国开广东电大 领导科学与艺术 网上在线形考作业[答案]

国开电大广东电大 领导科学与艺术 网上在线形考作业

（ ）是从”关心工作”和”关心人”两个方面研究领导行为模式的行为。A 、B C、 D、
A、两元理论
B、管理方格理论
C、支持理论
D、 “Z”理论
B

领导者必须做到”具体问题具体分析”，科学地制定达成他目标的具体途径、具体阶段、具体认为、具体工序和具体做法。这是领导（ ） 的要求。
A、具体性原则
B、创造性原则
C、高效性原则
D、 激励性原则
A

“X”理论和”Y”理论是（ ）提出的。
A、麦格雷戈
B、威廉大内
C、布莱克莫顿
D、 利克特
A

领导意味着权力
A、正确
B、错误
C、

管理的计划和预算过程注重几个月到几年的时间范围，强调微观方面，着重风险的排除以及合理性；领导过程注重经营方向的拟定，注重更长的时间范围，注重宏观的、战略的规划及个人的价值观念。
A、正确
B、错误
C、

管理能带来有用的变革，而领导则是为了维持秩序。
A、正确
B、错误
C、

领导侧重于”人”的工作，通过选人、用人、育人、留人打造一支有具有凝聚力的、创造力和战斗力的团队
A、正确
B、错误
C、

管领导侧重于”事”的工作，通过将企业各类食物标准化、制度化和秩序化，建立稳定而连续的企业经营秩序。
A、正确
B、错误
C、

在高科技日新月异的现代社会，技术因素不仅改变了传统的组织关系和市场竞争规则，而且正从根本上改变了传统的组织模式和领导管理模式。
A、正确
B、错误
C、

领导权变理论强调，一种领导行为的效果，取决于（ ）等要素。
A、领导者
B、被领导者
C、领导环境
D、 权力大小

微观的领导环境也叫内部领导领导环境，包括（ ）等内容。
A、职位权力
B、任务结构
C、领导与被领导者关系
D、 组织的性质与类别

领导环境的特点包括（ ）
A、A动态性
B、客观性
C、复合型
D、 能动性

构成领导环境的变量中，自然因素包括他（ ）
A、地理位置
B、人口
C、人工生态系统
D、 教育水平

构成领导环境的变量中，政治因素包括（ ）
A、政体类型
B、国际关系的现状与发展趋势
C、政府经济干预的政策与手段
D、 法律对企业生产经营的限制条件

构成领导环境的变量中，社会文化因素包括（ ） 、B、C、D。
A、文化传统
B、社会心理
C、意识形态
D、 个人价值取向

领导班子的层次和组成成员人数要竟可能少而精，是领导班子成为紧凑、灵活、搞笑的哟集体。这是（ ）
A、科学性原则
B、系统性原则
C、互补性原则
D、 精干性原则

领导的（ ），是领导者在思维方式、思想观念特别是知道是向上表现出来的行为取向和特点。
A、思想作风
B、工作作风
C、生活作风
D、 学习作风

领导者的职位是一个领导者有效工作的首要条件。
A、正确
B、错误
C、

权力只是一种手段。
A、正确
B、错误
C、

目前流行的观点将权力划分为职位权力和非职位权力两类
A、正确
B、错误
C、

职位权力是指领导者依照其职位所取得的权力，是领导者形式指挥与统领过程的支配性影响的实质条件。
A、正确
B、错误
C、

职位权力的大小与职位高低相称
A、正确
B、错误
C、

领导班子配备时，在气质上要听可能相似。
A、正确
B、错误
C、

领导班子团结与否，是衡量和检验领导者素质高低的重要标志，也是衡量和检验领导班子能否发挥整体优势的重要标志。
A、正确
B、错误
C、

世界观、人生观和价值观决定了领导作风。
A、正确
B、错误
C、

非职位权力包括（ ）
A、专家权
B、参考权
C、合法权
D、 强制权

权威也可以划分为（ ）
A、职位性权威
B、人格权威
C、法定权威
D、 学术权威

非职位权力包括（ ） 。
A、专家权
B、参考权
C、合法权
D、 强制权

领导者的素质包括（ ）方面。
A、身体素质
B、科学文化素质
C、劳动技能
D、 思想道德素质

领导者的知识素质包括（ ）等方面。
A、综合性知识
B、法律基础知识
C、领导与管理理论及实践经验
D、 专业知识与技能

（ ）的优点能减轻主要领导者的负担。
A、首长制
B、委员会制
C、层级制
D、 分权制

（ ）的优点是分工精细，领导者可以各司其职，效率高，有利于培养专家，提高干部的专业化水平。
A、职能制
B、委员会制
C、层级制
D、 分权制

（ ）又称独立式或多元化领导，是指上级的指挥、控制和监督不是集中于一位上级领导者或一个领导机关；而是分属于两个平等的领导机关或个人领导者的领导体制。
A、分离指挥
B、完整制
C、层级制
D、 分权制

（ ）是指决策者可能面临出现的自然状态出现的可能性无法做出主观的分析和估计的决策。通常是第一次出现或偶然出现，难以预料，没有十足把握的决策。
A、常规决策
B、非常规决策
C、经验决策
D、 科学决策

（ ）是指决策时所需的各种情报资料无法加以具体测定，而客观形势又要求必须做出决定的一种决策。因此成功的概率多大具有很大的偶然性
A、确定型决策
B、风险决策
C、不确定决策
D、 常规决策

领导进行必须建立在对多种方案进行比较上，从全局着眼，选择最合适的方案。者体现了（ ）
A、系统性原则
B、预测原则
C、可行性原则
D、 优选原则

在群体决策中，持不同意见的各方各抒己见，互不相让，谁也没有充分理由说服对方，各方又都不愿意放弃自己的观点，也不愿意接受别人意见中的合理成分，只好各退一步，选择这种的意见。就会导致一种（ ）
A、意见趋同
B、情绪化
C、冒险转移
D、 平均化倾向

导体制要以一定的组织结构和制度为载体，才能保证参加实现目标的各个要素系统地、有机地连接起来，实现决策、指挥、协调等功能。
A、正确
B、错误
C、

委员会按照少数服从多数的原则决定问题。
A、正确
B、错误
C、

委员会制的优点能减轻主要领导者的负担
A、正确
B、错误
C、

职能制的优点是分工精细，领导者可以各司其职，效率高，有利于培养专家，提高干部的专业化水平。
A、正确
B、错误
C、

173、广义的决策概念专职决策者在行动方案的最终选择。即通常说的”拍板”。
A、正确
B、错误
C、

领导决策是决定领导行为方向的重要基础。
A、正确
B、错误
C、

战术决策主要变现为确定组织发展的方向、发展目标和发展规模，以及路线、方正、政策和规划的制定。
A、正确
B、错误
C、

现代决策系统中，智囊团与领导者的关系式”谋”与”断”的关系，两者相辅相成，不能互相替代。
A、正确
B、错误
C、

在领导体制模式中，按照领导机关中最高决策人的人数，我们可以办领导体制分成（ ）两种类型 。
A、首长制
B、委员会制
C、层级制
D、 分权制

我国领导体制改革，需要建立职责明确的行政首长负责制，要做到。（ ）
A、权力分配要合理
B、机构设置适当
C、健全工作制度
D、 法律保障有力、自我调节灵活

按照决策的层次划分，可以导决策划分为（ ）
A、高层决策
B、中层决策
C、基层决策
D、 常规决策

决策的过程评估包括（ ）
A、决策目标评估
B、决策规划评估
C、决策执行评估
D、 决策结果评估

智囊团的类型，按照经济性质划分（ ）
A、专业性的
B、营利性的、
C、非营利性的
D、 业余性的

领导者对权力的管理，实际上是对掌握人、用权人的管理。
A、正确
B、错误
C、

领导者应该规范化用权，遵守法定权限，不对上越权，不对下侵权
A、正确
B、错误
C、

所谓激励的方向是指激励的针对性即针对什么样的内容来激励。
A、正确
B、错误
C、

领导者通过以下（ ）方法巩固自己的权力。
A、创造自己的传奇
B、保持适度的距离
C、坚决果断
D、 协调好各方面的关系

3 领导方法的特征包括（ ）等
A、直接目的性
B、条件相关性
C、动态变异性
D、 开拓创新性

领导活动是存在于所有活动之中的活动。
A、正确
B、错误
C、

领导活动的结构是领导者发动和组织领导活动所依存的体制或规则
A、正确
B、错误
C、

领导活动的目标是领导活动的最终归宿。
A、正确
B、错误
C、

领导活动与组织目标之间的直接性是所有领导活动共有的属性，也是领导原理和领导艺术具有相通性的决定性力量之一。
A、正确
B、错误
C、

内部环境对外部环境存在着反作用。表现为”适应和抵制”两个方面
A、正确
B、错误
C、

管理方格理论是从（ ）两个方面研究领导行为模式的行为
A、关心工作
B、关心人
C、关心组织
D、 关心结果

领导班子建设要遵循领导活动的规律，按照规律办事，不能随心所欲。这是加强领导班子建设的（ ）
A、科学性原则
B、系统性原则
C、互补性原则
D、 精干性原则

领导者是在社会共同的生活中，经过选举、任命和从群众中涌现出来的、能够指导和协调组织成员朝着既定方向努力的、具有影响力的个人或者集体。
A、正确
B、错误
C、

领导职位是指国家权力机关和人事行政部门根据法律的规定，按照规范化的程序选举、聘用和任命领导者担任的职务和职责。
A、正确
B、错误
C、

领导者的职位设置遵循最高数量原则。
A、正确
B、错误
C、

本位主义就是盲目崇拜金钱，把金钱看做最高价值，一切价值都要服从于金钱的思想观念和行为
A、正确
B、错误
C、

英国企业管理协会理事长罗伊 克罗斯认为，领导者一般具备以下（ ）基本素质。
A、领导能力
B、正直廉洁
C、决断力
D、 警觉性

优化领导班子的结构要求做到（ ）等。
A、年龄上做到梯次配置
B、知识上做到相济互补
C、专业上做到类型齐全
D、 气质上相近似

我党长期以来形成的优良领导作风包括（ ）等
A、理论联系实际
B、密切联系群众
C、批评与自我批评
D、 艰苦风斗作风

必须坚决反对和抵制的不良作风包括（ ）等。
A、官僚主义作风
B、主观主义主义
C、形式主义作风
D、 拜金主义作风

（ ）是指领导者可以直接下达命令发出指示并直接向他汇报，对他负责的人数。
A、领导层次
B、领导幅度
C、领导范围
D、 领导边界

（ ）的优点在于权力集中、指挥灵敏、责任明确、效率高
A、首长制
B、委员会制
C、层级制
D、 分权制

（ ）的缺点在于决策缺乏效率、权力分散，责任不明 。
A、首长制
B、委员会制
C、层级制
D、 分权制

（ ）是一个组织系统在纵向上由上至下划分为若干层级，形成一个连续的台阶那样的划分系统，又称为直线制、分级制。
A、首长制
B、委员会制
C、层级制
D、 分权制

( )的缺点在于，在同一层级之间容易产生本位主义，忽视全局的弊端。
A、职能制
B、委员会制
C、层级制
D、 分权制

（ ）的缺点在于容易造成上级机关或领导包揽一切，独断专行；压抑下级的积极性和创造性。A B C D
A、分离指挥
B、完整制
C、层级制
D、 分权制

（ ）的特点是把经营决策与具体管理分开，使总经理等公司一级的高层可以摆脱日常事务，集中精力研究处理全局性的大事。日常生产、销售等具体管理活动则交由事业部独立承担。
A、经理制的领导体制
B、软专家的领导体制
C、专家集团式的特点
D、 多级领导体制

领导决策必须做到系统全面、严谨规范。眼观放远，从全局着眼。这体现了领导决策的（ ）
A、系统性原则
B、预测原则
C、可行性原则
D、 优选原则

（ ）是近年来计算机技术、人工智能技术和管理科学相结合的一种新的管理信息技术。
A、决策中枢系统
B、信息系统、
C、支持系统
D、 智囊系统

领导体制是指领导系统中的上下、左右之间权力划分和组织机构设置及领导工作体制
A、正确
B、错误
C、

分权制的优点在于是下级可以因地制宜地贯彻上级指示，有利于发挥下级人员的智慧和才干。
A、正确
B、错误
C、

集权制和分权制是相互矛盾的两种领导体制类型，既对立也统一。过分集权和过分分权都不利于领导功能的发挥。
A、正确
B、错误
C、

专家式的领导体制，是指由一个优秀企业家为主题的企业家集团领导的体制，及发挥企业家个人的作用，有发挥企业家集团的力量
A、正确
B、错误
C、

序贯决又叫策动态决策，它是处理一串时间上有先后顺序有同时先后联系，成串联结构状态的问题的决策
A、正确
B、错误
C、

决策系统具有权威性和主导型的特点
A、正确
B、错误
C、

对决策问题的有关方面进行咨询、是现代智囊系统的重要功能之一。
A、正确
B、错误
C、

首长制的优点在于（ ）
A、权力集中
B、指挥灵敏
C、责任明确
D、 效率高

我国传统领导体制的包括（ ）等弊端。
A、党政不分情况依然存在
B、领导权力过于集中
C、领导规则的不健全
D、 领导程序的缺漏

按照决策主体划分，可以将领导决策划分为（ ）
A、个人决策
B、集体决策决策
C、单项决策
D、 序贯决策

造成意见趋同倾向，主要是受到以下（ ）几个方面的影响。
A、领导者的效应
B、专家效应
C、决策参与者自身的心理压力
D、 小团体的压力存

领导激励的原则包括（ ）等
A、整体性原则
B、公平性原则
C、方向性原则
D、 适度性原则

领导方法是是领导者为了达到一定的目标，按照领导活动的客观规律所采取的方式和手段，是领导者实现目的的手段和纽带。 它不包括指定使用诸如政策、规章、制度、会议、道德规范等上层建筑。
A、正确
B、错误
C、

领导效能的考评内容（ ）
A、用人效能
B、决策和办事效能
C、时间效能
D、 组织的整体效能

领导的综合性是指领导内容、领导者素质具有综合性。
A、正确
B、错误
C、

领导强调激励、授权，通过发挥领导者的非权力影响力去激发和调动下属的积极性和创造性
A、正确
B、错误
C、

领导则强调指挥、控制和监督，通过发挥管理者的权力去规范下属的行为。
A、正确
B、错误
C、

领导学产生的背景（ ）
A、政治上分权制的形成
B、军事上参谋部的产生
C、经济上管理方式的转换
D、 阶级的出现

领导的外部环境包括（ ）
A、政治环境
B、经济环境
C、文化环境
D、 科学技术环境

领导者的职位是因”人”而设。
A、正确
B、错误
C、

从根本上说，领导者的职责就是提高组织的活动效率，实现组织的目标。
A、正确
B、错误
C、

领导作风的思想本质是世界观、人生观和价值观。
A、正确
B、错误
C、

获取权力的途径包括（ ）等。
A、展现个人能力
B、完成关键工作
C、帮助组织克服危机
D、 同有权势的人结成同盟

领导作风的地位和作用体现在（ ）
A、良好的领导作风可增强领导者的权威和影响力
B、良好的领导作风可保证领导活动的性质和事业的方向
C、良好的领导作风有利于领导目标的实现和领导职能的发挥
D、 良好领导作风有利于推动党风和社会风气的好转

（ ）的缺点在于灵活性差，容易限制下级的积极性和创造性的发挥。
A、首长制
B、委员会制
C、集权制
D、 分权制

在领导体制模式中，按照（ ），将领导体制划分为层级制和职能
A、领导机关中最高决策的人数
B、按照职权的集中和分散程度程度
C、领导的横向和纵向关系
D、 管辖范围

（ ）是指在自然情况比较清楚、一次次提出的不同方案的结果也比较确定的前提下，根据决策目标所做出的的可定选择的决策。
A、单项决策
B、常规决策
C、非常规决策
D、 确定型决策

（ ）又叫策动态决策，它是处理一串时间上有先后顺序有同时先后联系，成串联结构状态的问题的决策。
A、单项决策
B、序贯决策
C、确定决策
D、 风险决策

（ ）要求在决策过程中，在广泛调查研究的基础上，对复杂的社会现象进行系统的多层次的分析，并从他们的相互联系、相互作用中做综合的研究。
A、领导决策的科学化
B、领导决策的民主化
C、领导决策的智能化
D、 领导决策的职能化

领导体制的自然属性是指领导体制作为国家政治制度的重要组成部分，属于政治上层建筑的范畴。
A、正确
B、错误
C、

分离制是指同一层次行政组织或通体行政组织各级机构只受同一上级组织或首长的统一指挥和控制的组织体制，又称一体制，或称一元化领导
A、正确
B、错误
C、

分离制的优点在于能够防止独断专行，滥用权力，并能使下属各司其职，各司其职，发挥能动性。
A、正确
B、错误
C、

风险型决策是结余确定型决策和不确定性之间的一种决策，及决策时只掌握了部分决策必须的情报资料。对于风险型决策者而言，各种行为结果出现的概率是已知的
A、正确
B、错误
C、

现代决策体制一个重要特点就是”谋”与”断”的相对分离。
A、正确
B、错误
C、

企业领导体制演变经历了（ ）阶段
A、家长制的领导体制
B、经理制的领导体制
C、”软专家”式的领导体制和专家集团式的领导体制。
D、 多级领导体制

领导决策的特点（ ）等
A、领导决策具有战略性
B、领导决策的环境具有不确定性
C、领导决策具有随机性
D、 领导决策具有复杂性

梅奥的人际关系学说认为，职工是”经济人”，要调动动职工的积极性，就应该是职工的社会和信了的需求得到满足。
A、正确
B、错误
C、

领导者协调人际关系的原则（ ）等
A、实事求是原则
B、目标导向原则
C、疏导沟通原则
D、 利益一致原则

（ ）是领导的首要特征。（ ）
A、权威性
B、服务性
C、间接性
D、 超脱性

（ ）是领导得以开展活动的前提和基础。
A、超前性
B、权威性
C、间接性
D、 超脱性

（ ）是从关心工作和关心人两个方面研究领导行为模式的行为。A 、B C、 D、
A、两元理论
B、管理方格理论
C、支持理论
D、 “Z”理论

根据客观事物的选题特征出发，从事物的整体，出发着眼于整体与局部、整体与层次、整体与功能、整体与环境等哥哥部分见得互相联系和作用，以求得优化整体目标的现代科学范方法。这是（ ）
A、比较分析法
B、系统分析法
C、案例分析法
D、 历史分析法

（ ）是对特定的问题从实证角度进行分析和平均，然后根据所归纳的结果确定处理这类恩替的可行方案的一种方法。
A、比较分析法
B、系统分析法
C、案例分析法
D、 历史分析法

（ ）不仅有利于把握组织的机会，还有利于组织识别威胁。
A、权威性
B、超前性
C、间接性
D、 超脱性

领导者要注重与时俱进，在解决问题时，不要局限于旧的条条框框，敢于尝试前人为走过额路，敢于运用前任未曾运用过的方法，这就是领导原则中的（ ）原则
A、自知性原则
B、创造性原则
C、高效性原则
D、 激励性原则

领导者必须做到具体问题具体分析，科学地制定达成他目标的具体途径、具体阶段、具体认为、具体工序和具体做法。这是领导（ ） 的要求。
A、具体性原则
B、创造性原则
C、高效性原则
D、 激励性原则

（ ）在《工业管理与一般管理》一书中提出了管理中具有普遍意义的十四项原则。
A、杜拉克、
B、亨利 法约尔
C、吉赛利
D、 泰罗

X理论和Y理论是（ ）提出的。
A、麦格雷戈
B、威廉大内
C、布莱克莫顿
D、 利克特

领导活动的手段是领导者调动和激励下属的方式
A、正确
B、错误
C、

领导就是动员别人实现组织目标的过程
A、正确
B、错误
C、

超前的思维方式是一个有效领导者的必要素养。领导的超前性不仅有利于把握组织的机会，还有利于组织识别威胁。
A、正确
B、错误
C、

领导的战略性指领导活动以问题为导向的，领导者的眼观必须具有前瞻性
A、正确
B、错误
C、

领导者只有超脱于繁杂的具体事务之上，才有可能从根本上把握领导活动的全过程。
A、正确
B、错误
C、

领导侧重于宏观与未来，管理侧重于微观与现在。
A、正确
B、错误
C、

领导侧重于人的工作，通过选人、用人、育人、留人打造一支有具有凝聚力的、创造力和战斗力的团队
A、正确
B、错误
C、

领导艺术表现为非模式化的技能
A、正确
B、错误
C、

领导环境就是制约或者推动领导活动发展的各种各种社会要素的总和。
A、正确
B、错误
C、

外部环境压力往往是组织图谋变革的原动力。
A、正确
B、错误
C、

领导活动的主体包括（ ）两个要素
A、领导者
B、被领导者
C、下属
D、 员工

成为一个领导者有（ ）条件
A、行为与目标的间接性
B、拥有追随者
C、行为与目标的直接性
D、 拥有权利

领导又是一个社会组织系统，由（ ）要素构成。
A、领导者
B、被领导者
C、群体目标
D、 客观环境

现代社会，领导权威来自于（ ）
A、合法的确认
B、劳动能力
C、学识的凝聚力
D、 人格魅力

领导学产生的标志（ ）
A、决策工作的日益专门化
B、”谋”与”断”的分离
C、职业经理人出现
D、 领导学专著

领导艺术，是指劳动者在一定的知识和经验的基础上，巧妙运用（ABC ）的基本技能。A
A、领导条件
B、领导原则
C、领导方法
D、 权利

领导学的研究方法包括（ ）
A、比较分析法
B、系统分析法
C、案例分析法
D、 历史分析法

微观的领导环境也叫内部领导领导环境，包括（ ）等内容。 A、B、C、D
A、职位权力
B、任务结构
C、领导与被领导者关系
D、 组织的性质与类别

领导的外部环境包括（ ）等方面。
A、政治环境
B、经济环境
C、文化环境
D、 科学技术环境

由组织指定的，拥有组织结构中的职位、之前和责任，并通过领导活动实现组织目标的领导者是（ ）
A、正式组织者
B、非正式组织者
C、个人组织者
D、 集体组织者

在正式组织中或非正式组织中，通过组织内的成员自发选择产生的领导者是（ ）
A、正式组织者
B、非正式组织者
C、个体组织者
D、 集体组织者

正式组织者和非正式组织者是按照（ ）划分的
A、领导者产生的方式
B、领导者的权力来源
C、领导者的权威大小
D、 领导者的影响力

法理型领导者、超凡魅力型领导者和世袭型领导者是按照（ ）划分的
A、权力来源
B、领导者产生方式
C、领导者的权威
D、 领导者的影响力

领导班子建设，一定要处理好整体与局部、部分与部分等各种关系。只是（ ）
A、科学性原则
B、系统性原则
C、互补性
D、 务实性原则

领导班子建设，要对其成员的素质结构进行集体分析，以便取人之长，补己之短，从而使领导班子的素质整体最优。
A、科学性原则
B、系统性原则
C、互补性原则
D、 精干性原则

领导班子建设要从不同地区、不同部门、不同层次领导班子的不同结构需要出发，根据所承担任务的需要，突出重点配备领导班子。这是（ ）
A、科学性原则
B、系统性原则
C、务实性原则
D、 动态原则

领导班子一旦配备齐全，就不要轻率频繁地进行调整。者体现了（ ）
A、科学性原则
B、动态性原则
C、务实性原则
D、 相对稳定性原则

（ ）就是人们在工作中所表现的一贯态度和行为，是人们在工作中所体现出来的行为特点。
A、思想作风
B、工作作风
C、生活作风
D、 学习作风

（ ）是领导者在日常生活中表现出来的一贯态度和行为。
A、思想作风
B、工作作风
C、生活作风
D、 学习作风

领导者的职位是由职务和职责两个不可分割的部分构成。
A、正确
B、错误
C、

权力就是职权。
A、正确
B、错误
C、

权力就是一个人或者许多人的行为使另一个人或其他许多人发生改变的一种力量。
A、正确
B、错误
C、

权力是一种人与人之间的关系，而非人与物之间的关系。
A、正确
B、错误
C、

权力既是一种手段，也是一种目的。
A、正确
B、错误
C、

权力也就等同于权威。
A、正确
B、错误
C、

权力是构成权威的基础。
A、正确
B、错误
C、

保守主义就是墨守成规，安于现状，不能接受新鲜事物反对变革
A、正确
B、错误
C、

领导作风是领导者素质修养在领导活动中表现出来的一定的行为特征，是领导者在领导机构和领导活动中的态度和言行的一贯体现。
A、正确
B、错误
C、

领导者是在社会共同的生活中，经过（ ）的、能够指导和协调组织成员朝着既定方向努力的、具有影响力的个人或者集体。
A、选举
B、任命
C、从群众中涌现出来
D、 自我任命

领导者的构成包括（ ） 组成。
A、个体领导者
B、集体领导者
C、正式领导者
D、 非制式领导者

按照领导者产生的方式划分，领导者划分为（ ）
A、个体领导者
B、集体领导者
C、正式领导者
D、 非制式领导者

以领导者的权力来源划分，领导者划分为（ ）
A、法理型领导者
B、超凡魅力型领导者
C、世袭型领导者
D、 正式领导者

任何权力由 （ ）要素构成。
A、领导者
B、被领导者
C、领导者迫使被领导者服从的社会手段或力量
D、 相应的责任和利益

职位权力包括（ ）
A、合法权
B、奖励权
C、强制权
D、 惩罚权

加强领导班子建设的途径包括（ ）等
A、加强学习、提高素质
B、优化结构
C、改进作风
D、 增强团结

领导作风的主要内容包括（ ）
A、思想作风
B、工作作风
C、生活作风
D、 学习作风

加强领导作风建设的途径有（ ）。
A、加强学习，提高认识
B、建立和健全健全监督机制
C、健全制度，严肃纪律
D、 领导机关、领导干部必须做出表率

（ ） 是指下级机关在自己管辖的权限内，能独立自主地决定问题，而上级组织不加干涉的体制。
A、首长制
B、委员会制
C、层级制
D、 分权制

（ ）是指同一层次行政组织或通体行政组织各级机构只受同一上级组织或首长的统一指挥和控制的组织体制，又称一体制，或称一元化领导。
A、分离制
B、完整制
C、层级制
D、 分权制

（ ）是指针对不经常发生的、或者例外的、非结构化的问题而进行的决策。
A、非程序化决策
B、程序化决策
C、不确定型决策
D、 风险决策

（ ）的不足之处在于受心理因素印象较大，易于屈服于权威或大多数人意见，而忽视少数人的意见，但有时少数人的看法是正确的。
A、头脑风暴法
B、德尔菲法
C、抽象提喻法
D、 系统工程法

（ ）是一种主观预测法，其实质是采用函询调查的方法，请有关领域的专家啊对决策对象分别提出意见，然后予以综合、整理和归纳，在匿名反馈给各位专家，再次征询意见，随后再次加以综合和反馈。如此多次循环，最终得出一个比较一致切可靠性较大的意见。
A、头脑风暴法
B、德尔菲法
C、抽象提喻法
D、 竞赛式决策制定法

（ ）是根据事物发展变化的因果关系，运用处理变量数学原理对事物的发展进行预测的方法。（ ）定性分析法、定量分析法、主观分析法
A、定性分析法
B、定量分析法
C、回归分析法
D、 模型决策大

（ ）是通过建立一个与所需要研究和领导的世纪系统的结构、功能类似的模型，及同太模型。然后运用模型，对各种不同条件下的模拟运行结果进行分析评价和优选，从而为领导决策提供依据。
A、回归分析法
B、模型决策法
C、系统工程法
D、 德尔菲法

（ ）就是对这个决策行动的真个过程进行系统、完整的评价
A、预评估
B、过程评估
C、结果评估
D、 效果评估

（ ）是决策体制的核心部门，有拥有决策权并附有责任的决策者及其设立的决策机构组成。具有最高权力，负有全面责任。
A、决策中枢系统
B、信息系统
C、支持系统
D、 智囊系统

（ ）是有专职人员、设备以及有关工作程序所组成的专门从事信息搜集、加工、传递、储存工作的综合机构。
A、决策中枢系统
B、信息系统
C、支持系统
D、 智囊系统

领导体制与一般组织体制的不同在于在于它在组织中起到核心和灵魂的作用
A、正确
B、错误
C、

领导体制是领导功能的制度化表现形式，是以领导权为中心内容，以实现特定组织的管理目标为主要职能的一些列制度安排和制度设置。
A、正确
B、错误
C、

一般来说，下层领导幅度可以大一些，上层领导幅度则小一些。
A、正确
B、错误
C、

领导体制的内容主要表现为领导者的管理制度和层次划分。
A、正确
B、错误
C、

首长制的优点在于能够集思广益、避免个人专权或滥权
A、正确
B、错误
C、

分离制的优点在于事权集中，统一计划和指挥，抑郁统筹全局，发挥组织的制整体作用。
A、正确
B、错误
C、

完整制的缺点在于容易造成上级机关或领导包揽一切，独断专行；压抑下级的积极性和创造性。
A、正确
B、错误
C、

经理制的实质是所有权与经营权的分离，所有者不参与企业领导，领导企业的是专门拿薪水的职业经理人。
A、正确
B、错误
C、

领导活动的成败很大程度取决于领导决策的正确与否。
A、正确
B、错误
C、

经验决策是决策者依靠个人的经验、智慧和胆略做出的决策，带有直观性。
A、正确
B、错误
C、

领导幅度的大小要视（ ）而定。
A、工作性质
B、上下级关系
C、领导者的素质与能力
D、 下属的素质与能力

在领导体制模式中按照职权的集中和分散程度程度，可以将领导体制分为（ ）
A、首长制
B、委员会制
C、层级制
D、 分权制

我国明确领导职能，实现职能转变，要做好（ ）几个方面。
A、搞清国家、政府和社会关系
B、把我并适应现代政府领导职能及其发展趋势
C、改革人事制度
D、 三权分立，搞好权力监督

按照决策所涉及的范围划分，可以将领导决策划分为和
A、战略决策
B、战术决策
C、单项决策
D、 序贯决策

按照决策的方式和过程划分，可以将领导决策划分为（ ）
A、战略决策
B、战书决策
C、程序化决策
D、 非程序化决策

按照决策的方式划分，可以将领导决策划分为（ ）
A、单项决策
B、序贯决策
C、科学决策
D、 经验决策

按照决策的性质围划分，可以将领导决策划分为（ ）
A、经验决策
B、科学决策
C、常规决策
D、 非常规决策

领导决策评估的内容包括（ ） 、、
A、预评估
B、过程评估
C、结果评估
D、 效果评估

智囊团的类型，按照其研究范围划分（ ）类型
A、专业性的
B、业余性的
C、综合性的
D、 专业性的

领导者要保持权力的诱导和控制功能，使下属不能逾越和冲垮权力底线，也就是要（ ）
A、实效化用权
B、规范化用权
C、谨慎用权
D、 体制玩用权

领导者要以个人影响力弥补法定权之不足，依靠个人影响力是夏季达到自觉服从的效果，也就是（ ）
A、实效化用权
B、规范化用权
C、谨慎用权
D、 体制外用权

（ ）是指领导者仅对工作安排出一个大纲或轮廓，下属可以随机应变，零活儿有创造性地处理工
A、柔性授权
B、刚性授权
C、弹性授权
D、 制约授权

（ ）是指领导者对下属的国债、责任、权利范围具有明确的只是与交代，下属基本照章办事。它适宜于工作难度小，程序化的工作
A、柔性授权
B、刚性授权
C、弹性授权
D、 制约授权

（ ）是指上级将某项任务的职权分解售给两个或以上的子系统，使得子系统之间互相制约、相互监督以及取长补短。
A、柔性授权
B、刚性授权
C、弹性授权
D、 制约授权

（ ）是指领导者不是已下架将全力授完，而是将全力分不住、分阶段地授予给下属。
A、弹性授权
B、逐渐授权
C、引导授权
D、 模糊授权、

领导用人艺术的理论基础在于 领导活动与领导目标之间的直接性、人是唯一的一种能够扩大资源的资源
A、
B、
C、

领导者在协调人际关系时必须兼听明辨、判明实质，弄清原因，然后才去不同的发放对症下药。这就是（ ）
A、实事求是原则
B、公平公正原则
C、目标导向原则
D、 公平公正原则

领导者要注意激励过程中的激励的方式、方法和手段的公平性，要奖得公平，罚得合理。这是 论点激励的（ ）体现
A、整体性原则
B、公平性原则
C、方向性原则
D、 适度性原则

（ ）就是要把握激励的程度。所谓激励程度就是激励量的大小，也就是奖惩的标准的高低。这是急了的（ ）体现
A、公平性原则
B、方向性原则
C、适度性原则
D、 整体性原则

领导者应该谨慎用权，不要轻易运用法定权力，但在必要时要果断用权。
A、正确
B、错误
C、

授权是指领导者通过与下属和员工共享信息沟通，通过为员工和下属提供更多的自主权，一达到组织目标的过程。通俗地讲，就是领导者根据具体情况，将某些方面的权力和责任授予给下级。
A、正确
B、错误
C、

利益是领导协调关系的基础边公平合理地分配利益，是减少矛盾和解决矛盾的重要条件。
A、正确
B、错误
C、

领导者可以对自己的工作分清轻重缓急、规模大小，按照ABC分类法合理地安排时间。A是重要的工作，必须是自己情字处理，B是次要的工作，可以委托他人做的。C是最不重要的工作。
A、正确
B、错误
C、

领导激励的作用在于能够最大限度调动被领导者的积极性和创造性。
A、正确
B、错误
C、

整体性原强调激励对象的整体性，突出的是团体功能，强调团队精神
A、正确
B、错误
C、

过量激励和不足激励起不到积极的作用，甚至会其反作用。
A、正确
B、错误
C、

梅奥的人际关系学说认为，职工是经济人，要调动动职工的积极性，就应该是职工的社会和信了的需求得到满足。
A、正确
B、错误
C、

激励因素包括公司政策和管理、技术监督、薪水、工作条件以及人际关系等 。这些因素涉及对工作的积极感情，有何工作本身的内容有关，当具备这些因素时，员工在工作中就会有很大的主动性和积极性。
A、正确
B、错误
C、

进行目标激励是要注意组织目标与组织成员目标的一致性。
A、正确
B、错误
C、

领导树立以下（ ）等正确的权力观
A、民本权力观
B、责任权力观
C、代理权力观
D、 奉献权力观

领导者分配权力的艺术（ ）
A、大胆放手
B、适当超脱
C、知人善任
D、 虚怀宽宏

领导用人的原则（ ）
A、用人不疑、疑人不用
B、任人唯贤
C、用人之长
D、 人尽其才

领导者通过以下（ ）运筹时间的艺术有助于提高领导效率。
A、科学运筹时间
B、合理安排工作程序
C、合理安排自己的时间
D、 整块使用时间

领导着公关活动的形式（ ）
A、领导这接待的艺术
B、领导者拜访艺术
C、领导者谈判的艺术
D、 领导者演讲的艺术

一个完善的领导激励机制包括以下几个方面的内容（ ）
A、领导者要明锐洞察下属的需要
B、明确动机
C、满足需要
D、 领导者与被领导者的相互作用

论点激励的作用包括（ ）
A、领导激励的作用在于能够最大限度调动被领导者的积极性和创造性
B、领导激励是实现组织目标的重要保证
C、领导激励是提高工作效率的重要动力
D、 领导激励是增强组织凝聚力的重要途径

领导激励的方法（ ）
A、需要激励
B、目标激励
C、工作激励
D、 榜样激励

精神激励包括（ ）等。
A、荣誉激励
B、情感激励
C、尊重激励
D、 支持激励

工作激励最为首要的事情是给人们安排与其自身（ ）相匹配的工作。
A、素质
B、能力
C、兴趣
D、 追求

（ ）要求领导者在权变思维的过程中，通过对下属成熟度、任务性质等变量进行清醒的判断，然后做出灵活多变的调整。
A、运筹领导发
B、软硬领导发
C、目标领导法
D、 分权领导发

（ ）是指能够内化为组织成员心中的价值目标，也就是祖师的使命，他是职称整个组织的精神力量，是整个组织的价值导向。
A、最高目标
B、总目标
C、智能目标
D、 工作目标

（ ）是衡量领导者管理、利用时间的尺度。通过时间效能的考评可以判断领导工作效率的高低
A、决策效能
B、时间效能
C、办事效能
D、 用人效能

领导效能考评是要用不同的方式让下属和一般员工参与和监督领导效能考核。这是（ ）的体现
A、统一规范原则
B、贡献为主原则
C、客观公正原则
D、 民主公开原则

（ ）是指组织中所有成员共同法子内心的意愿，这种意愿不是一种抽象的东西，二十能够激发所有员工围着一共同意愿而风斗的任务、事业或使命，它能够创造巨大的凝聚力。
A、共同的愿景
B、共同的价值观
C、共同的爱好
D、 领导结目标

领导创新心动必然要产生首创新的成果，比如新的领导方式、新的领导观念、新的领导关系。这体现了领导创新的（ ）
A、变革型
B、目的性
C、风险性
D、 超前性

将创新成果应用于组织，提高组织的技校，这既是创新活动的出发点，也是创新活动的最终归属
A、变革型
B、目的性
C、风险性
D、 价值性

环境的变化决定了领导创新具有（ ）。
A、变革性
B、目的性
C、风险性
D、 价值性

创新的成果做种体现在改善组织的劳动关系和现状，曾倩组织的环境适应性，是组织能以更好地资源消耗实现更多的产出。这是领导创新的（ ）
A、超前性
B、价值性
C、风险性
D、 表格型

（ ）有利于调动组织成员的积极性和创造性，可以为创新提供良好的环境支持。
A、参与式管理
B、集权式管理
C、分权式管理
D、 扁平式管理

由于领导行为与目标之间的直接性，用人效能就成为考察领导效能高低的主要指标之一。
A、正确
B、错误
C、

决策效能是指决策对一个组织领导效率、直接效果所产生的作用活着影响。
A、正确
B、错误
C、

领导者的整体贡献效能仅反应在个人所主持的、负责的部门在和单项领域之 。
A、正确
B、错误
C、

整个组织的总体目标实现程度如何，是衡量领导效能高低的最重要尺度。
A、正确
B、错误
C、

领导效能考核要坚持能力为主的原则
A、正确
B、错误
C、

目标作为领导活动中的一个基本要素，及时领导活动的起点，也是领导活动的归宿。
A、正确
B、错误
C、

领导创新的价值最终体现在改善组织的领导关系和现状，是的组织最终以更低的资源消耗实现更高的产出，只能体现为是经济效益。
A、正确
B、错误
C、

领导创新是领导者的问题，与组织所包含的每一成员无关。
A、正确
B、错误
C、

组织文化是组织所有成员的价值观、信念、理想的结晶和升华。是影响领导创新的重要环境因素。
A、正确
B、错误
C、

领导创新是组织的立身之本
A、正确
B、错误
C、

群众路线的方法具体体现在（ ）
A、领导与群众相结合
B、一般号召与个别知道相结合
C、领导骨干和广大群众相结合
D、 理论与实践相结合

领导效能包括（ ）要素。
A、领导能力
B、领导效率
C、领导效益
D、 领导过程

领导效能的特点包括（ ）
A、综合性
B、社会性
C、历史继承性
D、 主观与客观的统一性

领导效能的考评原则（ ）
A、统一规范原则
B、贡献为主的原则
C、客观公正的原则
D、 民主公开的原则

领导效能的考评方法包括（ ） 等方法
A、目标考评法
B、员工评议法
C、比较考评法
D、 模拟考评法

领导创新是创新活动在领导理论以及实践中的应用，指的是（ ），从而提高领导活动的绩效，更好地实现领导活动预期目标。
A、将新的思维、方式引入领导活动中
B、革新原有的领导关系和情景
C、创造新的领导方法和途径，
D、 塑造新的领导者与被领导者

领导创新的内容包括包括（ ）
A、领导思想观念的创新
B、领导方式的创新
C、领导环境的创新
D、 领导制度的创兴

领导创新的特征包括（ ）等
A、变革性
B、风险性
C、价值性
D、 超前性

领导创新的内容包括（ ）
A、领导思想观念上的创新
B、领导方式创新
C、领导环境创新
D、 领导制度创新

领导的内涵创新能力包括（ ）等内容。
A、创意能力
B、应变能力
C、应用能力
D、 学习能力

领导者处理日常事务的艺术包括（ ）等
A、抓住主要矛盾
B、 十指弹琴
C、 反弹琵琶
D、 抓好典型

人类自从有了社会以后，领导便出现了。
A、正确
B、错误
C、

服务性是领导活动的价值取向和精神归宿
A、正确
B、错误
C、

能否有效应对外部环境的压力，是衡量组织内部领导有效性的一个重要指标
A、正确
B、错误
C、

领导开会的艺术包括（ ）
A、要善于控制回忆的进程
B、保持言简意赅的会风
C、妥善处理挥之中的冷场、离题和争执等问题
D、 言行举止要适当

领导者讲话艺术主要包括以下内容（ ）
A、主持会议的艺术
B、报告内讲话的艺术
C、即席讲话的艺术
D、 领导谈话的艺术

影响群体决策效果的心理因素包括（ ）
A、意见趋同现象
B、情绪化倾向
C、平均化倾向
D、 冒险转移倾向

领导决策体制的结构主要包括（ ）。
A、决策中枢系统
B、信息系统
C、支持系统
D、 智囊系统

非职位权力又称个人权利或个人影响力，是指与职位无关的权力。它主要由于领导者个人拥有的某项特质，如品德、素质、经验和专长所获得的人格魅力和影响力。
A、正确
B、错误
C、

领导作风的唯物论告诉我们，社会物质条件决定了领导作风，世界观、人身观和价值观影响并在一定程度上决定领导作风。
A、正确
B、错误
C、

领导决策科学化的一个突出特点就是进行定量决策为主的趋势
A、正确
B、错误
C、

现代决策系统中，智囊团与领导者的关系式谋与断的关系，两者相辅相成，不能互相替代。
A、正确
B、错误
C、

专家集团式的领导体制的另一个特征，是谋与断的分离，聘请各类专家组成的 智囊团 、 思想库 。
A、正确
B、错误
C、

经理制的领导体制阶段是社会化大生产时期的企业管理阶段，这是担任经理的主要是企业中精通业务技术专家，即所谓的软专家
A、正确
B、错误
C、

领导班子建设的原则包括（ ） 等
A、科学性原则
B、互补性原则
C、精干性原则
D、 相对稳定原则

集权制有较大的弹性和灵活性，有利于调动下级人员的主动性、积极性和创造性。
A、正确
B、错误
C、

集权制的缺点在于灵活性差，容易限制下级的积极性和创造性的发挥。
A、正确
B、错误
C、

（ ）层级制是指一个组织系统在纵向上由下至上分为若干层及，形成一个连续的台阶那样的权限划分系统，又称直线制，或分级制。
A、首长制
B、委员会制
C、层级制
D、 分权制

在领导体制模式中，按照领导机关中最高决策的人数，分为首长制和 委员会制。
A、正确
B、错误
C、

由于从众心理的影响，在群体决策过程中，虽然人们对决策方案的看法、观点不同、但参与者不院子或不敢将不同意见摆到桌面上来，而完全迎合或顺从某种意见，从而大大降低了决策的质量。这就是（ ）
A、情绪化倾向
B、意见趋同倾向
C、平均化倾向
D、 冒险转移倾向

（ ）也叫静态决策，他处理的是某一时间阶段或某一时间条件下，问题应该达到的可能状态或结果。
A、单项决策
B、序贯决策
C、程序化洁厕
D、 风险决策

（ ）是专门为领导者决策服务的研究咨询系统，有各行业不同的专家、学者所组成的综合性研究机构。
A、决策中枢系统
B、信息系统
C、支持系统
D、 智囊系统

（ ）就是要求决策这一主观活动要完全符合客观事物的实际，坚持符合实际的思想路线、运用科学的理论、方法、手段和体进行决策。
A、类型决策的民主化
B、领导决策的科学化
C、领导决策的职能化
D、 领导决策的智能化

领导权力的合理、科学分配是领导学所要研究的核心问题之一。
A、正确
B、错误
C、

企业家长制的领导体制阶段是指凭企业家个人经验进行管理决策。
A、正确
B、错误
C、

决策是领导的基本职能。领导的作用和地位很大程度上是通过决策体现的。
A、正确
B、错误
C、

现代决策体制一个重要特点就是谋与断的相对分离。
A、正确
B、错误
C、

研究发现，在群体决策中，人们敢冒决策风险的水平远远低于于个人决策的平均水平。
A、正确
B、错误
C、

（ ）也称为为宏观决策或高层决策，是关系到全局性、方向性的重大问题决策
A、战略决策
B、战术决策
C、个人决策
D、 集体决策

决策的程序包括以下步骤（ ）以及实施决策方案、追踪决策等
A、发现、提出、论证待决策的问题
B、确立决策目标
C、拟定可行方案
D、 评价、选定方案

按照决策所具备的条件划分，可以将领导决策划分为（ ）
A、确定型决策
B、不确定性决策
C、风险决策决策
D、 随机决策

领导决策的要素包括（ ）等 。、、
A、决策者
B、决策目标
C、决策备选方案
D、 决策环境与决策效果

领导者的道德素质包括（ ）等。
A、责任感
B、宽容
C、严于律己
D、 信任

序贯决策也叫静态决策，他处理的是某一时间阶段或某一时间条件下，问题应该达到的可能状态或结果。
A、正确
B、错误
C、

风险型决策是指在决策者所需的各种情报资料已经完全掌握的条件下所做出的决策，每个决策方案只有一个确定的记过对应。便于评估和选择。
A、正确
B、错误
C、

多级领导体制式是在中小型企业中实行 集中决策，分散管理的多级领导体制
A、正确
B、错误
C、

领导权的科学分配要考虑以下下几方面（ ）
A、权利与责任的划分是否明确
B、权力与责任是否一致
C、权力和责任的划分是否科学
D、 权力是否受到制约

158、软专家式相对于硬专家而言的，是指在管理领域具有专门管理知识和经验的专家。
A、正确
B、错误
C、

在领导体制中，按照（ ）来划分，有完整制和分离制。
A、领导机关中最高决策的人数
B、按照职权的集中和分散程度程度
C、领导的横向和纵向关系
D、 同一层级各机构被领导关系是否同一

领导开会必须遵守的原则（ ）
A、超前性原则
B、有效性原则
C、善后原则
D、 随机性原则

加强领导作风的监督机制包括（ ）
A、组织监督
B、权力机关监督
C、社会监督
D、 舆论监督

领导体制的核心问题是如何划分被领导对象的问题
A、正确
B、错误
C、

（ ）是把法定的决策权交由两个以上的行政首长组成的委员会的领导体制，也成合议制。
A、首长制
B、委员会制
C、层级制
D、 分权制

在我国，领导者的政治素质包括（ ） 等方面
A、正确坚定的政治方向
B、正确的政治立场
C、较高的政治鉴别力
D、 较强的政治敏锐性

委员会制得缺点在于决策缺乏效率、权力分散，责任不明
A、正确
B、错误
C、

经理制领导体制的特点是所有权与管理权合一，一切有老板说了算。
A、正确
B、错误
C、

159、软专家式领导体制，通常是强点管理的专门化、职业化，有专业的管理人士担任领导和管理任务的领导体制。
A、正确
B、错误
C、

管理主要在于计划、组织和控制，具有一定的可预见性，通过把事情做好来建立合理的企业秩序；领导主要是确定方向与愿景、协调关系和激励员工，做正确的事，以打破陈规而着力变革。
A、正确
B、错误
C、

（ ）的优点在于事权集中，统一计划和指挥，易于统筹全局，发挥组织的制整体作用。
A、分离制
B、完整制
C、层级制
D、 分权制

领导行为的控制和管理问题的解决更侧重于抑制、控制和预见性；管理的激励和鼓舞侧重于授权和扩展调动成员的积极性。
A、正确
B、错误
C、

我国早已经完成了所谓从硬专家到软专家的过度
A、正确
B、错误
C、

领导的本质就是管理。
A、正确
B、错误
C、

权力是领导的首要特征。领导权力是领导得以开展活动的前提和基础。
A、正确
B、错误
C、

（ ）是指决策者可能面临出现的自然状态出现的可能性无法做出主观的分析和估计的决策
A、常规决策
B、确定型决策
C、非常规决策
D、 风险决策

委员会制的缺点在于决策缺乏效率、权力分散，责任不明
A、正确
B、错误
C、

( )是指下级机关在自己管辖的权限内，能独立自主地决定问题，而上级组织不加干涉的体制。
A、首长制
B、委员会制
C、集权制
D、 分权制

主观主义就是为了自己所在的小单位打算而不顾整体利益的作风或者行为。
A、正确
B、错误
C、

（ ） 是把法定的决策权力集中在一位负责人身上，也称一长制或独任式领导。
A、首长制
B、委员会制
C、层级制
D、 分权制

内部环境对外部环境存在着反作用。表现为适应和抵制两个方面
A、正确
B、错误
C、

从实践上来看，两道班子的团结，首先不需认真贯彻民主集中制的原则
A、正确
B、错误
C、

领导者的职位是因人而设。
A、正确
B、错误
C、

领导环境的特点包括（ ）等。
A、动态性
B、客观性
C、复合型
D、 能动性

领导是从管理活动中分化出来的，二者具有较强的复合型和相容性。
A、正确
B、错误
C、

领导强调艺术，管理则是技能
A、正确
B、错误
C、

里克特的支持理论将领导方式归结为 （ ABCD ）几种体制.。
A、专权独裁式
B、温和独裁式
C、协商式、
D、 参与式

领导环境对领导活动的影响体现在（ ）
A、领导环境影响领导的性质和领导体制
B、领导环境影响领导职能的内容和实现程度
C、领导环境影响领导活动主体的发展
D、 领导环境影响领导活动的全过程和领导方法

研究表明，领导方式的跨文化差别确实存在。在不同国家，关心人和关心组织的领导方式表现方式完全相同。
A、正确
B、错误
C、

领导学表现为规范化、模式化的知识体系。
A、正确
B、错误
C、

管领导侧重于事的工作，通过将企业各类食物标准化、制度化和秩序化，建立稳定而连续的企业经营秩序。
A、正确
B、错误
C、

国开电大广东电大 领导科学与艺术 网上在线形考作业国开电大历年参考题目如下：