍尔提出的教育原则之一是( )。
A.
循序渐进原则
B.
因材施教原则
C.
发展的原则
D.
集体教育原则
张雪门经过多年的实验，不断改进后，确定运用( )教学法来拟定详细的课程计划。
A.
整个教学法
B.
实践教学法
C.
设计教学法
D.
游戏教学法
古希腊教育家( )强调了学前儿童语言教育。
A.
柏拉图
B.
亚里士多德
C.
昆体良
D.
西塞罗
一般来说，我国起着示范性、实验性作用的教育质量较高的幼儿园是( )
A.
教育部门办的
B.
其它部门办的
C.
民办的
D.
集体办的
皮亚杰认为发生认识论的核心概念是图式、同化、顺应、平衡。
对 错
20世纪三四十年代曾与陈鹤琴并称为“南陈北张”对我国的学前教育产生重要影响的是（ ）。
A.
张之洞
B.
张宗麟
C.
张雪门
D.
张汉良
亚里士多德认为学前教育阶段的主要任务是增进儿童的健康和体质。
对 错
亚里士多德按照植物灵魂、动物灵魂、理性灵魂成长的次序，提出应依次实施德育、智育、体育。
对 错
( )是我国幼教史上男大学生当幼儿园教师的第一人。
A.
陶行知
B.
张雪门
C.
陈鹤琴
D.
张宗麟
我国幼儿园的主要收托形式是( ) 。
A.
全日制幼儿园
B.
寄宿制幼儿园
C.
幼儿学前班
D.
混合班
我国第一个国家级的幼儿教育研究机构是( )
A.
早期教育研究室
B.
学前教育研究室
C.
托幼研究中心
D.
幼儿教育研究室
社会文化理论的创立者是( )
A.
维果茨基
B.
马卡连柯
C.
列乌申娜
D.
克鲁普斯卡雅
张雪门经过多年的实验，不断改进后，确定运用（ ）教学法来拟定详细的课程计划。
A.
整个教学法
B.
实践教学法
C.
设计教学法
D.
游戏教学法
注重课程研究，强调躬行实践，是( )幼儿教育思想的重要表现之一。
A.
陶行知
B.
张雪门
C.
陈鹤琴
D.
张宗麟
被称为我国伟大的人民教育家是（ ）
A.
张雪门
B.
张宗麟
C.
陶行知
D.
陈鹤琴
昆体良提出“从婴孩期末到5岁止的儿童期内，为避免对他们的身心发育有所妨碍，不可教他们任何功课，或从事任何强迫的劳作。”
对 错
《关于教育体制改革的决定》中规定，我国的幼儿教育事业实行统一领导，分级管理。
对 错
倡导整个教学法的（ ）
A.
陶行知
B.
张雪门
C.
陈鹤琴
D.
张宗麟
《费舍教育法》确定了国民教育的义务、免费和世俗性三条原则。
对 错
历史上最早的收容儿童的福利机构是母育学校。
对 错
20世纪三四十年代曾与陈鹤琴并称为“南陈北张”对我国的学前教育产生重要影响的是( )。
A.
张之洞
B.
张宗麟
C.
张雪门
D.
张汉良
在西方教育史上，欧文第一次明确提出教育应从人的自然本性出发，使人得到充分的自由发展的思想。
对 错
古埃及的教育形式体现了鲜明的阶级性和等级性。
对 错
古希腊教育家（ ）强调了学前儿童语言教育。
A.
柏拉图
B.
亚里士多德
C.
昆体良
D.
西塞罗
( )在历史上第一次提出了双语教育问题。
A.
苏格拉底
B.
柏拉图
C.
亚里士多德
D.
昆体良
苏联的学前教育机构多采用马卡连柯、乌索娃的教育理论和教育方法。
对 错
下列哪一国家不属于古代东方的四大文明古国？( )
A.
埃及
B.
希伯来
C.
印度
D.
中国
希伯来人从小就要学习的教育经典和核心内容是《圣经》。
对 错
新中国成立后，来中国最早的苏联学前教育专家是马卡连那。
对 错
下列不属于《儿童权利公约》的四个基本原则的是（ ）。
A.
无歧视原则
B.
儿童至上原则
C.
尊重儿童尊严原则
D.
儿童最佳利益原则
下面不属于史前社会幼儿教育方法的是（ ）
A.
示范与讲解
B.
实验与讲解
C.
奖励与批评
D.
观察与模仿
下面不属于史前社会幼儿教育方法的是( )
A.
示范与讲解
B.
实验与讲解
C.
奖励与批评
D.
观察与模仿
昆体良的教育思想代表了欧洲古代教育理论发展的最高成就。
对 错
日本学前教育机构的产生是在明治维新运动之前。
对 错
“认识发生论”是结构主义心理学家布鲁纳提出的。
对 错
“恩物”是蒙台梭利为儿童设计的玩具。
对 错
日本学前教育史上第一所托儿所是( )创立的。
A.
饭岛半十郎
B.
关信三
C.
赤泽钟美夫妇
D.
中村正直
欧文指出幼儿学校的教育目的是为了形成儿童合理的性格奠定基础。
对 错
认为教育就是经验的改造或重新组织的教育家是( )
A.
卢梭
B.
福禄倍尔
C.
蒙台梭利
D.
杜威
德国《儿童福利法》强调所有儿童都有受教育的权利。
对 错
福禄培尔创办的幼儿园是世界上最早的学前教育机构。
对 错
福禄培尔说“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。”
对 错
日本学前教育史上第一所托儿所是（ ）创立的。
A.
饭岛半十郎
B.
关信三
C.
赤泽钟美夫妇
D.
中村正直
多元智力理论的创始人是美国著名的心理学家加德纳。
对 错
最早诞生的近代学前教育机构是英国教育家洛克创办的幼儿学校。
对 错
世界上最早的学前教育机构是欧文创办的幼儿学校。
对 错
首次明确了幼儿园在日本教育体制中的位置的法规是1926年日本文部省制定的（ ）
A.
教育基本法
B.
学校教育法
C.
幼儿园令
D.
幼儿园教育大纲
《民主主义与教育》一书最系统、最集中地阐述的教育哲学思想是( )
A.
民主主义的
B.
结构主义的
C.
实用主义的
D.
进步主义的
把福禄倍尔发明的教具恩物介绍到日本并使其成为幼儿园教学的重点的，是东京女子师范学校附属幼儿园监事( )
A.
饭岛半十郎
B.
关信三
C.
赤泽钟美
D.
中村正直
日本学前教育史上第一所国立幼儿园（东京女子师范学校附属幼儿园）创办于公元( )
A.
2165年
B.
2168年
C.
2172年
D.
2176年
夸美纽斯是西方教育史上第一个从儿童的年龄特征来论述游戏的教育家。
对 错
( )说出自造物主之手的东西，都是好的，而一旦到了人的手里，就全变坏了。
A.
夸美纽斯
B.
福禄倍尔
C.
蒙台梭利
D.
卢梭
( )创立了学前教学指示法
A.
阿尔金
B.
乌索娃
C.
列乌申娜
D.
克鲁普斯卡雅
战后德国学前教育机构的主要类型之一是( )
A.
开端计划
B.
母育学校
C.
游戏场
D.
白天的母亲
提出了开放教育方法的英国19世纪幼儿学校的积极创办者是（ ）
A.
维尔德斯平
B.
欧文
C.
福禄倍尔
D.
威廉哈里斯
福禄倍尔提出的教育原则之一是（ ）。
A.
循序渐进原则
B.
因材施教原则
C.
发展的原则
D.
集体教育原则
在战后法国母育学校中（ ）
A.
公.私立的都属于义务教育
B.
公立的少私立的多
C.
私立的所占比例极小
D.
私立的不实行免费
在英国，正式承认保育学校属于国民学校制度一部分的法案是（ ）。
A.
B.
C.
D.
( )是西方教育史上第一个从儿童的年龄特征来论述游戏的教育家。
A.
福禄倍尔
B.
夸美纽斯
C.
蒙台梭利
D.
爱伦凯
（ ）说出自造物主之手的东西，都是好的，而一旦到了人的手里，就全变坏了。
A.
夸美纽斯
B.
福禄倍尔
C.
蒙台梭利
D.
卢梭
福禄倍尔幼儿园对法国学前教育的影响之一是( )
A.
福禄倍尔到法国讲学
B.
颁布托儿所规章
C.
为上层社会的幼儿创设幼儿园
D.
政府加大拨款力度
由儿童救济基金会发起的、以为幼儿提供游戏场所为明确目标、以大城市为中心的英国学前教育机构是（ ）
A.
保育学校
B.
学前游戏班
C.
幼儿学校
D.
日托中心
克鲁普斯卡娅出版的第一本试图用马克思主义观点研究教育问题的著作是( )
A.
B.
C.
D.
皮亚杰认为，儿童教育的根本和主要任务是发展（ ）。
A.
身体
B.
道德
C.
智力
D.
审美能力
社会文化理论的创立者是（ ）
A.
维果茨基
B.
马卡连柯
C.
列乌申娜
D.
克鲁普斯卡雅
颁布《儿童福利法》，规定幼儿教育不是教育制度的一环，而是社会福利制度的一环的国家是( )
A.
英国
B.
德国
C.
美国
D.
日本
作为英国学前教育补充形式的学前游戏班，其教师或保育员主要是( )
A.
临时幼儿教师
B.
正式幼儿教师
C.
游戏班幼儿的母亲
D.
中产阶级家庭妇女
1922年，德国制定《儿童福利法》规定设立( )
A.
母育学校
B.
幼儿园
C.
白天的幼儿之家
D.
托儿所
在战后法国母育学校中( )
A.
公.私立的都属于义务教育
B.
公立的少私立的多
C.
私立的所占比例极小
D.
私立的不实行免费
1922年，哪国政府制定的《青少年法》强调要设立白天的幼儿之家？( )
A.
美国
B.
英国
C.
日本
D.
德国
下列哪一项是皮亚杰发生认识论的四个基本概念？( )
A.
图式.同化.顺应.平衡
B.
图式.同化.转换.平衡
C.
刺激.图式.同化.调节
D.
活动.图式.适应.平衡
推动英国学前教育发展的第一个教育法令是1944年制定的( )
A.
B.
C.
D.
第二次世界大战以后，美国规模最大、历时长、效果显著的学前教育机会均等运动是( )
A.
追随到底计划
B.
开端计划
C.
幼儿智力开发运动
D.
日托所运动
福禄倍尔2126年出版的教育著作是( )
A.
B.
C.
D.
下列哪一项是皮亚杰发生认识论的四个基本概念？（ ）
A.
图式.同化.顺应.平衡
B.
图式.同化.转换.平衡
C.
刺激.图式.同化.调节
D.
活动.图式.适应.平衡
苏联（ ）建立了以马列主义为指导的、以科学实验为根据的、科学的学前教学论。
A.
阿尔金
B.
列乌申娜
C.
乌索娃
D.
克鲁普斯卡雅
《费里教育法》确定了国民教育的义务、免费、世俗性三原则。
对 错
由儿童救济基金会发起的、以为幼儿提供游戏场所为明确目标、以大城市为中心的英国学前教育机构是( )
A.
保育学校
B.
学前游戏班
C.
幼儿学校
D.
日托中心
( )认为教育的任务就是使每个儿童的潜能在一个有准备的环境中都能得到自我发展的自由。
A.
卢梭
B.
福禄倍尔
C.
蒙台梭利
D.
杜威
1974年在联邦德国，由联邦青年、家庭、健康部核准设立的儿童保教计划是（ ）
A.
开端计划
B.
白天的母亲
C.
游戏场
D.
母育学校
1972年，英国发表( )，提出把扩大幼儿教育定为将要实行的四项教育政策之一。
A.
B.
C.
D.
战后德国学前教育机构的主要类型之一是（ ）
A.
开端计划
B.
母育学校
C.
游戏场
D.
白天的母亲
体现卢梭自然教育思想的代表作是( )
A.
B.
C.
D.
（ ）认为人之所以成人，不是因为老师的教，而是因为他自己的做。
A.
福禄倍尔
B.
蒙台梭利
C.
夸美纽斯
D.
爱伦凯
在西方教育史上，( )是第一位详细论述如何训练儿童感官的教育家。
A.
卢梭
B.
福禄倍尔
C.
蒙台梭利
D.
夸美纽斯
1972年，英国发表（ ），提出把扩大幼儿教育定为将要实行的四项教育政策之一。
A.
B.
C.
D.
美国进步主义教育运动的指导纲领是（ ）
A.
B.
C.
D.
卢梭认为针对儿童进行感觉教育的基础是( )
A.
道德教育
B.
体格锻炼
C.
语言训练
D.
智力启蒙
陈鹤琴于1923年创办了一所实验性质的幼稚园，该园以研究幼儿心理与教育为中心，这所幼稚园是( )
A.
北京香山慈幼院
B.
南京燕子矶幼稚园
C.
厦门集美幼稚园
D.
南京鼓楼幼稚园
我国第一任幼儿教育处长是陶行知。
对 错
秩序是把一切事物教给一切人们的教学艺术的主导原则，这是应当、并且只能以自然的作用为借鉴的。这集中体现了夸美纽斯教育思想中的( )
A.
教育适应自然原则
B.
循序渐进原则
C.
秩序为先原则
D.
面向全体原则
蒙台梭利热在美国再度兴起始于20世纪( )
A.
30年代后期
B.
40年代后期
C.
50年代后期
D.
60年代后期
（ ）认为教育的任务就是使每个儿童的潜能在一个有准备的环境中都能得到自我发展的自由。
A.
卢梭
B.
福禄倍尔
C.
蒙台梭利
D.
杜威
上世纪20年代我国公布的《学校系统改革令》，又称新学制或( )。
A.
壬子学制
B.
癸丑学制
C.
壬子癸丑学制
D.
壬戌学制
（ ）是土地革命时期，革命根据地学前教育的指导性、纲领性文件。
A.
B.
C.
D.
提出”养儿体、乐儿魂、开儿知识”的教育家是（ ）。
A.
梁启超
B.
康有为
C.
张之洞
D.
鲁迅
《幼稚教育》是由( )创办的。
A.
陶行知
B.
陈鹤琴
C.
张宗麟
D.
张雪门
( )是土地革命时期，革命根据地学前教育的指导性、纲领性文件。
A.
B.
C.
D.
我国近代设计儿童公养、公育这一理想教育制度的是( ) 。
A.
梁启超
B.
康有为
C.
严复
D.
陶行知
壬戌学制是在美国教育家（ ）的影响下制定的。
A.
杜威
B.
孟禄
C.
布鲁姆
D.
布鲁纳
上世纪20年代我国公布的《学校系统改革令》，又称新学制或（ ）。
A.
壬子学制
B.
癸丑学制
C.
壬子癸丑学制
D.
壬戌学制
远古时期的学前教育以公有、公育为基本形式。
对 错
历史上最早的收容儿童的福利机构是“乡村之家”。
对 错
清末产生的癸卯学制和民初确立的壬子癸丑学制，都主要借鉴于( )。
A.
美国
B.
德国
C.
法国
D.
日本
“中国的孩子，只要生，不管他好不好，只要多，不管他才不才”，这是（ ）对中国封建儿童教育的批判。
A.
陶行知
B.
陈鹤琴
C.
鲁迅
D.
张雪门
被誉为毁家兴学、华侨旗帜、民族光辉的是( )
A.
陈嘉庚
B.
邵逸夫
C.
田家炳
D.
熊希龄
美国进步主义教育运动的指导纲领是( )
A.
B.
C.
D.
为抢救民族后代，培育无家可归的难童健康成长为抗日救国之力量，1938年在武汉成立了( )
A.
中国战时儿童保育会
B.
全国教育研究会
C.
中国抗日保育院
D.
全国儿童保育协会
中国最早的学前教育机构是（ ）。
A.
蒙养院
B.
蒙养园
C.
幼稚园
D.
托儿所
王守仁认为“教人为学，不可执一偏”，反映了他的（ ）思想。
A.
因材施教
B.
全面诱导
C.
顺导性情
D.
循序渐进
北京香山慈幼院的主办者是( )。
A.
熊希龄
B.
陈嘉庚
C.
张宗麟
D.
张雪门
提出自然教育论的中国古代思想家、教育家是( ) 。
A.
王守仁
B.
颜之推
C.
顾炎武
D.
朱熹
清末蒙养院制度基本上照搬照抄( )的学制。
A.
日本
B.
美国
C.
德国
D.
英国
清末我国首次设立公立幼儿教育机构的地方是（ ） 。
A.
京师
B.
上海
C.
湖南
D.
湖北
提出”养儿体、乐儿魂、开儿知识”的教育家是( )。
A.
梁启超
B.
康有为
C.
张之洞
D.
鲁迅
下列哪项不是老解放区学前教育机构经常采用的教学方法？( )
A.
直观教学法
B.
比较教学法
C.
实验教学法
D.
三化教学法
1974年在联邦德国，由联邦青年、家庭、健康部核准设立的儿童保教计划是( )
A.
开端计划
B.
白天的母亲
C.
游戏场
D.
母育学校
北京香山慈幼院的主办者是（ ）。
A.
熊希龄
B.
陈嘉庚
C.
张宗麟
D.
张雪门
规定学前教育机构的名称为蒙养园的学制是( )
A.
壬子癸丑学制
B.
壬子学制
C.
奏定学堂章程
D.
关于改革学制的规定
中国最早的学前教育机构是( )。
A.
蒙养院
B.
蒙养园
C.
幼稚园
D.
托儿所
清末蒙养院制度基本上照搬照抄（ ）的学制。
A.
日本
B.
美国
C.
德国
D.
英国
“不独子其子”和“幼有所长”，是中国古代慈幼观念的体现。
对 错
亚里士多德强调，规定教育的应当是( )
A.
政治
B.
政府
C.
国家
D.
法律
下列哪一项不属于战时儿童保育会及其在各地区的分会成立以后建立的保育机构（ ）
A.
延安第一保育院
B.
延安第三保育院
C.
延安第二保育院
D.
洛杉矶托儿所
在我国，胎教作为一种理论，初步形成于( )。
A.
隋代
B.
北宋
C.
唐代
D.
两汉
清末我国首次设立公立幼儿教育机构的地方是( ) 。
A.
京师
B.
上海
C.
湖南
D.
湖北
创办厦门集美幼稚园的是( )。
A.
熊希龄
B.
陈淑桦
C.
陈嘉庚
D.
张宗麟
古代埃及官吏子弟的学前教育主要在家庭中进行，母亲教育女孩父亲教育男孩。
对 错
古代希伯来学前教育的会堂教育时期，主要采用家长制加体罚的教育方法。
对 错
我国第一所公立幼稚师范学校——江西省立实验幼稚师范由陶行知创办任校长。
对 错
《孟母三迁》讲的是孟母择邻处的故事，体现了家庭教育（ ）的原则。
A.
及早施教
B.
风化陶染
C.
量资循序
D.
慈严结合
亚里士多德提出14–21岁教育的主要任务在于发展学生的理性灵魂。
对 错
古代儿童进行生活常规教育的核心是( )。
A.
礼教
B.
幼仪
C.
环境教育
D.
能力培养
倡导自然教育论，把儿童好动喜乐的天性视为教育儿童的基础和基本原则的我国古代学者是( )
A.
贾谊
B.
朱熹
C.
颜之推
D.
王守仁
我国幼儿教育机构始于1903年成立的( )。
A.
京师第一蒙养院
B.
上海务本女塾附设幼稚舍
C.
湖南蒙养院
D.
湖北武昌幼稚园
中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的( )。
A.
B.
C.
D.
陈鹤琴幼儿教育思想的重要表现是注重课程研究，强调躬行实践。
对 错
中国近代第一个学制是（ ）。
A.
壬戌学制
B.
壬子学制
C.
癸卯学制
D.
癸丑学制
我国教育家蔡元培的“实利主义教育”即对国民的( )。
A.
德育
B.
体育
C.
智育
D.
国防教育
“用体操来训练身体，用音乐来陶冶心灵。”是亚里士多德提出来的。
对 错
传说中我国最早的学校叫（ ）。
A.
庠
B.
序
C.
校
D.
教
提出既要封建德行的教育，又要进行修以学艺的教育的是( )。
A.
贾谊
B.
颜之推
C.
朱熹
D.
王守仁
“鞭挞绳缚，若待拘囚。”“视学舍如囹圄”、“视师长如寇仇”，是（ ）对传统教育的批判。
A.
颜之推
B.
贾谊
C.
王守仁
D.
朱熹
提出及早施教、严慈结合、均爱勿偏、风化陶染等学前家庭教育原则和方法的是( )
A.
王应麟
B.
颜之推
C.
陶行知
D.
陈鹤琴
提出自然教育论的中国古代思想家、教育家是（ ） 。
A.
王守仁
B.
颜之推
C.
顾炎武
D.
朱熹
陈家庚先生曾被人誉为“毁家兴学”。
对 错
提出既要封建德行的教育，又要进行修以学艺的教育的是（ ）。
A.
贾谊
B.
颜之推
C.
朱熹
D.
王守仁
中国最早的专门的慈幼机构出现在（ ）。
A.
西周
B.
夏
C.
商
D.
春秋
提出“早谕教、选左右”思想的是( )。
A.
王守仁
B.
朱熹
C.
贾谊
D.
颜之推
下列哪一项不属于史前社会幼儿教育的特征？（ ）
A.
在家庭中进行.并随家庭模式的变化而变化
B.
公养公育.民主平等
C.
与生产劳动和社会生活紧密结合
D.
老人即专职教师
下列不属于《儿童权利公约》的四个基本原则的是( )。
A.
无歧视原则
B.
儿童至上原则
C.
尊重儿童尊严原则
D.
儿童最佳利益原则
下列哪个说法不是中国古代家庭教育的内容（ ）。
A.
身体的养护
B.
生活常规的培养
C.
初步的道德教育
D.
军事教育
“鞭挞绳缚，若待拘囚。”“视学舍如囹圄”、“视师长如寇仇”，是( )对传统教育的批判。
A.
颜之推
B.
贾谊
C.
王守仁
D.
朱熹
活教育是“教活书，活教书，教书活；读活书，活读书，读书活。”
对 错
下列哪个说法不是中国古代家庭教育的内容( )。
A.
身体的养护
B.
生活常规的培养
C.
初步的道德教育
D.
军事教育
中国最早的专门的慈幼机构是（ ），
A.
庠
B.
序
C.
孺子室
D.
邸舍
中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物《三字经》的撰写人是宋末( )。
A.
周兴嗣
B.
吕得胜
C.
李瀚
D.
王应麟
古代印度首陀罗种姓的孩子被剥夺了受教育的权利。
对 错
提出“早谕教、选左右”思想的是（ ）。
A.
王守仁
B.
朱熹
C.
贾谊
D.
颜之推
1917年，张雪门在浙江鄞县创办了（ ）。
A.
进德幼稚园
B.
启秀幼稚园
C.
星荫幼稚园
D.
城西幼稚园
王守仁认为“教人为学，不可执一偏”，反映了他的( )思想。
A.
因材施教
B.
全面诱导
C.
顺导性情
D.
循序渐进
在( )学制中，将蒙养园改称为幼稚园。
A.
癸卯学制
B.
壬子学制
C.
壬戌学制
D.
壬寅学制
1917年，张雪门在浙江鄞县创办了( )。
A.
进德幼稚园
B.
启秀幼稚园
C.
星荫幼稚园
D.
城西幼稚园
斯巴达教育中智育成分很少，这种教育属于典型的外铄轮及国家本位论思想。
对 错
中国最早的专门的慈幼机构出现在( )。
A.
西周
B.
夏
C.
商
D.
春秋
中国第一个具有教育性质的慈幼机构出现在( )。
A.
西周
B.
春秋
C.
西汉
D.
东汉
下列哪项不是中国古代家庭教育的方法？（ ）
A.
游戏
B.
讲故事
C.
演示
D.
体罚
在古代宫廷，挑选符合条件的女子承担保育和教导太子、王子的职责的制度是（ ）。
A.
三公
B.
三母
C.
三少
D.
三太
中国古代教育内容的主体是( )。
A.
道德教育
B.
语言教育
C.
识字教育
D.
生活常规教育
中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的（ ）。
A.
B.
C.
D.
规定学前教育机构的名称为蒙养园的学制是( )。
A.
壬子癸丑学制
B.
壬子学制
C.
奏定学堂章程
D.
关于改革学制的规定
在（ ）学制中，将蒙养园改称为幼稚园。
A.
癸卯学制
B.
壬子学制
C.
壬戌学制
D.
壬寅学制
我国第一所乡村幼稚园是（ ）
A.
集美幼稚园
B.
南京高师附小附属幼稚园
C.
南京鼓楼幼稚园
D.
南京燕子矶幼稚园
( )在南京郊区创办了我国第一所乡村幼稚园——燕子矶幼稚园。
A.
熊希龄
B.
陈嘉庚
C.
张宗麟
D.
陶行知
亚里士多德最早提出了学前公共教育思想。
对 错
据史籍记载，庠是传说中( )时代的学校名称。
A.
西周时代
B.
虞舜时代
C.
炎帝时代
D.
南北朝时期
近现代外国教会在中国设立幼稚园的宗旨是( )
A.
提高中国国民素质
B.
为培养殖民地国民打下根基
C.
发展中国学前教育事业
D.
解放中国妇女
（ ）是中国封建社会最早完整的家庭教育著作┮彩亲钤缱钔暾的家庭教育教科书。它流传广泛┯跋焐钤丁
A.
三字经
B.
颜氏家训
C.
童蒙须知
D.
学则
（ ）在南京创办了我国第一所实验幼稚园。
A.
陶行知
B.
陈鹤琴
C.
张宗麟
D.
张雪门
香山慈幼院的主旨是实验中国化的幼稚教育，并以实验所得供全国采用。
对 错
( )在南京创办了我国第一所实验幼稚园。
A.
陶行知
B.
陈鹤琴
C.
张宗麟
D.
张雪门
“公养”、“公育”，是康有为在《大同书》中设计的一种理想的教育制度。
对 错
湖北幼稚园的教员主要由美国人担任。
对 错
《颜氏家训》的作者是( )。
A.
颜元
B.
颜之推
C.
朱熹
D.
贾谊
清末我国首次设立公立幼儿教育机构的地方是( )。
A.
京师
B.
上海
C.
长沙
D.
武昌
南京燕子矶幼稚园的办院宗旨是研究和实验如何办好农村幼稚园的具体方法，以便向全国农村普及。
对 错
下列哪项说法不是教会幼稚园的特点？( )
A.
宗教性
B.
全盘西化
C.
不平等性
D.
民主性
《颜氏家训》的作者是（ ）。
A.
颜元
B.
颜之推
C.
朱熹
D.
贾谊
康有为的学前教育思想主要体现于他的( )。
A.
B.
C.
D.
把监督法、小劳法和瘦身法作为胎教方法的国家是( )
A.
中国
B.
英国
C.
印度
D.
埃及
佛教教育在印度教育史上具有重要的地位，其幼教有家庭和寺庵教育之分，但都是以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为基本特征。
对 错
我国第一所乡村幼稚园是( )
A.
集美幼稚园
B.
南京高师附小附属幼稚园
C.
南京鼓楼幼稚园
D.
南京燕子矶幼稚园
蒙养院制度基本上是照搬美国的制度。
对 错
革命根据地学前教育的指导性、纲领性文件是《陕甘宁边区政府关于保育儿童的决定》。
对 错
清末我国首次设立公立幼儿教育机构的地方是（ ）。
A.
京师
B.
上海
C.
长沙
D.
武昌
《城市幼儿园工作条例》规定城市幼儿园必须贯彻保教结合的原则和勤俭办园的方针。
对 错
《孟母三迁》讲的是孟母择邻处的故事，体现了家庭教育( )的原则。
A.
及早施教
B.
风化陶染
C.
量资循序
D.
慈严结合
( )是中国封建社会最早完整的家庭教育著作┮彩亲钤缱钔暾的家庭教育教科书。它流传广泛┯跋焐钤丁
A.
三字经
B.
颜氏家训
C.
童蒙须知
D.
学则
把监督法、小劳法和瘦身法作为胎教方法的国家是（ ）
A.
中国
B.
英国
C.
印度
D.
埃及
陶行知的生活教育理论、陈鹤琴的活教育理论都源于杜威的学说。
对 错
张之洞厘定了我国第一个学前教育法规。
对 错
陈鹤琴认为父母对子女应该“健全的产生，尽力的教育，完全的解放“。
对 错
在教育方法上。雅典强调简练、严厉和服从，斯巴达注重和谐、灵活和温情。
对 错
1951年中央教育部制定的《幼儿园暂行规程（草案）》和《幼儿园暂行教学纲要（草案）》借鉴了苏联的幼儿教育理论。
对 错
亚里士多德是西方学前教育思想的奠基人。
对 错
上海大同幼稚园专门收容与抚育革命同志的子女，负责人为董健吾。
对 错
中国古代传统的慈幼观念主要强调合理的养育儿童。
对 错
贾谊为“三公”规定的职责是保，保其身体；傅，傅其德义；师，道之教训。
对 错
按照壬子癸丑学制的规定，学前教育机构的名称改为蒙养园。
对 错
上海大同幼稚园是中国共产党地下组织领导的中国互济会创办的。
对 错
“外象内感”的胎教理论强调了环境对孕妇的影响作用。
对 错
1931年，陶行知先生提倡“科学下嫁运动”，从事教育救国、科学救国。
对 错
新中国第一个学制称为”新学制。“
对 错
《新教育》和《新教育评论》的主编是陶行知先生。
对 错
卢梭倡导的道德教育方法是（ ）
A.
自然后果法
B.
说服教育法
C.
榜样法
D.
陶冶法
史前社会的幼儿教育出现了专门的幼教机构和专职的教师，老年和成年女性是教育者，家庭及其周围驻地是专门的教育场所。
对 错
古罗马共和后期的学前教育目的是培养忠于国家的官吏和教师。
对 错
柏拉图首次提出按照儿童的年龄划分受教育阶段，并根据不同的教育阶段实施不同的教育内容。
对 错
新中国第一个学制《关于改革学制的决定》把实施幼儿教育的组织改称为幼儿园。
对 错
在西方教育史上柏拉图是最早提出学前教育思想的人。
对 错
20世纪20–30年代，我国的幼稚教育模仿日本，以儿童为本位的思想占据主导地位。
对 错
古埃及宫廷学校常用的教育方法是劝说和演讲。
对 错
与原始社会相比，古代东方国家的学前教育在内容、形式等方面都更为丰富，但宗教色彩比较浓厚。
对 错
古代埃及学前教育是以维系种姓制度和宗教神学为核心任务的。
对 错
在西方历史上，柏拉图最早提出学前公共教育思想。
对 错
《幼儿园暂行规程（草案）》规定幼儿园的双重任务是保教结合。
对 错
新中国成立后，相当长一段时期以来，我国的学前教育很注重学习苏联的经验，现在这些经验已经过时，完全不适用了。
对 错
1994年，北京师范大学学前教育专业拥有了我国第一个幼儿教育学博士点。
对 错
”民族的、科学的、大众的文化教育“是我国新民主主义教育的性质。
对 错
苏联( )建立了以马列主义为指导的、以科学实验为根据的、科学的学前教学论。
A.
阿尔金
B.
列乌申娜
C.
乌索娃
D.
克鲁普斯卡雅
古埃及宫廷学校常用的教育方法是惩戒和鞭打。
对 错
本着幼儿教育要为劳动民众服务的方向，陈鹤琴号召开展幼稚园的下乡运动和进工厂运动。
对 错
古印度佛教的幼儿教育主要有( )。
A.
寺庵教育和家庭教育
B.
寺庵教育和宫廷教育
C.
会堂教育和家庭教育
D.
宫廷教育和家庭教育
陶行知在杜威的民主主义教育思想影响下大力开展平民教育。
对 错
亚里士多德提出0–7岁应主要发展孩子的植物灵魂，增进孩子的身体健康。
对 错
我国教育家陶行知运用（ ）培养幼教师资。
A.
小先生制
B.
艺友制
C.
五指活动
D.
行为课程
陈鹤琴先生认为幼稚园的课程应以自然、社会为中心。
对 错
陈鹤琴主张幼儿园分科教学，提出“五指活动”思想。
对 错
陈鹤琴先生认为幼稚园第一要注意的是儿童的健康。
对 错
张雪门在拟定行为课程计划时采用的是设计教学法。
对 错
张雪门研究我国的幼稚教育，是从幼稚园课程着手的。
对 错
“要做事‘不做官”拒绝担任国民教育司司长、坚持创办幼稚师范学校的是陶行知先生。
对 错
亚里士多德首次提出按照儿童年龄划分受教育阶段，并根据不同的教育阶段实施不同的教育内容。
对 错
培养身心和谐发展的人是雅典人的教育理想。
对 错
苏格拉底在西方教育史上首次论述了儿童优生优育问题。
对 错
陈鹤琴创办鼓楼幼儿园的宗旨是研究和试验如何办好农村幼儿园的具体方法，以便普及全国农村。
对 错
柏拉图的教育思想代表了欧洲古代教育理论发展的最高成就。
对 错
古罗马帝国时期的学前教育的主要目的是培养雄辩家。
对 错
提出“用体操来训练身体，用音乐来陶冶心灵”的西方古代教育家是亚里士多德。
对 错
陶行知认为生活和教育的关系是生活决定教育，以生活为中心，有生活就有教育。
对 错
陈鹤琴认为“大自然、大社会，都是活教材，”，应该向大自然、大社会学习。
对 错
张宗麟认为社会化课程有两个根据儿童社会和成人社会。
对 错
《幼儿园暂行规程（草案）》主要借鉴苏联幼儿教育理论。
对 错
代表中国政府签署《儿童生存、保护、发展世界宣言》的是( ) 。
A.
朱镕基
B.
周恩来
C.
李鹏
D.
温家宝
提出积极办好幼儿师范学校，为幼儿教育培养骨干教师的文件是（ ）
A.
B.
C.
D.
幼儿园应在有条件的城市首先建立，然后逐步推广，这是新中国哪一时期学前教育事业发展的方针？（ ）
A.
国民经济恢复和社会主义改造时期
B.
全面进行社会主义建设时期
C.
文化大革命时期
D.
社会主义建设新时期
柏拉图在西方教育史上首次论述了儿童的优生优育问题。
对 错
美国第一所英语幼儿园的创办人是（ ）。
A.
伊丽莎白皮博迪
B.
玛格丽特舒尔茨
C.
威廉哈里斯
D.
苏珊伯罗
埃及公元前2200年开设了职官学校、寺庙学校、文士学校，所有人的子女都可以入学。
对 错
雅典学前教育服从于城邦的军事目的，教育内容单调。
对 错
亚里士多德构筑了一个从优生、学前教育和成人教育的教育体系。
对 错
我国第一所公立幼稚师范学校诞生于江西泰和县，陈鹤琴先生任校长。
对 错
在西方学前教育史上，( )第一个为6岁以下儿童的智育提出了一个广泛而详细的教学大纲。
A.
爱伦凯
B.
福禄倍尔
C.
蒙台梭利
D.
夸美纽斯
在希伯来人的儿童教育中，宗教教育处于首要地位。
对 错
《幼儿园工作规程》明确幼儿园是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。
对 错
皮亚杰认为，儿童教育的根本和主要任务是发展( )。
A.
身体
B.
道德
C.
智力
D.
审美能力
西欧中世纪以来，学前教育沦为宗教统治的工具。
对 错
苏格拉底是西方学前教育思想的奠基人。
对 错
文革期间全国原有的19所幼儿师范学校遭到严重破坏，全部停止招生，有的停办或改为普通中学，但仍坚持举办短期培训班的是（ ）
A.
山东幼儿师范学校
B.
上海幼儿师范学校
C.
浙江幼儿师范学校
D.
天津幼儿师范学校
古代斯巴达学前教育以培养人的和谐发展为主，教育内容比较全面。
对 错
（ ）在西方教育史上首次论述了儿童的优生优育问题。
A.
苏格拉底
B.
柏拉图
C.
亚里士多德
D.
昆体良
西欧中世纪的学前教育具有宗教性和等级性，总体水平是很低的。
对 错
1996年颁布的《幼儿园工作规程》明确幼儿园是学校教育的预备 。
对 错
《关于教育体制改革的决定》中将“作业”改为“上课”，将“教养员”改为“幼儿园老师”。
对 错
我国第一所独立设置的公立幼儿师范学校是（ ）
A.
北平幼稚师范学校
B.
集美幼稚师范学校
C.
江西省立实验幼稚师范学校
D.
国立幼稚师范学校
西欧封建贵族的学前教育包括宫廷教育和骑士教育。
对 错
认为教育就是经验的改造或重新组织的教育家是（ ）
A.
卢梭
B.
福禄倍尔
C.
蒙台梭利
D.
杜威
陶行知先生的生活教育理论认为教育决定生活，有什么教育，就有什么生活。
对 错
《新教育》和《新教育评论》的主编是陈鹤琴先生。
对 错
倡导对幼儿实施百科全书式启蒙教育的教育家是( )
A.
夸美纽斯
B.
福禄倍尔
C.
蒙台梭利
D.
爱伦凯
“教学做合一”，陶行知先生认为学是中心。
对 错
我国第一个国家级的幼儿教育研究机构是“幼儿教育研究室”。
对 错
古罗马的学前教育普遍由( )。
A.
国家负责
B.
家庭负责
C.
宫廷负责
D.
执政官负责
20世纪50年代末60年代初，我国学前教育出现大起大落局面。其背景不包括( )
A.
大跃进运动
B.
人民公社化运动
C.
反右倾
D.
反对修正主义
古埃及学前教育内容的基本特点是实践性和职业性。
对 错
昆体良在历史上第一次提出了双语教育问题。
对 错
张雪门的幼儿教育思想的重要表现是注重课程研究，强调躬行实践。
对 错
1933年，张雪门在北平阜成门外核桃园创办“乡村教育实验区”。
对 错
史前的幼儿教育是在家庭中进行的，随着家庭模式的变化、发展而改进与发展，是与社会发展相适应和同步的。
对 错
教学做合一要以生活为中心，怎样做就怎样学，怎样学就怎样教。
对 错
古代希伯来的学前教育以文化知识为主要内容，教育方法比较严格。
对 错
我国第一任幼儿教育处处长是张逸园。
对 错
《城市幼儿园工作条例》规定通过办好一批示范性城市幼儿园以带动整个幼教事业的发展。
对 错
古代印度的学前教育以维系种姓制度和宗教神学为核心任务的。
对 错
柏拉图在历史上第一次提出了双语教育问题。
对 错
亚里士多德把人的灵魂分为两部分植物灵魂和动物灵魂。
对 错
提出从婴孩到期末到5岁止的儿童期内，不可教他们任何功课，或从事任何强迫的劳作思想的古希腊教育家是( )
A.
柏拉图
B.
亚里士多德
C.
昆体良
D.
西塞罗
幼稚园的课程需要预先拟定，临时不可以更改。
对 错
1994年，南京师范大学学前教育专业拥有了我国第一个幼儿教育学博士点。
对 错
古代印度婆罗门种姓的孩子完全被剥夺了受教育的权利。
对 错
“捧着一颗心来，不带半根草去”是陶行知先生人生的真实写照。
对 错
教育部门创办的幼儿园教育质量较高，起着示范性、实验性作用。
对 错
关于新中国建立初期的教育总方针，不正确的一项是( )
A.
教育必须为国家建设服务
B.
学校向工农开放.着重为工农服务
C.
对中国人办的私人学校加强改造.逐步取缔
D.
普及与提高结合.以普及为主
( )在西方教育史上首次论述了儿童的优生优育问题。
A.
苏格拉底
B.
柏拉图
C.
亚里士多德
D.
昆体良
要求实施素质教育，要从幼儿阶段抓起，要用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，培养幼儿健康的体质，良好的生活习惯与求知的欲望的文件是( )。
A.
B.
C.
D.
伊丽莎白皮博迪于2160年在波士顿开办了美国第一所（ ）
A.
英语幼儿园
B.
德语幼儿园
C.
法语幼儿园
D.
西班牙语幼儿园
在西方教育史上，（ ）是第一位详细论述如何训练儿童感官的教育家。
A.
卢梭
B.
福禄倍尔
C.
蒙台梭利
D.
夸美纽斯
美国第一所英语幼儿园的创办人是( )。
A.
伊丽莎白皮博迪
B.
玛格丽特舒尔茨
C.
威廉哈里斯
D.
苏珊伯罗
( )认为人之所以成人，不是因为老师的教，而是因为他自己的做。
A.
福禄倍尔
B.
蒙台梭利
C.
夸美纽斯
D.
爱伦凯
世界上最早的学前教育机构是麦克米伦姐妹创办的保育学校。
对 错
夸美纽斯所说母育学校的意思是( )
A.
母亲的学校
B.
教育母亲的学校
C.
母亲膝前的教育
D.
母亲开办的学校
在西方学前教育史上，（ ）第一个为6岁以下儿童的智育提出了一个广泛而详细的教学大纲。
A.
爱伦凯
B.
福禄倍尔
C.
蒙台梭利
D.
夸美纽斯
体现卢梭自然教育思想的代表作是（ ）
A.
B.
C.
D.
美国进步主义幼儿园运动的主要领导人是（ ）
A.
约翰杜威
B.
安娜布莱恩
C.
德可乐利
D.
蒙台梭利
伊丽莎白皮博迪于2160年在波士顿开办了美国第一所( )
A.
英语幼儿园
B.
德语幼儿园
C.
法语幼儿园
D.
西班牙语幼儿园
卢梭认为，2-12岁的儿童教育应该以( )
A.
身体的养护为主
B.
体育锻炼和感官训练为主
C.
道德教育为主
D.
知识教育为主
首次明确了幼儿园在日本教育体制中的位置的法规是1926年日本文部省制定的( )
A.
教育基本法
B.
学校教育法
C.
幼儿园令
D.
幼儿园教育大纲
英国保育学校的创始人是( )
A.
克鲁普斯卡娅
B.
福禄倍尔
C.
乌申斯基
D.
麦克米伦姐妹
美国进步主义幼儿园运动的主要领导人是( )
A.
约翰杜威
B.
安娜布莱恩
C.
德可乐利
D.
蒙台梭利
在英国，1919年以后免费幼儿园被改称为（ ）
A.
儿童之家
B.
保育学校
C.
保育所
D.
母育学校
日本第一部《幼儿园令》制订于( )
A.
2161年
B.
2190年
C.
1912年
D.
1926年
日本第一部《幼儿园令》制订于（ ）
A.
2161年
B.
2190年
C.
1912年
D.
1926年
提出了开放教育方法的英国19世纪幼儿学校的积极创办者是( )
A.
维尔德斯平
B.
欧文
C.
福禄倍尔
D.
威廉哈里斯
当代法国学前教育的主要形式是托儿所。
对 错
福禄倍尔幼儿园引进后，法国开始( )
A.
为上层社会创设托儿所
B.
为下层社会创设托儿所
C.
为上层社会创设幼儿园
D.
为下层社会创设幼儿园
福禄倍尔幼儿园引进后，法国开始（ ）
A.
为上层社会创设托儿所
B.
为下层社会创设托儿所
C.
为上层社会创设幼儿园
D.
为下层社会创设幼儿园
苏联第一部《幼儿园规程》制订于（ ）
A.
1917年
B.
1924年
C.
1936年
D.
1938年
福禄倍尔幼儿园对法国学前教育的影响之一是（ ）
A.
福禄倍尔到法国讲学
B.
颁布托儿所规章
C.
为上层社会的幼儿创设幼儿园
D.
政府加大拨款力度
维果茨基认为“只有跑到发展前面的教学才是最好的教学。”
对 错
日本学前教育史上第一所国立幼儿园(东京女子师范学校附属幼儿园)创办于公元( )
A.
2165年
B.
2168年
C.
2172年
D.
2176年
美国第一所公立幼儿园建立于（ ）
A.
1776年
B.
2140年
C.
2173年
D.
1916年
法兰西第三共和国时期《费里法案》规定以实施母性养育及早期教育为宗旨，将国内幼教机构改称为( )
A.
儿童之家
B.
保育学校
C.
保育所
D.
母育学校
英国保育学校的创始人是（ ）
A.
克鲁普斯卡娅
B.
福禄倍尔
C.
乌申斯基
D.
麦克米伦姐妹
以发生认识论为基础构建学前儿童教育观的是( )
A.
卢梭
B.
裴斯泰洛齐
C.
蒙台梭利
D.
皮亚杰
在英国，1919年以后免费幼儿园被改称为( )
A.
儿童之家
B.
保育学校
C.
保育所
D.
母育学校
( )说只有跑到发展前面的教学才是最好的教学。
A.
克鲁普斯卡雅
B.
马卡连柯
C.
列乌申娜
D.
维果茨基
自然后果法是启蒙思想家和教育家夸美纽斯所倡导的道德教育方法。
对 错
谁的《母育学校》是世界教育史上第一本幼儿教育专著？（ ）
A.
柏拉图
B.
夸美纽斯
C.
伊拉斯谟斯
D.
维吉乌斯
恩物是( )为幼儿设计的一系列玩具。
A.
约翰杜威
B.
福禄培尔
C.
德可乐利
D.
蒙台梭利
苏联第一部《幼儿园规程》制订于( )
A.
1917年
B.
1924年
C.
1936年
D.
1938年
美国第一所公立幼儿园建立于( )
A.
1776年
B.
2140年
C.
2173年
D.
1916年
（ ）说只有跑到发展前面的教学才是最好的教学。
A.
克鲁普斯卡雅
B.
马卡连柯
C.
列乌申娜
D.
维果茨基
多元智力理论的创始人是( )
A.
皮亚杰
B.
马卡连柯
C.
加德纳
D.
维果茨基
1907年蒙台梭利在罗马开办了一所招收3～6岁贫民儿童的幼儿学校，命名为( )
A.
儿童之家
B.
幼儿园
C.
托儿所
D.
白天的母亲
1907年蒙台梭利在罗马开办了一所招收3～6岁贫民儿童的幼儿学校，命名为（ ）
A.
儿童之家
B.
幼儿园
C.
托儿所
D.
白天的母亲
法国的《开端计划》要求对“处于困境”家庭的子女进行“补偿教育”。
对 错
多元智力理论的创始人是（ ）
A.
皮亚杰
B.
马卡连柯
C.
加德纳
D.
维果茨基
“恩物”著名的幼儿教育家蒙台梭利提出的，“恩物”是指儿童玩具和作业用具。作为儿童玩具的“恩物”包括不同颜色的彩球、不同形状的积木等。
对 错
“学前教学指示法”是马卡连柯创造的。
对 错
20世纪70年代以来，法国的学前教育发挥着四重作用教育、补偿、诊断治疗、与小学衔接。
对 错
世界上第一所以幼儿园命名的学前教育机构是( )
A.
欧文幼儿园
B.
奥伯林幼儿园
C.
福禄倍尔幼儿园
D.
别茨考伊幼儿园
《世界图解》是世界上第一本依据直观原则编写的课本。
对 错
“白天的母亲”是法国核准设立的儿童保教计划
对 错
1972年，英国教育科学大臣萨切尔发表《教育白皮书》呼吁扩大幼儿教育。
对 错
苏联各种学前教育机构都是私立的，经费多来自于民间自己筹款。
对 错
谁的《母育学校》是世界教育史上第一本幼儿教育专著？( )
A.
柏拉图
B.
夸美纽斯
C.
伊拉斯谟斯
D.
维吉乌斯
恩物是（ ）为幼儿设计的一系列玩具。
A.
约翰杜威
B.
福禄培尔
C.
德可乐利
D.
蒙台梭利
开端计划是二战后美国规模大、历时长、效果显著的学前教育机会均等的运动。
对 错
“恩物”著名的幼儿教育家蒙台梭利提出的， “恩物”是指儿童玩具和作业用具。作为儿童玩具的“恩物”包括不同颜色的彩球、不同形状的积木等。
对 错
卢梭认为，自然教育的目的就是要培养自然人（自由人），即天性得到自由发展的人，其主要特征是具有独立自主性。
对 错
福建电大 7882学前教育史 网上在线形考作业国开电大历年参考题目如下：
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将大肠杆菌和产气杆菌分别接种到葡萄糖蛋白胨水培养基中，32℃培养 24h，加甲基红指示剂数滴，观察结果，呈现红色者为阳性，呈现黄色者为阴性。
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影响钢筋混凝土梁桥荷载横向分布的因素较密切者应是
货物采购单项合同估算价在（ ）万元人民币以上必须招标。
投资股市可能面临的风险是( )。
She is waiting for the doctor ____________ I know will not come.
ＭＭＳＥ也称简易智力状态检查，常用于评定老年人认知状态（ ）
