国开形成性测评系统5107037 学前教育史（省） 网上在线形考作业[答案]

国开电大中央电大形成性测评系统 5107037 学前教育史（省） 网上在线形考作业

中国第一所乡村幼稚园是1927年由陶行知创办的（ ）幼稚园

A. 南京鼓楼
B. 南京燕子矶
C. 南京高师附属小
D. 厦门集美
B

1958 年中共中央、国务院提出的党的教育工作方针是，’教育为（ ） 服务，教育与生产劳动相结合’

A. 无产阶级政治
B. 社会主义经济
C. 社会主义文化
D. 社会主义
A

1951 年新中国第一个学制产生，规定实施幼儿教育的组织称为（ ）

A. 蒙养园
B. 托儿所
C. 幼稚园
D. 幼儿园
D

（ ）根据自己多年的观察和实验的研究成果，主张把学前儿童时期分为四个阶段，即新生婴儿期、乳儿时期、步儿时期、幼儿时期。

A.
鲁迅
B. 陈鹤琴
C. 张雪门
D. 康有为
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针对该如何解放儿童的创造力这个问题（ ）提出了“六大解放”的观点

A. 张雪门
B. 陶行知
C. 陈鹤琴
D. 康有为
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抗日战争和解放战争时期，老解放区保育院的首要工作是（ ）

A. 保育儿童健康
B. 品德教育
C. 智育
D. 美育
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“文革期间”全国原有的19所幼儿师范学校遭到严重破坏，全部停止招生，有的停办或改为普通中学，但仍坚持举办短期培训班的是( )

A. 山东幼儿师范学校
B. 上海幼儿师范学校
C. 浙江幼儿师范学校
D. 天津幼儿师范学校
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1921年，由张雪门创办第一所由中国人自办的幼稚园是（ ）

A. 进德幼稚园
B. 启秀幼稚园

C. 星荫幼稚园
D. 城西幼稚园
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提出行为课程概念的是（ ）

A.
陈鹤琴
B. 张雪门
C. 张宗麟
D. 陶行知
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1949年11月中央人民政府教育部成立后，下列哪一项措施使我国幼教工作有了全国统一的领导（　）

A. 在初等教育司下设幼儿教育处
B. 在初等教育司下设学前教育处
C. 设立学前教育司
D. 设立幼儿教育司
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下列属于陈鹤琴的著作的是（ ）

A.
《幼稚园的社会》
B.
《幼稚教育新论》
C. 《创造儿童的教育》
D. 《家庭教育》
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下列不属于《儿童权利公约》的四个基本原则的是（ ）

A. 无歧视原则
B. 儿童至上原则

C. 尊重儿童尊严原则
D. 儿童最佳利益原则
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下列哪一项不属于战时儿童保育会及其在各地区的分会成立以后建立的保育机构 （ ）

A. 延安第一保育院
B. 延安第三保育院
C. 延安第二保育院
D. 洛杉矶托儿所
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我国教育家（ ）尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义，害了’三种大病’，即外国病、花钱病和富贵病。

A. 陶行知
B. 陈鹤琴
C. 张宗麟
D. 张雪门
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1996年发布的《幼儿园工作规程》改变了试行版中“是学校教育预备阶段”的提法，明确了幼儿园的属性是（ ）

A. 基础教育
B. 义务教育
C. 免费教育
D. 国家教育
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陈鹤琴认为儿童的感觉运动生活在新生后（ ）左右发展

A. 新生后一月
B. 一月后至一年
C. 2-6岁
D. 6岁以后
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活教育重视直接经验，强调以（ ）为中心

A. 游戏
B. 课程
C. 做
D. 学
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新中国成立以来经国务院批准的第一个幼儿教育法规是（ ）

A. 《关于农村幼儿教育的几点意见》
B. 《幼儿园管理条例》
C. 《幼儿园工作规程》
D. 《幼儿园教育纲要》
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指出“教以楚则楚，教以齐则齐”的教育家创办的学前教育机构是（ ）

A.
香山慈幼院
B. 集美幼稚园
C.
鼓楼幼稚园
D.
浙江大学教育系培育院
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张宗麟指出，幼稚园的一切活动，从广义上讲都是（ ）

A. 行为
B. 社会
C.
认知
D.
自然
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1922年颁布的壬戌学制又称新学制，在这个学制中将蒙养园改称为，规定收受6岁以下的儿童，并把它正式列入学制系统。
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20世纪50年代初，陈鹤琴结合教学完成了《》讲稿，进一步系统地论述了儿童从新生到成长的整个过程中所产生的一切变化。
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陈鹤琴提出的五指活动包括、社会活动、科学活动、艺术活动和语文活动
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张雪门认为在课程的实施中应把激发儿童的放在首位。
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1951年《幼儿园暂行规程》和《幼儿园暂行教学纲要》所规定的幼儿园教养活动项目包括体育、语言、认识环境、图画、手工、音乐和
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陶行知提出了生活教育的三大主张“生活即教育”、“社会即学校”、“”
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家庭教育素为我国所重视，但若论家庭教育的科学化、民主化、游戏化、艺术化，当首推所著的《家庭教育》以及20世纪30年代后陆续发表的《怎样做父母》等论文。
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张宗麟在《》的绪论中指出，各种儿童教育之发达，以幼稚教育为最迟，各种教育之收效，以幼稚教育为最难。
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的学前教育，是指1927年大革命失败以后至1949年中华人民共和国成立以前，在中国共产党领导下建立起来的农村革命根据地、抗日根据地、解放区的学前教育。
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杜威的儿童是教育中的太阳，即，在五四运动以后成为我国小学教育和学前教育的指导思想。
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《关于发展农村幼儿教育的几点意见》和《关于进一步办好幼儿学前班的意见》这两个文件促使农村幼儿园、学前班得到迅速发展。

A. 错误
B. 正确
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陈鹤琴认为幼稚园的课程应当以识字和计算为中心

A. 错误
B. 正确
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陶行知主张教育即生活，生活和教育的关系是教育决定生活。

A. 错误
B. 正确
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南京鼓楼幼稚园创办的主旨是试验中国化的幼稚教育，并以试验所得供全国采用。它是我国第一个幼教实验中心。

A. 错误
B. 正确
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鲁迅在《狂人日记》中曾发出“救救孩子”的强烈呼声，呼吁人们把孩子从封建礼教的桎梏中解放出来，培养一代新人

A. 错误
B. 正确
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在古代教育中（ ）的学前教育注重德、智、体、美多方面的教育，更为符合儿童的发展的需要。

A. 埃及
B. 希伯来
C. 斯巴达
D. 雅典
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在西方教育史上，最早提出优生优育的幼儿教育体系的是( )

A. 苏格拉底
B. 昆体良
C. 亚里士多德
D. 柏拉图
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伊丽莎白·皮博迪于 2160 年在波士顿开办了美国第一所（ ）幼儿园。

A. 英语
B. 德语
C. 法语
D. 西班牙语
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奥柏林的编制学校是以（ ）以上的幼儿和年幼的学童为对象的保育所，专门在农忙季节收容幼儿和学童。

A. 1岁
B. 2岁
C. 3岁
D. 4岁
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古代（ ）的学前教育以维系种姓制度和宗教神学为核心任务，始终被浓厚的神话说教所统治。

A. 波斯
B. 印度
C. 埃及
D. 希腊
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《费里教育法》的颁布，标志着（ ）近代资本主义制度的初步确定，对其近代学前教育的发展也有着重要影响。

A. 美国
B. 德国
C. 法国
D. 英国
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创立世界上最早的学前教育机构的是（ ）

A. 夸美纽斯
B. 福禄贝尔
C. 柏拉图
D. 欧文
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（ ）关于集体教育在儿童发展中的作用在苏联学前教育理论中占有重要地位

A. 马卡连柯
B. 苏霍姆林斯基
C. 克鲁普斯卡娅
D.
乌索娃
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美国第一所公立幼儿园建立于( )

A. 1776年
B. 2140年
C. 1916年
D. 2173年
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下面不属于远古时期学前教育方法的是( )

A.
模仿
B.
奖励
C.
讲故事
D.
示例
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（ ）十分重视儿童的游戏活动。他说，我不会因为学生爱好游戏而感到不高兴，那是天性活泼的标志，那种总是迟钝麻木、没精打采的、甚至对那个年龄应有的激动也漠然无动于衷的学生，我是不指望他能热心学习的。

A. 柏拉图
B. 亚里士多德
C. 昆体良
D. 苏格拉底
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19世纪末20世纪初颁布的（ ）不仅是当时日本幼儿园设置和编制课程的标准，而且还成为以后日本幼儿园规定新的章程的基本依据。

A. 《幼儿园令》
B. 《幼儿园令施行规则》
C. 《幼儿园保育及设备规程》
D. 《幼儿园课程标准》
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在古（ ）宫廷学校是融学前教育和初等教育为一体的教育形式

A. 埃及
B. 罗马
C. 希腊
D. 希伯来
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（ ）首次提出按儿童年龄划分受教育阶段，并根据不同的教育阶段对儿童实施不同的教育内容，完成不同的教育任务

A. 苏格拉底
B. 亚里士多德
C. 夸美纽斯
D. 卢梭
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在古代西方国家的学前教育中，（ ）教育中智育的成分很少，这种教育属于典型的外铄论及国家本位思想

A. 斯巴达
B. 雅典
C. 埃及
D. 罗马
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日本第一部《幼儿园令》制订于( )

A. 2161年
B. 2190年
C. 1912年
D. 1926年
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（ ）是西方历史上第一个提出学前公共教育思想的教育家

A. 苏格拉底
B. 亚里士多德
C. 柏拉图
D. 昆体良
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原始社会的最后阶段，距今四五千年左右，学前教育的形式处于（ ）时期

A. 前氏族社会
B. 母系氏族社会
C. 父系氏族社会
D. 军事民主制
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斯巴达和雅典学前教育的共同点是( )

A. 重视游戏
B. 重视音乐教育
C. 重视严厉的方法
D. 对幼儿的体质十分重视
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创办了世界上第一所以“幼儿园”来命名的学前教育机构的教育家是（ ）

A. 夸美纽斯
B. 福禄贝尔
C. 柏拉图
D. 欧文
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亚里士多德关于教育的年龄分期思想主要基于其的观点。
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福禄贝尔为幼儿园编制了多种游戏活动，其中最主要的一种就是他所设计的玩具“”进行的游戏。
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“”这个名称最早是在2140年由当时的法国教育部长卡尔诺提出来的。
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古罗马共和后期，教育的根本目的是培养
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1921年，英国颁布《》正式承认保育学校属于国民学校制度的组成部分。
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儿童是带有原罪来到人世的，必须历经苦难，不断赎罪，才能净化灵魂，这是中世纪的儿童观。
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美国进步主义教育运动以杜威的教育理论为基础，强调教育以儿童为中心。
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在英国十九世纪前期的幼儿学校中以的幼儿学校最为重要。
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日本政府于年创办了第一所公共学前教育机构，即在东京女子师范学校开办的附属幼儿园。
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古代希伯来学前教育分为两个历史时期，即家庭教育时期和教育时期
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预成论认为儿童是作为一个已经制造好了的小型成人降生到世界来的，儿童与成人的区别仅仅是身体的大小和知识的多少而已，儿童被看成小大人，一旦他们能行走和说话就可以加入成人社会，玩同样的游戏，穿同样的服饰，要求有与成人同样的行为举止。

A. 错误
B. 正确
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在道德教育方面，欧文提出，幼儿学校道德教育的主要任务就是养成幼儿遵守纪律的习惯，培养他们与小伙伴友好相处，要求任何孩子都不能损伤游戏伙伴。

A. 错误
B. 正确
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亚里士多德在《雄辩术原理》第一章中开宗明义的提出，当儿子刚一出生时，但愿做父亲的首先对他寄予最大的希望，这样，才会一开始就精心地关怀他的成长。

A. 错误
B. 正确
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雅典人采取严酷的手段来塑造儿童的性格，7岁以后的男孩被送入国家公育机关过集体军营生活，接受严格的军事训练。

A. 错误
B. 正确
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进入20世纪以后，德国学前教育的基本方针是学前教育不仅是教育制度的一部分，而且也是社会福利制度的一部分。

A. 错误
B. 正确
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儿童的道德生活几乎完全是以服从权威为特征，这属于皮亚杰儿童道德发展阶段的（ ）阶段

A. 自我中心阶段
B. 权威阶段
C. 可逆阶段
D. 公正阶段
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以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质的是（ ）

A. 杜威
B. 赫尔巴特
C. 蒙台梭利
D. 皮亚杰
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下列不属于夸美纽斯所提出主要德育方法的是（ ）

A. 树立良好的榜样
B. 惩罚
C. 鼓励
D. 教导
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1907年蒙台梭利在罗马开办了一所招收3～6岁贫民儿童的幼儿学校，命名为（ ）

A. “儿童之家”
B. “幼儿园”
C. “托儿所”
D. “白天的母亲”
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（ ）认为，自然教育的目的就是要培养自然人，即天性得到充分发展的人，其主要特征是具有独立自主性。

A. 卢梭
B.
裴斯泰洛奇
C. 夸美纽斯
D. 福禄贝尔
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德国著名幼儿教育家福禄倍尔的重要教育著作是（ ）

A. 《人的教育》
B. 《普通教育学》
C. 《教育学讲授纲要》
D. 《母育学校》
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以发生认识论为基础构建学前儿童教育观的是（　）

A. 卢梭
B. 裴斯泰洛齐
C. 蒙台梭利
D. 皮亚杰
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皮亚杰认为当儿童从环境中接受越来越多的刺激物以后，就在脑中形成一系列的认知结构，这称之为（ ）

A. 同化
B. 顺应
C.
平衡
D. 图式
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世界教育史上第一本幼儿教育专著——《母育学校》的作者是( )

A. 伊拉斯谟斯
B. 维吉乌斯
C. 夸美纽斯
D. 卢梭
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《蒙台梭利教学法》出版于（ ）

A. 2199年
B. 1900年
C. 1909年
D. 1912年
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福禄倍尔提出的教育原则之一是（ ）

A. 循序渐进原则
B. 因材施教原则

C. 发展的原则
D. 集体教育原则
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在《心智架构》里，加德纳诠释了七种相对独立存在的智力，1995年他又提出了第八种智力即（ ）

A. 语言智力
B.
肢体运动智力
C. 人际智力
D. 自然智力
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皮亚杰认为，在制约儿童心理发展的各种因素中，( )起决定性的作用。

A. 成熟
B. 物体经验
C. 社会经验
D. 平衡化
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在英国学前教育机构的类型中，招收社会救济部门选送的5岁以下的儿童或无人照看的劳动妇女的儿童的是（ ）

A. 学前游戏班
B. 保育学校
C. 日托中心
D. 学前游戏班
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提出“最近发展区”理论的著名心理学家是（ ）

A. 皮亚杰
B. 维果茨基
C. 加德纳
D. 布鲁纳
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蒙台梭利认为，儿童听觉、视觉的敏感期是（ ）

A. 0-2岁
B. 2-4岁
C. 4-6岁
D. 6-8岁
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对杜威实用主义教育思想最系统最集中阐述的作品是( )

A. 《学校与社会》
B. 《民主主义与教育》
C. 《儿童的世纪》
D. 《儿童与课程》
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卢梭将儿童的教育分为四个阶段，其中以体育训练和感官训练为主的是（ ）

A. 婴儿期
B. 儿童期
C. 青年期
D. 青春期
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提出要为儿童创设“有准备的环境”的教育家是（ ）

A. 蒙台梭利
B. 欧文
C. 福禄贝尔
D. 杜威
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上世纪60年代，提出了“开端计划”，要求对处于贫困中的家庭的子女进行补偿教育的国家是（ ）

A. 美国
B. 英国
C. 法国
D. 日本
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维果斯基是苏联心理学家，是“”的创立者。
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杜威提出了著名的“”思想，这是他实用主义教育理论的基本原则，这一思想成为他的教育理论甚至整个现代派教育理论中的一个核心。
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蒙台梭利的局限在于过分强调而轻视教师的作用，过分强调儿童所谓的自由活动而在理论上贬低了教师的作用。
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在《》一书中，乌索娃第一次对幼儿园的教育方法做了广义的解释。她认为应该最大限度地调动教师和儿童两方面的积极性，利用指示法、直观法、口授法、游戏法等方法来进行教学。
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卢梭认为人的教育来自三个方面，即自然的教育、人的教育和
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加德纳认为，是对空间精确认识和把握的能力，具体体现在感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并通过平面图形和立体造型表达思想和情感。
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1972年英国教育科学大臣萨切尔发表《》，提出将“扩大幼儿教育”定为内阁要实行的教育政策之一。
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皮亚杰关于儿童心理发展结构的论述中是指学习者调节自己的内部结构以适应特定刺激情境的过程。
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1947年3月日本国会通过战后最重要的教育立法《》和《学校教育法》，鼓励发展学前教育、家庭教育、社会教育。
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是西方教育史上第一个儿童的年龄特征来论述游戏的教育家。
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皮亚杰认为同化是指学习个体对刺激输入的过滤或改变过程。

A. 错误
B. 正确
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在《明日之学校》中，蒙台梭利提出教育不是把外面的东西强迫儿童或青年去吸收，而是要使人类“与生俱来”的能力得以生长。

A. 错误
B. 正确
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佩里学前教育研究计划，是60年代由赫斯教育基金会组织、儿童心理学家布鲁姆领导的，探讨学前教育成效的一项长期跟踪研究计划。

A. 错误
B. 正确
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夸美纽斯指出，惩罚的目的是使儿童有所畏惧、有所反省，并加以检点。

A. 错误
B. 正确
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卢梭认为2-12岁的教育，以知识教育和劳动教育为主。

A. 错误
B. 正确
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（ ） 揭露和批判传统的儿童教育是“鞭挞绳缚，若待拘囚”

A. 王守仁
B. 贾谊
C. 鲁迅
D. 康有为
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中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的( )

A. 百家姓
B. 千字文
C. 幼学琼林
D. 三字经
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中国古代宫廷的儿童教育制度中，除设“三母”教导太子、王子外，还为幼小的太子设( )

A. 乳母
B. 保姆
C. 乳媪
D. 慈母
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康有为在（ ）中设计了一个从胎教到大学教育的完整的教育体系

A. 《家范》
B. 《童蒙须知》
C. 《幼学琼林》
D.
《大同书》
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中国古代家庭教育的方法不包括( )

A. 体罚
B. 读经
C. 讲故事
D. 游戏
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古代宫廷教育中，太师、太保、太傅统称（ ）

A. 三少
B. 三公
C. 三母
D. 三太
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清末我国首次设立公立幼儿教育机构的地方是( )

A. 北京
B. 上海
C. 长沙
D. 武昌
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1904年，清政府颁布了中国近代第一个学制即（ ）

A. 壬子学制
B.
奏定学堂章程
C. 学校系统令
D. 壬戊学制
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下列不属于中国原始社会儿童公育内容的是（ ）

A. 生存教育
B. 做人教育
C. 识字教育
D. 宗教和艺术教育
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早谕教、选左右是（ ）的早期教育思想

A. 贾谊
B. 孔明
C. 王守仁
D. 朱熹
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谁认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应的，应对儿童实行“公养”、“公育”制度？（ ）

A. 梁启超
B. 康有为
C. 孙中山
D. 蔡元培
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中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、训诫类和（　）

A. 知识掌故类
B. 知识类
C. 掌故类
D. 算术类
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( )提倡“均爱勿偏”，认为在家庭教育中，对所有的子女应一视同仁，切忌偏宠。

A. 王守仁
B. 梁启超
C. 贾谊
D. 颜之推
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中国最早的专门的慈幼机构出现在( )

A. 西汉
B. 东汉
C. 西周
D. 东周
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提出“自然教育论”的中国古代思想家、教育家是（ ）

A.
王守仁
B. 颜之推
C. 顾炎武
D. 朱熹
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在教会幼稚园兴起之前，中国的幼稚教育完全模仿（ ）

A. 德国
B. 美国
C. 日本
D. 苏联
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把监督法、小劳法和瘦身法作为胎教方法的国家是（ ）

A. 中国
B. 英国
C. 印度
D. 德国
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成立于1919年由熊希龄主办学前教育机构是( )

A. 北京香山慈幼院
B. 南京鼓楼幼稚园
C. 南京燕子矶幼稚园
D. 厦门集美幼稚园
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在我国，胎教作为一种理论，初步形成于( )

A. 隋代
B. 北宋
C. 唐代
D. 两汉
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按照“壬子癸丑”学制的规定，学前教育机构的名称为( )

A. 蒙养园
B. 幼儿园
C. 幼稚园
D. 幼稚园
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古代最为流行的三部儿童教材是三字经、百家姓和，简称三、百、千。
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传说中我国最早的学校叫做“”，它出现在原始社会后期的虞舜时期。
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是中国最早的学前教育机构.
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贾谊把太子教育分为、学前教育、学校教育、成人教育四阶段
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司马光在《》中指出，慈母败子，父亲知爱不知教都会坑害孩子。
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《颜氏家训》的作者是
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中国古代幼儿道德教育的主要内容包括培养志向、教以，并教育幼儿勤俭耐劳、诚实无欺、行善积德、礼貌谦让等.
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教会幼稚园教育的特点归纳下来有以下几点，其一是强烈的宗教性，其二是，其三是不平等性。
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按《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》，蒙养院不单独设立，而是附设在和敬节堂内
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古代宫廷教育中，子师、慈母、保母合称。
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古代胎教的经验说明，孕妇的精神状况对胎儿的健康发育有很大影响，应该使孕妇知道，愉快的精神能使胎儿聪明伶俐，精神忧虑会引起胎儿疾病，甚至痴呆。

A. 错误
B. 正确
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鲁迅认为，父母对于子女应该，健全的产生，尽力的教育，完全的解放.

A. 错误
B. 正确
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古代儿童公育处于我国儿童教育的发展初期，它的主要特征一是以生活经验为教育内容，二是儿童教育的手段是言传身教。

A. 错误
B. 正确
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风化陶染是指教育儿童不能求之过急，要根据儿童的才能，逐步将教育加深加宽

A. 错误
B. 正确
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孔子指出，教育就是要“明人伦”。

A. 错误
B. 正确
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国开电大中央电大形成性测评系统 5107037 学前教育史（省） 网上在线形考作业国开电大历年参考题目如下：