![国开形成性测评系统5107373 精神卫生护理（开放本科）（省） 网上在线形考作业[答案]](/uploads/allimg/240109/46cf1d9b68ece68a72954fdeb6ae5690.jpg)
国开电大中央电大形成性测评系统 5107373 精神卫生护理（开放本科）（省） 网上在线形考作业
护士觉得很难跟上病人的思维，因为病人的句子很长，有复杂的解释和许多无关紧要的细节论述，但最终能回答原来的问题。在记录里，护士应该写下该病人有
A．思维松弛
B．病理性赘述
C．语词新作
D．持续言语
A.
B.
C.
D.
B
一女性慢性精神障碍病人，58岁。诉说某著名主持人的评论里带有只有她才能明白的意思。她坚信当他报道当地的事件时，他是在指与她有“有罪的关系”。这是
A．视幻觉
B．错觉
C．被害妄想
D．关系妄想
A.
B.
C.
D.
D
除下列哪项外，其他学科均与精神护理有关？
A.心理学 B.行为医学 C.社会学 D.地理学 E.法学
A.
B.
C.
D.
D
经典抗精神病药物对治疗下列哪项症状疗效最显著？
A．情感淡漠 B．幻觉 C．妄想 D．社会退缩
A.
B.
C.
D.
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下列哪种关于MECT的说法不对?
A.治疗后常出现短暂的意识障碍和定向障碍的情况
B.MECT对重度抑郁常有效
C.在治疗过程中病人呈熟睡状态，感觉不到痛苦
D.MECT常见的不良反应有头痛与骨折
A.
B.
C.
D.
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对于患有疑病症的病人，下列哪项是真实的?
A．他们可能将正常的身体感觉解释为疾病的症状
B．他们常常夸大躯体症状
C．他们对于自己的躯体症状不显示出痛苦
D．他们常常虚构躯体症状
A.
B.
C.
D.
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被诊断患有创伤后应激障碍的病人的家属无法理解为何病人患有此类障碍，尤其是因为病人并没有直接经历过这种创伤。基于这种情况，护理人员应和病人家属讨论下列哪类话题？
A．识别病人出现症状的时期
B．询问病人家属他们认为病人的问题在哪
C．解释他人的经历对自己会产生什么样的作用
D．向其家属了解病人的人格特征
A.
B.
C.
D.
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李小姐受到持续性的侵入性思维和冲动的困扰，并实施重复性的仪式性行为，对于自己痴迷仪式性行为而不能履行日常活动，她表示异常痛苦。上述症状与下列哪项诊断是一致的？
A．恐慌症
B．社交恐怖症
C．广泛性焦虑症
D．强迫症
A.
B.
C.
D.
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准备接受电痉挛治疗的病人问护士“这种治疗会让我很痛苦吗？”，护士最佳的回答是
A．“在治疗过程中，你有麻醉误吸的危险”
B．“严重抑郁者通常对电痉挛治疗没有反应”
C．“电痉挛治疗能使你意识错乱，从而将使你忘记你为什么抑郁”
D．“整个治疗过程中你处于睡眠状态，没有疼痛的感觉”
A.
B.
C.
D.
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刘先生患有强迫列举清单的行为障碍，为了帮助其达到提高自尊的目标，护士应
A.帮助病人确定并提高能力
B．鼓励其使用必要的抗焦虑药
C．必要时参与权力竞争以限制列举行为
D．只有当病人说做好准备时鼓励其改变行为
A.
B.
C.
D.
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病人刚刚入院接受治疗强迫洗手行为，护士应该对其他工作人员的下列哪项行为给予干预？
A．在病人的视线内与另一个人谈话
B．改变病人的日常生活
C．从病人身边转身离开
D．触摸病人
A.
B.
C.
D.
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病人在一个预定独奏会上突然出现右手麻痹，不能完成演奏钢琴，对于症状产生的结果最佳描述是
A． 恐怖症
B． 原发获益
C． 继发增益
D．注重情绪的应对
A.
B.
C.
D.
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李女士，46岁，被诊断为转化症失明，她对其转化症状显示出泰然漠视。护士说，“我不理解为什么她看起来没有那么焦虑。”对病人的问题最佳的解释为
A． 病人的焦虑已经通过她的身体症状得到缓解
B． 病人使用潜抑以隐藏她的真实感受
C． 当病人入住医院，自我需求得到满足时，其不必焦虑了
D．由于病人不想显示其真实的恐惧，才表现为淡漠
A.
B.
C.
D.
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王女士在经历了一次意外事故后处于严重的焦虑状态，被送入医院病房。在这个时候最重要的护理措施是
A. 护士应和病人在一起
B.将病人安置在安静的房间
C.教病人进行放松的技巧
D.告诉病人一切都会好的
A.
B.
C.
D.
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关于精神科病房一兴奋病人的表现，以下哪项最应受到护士的关注
A．病人性欲亢进
B．病人不顾个人卫生
C．病人连续36小时不睡觉
D．病人一直在唱歌
A.
B.
C.
D.
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一位患创伤后应激障碍的病人并没有亲自经历创伤性事件，她的父母不理解为什么他们的女儿会得这种病。护士应该如何向病人的父母解释？
A．“创伤后应激障碍可以发生于一个人亲自经历或目睹或间接知道创伤性事件”
B．“告诉你们的女儿学一些预防暴力行为的方法”
C．“告诉你们的女儿与她的同辈们建立互相信任的关系”
D．“你们是如何看待你们女儿的问题的？”
A.
B.
C.
D.
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一位在家服氯氮平治疗的病人，告诉护士他已经有5天感到很疲倦了，护士在检查该病人时发现体温38.6℃；脉搏110次/分；呼吸20次/分，对这位病人下列哪项处理最恰当？
A．与牛奶一起服药
B．立即停药并去看内科医生
C．只要休息，这些症状会消失 D．逐渐减药，下周去看医生
A.
B.
C.
D.
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如果一个患创伤后应激障碍的病人说“我已经决定逃避任何事及任何人”。那么医生应怀疑病人最有可能采取哪种行为？
A．不回家
B．糟糕的经济状况
C．失业
D．滥用物质
A.
B.
C.
D.
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护士正在护理转化症的病人，护士能够观察到的是
A． 对于身体症状的极端痛苦
B． 易变的心境
C． 忧虑身体症状
D．对于身体症状的淡漠
A.
B.
C.
D.
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下列哪种措施对慢性精神病人来说是没有必要的?
A.社区治疗计划
B.社会心理康复
C.长期医院照料
D.职业训练
A.
B.
C.
D.
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家人在照顾患有创伤后应激障碍病人时发现，大的噪声能引起病人强烈的焦虑，下列哪项解释能够帮助家人理解病人的这种强烈反应？
A．对正常的刺激，病人会经常表现出极度的恐惧
B．环境的刺激能引起病人情绪化的反应
C．对于受创伤后病人，一般无法用适当的方式来应对刺激
D．这种反应表明我们应对另一种情感问题进行调查研究
A.
B.
C.
D.
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一使用氯丙嗪的病人从床上突然起来后晕倒，测血压为80/50mmHg，此时护士应立即采取什么处理？
A.平卧 B.洗胃 C.注射去甲肾上腺素 D.多喝开水
A.
B.
C.
D.
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对于诊断为疑病症的病人，护士能够采取的降低焦虑的治疗性策略为
A．
预防自杀
B． 放松训练
C． 电痉挛治疗
D．药物疗法
A.
B.
C.
D.
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人体遇到危险情景时便会自动产生神经化学改变来帮助快速适应应激改变，下列哪种变化是正确的？
A．内源性阿片制剂物质降低
B．内源性阿片制剂物质增加
C．去甲肾上腺能和多巴胺系统活动降低
D．去甲肾上腺能和多巴胺系统活动增加
A.
B.
C.
D.
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患者，胡某，男，24岁，因急性精神病性反应收入院。病人否认自己有病，不安心住院，要求回家，检查该病人时，护士发现病人对问话答非所问，行为冲动。下面哪项治疗方法对该病人最恰当？
A．心理咨询以提高行为的自知力
B．生物反馈治疗以减少精神分裂症思维联想障碍
C．药物治疗以减少急性精神分裂症的思维联想障碍
D．电休克疗法治疗精神病性情绪障碍
A.
B.
C.
D.
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一使用氯丙嗪的病人从床上突然起来后晕倒，测血压为80/50mmHg，此时护士应立即采取什么处理？
A.平卧 B.洗胃 C.注射去甲肾上腺素 D.多喝开水
A.
B.
C.
D.
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典型的强迫症状是
A．病人不能认识到强迫症状来源于自身
B．病人不能感到干扰了自己的正常生活
C．病人不感到苦恼或试图加以对抗
D．病人迫切要求治疗，诊断并不困难
A.
B.
C.
D.
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对于诊断为广场恐怖症的病人最适宜的结果是
A．到超市去购物
B．触摸邻居家的猫
C．不带手套摸钱
D．每天洗澡一次
A.
B.
C.
D.
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当病人入住病房时，不适宜的护理行为是
A．满足病人的基本需要
B．尊重病人的个人空间
C．保证病人的安全
D．抵触病人功能失常的应对行为
A.
B.
C.
D.
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对于患有疑病症的病人，下列哪项是真实的?
A．他们可能将正常的身体感觉解释为疾病的症状
B．他们常常夸大躯体症状
C．他们对于自己的躯体症状不显示出痛苦
D．他们常常虚构躯体症状
A.
B.
C.
D.
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关于精神病病人的急性期治疗，下列描述哪项不对?
A.对于不合作或不肯服药的病人，常采用注射给药
B.急性症状常在有效剂量治疗1～2周时就完全改善
C.急性期治疗药物要采用逐渐加量法
D.对于合作的病人，给药方法以口服为主
A.
B.
C.
D.
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强迫洗手的病人显示自我矛盾行为的陈述是
A．“我知道最终我会将手洗干净的，只是需要花费时间”
B．“我需要更温和些的香皂，它将不会如此损伤双手”
C．“当双手干净时，我感觉更好。我能够承担其他事物”
D．“尽管我不喜欢去洗手，但感觉内心驱使去做”
A.
B.
C.
D.
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王女士，86岁，长期住院治疗，大多数时间处于焦虑状态，频繁抱怨许多不明的症状，认为这些症状干扰自己的进食，根据病人的临床表现，可诊断病人为
A.转化症
B.疑病症
C.严重焦虑
D．妄想
A.
B.
C.
D.
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张某，女，23岁，被诊断为情感性精神障碍抑郁发作，因有罪恶妄想而拒食，为了保证病人定时足量进食和饮水，护士应做下列哪项更合适？
A．告知病人进食对健康的作用
B．强迫病人进食
C．静脉输入营养液
D．可将饭菜泡在一起让其认为是剩饭，为避免浪费而吃掉
A.
B.
C.
D.
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当病人服用氟哌啶醇后出现锥体外系不良反应时,护士设想医生可能会给下列哪种药物治疗?
A.氯羟安定 B.卡马西平 C.帕罗西丁 D.安坦
A.
B.
C.
D.
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患者，胡某，男，24岁，因急性精神病性反应收入院。病人否认自己有病，不安心住院，要求回家，检查该病人时，护士发现病人对问话答非所问，行为冲动。下面哪项治疗方法对该病人最恰当？
A．心理咨询以提高行为的自知力
B．生物反馈治疗以减少精神分裂症思维联想障碍
C．药物治疗以减少急性精神分裂症的思维联想障碍
D．电休克疗法治疗精神病性情绪障碍
A.
B.
C.
D.
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一精神分裂症病人经奥氮平治疗后,精神症状明显好转,但自从6个月前服用此药以来体重出现较为明显增加, 她很在意,下列哪一种护士的回答最为合适?
A.建议病人要求她的医生换用别的抗精神病药物
B.建议病人减少药物剂量至原来的一半
C.安慰病人不用担心,因为接下来体重不会再增加了
D.同病人讨论关于营养、日常饮食与体育锻炼等问题
A.
B.
C.
D.
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以下有关抗精神病药物的描述中哪条不对？
A.主要用于治疗精神分裂症和其他具有精神病性症状的精神障碍
B.非典型抗精神病药物的主要药理作用为5-HT2和D2受体阻断作用
C.典型抗精神病药物的主要药理作用为阻断中枢多巴胺受体
D.典型抗精神病药物比非典型抗精神病药物疗效好
A.
B.
C.
D.
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家人在照顾患有创伤后应激障碍病人时发现，大的噪声能引起病人强烈的焦虑，下列哪项解释能够帮助家人理解病人的这种强烈反应？
A．对正常的刺激，病人会经常表现出极度的恐惧
B．环境的刺激能引起病人情绪化的反应
C．对于受创伤后病人，一般无法用适当的方式来应对刺激
D．这种反应表明我们应对另一种情感问题进行调查研究
A.
B.
C.
D.
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护士正在护理转化症的病人，护士能够观察到的是
A． 对于身体症状的极端痛苦
B． 易变的心境
C． 忧虑身体症状
D．对于身体症状的淡漠
A.
B.
C.
D.
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对于焦虑症病人的最终护理目标是
A．将病人的焦虑降低到可接受的水平
B．帮助病人降低对于感情的否定和回避
C．帮助病人解决问题并形成适应性的应对行为
D．当病人回避痛苦问题时，运用支持性面对
A.
B.
C.
D.
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下列哪种关于服苯二氮卓类药物的病人的陈述是不对的?
A.在服用地西泮期间不能喝酒
B.服用地西泮后可能使我感到嗜睡,所以我不能开车
C.可以随意停用药物
D.地西泮可以缓解肌肉的紧张
A.
B.
C.
D.
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当护士对服用三环类抗抑郁药物的病人进行评估时,下列哪种情况提示可能是药物的抗胆碱能作用所致?
A.震颤与心律失常 B.恶心与呕吐 C.尿潴留与视力模糊 D.镇静与谵妄
A.
B.
C.
D.
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与抑郁症相比，抑郁性神经症以下列哪种现象为特点？
A．常有想死的念头，但内心矛盾重重
B．情绪低落
C．睡眠障碍
D．从不出现躁狂
A.
B.
C.
D.
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抗精神病药物治疗精神分裂症的用药原则是什么？
A.开始剂量要大，症状缓解后即停药
B.长时间使用小剂量
C.小剂量开始，逐渐增至治疗量，病情缓解后，继续使用维持量
D.按需要不定期进行剂量调整
A.
B.
C.
D.
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护士治疗师运用系统脱敏法治疗患有飞行恐怖症的病人，对治疗显示出良好反应的结果是
A．病人参观飞机场
B．病人理解恐惧飞行的原因
C．病人运用其它的运输工具
D．病人取消所有的旅行计划
A.
B.
C.
D.
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一位在家服氯氮平治疗的病人，告诉护士他已经有5天感到很疲倦了，护士在检查该病人时发现体温38.6℃；脉搏110次/分；呼吸20次/分，对这位病人下列哪项处理最恰当？
A．与牛奶一起服药
B．立即停药并去看内科医生
C．只要休息，这些症状会消失 D．逐渐减药，下周去看医生
A.
B.
C.
D.
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显示对于体化症护理措施有效的病人陈述是
A．“如果我更努力一些控制我的症状，我会感觉好一些”
B．“当我开始更有效地处理应激时，我会感觉好多了”
C．“没有什么能够使我感觉身体舒适”
D．“医生认为我编造症状”
A.
B.
C.
D.
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患急性应激障碍的病人对护士说“我总是作噩梦，梦中浮现出我儿子出车祸死亡的情景。”护士准备首先为此病人制定下列那种护理计划合适？
A．指导病人不要责备自己
B．引导病人逐渐回顾车祸事件，并证实结果，接受事实
C．告诉病人谈论一些令人愉快的事
D．告诉病人不要折磨自己
A.
B.
C.
D.
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刘先生患有强迫列举清单的行为障碍，为了帮助其达到提高自尊的目标，护士应
A.帮助病人确定并提高能力
B．鼓励其使用必要的抗焦虑药
C．必要时参与权力竞争以限制列举行为
D．只有当病人说做好准备时鼓励其改变行为
A.
B.
C.
D.
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对于躯体障碍的正确描述为
A.躯体症状局限于一个器官系统
B.产生躯体疾病的事件是最近几天发生的
C.躯体障碍是由于器质性病变造成的
D．躯体障碍的发生缺乏器官病变的基础
A.
B.
C.
D.
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关于情感障碍的临床表现，下列说法正确的是
A．没有幻觉
B．没有思维散漫
C．没有妄想
D．可伴有幻觉、妄想和思维散漫
A.
B.
C.
D.
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抑郁症病人的典型睡眠障碍的特点是
A．睡眠过多
B．入睡困难
C．易惊醒
D．早醒
A.
B.
C.
D.
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下面哪项护理措施最符合偏执型精神分裂症？
A．向病人解释你要做的每一件事
B． 触摸病人，提供一个热情的接触方法
C．澄清病人妄想的内容
D． 当病人对你充满敌意时，保护好自己
A.
B.
C.
D.
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与患有创伤后应激障碍的病人谈论创伤时采取下列哪种方式最为合适？
A．通过另一个当事人来证实病人所说的话
B．要求病人记下他所说的话
C．专心聆听
D．分散病人的注意力，以减轻病的痛苦
A.
B.
C.
D.
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下列哪种症状是阿尔茨海默病病人的早期表现
A． 肝脏肿大
B． 血压升高
C． 瞳孔扩大
D． 近期记忆损伤
A.
B.
C.
D.
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王某，女，34岁，来精神卫生门诊求治。病人隔壁住着一对夫妇，她认为那位丈夫爱上她了，她写了求爱信并整夜给他打电话。这个病人有工作，而且工作很出色。下面哪项诊断最符合病人的病情？
A．抑郁症
B．偏执性精神分裂症 C．妄想性障碍 D．单相情感障碍
A.
B.
C.
D.
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护理老年病人时,护士应特别注意观察病人下列哪种情况易引起谵妄?
A. 经常焦虑
B. 药物中毒反应
C. 听力受损
D. 各种癌症
A.
B.
C.
D.
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急性应激障碍的临床特点包括
A．病前遭受异乎寻常的应激性生活事件
B．症状的出现与应激源无关
C．发作具有暗示性
D．病程长，预后差
A.
B.
C.
D.
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下列哪项诊断和边缘型人格障碍病人是一致的？
A.与缺乏信任相关的判断受损 B.与极度抑郁相关的无能力
C.与分裂相关的社会功能障碍 D.与丧失相关的绝望
A.
B.
C.
D.
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对于因试图自杀而被收治住院的抑郁症病人来说，下列哪项短期目标是最重要的？
A．在觉察到要自我伤害时，会寻求护士的帮助
B．病人能识别并讨论现实的、被觉察到的丧失
C．病人学习释压和自我照顾的能力
D．病人形成健康的、相互关心的亲属关系
A.
B.
C.
D.
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注意随境转移主要见于
A．抑郁症
B．神经衰弱
C．精神分裂症
D．躁狂症
A.
B.
C.
D.
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精神疾病中自杀率最高的疾病是
A．精神分裂症
B．抑郁症
C．躁狂症
D．神经衰弱
A.
B.
C.
D.
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偏执性人格障碍的特点是
A.冲动行为 B.操纵和控制策略 C.防卫和多疑的观点 D.外表迷人
A.
B.
C.
D.
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对于一个处于稳定期的精神分裂症病人，下面哪项措施对其预防复发最重要
A．参加集体治疗协会
B．参加社会技能训练协会
C．参加家庭支持会议
D．坚持按处方服药
A.
B.
C.
D.
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74岁,男，近3天来夜间出现行为紊乱，说房间的地板上有老鼠、有蛇，表情恐惧、紧张，言语令人费解。白天则较安静、喜卧床，对夜间行为难以回忆，生活自理需协助。头颅CT显示顶枕叶片状梗死灶。考虑该病人目前处于
A．痴呆状态
B．幻觉妄想状态
C.谵妄状态
D．抑郁状态
A.
B.
C.
D.
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林先生，35岁。因上消化道出血入院治疗，后确诊为胃癌，但病人尚不知真情。病人反复向护士询问自己的病情。护士应
A．将全部病情告诉病人，并详细解释发病机制
B．注意保护性医疗措施，恰如其分地解释病情
C．说明有关疾病的问题应该向医师了解
D．谈话中尽量转移话题，避而不谈病情
A.
B.
C.
D.
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刘某，女，20岁，被诊断为精神分裂症。她单独生活，不洗澡，不穿衣服，不会主动吃饭、喝水、服药。下列哪项护理诊断是首优的问题？
A．角色功能改变 与孤独有关
B．个体应对无效 与意志减退有关
C．活动无耐力 与知觉歪曲有关 D．思维过程改变 与妄想有关
A.
B.
C.
D.
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对于躁狂病人来说，护士应该运用下列哪项指导？
A．用一种轻松和开玩笑的方式引导病人
B．有必要的集中和转移话题
C．让病人谈论许多种不同话题
D．问一个开放性的问题来推进谈话
A.
B.
C.
D.
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为了帮助患有体化症的病人提高自尊，适宜的护理措施为
A．将病人作为一个正常人来关注，而不只是关注其症状
B．鼓励病人使用回避人际关系的方式
C．树立远大目标以使病人能够观察到正向获得
D．讨论病人的童年情况，将现在的行为与过去的创伤相联系
A.
B.
C.
D.
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一位谵妄病人喊着让其他人把臭虫拿走,下列护士的哪种回答合适?
A. “我没有看到臭虫,我知道你被吓着了,我留在这里陪伴你”
B. “你的手臂上没有臭虫,开玩笑”
C. “不要害怕,我把臭虫拿走”
D. “如果你放松,臭虫就会跑掉”
A.
B.
C.
D.
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下列哪项属于边缘型人格障碍病人的典型特点？
A.思维紊乱 B.多疑和敏感 C.躯体多处疼痛 D.性情极度不稳定
A.
B.
C.
D.
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下面哪项护理诊断最符合急性精神分裂症的反应？
A．灵活性损害 与敌意和恐惧有关
B．社会孤独 与不信任有关
C．睡眠紊乱 与思维障碍有关
D．针对他人的潜在的暴力行为 与认知歪曲有关
A.
B.
C.
D.
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一位工作在精神病区的护士发现一名病人站在病房的角落，嘴唇不停在动，似乎在自言自语。下面护士的哪种做法最合适？
A．问病人为什么自言自语
B． 别理病人，直到他停止讲话
C．告诉病人自言自语对他不好
D．邀请病人跟护士一些打牌
A.
B.
C.
D.
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一位病人问护士是否听到了哪位不存在的男人正在跟他讲话的声音。 下面哪项回答是最好的？
A．“除你之外你房间里没有任何人”
B．“是的，我听到他的声音，但我不听他的”
C．“不，你根本不可能听到他的声音”
D．“不，我没听到他的声音，但我知道你听到了，他说什么了？”
A.
B.
C.
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对于一个处于稳定期的精神分裂症病人，下面哪项措施对其预防复发最重要
A．参加集体治疗协会
B．参加社会技能训练协会
C．参加家庭支持会议
D．坚持按处方服药
A.
B.
C.
D.
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对于因试图自杀而被收治住院的抑郁症病人来说，下列哪项短期目标是最重要的？
A．在觉察到要自我伤害时，会寻求护士的帮助
B．病人能识别并讨论现实的、被觉察到的丧失
C．病人学习释压和自我照顾的能力
D．病人形成健康的、相互关心的亲属关系
A.
B.
C.
D.
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护理老年病人时,护士应特别注意观察病人下列哪种情况易引起谵妄?
A. 经常焦虑
B. 药物中毒反应
C. 听力受损
D. 各种癌症
A.
B.
C.
D.
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一位病人问护士是否听到了哪位不存在的男人正在跟他讲话的声音。 下面哪项回答是最好的？
A．“除你之外你房间里没有任何人”
B．“是的，我听到他的声音，但我不听他的”
C．“不，你根本不可能听到他的声音”
D．“不，我没听到他的声音，但我知道你听到了，他说什么了？”
A.
B.
C.
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急性应激障碍的临床特点包括
A．病前遭受异乎寻常的应激性生活事件
B．症状的出现与应激源无关
C．发作具有暗示性
D．病程长，预后差
A.
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病人把自己过去的一些缺点看成是很大的罪恶，对不起家人，对不起人民，不配活下去，应处以重刑。这是
A．罪恶妄想 B．夸大妄想 C．情感低落
D．嫉妒妄想
A.
B.
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D.
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关于情感障碍的临床表现，下列说法正确的是
A．没有幻觉
B．没有思维散漫
C．没有妄想
D．可伴有幻觉、妄想和思维散漫
A.
B.
C.
D.
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当一位边缘型人格障碍者表扬他/她的护士说“你是这里最好的护士”时，这位护士应该
A.接受病人的表扬 B.保持客观和实事求是的态度
C.感谢病人的好意 D.批评病人的错误思维
A.
B.
C.
D.
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反社会性人格障碍病人最可能说下列哪句话？
A.“我经常非常的焦虑”
B.“我对我的犯罪行为感到内疚”
C.“我不理解为什么警察总逮捕我，我没做错什么”
D.“真报歉，我又让我的家庭失望了”
A.
B.
C.
D.
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下面哪项护理措施最符合偏执型精神分裂症？
A．向病人解释你要做的每一件事
B． 触摸病人，提供一个热情的接触方法
C．澄清病人妄想的内容
D． 当病人对你充满敌意时，保护好自己
A.
B.
C.
D.
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护理阿尔茨海默病病人时，下列哪项护理措施最为重要?
A. 认真检查病人的认知状况
B. 检测病人的体温
C. 避免身体接触
D. 约束病人的手腕和踝关节
A.
B.
C.
D.
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一位患双相情感障碍躁狂型的病人正经历着活动过度，顾不上吃喝，下列哪项措施能帮助病人保持营养？
A．给病人有关营养重要性的详细解释
B．告诉病人每天一次去找营养师咨询
C．用简单易懂的术语告诉病人有关吃饭的程序
D．给病人便于携带的食物，以便边活动边吃
A.
B.
C.
D.
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当评估偏执性人格障碍时，护士期待看到病人下列哪个症状？
A.外表迷人 B.表性淡漠 C.错误思维 D.防卫及怀疑
A.
B.
C.
D.
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精神疾病中自杀率最高的疾病是
A．精神分裂症
B．抑郁症
C．躁狂症
D．神经衰弱
A.
B.
C.
D.
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痴呆病人早期表现为认知障碍,在评估这样的病人时，护士预料病人将丧失下面那项能力?
A. 智能
B. 语言
C. 判断力
D. 平衡力
A.
B.
C.
D.
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一位边缘型人格障碍病人问护理他的护士“我是否能晚上床1小时睡觉？”这位护士应如何回答？
A.“你认为你和其他人不一样吗？”
B.“每个人现在都必须上床休息”
C.“你肯定这是你最后一次提出（额外）要求吗？”
D.“你肯定1小时后保证上床睡觉吗？”
A.
B.
C.
D.
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与患有创伤后应激障碍的病人谈论创伤时采取下列哪种方式最为合适？
A．通过另一个当事人来证实病人所说的话
B．要求病人记下他所说的话
C．专心聆听
D．分散病人的注意力，以减轻病的痛苦
A.
B.
C.
D.
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护士正在同一位精神分裂症病人的家属交谈。那位母亲问“这个病是如何得的？”下面哪项解释是目前最广泛被接受的？
A．“来自于社会和生活事件的巨大压力”
B．“出生前和产后的中枢神经系统损害”
C．“围产期和分娩过程中的细菌感染”
D．“环境因素激发了生物性的易患素质”
A.
B.
C.
D.
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下面哪项护理诊断最符合急性精神分裂症的反应？
A．灵活性损害 与敌意和恐惧有关
B．社会孤独 与不信任有关
C．睡眠紊乱 与思维障碍有关
D．针对他人的潜在的暴力行为 与认知歪曲有关
A.
B.
C.
D.
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下列哪种症状是阿尔茨海默病病人的早期表现
A． 肝脏肿大
B． 血压升高
C． 瞳孔扩大
D． 近期记忆损伤
A.
B.
C.
D.
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刘某，女，20岁，被诊断为精神分裂症。她单独生活，不洗澡，不穿衣服，不会主动吃饭、喝水、服药。下列哪项护理诊断是首优的问题？
A．角色功能改变 与孤独有关
B．个体应对无效 与意志减退有关
C．活动无耐力 与知觉歪曲有关 D．思维过程改变 与妄想有关
A.
B.
C.
D.
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一位工作在精神病区的护士发现一名病人站在病房的角落，嘴唇不停在动，似乎在自言自语。下面护士的哪种做法最合适？
A．问病人为什么自言自语
B． 别理病人，直到他停止讲话
C．告诉病人自言自语对他不好
D．邀请病人跟护士一些打牌
A.
B.
C.
D.
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当一位工作在精神科病房的护士正在为一位被诊断为边缘型人格障碍并且胳膊上有多处浅表割伤的病人换药时，护士应
A.鼓励病人表达强烈的情感不平衡
B.给病人尽可能多的情感关心
C.细心地倾听病人愤怒的感觉 D.提供实事求是的护理
A.
B.
C.
D.
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有关谵妄的说法，下列哪项是错误的？
A.谵妄病人突然变得安静，说明病情好转
B. 谵妄病人的视幻觉多为恐怖性的
C. 谵妄病人常有定向障碍
D. 谵妄病人可发生冲动行为
A.
B.
C.
D.
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林先生，35岁。因上消化道出血入院治疗，后确诊为胃癌，但病人尚不知真情。病人反复向护士询问自己的病情。护士应
A．将全部病情告诉病人，并详细解释发病机制
B．注意保护性医疗措施，恰如其分地解释病情
C．说明有关疾病的问题应该向医师了解
D．谈话中尽量转移话题，避而不谈病情
A.
B.
C.
D.
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家庭成员等待企图自杀的家人的抢救结果时的心情是非常焦虑的，在这个时候护士最好的沟通语言是
A.“我能看见你的担心”
B.“任何可能都会出现”
C.“让我看看还有多长时间你才能看到你所爱的人出来”
D.“不用担心，你不必为此感到内疚”
A.
B.
C.
D.
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对于躁狂病人来说，护士应该运用下列哪项指导？
A．用一种轻松和开玩笑的方式引导病人
B．有必要的集中和转移话题
C．让病人谈论许多种不同话题
D．问一个开放性的问题来推进谈话
A.
B.
C.
D.
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精神疾病中自杀率最高的疾病是
A．精神分裂症
B．抑郁症
C．躁狂症
D．神经衰弱
A.
B.
C.
D.
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张某，女性，17岁，中专学生。因嫉妒班上一名女生苗条身材而开始节食，最初拒绝肉类食品，后拒食米饭和面食，最近只喝少许菜汤、水果汁，体重下降至33公斤，经常感冒发烧，月经停止，因极度消瘦无法坚持上学而入院。对该病人最先采取的护理措施是
A．讲解节食的危害 B．指导和监督病人进食，必要时通过鼻饲或静脉补充
C．让病人卧床休息 D．安排舒适的病房环境
A.
B.
C.
D.
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在与治疗小组讨论时，护士对一位每天都有自杀想法的住院病人应提出怎样的建议？
A．无自杀协议
B．一周一次的门诊治疗
C．辅助性的精神病治疗
D．加强住院治疗
A.
B.
C.
D.
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神经性厌食的治疗措施中下列哪项除外？
A．心理治疗 B．电痉挛治疗 C．抗躁狂药物，如锂盐 D．小剂量抗精神病药物
A.
B.
C.
D.
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多动症的全称是
A．行为与注意障碍 B．注意缺陷与多动障碍
C．活动过多与注意障碍 D．冲动与注意障碍
A.
B.
C.
D.
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丁某，男性，13岁，自幼父母离异，上学后经常在上课时与同学讲话，影响课堂纪律，好招惹同学。自10岁起病人出现说谎、逃学、偷钱、外走等现象。该病人行为属于哪种异常情况？
A．儿童多动症伴行为问题 B．儿童品行障碍 C．儿童多动症伴品行障碍 D．精神发育迟滞伴行为问题
A.
B.
C.
D.
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郭某，男性，7岁，近2个月来，与陌生人交往时，焦虑，紧张不安，过分害羞，怕在公共场所出丑，不敢去新环境，进入新环境后感到痛苦，周身不适，不能正常上学。郭某的表现属于下列哪种儿童精神障碍？
A．儿童分离性焦虑障碍 B．儿童社交恐惧症 C．儿童恐惧症 D．儿童孤独症
A.
B.
C.
D.
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二级预防中社区护士应完成的工作有
A.增进精神健康的保健工作 B.特殊防护和预防工作
C.重点护理精神障碍病人 D.健康教育及心理咨询
A.
B.
C.
D.
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戒断症状是指
A．停止使用药物后所出现的特殊心理生理症状群
B．增加使用剂量后所出现的特殊心理生理症状群
C．使用药物后所出现特殊心理生理症状群
D．换用其他药物后所出现的特殊心理生理症状群
A.
B.
C.
D.
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一级预防是
A.从病因上预防危险因素 B.疾病发生前的护理工作
C.疾病发展期的护理工作 D.对临床期病人采取治疗
A.
B.
C.
D.
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对反社会性人格障碍病人的优先诊断为
A.感觉改变—幻听
B.否定
C.对他人暴力行为 D.社会隔离
A.
B.
C.
D.
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张某，女性，8岁，小学二年级学生。病人2岁才开始学步，2岁半开始喊“爸爸、妈妈”，4岁时进幼儿园，7岁入小学，老师发现病人上课能安静听课，但反应慢，记忆力差，不能独立完成作业，学习成绩每学期不及格。住院期间进行智商测试智商为62，该病人属于精神发育迟滞的那一等级？
A． 边缘智力 B．轻度精神发育迟滞 C．中度精神发育迟滞 D．重度精神发育迟滞
A.
B.
C.
D.
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吴某，女性，7岁，被诊断为儿童分离性焦虑障碍。父母1个月前因家务事吵架，随后母亲回外祖母家住了一夜。此后病人即害怕母亲离开自己，每天上学前总是恋恋不舍，下午放学回家，只要母亲还未回来便焦虑不安，频繁的给母亲打电话。待母亲回家后则寸步不离。母亲虽然多次保证不再离开她，仍不能缓解女儿的焦虑。护士应采取下列哪种措施最能缓解病人焦虑情绪？
A．指导家长改变教育方式
B．指导病人如何去适应环境，增强克服情绪障碍的信心
C．告诉病人住院期间，白天由医护人员照顾，夜间由母亲照顾
D．遵医嘱给予药物控制
A.
B.
C.
D.
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以下品行障碍的临床表现中哪一条不属于反社会性行为？
A．强迫与他人发生性关系 B．对他人进行躯体虐待
C．偷窃贵重物品或大量钱财 D．逃学
A.
B.
C.
D.
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下列那种介入方法对于被怀疑有自杀倾向的抑郁病人来说最适宜？
A．与病人的家庭成员交流，以确认病人是否有自杀倾向
B．与病人交流，来确认是否有自杀倾向
C．对病人立即采取自杀预防措施
D．直接问病人诸如“你曾经想过自杀吗？”这样类似的问题
A.
B.
C.
D.
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对于因试图自杀而被收治住院的抑郁症病人来说，下列哪项短期目标是最重要的？
A．在觉察到要自我伤害时，会寻求护士的帮助
B．病人能识别并讨论现实的、被觉察到的丧失
C．病人学习释压和自我照顾的能力
D．病人形成健康的、相互关心的亲属关系
A.
B.
C.
D.
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以下描述注意缺陷多动障碍的症状中哪一条是错的？
A．需要静坐的场合难于静坐 B．上课时玩东西，与同学讲话
C．好插嘴，别人问话未完就抢着回答 D．遵守秩序和纪律
A.
B.
C.
D.
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一位神经性厌食病人反复对护士说“我觉得自己太胖，太难看了。”针对病人该问题护士应首先
A．帮助病人树立恰当的审美观念 B．指导病人加强锻炼
C．指导家属多关心、体贴病人 D．稳定病人情绪
A.
B.
C.
D.
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一个刚产下健康女婴3天后回到家的23岁产妇，变得越来越易怒和悲伤，她一直担心婴儿，害怕自己不能胜任母亲的角色，下列哪项是最有可能的诊断？
A．产后抑郁症
B．产后精神病
C．适应失调
D．神经衰弱
A.
B.
C.
D.
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在护理严重抑郁病人时，下列哪项内容是护士评估时需要高度注意的？
A．注意力不能集中
B．躲避和退缩
C．病人谈论自己不值得活
D．愤怒和受挫感
A.
B.
C.
D.
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一位患双相情感障碍躁狂型的病人正经历着活动过度，顾不上吃喝，下列哪项措施能帮助病人保持营养？
A．给病人有关营养重要性的详细解释
B．告诉病人每天一次去找营养师咨询
C．用简单易懂的术语告诉病人有关吃饭的程序
D．给病人便于携带的食物，以便边活动边吃
A.
B.
C.
D.
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以下描述注意缺陷多动障碍的症状中哪一条是错的？
A．需要静坐的场合难于静坐 B．上课时玩东西，与同学讲话
C．好插嘴，别人问话未完就抢着回答
D．遵守秩序和纪律
A.
B.
C.
D.
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对护理诊断为“有暴力行为的危险”的品行障碍病人制定的短期目标是
A．病人在住院期间未发生伤人、毁物现象
B．病人的情绪逐渐稳定，具有一定自控能力
C．当病人受到挫折时能积极而正确的对待
D．病人感觉到家庭的温暖和父母的爱
A.
B.
C.
D.
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以下描述注意缺陷多动障碍的症状中哪一条是错的？
A．需要静坐的场合难于静坐 B．上课时玩东西，与同学讲话
C．好插嘴，别人问话未完就抢着回答 D．遵守秩序和纪律
A.
B.
C.
D.
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丁某，男性，13岁，自幼父母离异，上学后经常在上课时与同学讲话，影响课堂纪律，好招惹同学。自10岁起病人出现说谎、逃学、偷钱、外走等现象。该病人行为属于哪种异常情况？
A．儿童多动症伴行为问题 B．儿童品行障碍 C．儿童多动症伴品行障碍 D．精神发育迟滞伴行为问题
A.
B.
C.
D.
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对反社会性人格障碍病人的优先诊断为
A.感觉改变—幻听
B.否定
C.对他人暴力行为 D.社会隔离
A.
B.
C.
D.
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二级预防中社区护士应完成的工作有
A.增进精神健康的保健工作 B.特殊防护和预防工作
C.重点护理精神障碍病人 D.健康教育及心理咨询
A.
B.
C.
D.
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苏某，男性，14岁，自幼父母离异，由奶奶照顾其生活，上学后，学习成绩较差，经常说谎，逃学，多次受到老师批评，后来因多次与同学打架被学校开除，在社会上流浪，骗取别人的钱财，偷盗，砸商店的玻璃。护士在评估病人病情时，其重点评估
A．病人奶奶对其的教育方式 B．病人父母离异的原因
C．病人父母离异前，病人与父母间的关系如何
D．病人有无受到周围人的不正确引导
A.
B.
C.
D.
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下列哪项不属于儿童分离性焦虑障碍的表现？
A．与依恋的对象分离后产生焦虑 B．可有头痛、恶心、呕吐
C．可有烦躁不安、哭喊、发脾气 D．可有强迫洗手，仪式动作
A.
B.
C.
D.
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三级预防的护理目标是
A.预防精神障碍的发生 B.预防心理障碍的发生
C. 帮助病人最大限度地恢复社会功能 D.早期发现精神疾病病人
A.
B.
C.
D.
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病人在戒毒治疗过程中告诉护士说“想起我对家的所作所为，我感到很难受，我想放弃治疗”，对此评估应属于下列哪个方面？
A. 家庭支持
B. 病人的担保人
C. 有自伤意图
D. 矛盾心理
A.
B.
C.
D.
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家庭成员等待企图自杀的家人的抢救结果时的心情是非常焦虑的，在这个时候护士最好的沟通语言是
A.“我能看见你的担心”
B.“任何可能都会出现”
C.“让我看看还有多长时间你才能看到你所爱的人出来”
D.“不用担心，你不必为此感到内疚”
A.
B.
C.
D.
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照顾慢性精神障碍病人时，家庭成员不能安排病人
A.散步 B.看武打电影 C.探亲访友 D.做家务
A.
B.
C.
D.
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关于酒精戒断反应下列哪项论述不正确?
A．一般在停饮后24～72小时左右出现震颤谵妄
B．多在停饮后立即出现癫痫样发作
C．单纯戒断反应可有短暂的幻觉、妄想
D．复杂的戒断反应包括癫痫、震颤谵妄、幻觉症、人格改变等
A.
B.
C.
D.
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以下描述注意缺陷多动障碍的症状中哪一条是错的？
A．需要静坐的场合难于静坐 B．上课时玩东西，与同学讲话
C．好插嘴，别人问话未完就抢着回答
D．遵守秩序和纪律
A.
B.
C.
D.
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一级预防是
A.从病因上预防危险因素 B.疾病发生前的护理工作
C.疾病发展期的护理工作 D.对临床期病人采取治疗
A.
B.
C.
D.
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张某，男性，22岁，未婚， 近2年一直被失眠困扰，看了不少医生，服了很多药，每服一种新药，开始都有些疗效，但不能持久。做过很多检查，未发现任何器质性问题，为此常感痛苦不堪，忧心忡忡。最近病情又加重，发展为一上床就担心失眠，并且开始对床铺恐惧。护士评估病人病情时，最先评估的是
A．询问既往健康状况 B．询问对失眠恐惧的程度
C．询问引起失眠的主要原因 D．询问出现失眠的伴随症状
A.
B.
C.
D.
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对于因试图自杀而被收治住院的抑郁症病人来说，下列哪项短期目标是最重要的？
A．在觉察到要自我伤害时，会寻求护士的帮助
B．病人能识别并讨论现实的、被觉察到的丧失
C．病人学习释压和自我照顾的能力
D．病人形成健康的、相互关心的亲属关系
A.
B.
C.
D.
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钱某，女，22岁，因试图割腕自杀被第21次送入医院，被诊断为边缘型人格障碍。入院后护士与病人一起制定出“不自残协议”，在评估病人对此“协议”的认识时，病人说的下列哪句话说明“协议”已奏效？
A.“当我焦虑时我会使劲忍着”
B.“当我焦虑时我回到自己的屋里，关上门，自己反思”
C.“当我生气时我去找医生要药”
D.“当我焦虑升级不能自控时，我会通知护士”
A.
B.
C.
D.
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在终止饮酒2天后，病人出现激越症状，凭空听到其他病人称他是同性恋，而意识清晰，定向力完整。病人出现的症状为
A．精神分裂症 B．震颤谵妄 C．酒精性幻觉症 D．药物中毒
A.
B.
C.
D.
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张某，女性，8岁，小学二年级学生。病人2岁才开始学步，2岁半开始喊“爸爸、妈妈”，4岁时进幼儿园，7岁入小学，老师发现病人上课能安静听课，但反应慢，记忆力差，不能独立完成作业，学习成绩每学期不及格。住院期间进行智商测试智商为62，该病人属于精神发育迟滞的那一等级？
A． 边缘智力 B．轻度精神发育迟滞 C．中度精神发育迟滞 D．重度精神发育迟滞
A.
B.
C.
D.
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以下品行障碍的临床表现中哪一条不属于反社会性行为？
A．强迫与他人发生性关系 B．对他人进行躯体虐待
C．偷窃贵重物品或大量钱财 D．逃学
A.
B.
C.
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对护理诊断为“自我形象紊乱”的神经性厌食病人制定的短期目标是
A．病人承认自己不成熟的举止 B．病人认识到自己的想法是错误的
C．病人的体重明显增加 D．病人接受护理人员指导，能合理膳食
A.
B.
C.
D.
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精神疾病中自杀率最高的疾病是
A．精神分裂症
B．抑郁症
C．躁狂症
D．神经衰弱
A.
B.
C.
D.
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根据世界卫生组织的估计，2020年以前全球儿童精神障碍会增长多少？
A. 20%
B. 30%
C. 40%
D. 50%
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一位患双相情感障碍躁狂型的病人正经历着活动过度，顾不上吃喝，下列哪项措施能帮助病人保持营养？
A．给病人有关营养重要性的详细解释
B．告诉病人每天一次去找营养师咨询
C．用简单易懂的术语告诉病人有关吃饭的程序
D．给病人便于携带的食物，以便边活动边吃
A.
B.
C.
D.
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失眠症的病程标准是
A．每周失眠2次,持续1个月以上 B．每周失眠3次,持续1个月以上
C．每周失眠2次,持续2个月以上 D．每周失眠3次,持续2个月以上
A.
B.
C.
D.
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病人总是严肃认真、固执、猜疑，属于下列哪种人格障碍？
A.偏执性人格障碍 B.反社会性人格障碍 C.边缘型人格障碍 D.冲动性人格障碍
A.
B.
C.
D.
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病护治疗关系中介绍期的主要任务是
A.建立融洽和谐关系 B.教给病人社交技术
C.指导病人表现出可接受的行为 D.回顾目标实现情况
A.
B.
C.
D.
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某病人自己感到一伸手就可以触到屋顶，这一症状应是( )
A．体感异常 B．幻触 C．感知综合障碍 D．错觉
A.
B.
C.
D.
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一女性慢性精神障碍病人，58岁。诉说某著名主持人的评论里带有只有她才能明白的意思。她坚信当他报道当地的事件时，他是在指与她有“有罪的关系”。这是
A．视幻觉
B．错觉
C．被害妄想
D．关系妄想
A.
B.
C.
D.
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病护治疗关系中介绍期的主要任务是？
A.建立融洽和谐关系 B.教给病人社交技术
C.指导病人表现出可接受的行为 D.回顾目标实现情况
A.
B.
C.
D.
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护理评估时，收集资料的内容不包括
A．病人的年龄、民族、职业 B．病人对疾病的认识和反应
C．病人的用药史、过敏史
D．家庭成员婚恋史
A.
B.
C.
D.
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护理程序的基础是
A．计划 B．评估 C．诊断 D．实施
A.
B.
C.
D.
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以下资料中，哪项作为对病人的精神或情感状态的评估需要记录下来？
A．“请告诉我你目前的生活方式”
B．“你住院需要顾虑什么问题吗？”
C．“你以前曾经因为精神病住过院吗？”
D．“中国国家主席是谁？”
A.
B.
C.
D.
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为什么要在病人和护士之间建立协议？
A.协议清楚地规定了协议双方参加治疗的有关情况和双方的责任
B.协议陈述了协议双方将担当的角色
C.协议显示了协议双方所建立的感情程度
D.协议反映了医生和病人双方各自的责任
A.
B.
C.
D.
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下列哪项是生活护理的内容？
A.睡眠护理 B.密切观察病情 C.出入院护理 D.注意安全
A.
B.
C.
D.
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在我国东汉末年，著名医家张仲景的《伤寒杂病论》中就有关于精神疾病的论述，下列哪项不属于精神疾病范畴？
A.躁 B.狂 C.消渴 D.谵妄
A.
B.
C.
D.
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病人把衣服泡在大水缸中，并解释说我要洗涮自己的耻辱，这一症状（ ）
A.被害妄想 B. 病理性象征性思维
C.强迫洗涤 D. 离奇行为
A.
B.
C.
D.
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下列病人说的哪句话说明病护治疗关系可进入到工作期？
A.“让我谈问题太难了”
B.“我真不理解一周会谈两次有什么用”
C.“我没有任何问题可谈”
D.“我想找出一种方法来处理我的愤怒，而不是像以前那样发火”
A.
B.
C.
D.
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评估精神科病人时，护士必须认识到以下哪项是生存所必备的？
A．医学知识 B．工作能力 C．社会交往技巧 D．驾御能力
A.
B.
C.
D.
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护士觉得很难跟上病人的思维，因为病人的句子很长，有复杂的解释和许多无关紧要的细节论述，但最终能回答原来的问题。在记录里，护士应该写下该病人有
A．思维松弛
B．病理性赘述
C．语词新作
D．持续言语
A.
B.
C.
D.
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属于精神护理的范围的是
A.治疗性工作 B.康复性工作 C.健康教育工作 D.公众宣传工作
A.
B.
C.
D.
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法国医生菲力普·比奈尔对精神护理的贡献是
A.将精神疾病分类
B.主张用人道主义的态度对待精神病患者
C.提出了对精神病患者的服务项目
D.出版了《精神病护理》一书
A.
B.
C.
D.
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下列哪项属于精神科护士的职业道德素质？
A.具备健全的人格 B.具有科研能力 C.具备良好的心态 D.热爱本职工作
A.
B.
C.
D.
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错觉的定义为
A．对客观事物的错误的感知
B．一种病态的信念，不能动摇
C．缺乏相应客观刺激的感知体验
D．明知不对，却无法摆脱的想法
A.
B.
C.
D.
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病人反复出现一些想法，明知不必要或不合理，但无法控制。这是
A．强迫性思维 B．思维奔逸 C．联想散漫 D．强制性思维
A.
B.
C.
D.
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与病人交谈是精神护士的一项工作，交谈最重要的目的是什么？
A.护士为病人提建议 B.防止病人孤独 C.告诉病人成为护士的朋友
D.帮助病人回忆、描述并澄清自己的得病经历，然后获得新的、正确的认识
A.
B.
C.
D.
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属于护理程序实施阶段的工作是
A．整理资料 B．记录护理病程 C．确定护理目标
D．提出护理诊断
A.
B.
C.
D.
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对仪式性洗手的病人所制定的护理目标是能运用更有效的应对技巧，护士应采取的措施是
A．允许病人设定自己的洗手时间
B．鼓励病人参与病房活动
C．鼓励病人在小组中讨论洗手问题
D．关注病人的症状而不注重病人
A.
B.
C.
D.
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下列哪项不属于精神护理工作人员的角色？
A.护理者 B.治疗者 C.导师 D.教师
A.
B.
C.
D.
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思维不连贯主要见于（ ）
A.精神分裂症 B.症状性精神病
C.躁狂发作 D.癔症
A.
B.
C.
D.
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精神障碍的发生与下列哪项无关？
A.遗传 B.神经生物化学 C.心理学 D.剖腹产手术
A.
B.
C.
D.
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法国医生菲力普?比奈尔对精神护理的贡献是
A. 将精神疾病分类
B. 主张用人道主义的态度对待精神病患者
C.提出了对精神病患者的服务项目
D.出版了《精神病护理》一书
A.
B.
C.
D.
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在下列病护治疗关系的哪个阶段，工作的重点是深入探究病人的症结并帮助病人找出解决问题的方法？
A.第一次见面 B.第一次会议 C.介绍期 D.工作期 E.结束期14.在病护治疗关系中最早提出有关结束期话题是在何阶段？
A.介绍期 B.工作期 C.结束期 D.最后一次见面
A.
B.
C.
D.
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除下列哪项外，其余均属于精神护理的范围？
A.治疗性工作 B.康复性工作 C.健康教育工作 D.地方病研究工作
A.
B.
C.
D.
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精神科临床工作的基础是
A.心理护理 B.给药护理 C.健康教育 D.生活护理
A.
B.
C.
D.
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病人女性(28岁)忽知爱人车祸身亡，突然时哭时笑。检查问“您多大岁数？”答“20岁”。问“2+3等于多少？”答“等于7”。以上病人的精神症状最大可能是（ ）
A.记忆障碍 B.情绪不稳
C.意识障碍 D.假性痴呆
A.
B.
C.
D.
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在评估交谈中，病人告诉护士，他有时感觉到上帝的手放在他的头上，有轻轻的、暖暖的感觉，但是在镜中却看不到上帝的手。护士从他的经历可以准确地评估病人带有
A．被害妄想 B．触幻觉 C．恐惧 D．强迫症
A.
B.
C.
D.
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护理评估时，收集资料的内容不包括
A．病人的年龄、民族、职业 B．病人对疾病的认识和反应
C．病人的用药史、过敏史
D．家庭成员婚恋史
A.
B.
C.
D.
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确信自己内心所想的事，未经言语表达却已尽人皆知。这一症状（ ）
A.被害妄想 B.夸大妄想 C.内心被揭露感 D.影响妄想
A.
B.
C.
D.
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除下列哪项外，其余均属于精神护理的范围？
A.治疗性工作 B.康复性工作 C.健康教育工作 D.地方病研究工作
A.
B.
C.
D.
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评估时，最基本、最重要的方法是
A．阅读有关资料 B．实验检查 C．观察 D．交谈
A.
B.
C.
D.
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关于幻觉的定义为
A．对客观事物的错误感受
B．对客观事物的胡思乱想
C．缺乏相应的客观刺激时的感知体验
D．客观刺激作用与感觉器官的感知体验
A.
B.
C.
D.
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下列哪位是一名有天赋的精神科治疗师，同时，又是一位改革家和人道主义者，他尊重并同情精神病人？
A.菲力普·比奈尔 B.琳达·理查兹 C.克雷丕林 D.弗洛伊德
A.
B.
C.
D.
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为什么要在病人和护士之间建立协议？
A.协议清楚地规定了协议双方参加治疗的有关情况和双方的责任。
B.协议陈述了协议双方将担当的角色
C.协议显示了协议双方所建立的感情程度
D.协议反映了医生和病人双方各自的责任
A.
B.
C.
D.
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某病人自己感到一伸手就可以触到屋顶，这一症状应是( )
A．体感异常 B．幻触 C．感知综合障碍 D．错觉
A.
B.
C.
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在下列病护治疗关系的哪个阶段，工作的重点是深入探究病人的症结并帮助病人找出解决问题的方法？
A.第一次见面 B.结束期 C.介绍期 D.工作期
A.
B.
C.
D.
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法国医生菲力普·比奈尔对精神护理的贡献是
A.将精神疾病分类
B.主张用人道主义的态度对待精神病患者
C.提出了对精神病患者的服务项目
D.出版了《精神病护理》一书
A.
B.
C.
D.
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下列病人说的哪句话说明病护治疗关系可进入到工作期？
A.“让我谈问题太难了”
B.“我真不理解一周会谈两次有什么用”
C.“我没有任何问题可谈”
D.“我想找出一种方法来处理我的愤怒，而不是像以前那样发火”
A.
B.
C.
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除下列哪项外，其余均属于精神健康的内容？
A.感到生活愉快 B.感到生活紧张 C.有良好的自我概念
D.能正确地评价自己
A.
B.
C.
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对仪式性洗手的病人所制定的护理目标是能运用更有效的应对技巧，护士应采取的措施是
A．允许病人设定自己的洗手时间
B．鼓励病人参与病房活动
C．鼓励病人在小组中讨论洗手问题
D．关注病人的症状而不注重病人
A.
B.
C.
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具有美国精神护理先驱称号的是下列哪位人士？
A.琳达.理查兹 B.南丁格尔 C.克雷丕林 D.美乐
A.
B.
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护士应尊重精神病人人格体现为
A.敬岗爱业 B.满足病人合理要求 C.执行查对制度D.业务精湛
A.
B.
C.
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护士觉得很难跟上病人的思维，因为病人的句子很长，有复杂的解释和许多无关紧要的细节论述，但最终能回答原来的问题。在记录里，护士应该写下该病人有
A．思维松弛
B．病理性赘述
C．语词新作
D．持续言语
A.
B.
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病护治疗关系中介绍期的主要任务是
A.建立融洽和谐关系 B.教给病人社交技术
C.指导病人表现出可接受的行为 D.回顾目标实现情况
A.
B.
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主张对精神病患者的照顾质量应与一般内外科病人的照顾质量相同的人士是
A.韦耶 B.菲力普?比奈尔 C.琳达?理查兹 D.维斯
A.
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病理性赘述最常见于（ ）
A.抑郁 B.强迫症 C.精神分裂 D.脑器质性精神障碍
A.
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国开电大中央电大形成性测评系统 5107373 精神卫生护理（开放本科）（省） 网上在线形考作业国开电大历年参考题目如下：
