新疆一体化 50915 修辞学 网上在线形考作业[答案]

新疆一体化 50915 修辞学 网上在线形考作业

1.“我祝愿贵报进一步办出特色……做到人无我有，人有我新，人新我优。”运用的修辞格是（##）。
反复 回环 顶真 仿拟
C

2.“盲流就是有活干就‘忙’，没活干就‘流’。”运用的修辞格是（##）。
反语 别解 拆字 借喻
C

3.豪放与柔婉、朴实与华丽、简洁与繁丰、庄重与幽默的分类所体现的言语风格是(##)。
时代风格 民族风格 表现风格 个人风格

4.下列选项中哪一个是反问句？（##）
像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢? 看守长拿着鞭子逼问宣灏“这张传单是谁写的?” 什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢? 阎军又问“你真的愿意死?”

5.下列句子中哪一项属于排比句的？（##）
卖炭得钱可所营？身上衣裳口中食。 一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖。 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。

6.下列选项中属于比喻句的是（##）。
他好像长得比我还高了。 瘦死的骆驼比马大。 好雨知时节，当春乃发生。 他一眨眼的功夫就上了房。

7.下列选项中使用了夸张修辞格的是(##)。
一切像刚睡醒的孩子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 野火烧不尽，春风吹又生 白发三千丈，缘愁似个长。 大家都替他捏把汗。

8.下列哪一个选项中使用了双关修辞格？（##）
瘦死的骆驼比马大。 什么风把你吹来了？ 我失娇杨君失柳，杨柳轻扬直上重霄九。 你撕得了信，撕不掉影响。

9.下列没有运用夸张修辞手法的是（##）。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 好事流芳千古，良书播惠九州。

10.下面没有运用比拟手法的句子是(##)。
烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。 被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。 远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。 偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。

11.下面对句子的分析，不正确是（##）。
“像他这样的人要是多几个就好了。”这个句子用了比喻，是明喻。 “石油工人一声吼，地球也要抖三抖。”这个句子用了夸张。 “明月松间照，清泉石上流。”这个句子用了对偶。 “集体的一草一木我们都要爱护。”这个句子主要用了借代，也可理解为用了夸张。

12.常使用语气词“吗”的疑问句是（##）。
特指问 选择问 是非问 反复问

13.根据语义的上下文语境，在“打电话”中，“打”的意思是（##）。
撞击 发出 舀取 从事

14.下列言外行为属于承诺类的一项是(##)。
许诺、保证、发誓 建议、请求、邀请 陈述、说明、报道 祝贺、道歉、感谢

15.下列句子中不是整句的是（##）。
烽火连三月，家书抵万金。 至今思项羽，不肯过江东。 国破山河在，城春草木深。 慈母手中线，游子身上衣。

16.起来，不愿做奴隶的人们”从句子成分次序看是主谓倒装句。
对 错

17.拟物就是通过艺术想象把人当作事物来写。
对 错

21.“劝君莫到杏花村，此处美酒能醉人。”（乔羽《题山西杏花村酒》）用的是（##）修辞格。
反语 跌衬 借喻 嵌字

19.“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”（《荷塘月色》）。这句中用了（##）修辞手法。
拟人 别解 移用 通感

20.“书籍是打开未知世界大门的钥匙” 用的（##）修辞手法。
博喻 回环 暗喻 拟人

21.“一转眼，一年就过去了”属于（##）修辞手法。
博喻 夸张 暗喻 拟人

22.“他能把这么优美动听的乐曲奏得这么难听，可真有本事” 主要用了(##)修辞手法。
反语 跌衬 借喻 暗喻

23.形象性、丰富性的主要是指（##）的特点。
文艺语语体 政论语体 科技语体 专业语体

24.文雅性是（##）语体的特点之一。
大众语体 女性语体 老人语体 儿童语体

25.“魏官牵车指千里，东关酸风射眸子”（李贺《金铜仙人辞汉歌》），包含了（##）修辞手法。
博喻 夸张 暗喻 通感

26.巾帼不让须眉包含着(##)修辞格。
博喻 借代 暗喻 通感

27.“场边靠河的乌桕树叶，干巴巴的才喘过气来（鲁迅《风波》）”用了（##）修辞手法。
借喻 回环 跌衬 拟人

28.词语锤炼，就是要找到该词语的惟一需要的##。
位置

29.选用形容词，要注意色彩、程度，修饰描写要##。
恰如其分

30.“兵们拍手了，在接吻的时候。”如果改为常式句应是##。
在接吻的时候兵们拍手了

31.在有尊卑的交际双方之间，称呼对方父亲应用“令##”。
尊

32.主谓倒装的目的是突出和强调##。
谓语

33.言语的时代风格最突出地表现在##上。
语汇

34.对仗中的流水对也叫串对。
对 错

35.排比就是连续使用两个或者两个以上结构一致、语气相同、意思相关的句子的方法。
对 错

36.“问人间，情是何物，直教生死相许”（元好问《摸鱼儿》）用的反问修辞法。
对 错

37.移觉手法也叫通感。
对 错

38.“从此，它成为一条欢乐的街”，这句话用了借喻修辞手法。
对 错

39.语体就是交际的体式，它是根据言语风格的异同划分出来的类别。
对 错

40.语体不包含书面语体。
对 错

41.风格与语体有一定联系，风格与语体是同一概念。
对 错

42.“干这么点活，有房子住，有白面馒头吃着，还能说累？”运用的是设问修辞格。
对 错

43.言语与文化背景关系不大。
对 错

44.简要说明言语交际的基本原则。
言语交际的基本原则是满足交际目的，（2分）适应言语环境，（2分）坚持不断创新，（2分）注意语言规范。（1分）

45.请你举出一个现实生活交际的例子，说明什么是礼貌原则。
礼貌原则是指在言语交际行为中，会话双方相互表示敬重和友好的品质行为，或者是言语行为谦虚恭敬。（4分）例如现在的服务行业，对于交际用语有明确规定，要求使用礼貌词语“你好、请、对不起、谢谢”等，就是礼貌原则的具体运用。（3分）学生的例子可能与答案不一致，请根据其所举案例酌情给分。

46.请从词语锤炼的角度分析下面一段话中词语运用的特点。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
1、第一，叠音词有曲曲折折、田田、亭亭、层层、粒粒、星星、缕缕；双声词有袅娜、仿佛、渺茫；叠韵词有零星。（6分）第二，这些词语的使用，使作品语音和谐，富于韵律美，具有特殊的艺术感染力。（4分）

47.“赋、比、兴”是对（##）中的修辞现象的归纳和阐释。
《离骚》 《论语》 《诗经》 《大学》

48.陆游“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”这句话强调用词应该（##）。
准确明白 稳妥和谐 形象鲜明 新鲜生动

49.下列各句都有活用的成语。活用方式属于“易序”的是（##）。
有的司机或开车人，心存侥幸，开车前肆意往肚里灌酒，简直把自己和人民的生命财产“置之肚外”。 专家警告——黑土地已是“面黄肌瘦” 这出戏与原作虽貌离却神合。 说的人说得津津有味，听的人也听得眉飞色舞。

50.起来吧，同志们”是（##）句。①短句 ②逆序 ③祈使 ④肯定
①②③ ①②③④ ②③④ ①②④

51.修辞格这个术语首先是由(##)在1923年出版的《修辞格》一书中提出来的。
唐钺 陈望道 张弓 黄民裕

52.“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。”这句话含有（##）修辞格。
比拟、借代 借喻、夸张 比拟、借喻 夸张、拈连

53.“山山水水，处处明明秀秀；晴晴雨雨，时时好好奇奇。”一句中运用的修辞手段是（##）。
反复 复现 叠字 同饰

54.“本法庭高悬孙总理遗像，国人奉为国父，其所著之三民主义，党人奉为宝典。孙总理有云民生主义即共产主义……为何孙总理宣传共产主义，被奉为国父，而陈独秀宣传共产主义，即危害民国？于理于法能服人乎？”句子属于（##）。
专用语体 执法语体 课堂语体 主持语体

55.关于言语风格与修辞的关系，下列说法不正确的是(##)。
修辞是形成言语风格的基础。 修辞对风格的形成有一定的制约作用。 凸现言语风格大多利用修辞。 言语风格与修辞的有机结合，可以展示出作者的性格和处世态度。

56.下例中，越南外长阮基石违反了（##）。1980年5月21日，越南外长阮基石访问泰国期间，在曼谷的记者招待会上，谈到他与外长西提的关系时说“我和西提外长就好似夫妻一样，虽然我们有时意见分歧，但作为夫妻，总是要同床睡觉的。”
角色原则 合作原则 礼貌原则 协调原则

57.“猛犬不吠,吠犬不猛”所使用的修辞格是##。
回环

58.根据对偶的构成形式，“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”属于##对。
严

59.“一个阔人说要读经，嗡的一阵一群狭人也说要读经。”明显包含了##的修辞格。
仿拟

60.##就是根据表达需要，把几个特定的字嵌入句子中的修辞方法。
嵌字

61.遵循赞美准则必须注意下列几点适境性、适时性、##性。
适事

62.修辞的实践主要体现在言语行为的两个方面，即##和书面表达。
口头表达

63.选择词语，要适应言语环境，这是词语选择的基本原则。
对 错

64.庄子主张 “文质兼备”，是指内容与形式应该力求做到完美统一。
对 错

65.阔人说要读经，嗡的一阵一群狭人也说要读经。”运用的修辞格是词语仿拟。
对 错

66.在我国，将“修”与“辞”两字连起来使用的最早见于《文心雕龙》。
对 错

67.整句是指结构相同或相近、形式整齐的句子。
对 错

68.具备组织话语的能力，是言语交际的基本要求之一。
对 错

69.语体和文体两个概念的内涵是一致的，只是观察角度不同。
对 错

70.交际类型多种多样，日常会话属于随意型。
对 错

71.言语的民族风格突出地表现在语汇方面。
对 错

72.幽默是指言语感染力，是一个人社交能力很重要的方面。
对 错

73.什么是紧句和松句？紧句和松句各有什么修辞特点？
所谓“松句”“紧句”分别指组织结构疏松舒缓和组织结构紧凑严密的句子。例如“伟大、光荣、正确的中国共产党万岁！”就是一句紧句；（2分）而“我们的党是一个伟大的党、光荣的党、正确的党！”就是一个松句。（2分）一般说来紧句容量大、组织严密、表意紧凑；而松句则有助于从容不迫地叙事说理或描绘事物的情状。（3分）

74.修辞格有哪些作用？
修辞格的作用是 （1）赋予句子以信息和美感双重价值。任何一个人，无论是讲话还是写文章，在运用语言表情达意时，都不能满足于只给听众、读者以信息或者美感，而必须是两者齐备。所以人们在运用语言时，都要采取种种手段，使要传达的信息通过生动的言语形式表现出来，从而增强语言的感染力，满足受话人获取信需求和审美心理。（2分） （2）突破了逻辑的限制。修辞格这种特定的表达格式中，逻辑的影响没有了，逻辑的力量削弱了，逻辑的限制被冲破了，人的思想仿佛装上了想象的翅膀，在广阔的语言世界中自由地飞翔，自由地创造，自由地宣泄。修辞格的这种表达方式，往往使我们通过不合逻辑的表面，深刻地认知事物的本质特征。（2分） （3）使话语产生会话含义。在言语交际过程中，发话人和受话人互相交谈，双方必须遵守合作原则，这样双方才有可能顺利交谈。但是在实际交谈中，由于各种原因，发话人故意不遵循合作原则而是违反合作原则，应答出乎受话人意料，于是受话人就会去思考发话人为什么要违反合作原则，他的话语中隐藏了什么样的意义，从而推导出话语中潜在的意义，这就是会话含义。运用修辞格，常常是形成话语会话含义的重要手段。通过会话含义的运用，破解有限的语言形式与无限的语义内容之间的矛盾，使表义手段更加丰富，使话语表达更加生动，更加多姿多彩。（3分）

75.举例论述对偶和对比的区别。
对比和对偶是两种不同的修辞方式。 对比的特点是比较，它注重于不同事物和同一事物的不同方面的意义上的比较，而不管其结构形式；对偶的基本特点是形式上的对称，它注重结构相应，字数相等。对偶必须是两两两对，而对比有时则可以是多项相比。如《凤阳民歌》。（5分） 如果从形式上看，是对称的，而从意义上看又是比较的，那么就是对比对偶的兼格。在许多情况下，对比对偶都存在于同一客体之中。例如 ①战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。（唐•高适《燕歌行》） ②屈平辞赋悬日月，楚王台榭空山丘。（李白《江上吟》） ③朱门酒肉臭，路有冻死骨。（5分）学生所举例句可能与答案不一致，可根据其例句酌情给分。

76.我国最早把“修”和“辞”连用起来使用的著作是（##）。
《论语》 《孟子》 《周易》 《诗经》

77.“海风为人们唱歌，海浪为人们欢笑。”这句话中，“唱歌”原写作“唱着英雄歌”，这样修改的目的是为了使词语更（##）。
准确明白 稳妥和谐 形象鲜明 新鲜生动

78.下列各选项中，哪一项与句子“开票在东边窗口”组合起来最连贯和流畅？（##）
货在西边窗口取 在西边窗口取货 西边窗口取货 取货在西边窗口

79.“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”这是一个（##）句。
询句 奇问 设问 反问

80.陈望道先生在1932年出版的《修辞学发凡》一书中，依据构造和作用，将修辞格分为(##)。
5类27格 4类38格 3类24式 4类78格

81.比喻的本体和喻体之间具有（##）。
统一性 相关性 相似性 一致性

82.“秋水如神玉为骨，词源如海笔如椽。”一对（##）。
只是辞格的兼用 只是辞格的连用 既含有辞格的兼用，又含有辞格的连用 既不是兼用，也不是连用

83.“韩老六的大老婆应声走出来，这是一个中间粗、两头尖枣核样的女人……大枣核存心把剩下的钱往少处说。”这段中的“大枣核”词语是（##）格。
借代 双关 比拟 借喻

84.“戒毒病院的空气是一种特殊液体，紧张不安的因子无形地溶在里面，急速地进行着布朗运动”句子属于(##)。
专用语体 散文体 韵文体 科技语体

85.“孩子们吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住。弯下腰去说道“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多，多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。（鲁迅《孔乙己》）”违犯了合作原则中的（##）。
质量准则 数量准则 方式准则 关联准则

86.政论语体的主要特点是##、逻辑性、适应性。
鼓动性

87.言语的表现风格主要有以下几种##、朴实与华丽、简洁与繁丰、庄重与幽默。
豪放与柔婉

88.散句是指##不一致、形式参差的句子。
结构

89.锤炼词语的方法主要有精心选择、巧妙配合、##。
灵活运用

90.含有相同语素的词语配合，可以体现##、异中有同的妙处。
同中有异

91.修辞格具有特定的结构形式，这种形式有两个方面的功能一是定势功能；二是形成一种##。
形势美

92.话语及其辅助手段是言语交际的核心要素。
对 错

93.书面语体中的事务语体，常常要使用固定的格式和套语。
对 错

94.演讲、会议报告、即兴发言、商务谈判属于交际类型中的独白型。
对 错

95.言语风格主要是时代风格和民族风格，与言语表达者个性无关。
对 错

96.庄重的言语风格主要运用于公文、政论语体和科技语体。
对 错

97.坚持不断创新，就是说每一次言语交际行为都必须使用新鲜的表达方式。
对 错

98.反复不等于重复，后者是指用词重复多余，表达啰嗦。
对 错

99.交际类型中的商务谈判、法庭论辩，既是口头型，又属于正式型。
对 错

100.言语的时代风格主要体现在语音和语法方面。
对 错

101.在交际中恰当使用敬辞和谦辞，是运用礼貌原则的具体体现。
对 错

102.什么是讽喻？讽喻在写作中有什么样的作用？
讽喻指的是用一个故事来说明一个事理的比喻方式。运用讽喻手法，通过说故事的方式来说明一个道理，以达到启发、教育或者讽刺、谴责的目的。（4分）讽喻的使用灵活，可以在行文中插叙，并且点明本意，也可以独立成章，寓意其中，并不明说，而留给读者以思考。（3分）

103.请简要说明语言风格与修辞的关系。
（1）修辞是形成言语风格的基础。言语交际中自觉地使用一定的修辞技巧，是提高交际效率的重要手段。人际交往中品位的高下，文章风格的差异，除去思想意识的因素，很大程度上是修辞在起作用。（3分） （2）凸现言语风格大多利用修辞。思想活跃，性格开朗或见识深远、学识渊博的人往往会积极利用修辞，凸现自己的言语风格，在交际中展示风采。（2分） （3）言语风格与修辞的结合。言语风格与修辞的有机结合，可以展示出作者的性格和处世态度。（2分）

104.举例论述排比和层递的区别。
层递和排比往往都由三项以上构成，各句之间往往都有共同的词语，两种修辞方式十分相似。但它们还是有区别的。其区别主要表现在 (1)二者的表达内容不同。 层递叙述或者说明的各项事物，在内容的排列上时逐层递升或递降的，各项内容具有层级性，呈纵式阶梯关系；而排比所叙述或说明的各项则是相关相似的几个事物或同一事物的几个方面，它们之间是横式并列关系，没有明显的层级性。（2分） (2)形式不同。 层递不要求结构形式的相同或相似，也不必一定使用提挈语；而排比的结构必须相同或相似，不相似的要用提挈语串联起来。（2分） (3)修辞作用不同。 层递的作用是使语言产生层级美，增强语句的深刻性；而排比的作用在于增强语势，加强节奏感，提高语言表达能力。（2分） (4)着重点不同。 层递着重于内容意义关系的特点，而排比着重于结构形式的特点。（2分） (5)层递的内容可以用排比的形式表达，但排比不一定有层递的内容。 如果从句式结构上看是排比，从内容上看又有明显的递升或递降关系的，这种情况可以看作是排比兼层递。（2分）学生所举例句可能与答案不一致，可根据其例句酌情给分。

105.“七斤虽然住在农村，却早有些飞黄腾达的意思（鲁迅《风波》）”用了（##）修辞手法。
借代 借喻 跌衬 拟人

106.“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话（鲁迅《故乡》）”这句话包含了（##）修辞手法。
借代 借喻 对比 拟人

107.“劝君莫到杏花村，此处美酒能醉人” 使用的辞格是##。
衬托

108.“野火烧不尽，春风吹又生” 使用的辞格是对偶中的##。
串对

109.“什么是路？就是从没有路的地方踏出来的” 使用的辞格是##。
设问

110.“香汗薄杉凉，凉杉薄汗香”使用的辞格是##。
回环

111.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛” 使用的辞格是##。
对比

112.“哪里有黄土，哪里就有树，哪里有树，哪里就有树传说” 使用的辞格是##。
顶真

113.人际交往，离不开言语交际。
对 错

114.文艺语体具有形象性和丰富性特点。
对 错

115.言语的民族风格，体现在一种语言的各个要素方面。
对 错

116.言语活动总是在一定的环境中进行的，语境对言语行为有很大的制约作用。
对 错

117.交际类型中的正式型，言语使用往往以书面语为主。
对 错

121.当面对自己的子女时，“父亲”是先赋性角色、活跃性角色、依赖性角色。
对 错

119.语境意义是依附于语境而产生的，语用意义则是依附于交际主体而产生的。
对 错

120.根据质量准则，要求说话人不故意撒谎或信口开河，并不强求他所说的一定是真理。
对 错

121.话语的歧义和苟简，都可能造成同一话语存在着两种甚至两种以上的解释。
对 错

122.锤炼词语，一个词语用得准确与否，与作者的意图以及上下文有密切的关系。
对 错

123.怎样学好修辞？
（1）加强修养。学好修辞必须加强个人自身的知识修养，可从两方面着手一是掌握修辞的基本理论和基本知识；一是学习一些相关学科的知识。（2分） （2）借鉴积累。借鉴别人是学习的捷径，没有学习和借鉴就没有创造。借鉴、学习的途径很多，可以在生活中学，向人民群众学习生动、鲜活的修辞，也可以在阅读中学，向文学作品学习经典的修辞范例。知识的学习还有一个积累的过程。积累首先从语汇开始，其次是句式，最后是辞格。（2分） （3）勤学多练。修辞的实践主要体现在言语行为的两个方面，即口头表达和书面表达。一方面，要加强口头训练，另一方面要结合各种形式的写作，把修辞的运用融会其中。（3分）

124.请简要说明成语的修辞作用。
（1）意蕴深厚。（1分） （2）文字精炼。（1分） （3）生动具体。（1分） （4）风趣诙谐。（2分） （5）新鲜别致。（2分）

125.什么是肯定句和否定句？举例论述肯定句和肯定语气，否定句和否定语气的联系和区别。
肯定句和否定句是根据句子的结构形式划分的。（1分）没有否定词的句子是肯定句，带有否定词的句子是否定句。（2分）肯定句和肯定语气、否定句和否定语气，没有必然的联系。（2分）肯定句可以表示肯定的语义，也可以表示否定的语义；（1分）否定句可以表示否定的语义，也可以表示肯定的语义。（1分）如反问句“这有什么好？”是肯定句式，表示否定的语义；“没有一个不佩服他的精神”，是否定句，表示的是肯定的语义。（3分）学生所举例句可能与答案不一致，可根据其例句酌情给分。

126.从修辞角度看,下列句子中词语运用不当的是（##）。
他引经据典,侃侃而谈,赢得了一阵阵掌声。 公安战士早就设下了陷阱,量他们也跑不了。 您的光临,使寒舍蓬荜生辉。 我们非常荣幸地请到他们两位来参加我们的晚会。

127.用问句的形式表示确定的意思的疑问句叫（##）。
询问 奇问 设问 反问

128.下列句子衔接比较好的是（##）。
左边交钱，拿书到右边 左边交钱，书到右边拿 交钱在左边，到右边拿书 钱在左边交，书到右边拿

129.“太平洋上不太平，联合国中欠联合” 使用的辞格是##。
复现

130.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 使用的辞格是对偶中的##。
正对或平对

131.“庄稼长得真好啊，可人们得心情好象铅块一样重。” 使用的辞格是##。
衬托

132.“拿中国的枪炮打中国，难道还有比这更大的背叛吗？” 使用的辞格是##。
反问

133.成语活用的方法中，“我成了无齿之徒了。”中使用的方法是##。
谐音

134.“富裕前养猪，富裕后养狗” 使用的辞格是##。
对比

135.在交际主体扮演的角色中，与语言风格相关的主要是主体的经常性角色。
对 错

136.在言语交际中，说话人若违背方式准则，势必达不到良好的交际效果。
对 错

137.话语违反逻辑，造成语义矛盾或混乱，既不符合规范要求，更谈不上幽默。
对 错

138.话语含蓄其实就是一种间接言语行为，二者只是说法不同。
对 错

139.口头语体的随意性是指人们说话往往是即兴的，平易自然有跳跃性。
对 错

140.带有否定词的句子是否定句，实际上也要看句意是肯定还是否定。
对 错

141.奇问是一种特殊的问法，是用疑问的格式来表达某种思想感情，且在句中需要回答的。
对 错

142.修辞的学习要加强修养，是指要掌握修辞基本理论、知识和相关学科的知识。
对 错

143.言语交际有哪些基本要素？在交际中各起什么作用？
（1）主体要素。这是交际活动的参与者；（1分） （2）主观要素。这是参与者的交际动机；（1分） （3）核心要素。指的是用来交际的话语及其辅助手段，包括面部表情、身体动作等。（2分） （4）客观要素即交际环境。交际环境不仅对言语表达（说或写）具有制约功能，而且还对话语的理解（听或读）具有解释功能。 （3分）

144.做到句子修辞的连贯和通畅应注意哪些问题？
做到句子修辞的连贯和通畅应注意安排好句子的次序问题。 （1）时间次序。按时间先后顺序来叙述，会给人很自然的感觉。（1分） （2）空间次序。空间位置的顺序，常由说话者根据习惯来确定，一般的方位空间表述，跟视线有关，有的从近到远，有的从远到近，保持一定的方向。还有一种方位空间的表述，与行动的次序有关。（2分） （3）话题视点次序。话题是指一个句子中处于句首的成分。汉语中的话题是作者表述的重要对象。一个句群常常围绕一个话题展开陈述，也有的句子话题随着视点转移会发生变化。（2分） （4）事理逻辑次序。空间的次序、视点的次序常会受到事理的影响。事理是客观事件的发生、发展过程，有一定的规律性。逻辑是思维规律的总结和表述。连贯流畅的句子应该合乎事理或逻辑的次序。（2分）

145.综合运用辅助语言，论述下列交际现象 某单位远离县机关办公地，领导很少光顾。一日，接电话通知，某领导将光临该单位，一时单位头头受宠若惊，布置接待工作，下令在大门旁打出欢迎条幅，并早早地站在大门口静候。11时许，小车到，领导缓缓下车，扬手略略打一招呼，与单位头头步入会客室，毛巾递上，香烟点上，易拉罐送上。领导坐稳，三两句话下来，与头头开门见山，单刀直入。言“此次来是为侄子生意上的一件小事，请你们下属经济实体设法帮忙。”头头点头应诺满口答应“好办好办。”中午，设宴款待，上级领导昂首挺胸走前，单位头头按级别紧随其后，小车司机与单位陪同人互相推让。领导坐上席，其他人员依次坐定。席间，领导海阔天空，滔滔不绝。酒过数巡，领导同志随口一句“这里的菜炒得不错。”头头听在耳里忙问“还有什么指示？”领导打着饱嗝“没什么指示了。”驱车而去。
这是一则小品文。文中多处辅助语言恰到好处地描述了腐败现象的一个侧面。（2分） 文中的县领导“缓缓（下车）”，“步入（会客室）”、“坐稳”、“趋车而去”等，显示了其身份的与众不同；他“扬手打招呼”具有指示替代的作用，意思是不必一一握手了；他“昂首走前”、“滔滔不绝”、饭后“打着饱嗝”，不但昭示了这位县领导傲慢、满足的心理，而且展示其“酒囊饭袋”的个性。（4分）另外，文中某单位一班人的“静候”、“点头应诺，满口答应”、“紧随其后”、“互相推让”等，都有显示身份的作用，表现出的是这一班人的无原则、盲目尊崇的情况，令人作呕。 （4分）

146.解放后我国出版的修辞学专著有哪些？
《现代汉语修辞学》 《修辞学发凡》 《语法修辞讲话》 《修辞概要》

147.语言的三要素是指？
语音 修辞 词汇 语法

148.下列属于语言环境的是？
社会、时代 逻辑 思想品德 对象

149.语言锤炼的基本要素是？
准确朴实 简洁有力 新鲜活泼 生动形象

150.整句包括？
对偶句 排比句 长句 断句

151.下列各句对长句的特点解说正确的是？
信息丰富 气势充畅 明白易懂 感情色彩多样

152.长句化短的方法主要有？
合叙改分述 运用叠用句 复句改单句 抽出修饰语

153.下列词组属于偏正结构的是？
参考资料 南水北调 投资项目 服务态度

154.下列词组属于主谓结构的是？
调查结果 服务态度 南水北调 西电东送

155.以下属于修辞方法的是？
疑问句 设问句 反问句 感叹句

156.下列句子中不是整句的是（  ）。
烽火连三月，家书抵万金。 因为今天天气好，所以我要去玩儿。 国破山河在，城春草木深。 慈母手中线，游子身上衣。

157.下列言外行为属于承诺类的一项是(  )。
许诺、保证、发誓 建议、请求、邀请 陈述、说明、报道 祝贺、道歉、感谢

158.根据语义的上下文语境，在“打电话”中，“打”的意思是（  ）。
撞击 发出 舀取 从事

159.常使用语气词“吗”的疑问句是（  ）。
特指问 选择问 是非问 反复问

160.下面对句子的分析，不正确是（  ）。
“像他这样的人要是多几个就好了。”这个句子用了比喻，是明喻。 “石油工人一声吼，地球也要抖三抖。”这个句子用了夸张。 “明月松间照，清泉石上流。”这个句子用了对偶。 “集体的一草一木我们都要爱护。”这个句子主要用了借代，也可理解为用了夸张。

161.下面没有运用比拟手法的句子是(  )。
烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。 被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。 远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。 偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。

162.下列没有运用夸张修辞手法的是（ ）。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 好事流芳千古，良书播惠九州。

163.下列哪一个选项中使用了双关修辞格？（   ）
瘦死的骆驼比马大。 什么风把你吹来了？ 我失娇杨君失柳，杨柳轻扬直上重霄九。 你撕得了信，撕不掉影响。

164.下列选项中使用了夸张修辞格的是(  )。
一切像刚睡醒的孩子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 野火烧不尽，春风吹又生 白发三千丈，缘愁似个长。 大家都替他捏把汗。

165.下列选项中属于比喻句的是（  ）。
他好像长得比我还高了。 瘦死的骆驼比马大。 好雨知时节，当春乃发生。 他一眨眼的功夫就上了房。

166.下列句子中哪一项属于排比句的？（  ）
卖炭得钱可所营？身上衣裳口中食。 一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖。 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。

167.下列选项中哪一个是反问句？（  ）
像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢? 看守长拿着鞭子逼问宣灏“这张传单是谁写的?” 什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢? 阎军又问“你真的愿意死?”

168.豪放与柔婉、朴实与华丽、简洁与繁丰、庄重与幽默的分类所体现的言语风格是(   )。
时代风格 民族风格 表现风格 个人风格

169.“盲流就是有活干就‘忙’，没活干就‘流’。”运用的修辞格是（  ）。
反语 别解 拆字 借喻

170.“我祝愿贵报进一步办出特色……做到人无我有，人有我新，人新我优。”运用的修辞格是（  ）。
反复 回环 顶真 仿拟

171.拟物就是通过艺术想象把人当作事物来写。
对 错

172.“起来，不愿做奴隶的人们”从句子成分次序看是主谓倒装句。
对 错

173.下列言外行为属于承诺类的一项是(    )。
许诺、保证、发誓 建议、请求、邀请 陈述、说明、报道 祝贺、道歉、感谢

174.下列选项中使用了夸张修辞格的是(   )。
一切像刚睡醒的孩子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 野火烧不尽，春风吹又生 白发三千丈，缘愁似个长。 大家都替他捏把汗。

175.以下属于修辞方法的是？（  ）
疑问句 设问句 反问句 感叹句

176.下列词组属于主谓结构的是？（  ）
调查结果 服务态度 南水北调 西电东送

177.下列词组属于偏正结构的是？（  ）
参考资料 南水北调 投资项目 服务态度

178.长句化短的方法主要有？（  ）
合叙改分述 运用叠用句 复句改单句 抽出修饰语

179.下列各句对长句的特点解说正确的是？（  ）
信息丰富 气势充畅 明白易懂 感情色彩多样

210.整句包括？（  ）
对偶句 排比句 长句 断句

211.语言锤炼的基本要素是？（  ）
准确朴实 简洁有力 新鲜活泼 生动形象

212.下列属于语言环境的是？（  ）
社会、时代 逻辑 思想品德 对象

213.语言的三要素是指？（  ）
语音 修辞 词汇 语法

214.解放后我国出版的修辞学专著有哪些？（  ）
《现代汉语修辞学》 《修辞学发凡》 《语法修辞讲话》 《修辞概要》

新疆一体化 50915 修辞学 网上在线形考作业国开电大历年参考题目如下：

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下列项目中属于免征营业税的项目有( ）

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保单持有人拥有以下（  ）权利。

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集团分析模型认为,公共政策是( )。

18秋学期（1709、1803、1809）《组织行为学》在线作业-0001

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福禄培尔十分重视家庭教育，尤其是母亲在儿童早期教育中的作用。

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下列哪种情况是自然被动免疫