![国家开放大学2023年春《现代教育原理》形考任务4[答案][答案]](/uploads/allimg/240110/7d980697b012faf4ad32a54e2d6fa2d9.jpg)
正确答案:A
形考任务4（第9-11章，权重20%，主观题需辅导教师评阅）
试卷总分:100 得分:100
一、多项选择题（共8道试题，共16分。）
1.当代社会存在的基本教育形态是（）。
A.社会教育
B.学校教育
C.家庭教育
D.终身教育
E.高等教育
2.联合国大会通过的《儿童权利公约》，确立了青少年儿童的社会权利主体地位，这一核心精神的基本原则是（）。
A.无歧视原则
B.保护儿童原则
C.儿童权益最佳原则
D.尊重儿童尊严原则
E.尊重儿童观点和意见原则
3.下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利（）
A.受教育的权利
B.结社的权利
C.受尊重的权利
D.婚姻的权利
E.安全的权利
4.下列答案中哪些属于家庭教育的特点（）。
A.全面性
B.感染性
C.权威性
D.终身性
E.针对性
5.英国“新学校”模式推行的教育方式是（）
A.教师中心
B.儿童中心
C.书本中心
D.社会中心
E.活动中心
6.教师专业结构的构成要素有（）。
A.教师专业能力
B.教师专业知识
C.教师职业道德
D.教师专业精神
E.教师专业态度
7.第二次世界大战后教师职业发展的特点是（）。
A.教师职业职能的转变
B.教会学习是教师职业的新的工作方式
C.教师职业被认定为专业性职业
D.教师的终身教育得以实施
E.教师成为教育改革的重要因素
8.道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则，即（）。
A.平等
B.自由
C.合作
D.时间预算
E.集体讲授
二、名词解释（共3道试题，共15分。）
9.社会教育（狭义）
10.教师教育与师范教育
11.教师职业专业化
三、简答题（共3道试题，共30分。）
12.三种教育力量整合的重要性有哪些？
13.提高教师职业专业化的策略（或可能性）是什么？
14.当代学生的时代特点表现在那些方面？
四、论述题（共2道试题，共20分。）
15.请你结合自身的实际谈谈教师教育的发展轨迹和变化特点。
16.结合实际，谈谈你是如何促进教师在业内获得发展的（如果你是教师，则谈谈你是如何在业内获得发展的）？
五、案例分析题（共1道试题，共19分。）
17.2003年全国“十杰教师”朱兆林曾教过一个叫赵宁的学生。这个有着“领袖”能力的男生，曾经带着自己的足球队员偷偷翻过围网进场踢球；曾经为了保护“小同学”和人打架留下青紫的伤痕。他各科成绩倒数，却有一个威武的绰号——“将军”。“将军”十分喜爱军事，不论上什么课，赵宁都会借回答问题开始“军事话题讲演”。
一天，朱兆林刚进课堂，赵宁就又成了“被告”。同学们七嘴八舌地向朱兆林报告今天“将军”闯祸的经过。她听了一会儿，扬手让大家安静“同学们，我清楚了，他又‘挺身而出’了是吧？”停顿了一下，朱兆林大声说“挺身而出才是合格的军人！也许未来共和国将军中就有赵宁的名字，他很可能是我们的骄傲！”全班默然。从此，“将军”被“提审”的次数越来越少，他对朱老师发自内心地折服了。一次，他没完成作业，朱兆林批评了他。转天，一份“诗经体”的检查放在朱兆林的案头呜呼悔矣，未完吾题。浩浩优化(指作业)，所作无几。面对检查，羞愧至极。痛心疾首，满面流涕。呜呼惜矣，错失良机。心中悔恨，难以平息。高考已近，不思进取。恩师 -----
-
+心碎，无颜见伊……敢望恩师，严加看管。下不为例，决不再犯！
朱兆林读着这份整整800字的“检查”，深受感动。课堂上，她浓墨重彩地评说了这份“检查”，全班同学听得痴迷。这个入学初成绩全年级倒数的学生，最后竟以550分的高考成绩考上了中国人民解放军电子工程大学，踏上了他跨向“将军”的人生之路。临行前，赵宁把他在国家级围棋赛上获得的奖品——一支金笔送给朱兆林作纪念。告别老师时，赵宁的眼睛里噙满了泪水。他动情地说“朱老师，收下。您不是说我能当将军吗？等我得了军功章，再拿它换这支笔好不好？”
结合上面的事例，请你谈谈对当代学生观的理解。
国家开放大学2023年春《现代教育原理》形考任务4[答案]历年参考题目如下：
华师《教育学》在线作业-0003
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 30 道试题,共 60 分)
1.萌芽于16世纪，兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（）
A.特朗普制
B.分组教学制
C.班级授课制
D.道尔顿制
2.提出教育要促进学生的“一般发展”的教育家是（）
A.凯洛夫
B.布卢姆
C.赞科夫
D.巴班斯基
3.教育学的研究对象是（ ）。
A.教育问题
B.教育现象
C.教育规律
D.以上都是
4.在人的发展中起决定性作用的是（ ）。
A.遗传因素
B.环境
C.人的社会实践
D.教育
5.通过()向学生进行教育，是开展思想品德教育最经常、最基本的途径。
A.思想品德课
B.各科教学
C.校会和班会
D.少先队活动
6.（）既是教育工作的出发点，也是教育工作的归宿。
A.教育目的
B.教育政策
C.教育目标
D.教育方针
7.我国第一部教育专著是（）
A.《论语》
B.《礼记》
C.《学记》
D.《孟子》
8.杜威所主张的教育思想被称作是 ( ??? )
A.存在主义教育思想
B.要素主义教育思想
C.实用主义教育思想
D.永恒主义教育思想
9.（）是杜威关于教学过程阶段的划分。
A.分析、综合、联想、系统、方法
B.明了、联想、系统、方法
C.准备、展示、联合、理解、运用
D.困难、问题、假设、验证、结论
10.我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育著作是（）
A.孟宪承的《教育概论》
B.杨贤江的《新教育大纲》
C.吴俊生的《教育哲学大纲》
D.钱亦石的《现代教育原理》
11.（）是根据课程计划以纲要形式编定的有关学科教学内容的目的、水准、结构与教学要求的纲领性文件
A.课程计划
B.教材
C.课程标准
D.课程目标
12.在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的（）
A.顺序性
B.不平衡性
C.互补性
D.个别差异性
13.（）是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。
A.教育
B.环境
C.遗传素质
D.个体的主观能动性
14.（ ）是人的身心发展的生理前提。
A.遗传因素
B.环境
C.人的社会实践
D.教育
15.中国实行的第一个近代学制被称为是（）
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.壬子癸丑学制
16.目前我国小学教学中用得最普遍的教学方法是（）
A.谈话法
B.讨论法
C.练习法
D.讲授法
17.将教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标的是（ ）。
A.布鲁纳
B.布卢姆
C.卢梭
D.巴班斯基
18.提倡发现学习的教育家是（ ）。
A.布鲁纳
B.布卢姆
C.卢梭
D.巴班斯基
19.为查明学生的学习准备状况及影响学习的因素而实施的测定是（）
A.形成性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.发展性评价
20.（）指的是根据教育目的和不同层次和类型学校的培养目标，由教育主管部门制 订约有关学校教学教育工作的指导性文件。
A.课程结构
B.教材
C.教学计划
D.教育结构
21.（）就是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件
A.教学大纲
B.课程计划
C.教材
D.教科书
22.教育科学体系中的基础学科是（ ）。
A.教育学
B.教育哲学
C.教育社会学
D.教育方法
23.与学生一起()是班主任创建班集体的首要工作。
A.制定班级目标
B.建立班委会
C.组织开展班级活动
D.培养正确舆论和良好班风
