题目类型: 单选题 题目: 0-3岁婴幼儿保育与教育内容的独特性体现在 选项: 情感目标重于认知目标 更注重个体差异 保育为主、教育为辅 个别教养多于集体活动 题目类型: 单选题 题目: 对于
题目类型:
单选题
题目:
下列关于游戏治疗,说法错误的是
选项:
游戏治疗是心理治疗的技术之一,让儿童通过游戏"玩"出自己的问题,利用游戏为中介和沟通媒介进行的心理治疗.
游戏治疗适用的年龄段为幼儿园至小学高年级的儿童皆适合.
游戏治疗的目标是评价儿童
让幼儿有真正被许可的感觉,只要行为对人身无伤害,则都是被许可的.
题目类型:
单选题
题目:
下列属于运用代币制的案例是
选项:
小红每次和人打招呼,妈妈就奖励她一个游戏币.
小红每次不讲礼貌,妈妈就扣除她看电视的权利.
小红每次能按时上幼儿园,妈妈就奖励她一个小红旗,积攒十个小红旗,可以去一次游乐场.
小红每次上幼儿园不迟到,可以得到一面小红旗.
题目类型:
单选题
题目:
下面的几种情景中,哪个是正强化
选项:
恶霸学生揪着小康的头发直到他交出保护费.
琳琳在玩的时候说了脏话,妈妈告诉她今天不能看电视了.
小明帮忙老师整理玩具,老师表扬他并给了他一个贴纸.
小东总是吵着要买零食,妈妈不理睬他.
题目类型:
单选题
题目:
下面的几种情景中,哪个是消退
选项:
恶霸学生揪着小康的头发直到他交出保护费.
琳琳在玩的时候说了脏话,妈妈告诉她今天不能看电视了.
小林的妈妈在家爱打小林,小林在幼儿园老爱打洋娃娃.
小东总是吵着要买零食,妈妈不理睬他.
题目类型:
多选题
题目:
不合理信念的特征包括
选项:
绝对化要求
过分概括化
糟糕至极
过于追求完美
题目类型:
单选题
题目:
先让儿童观摩示范者的言行,然后在矫正者的指导下,逐步参与进来一起活动,实际演练,属于
选项:
现场模仿法
想象模仿法
实际模仿法
参与模仿法
题目类型:
单选题
题目:
在使用惩罚法过程中,正确的做法是
选项:
延时进行惩罚
累进式惩罚
惩罚后,让儿童了解受惩罚的原因
惩罚中与儿童交谈
题目类型:
单选题
题目:
在幼儿园里动手打架的两个幼儿,老师在无法判断谁对谁错的情况下,可以考虑使用
选项:
体罚法
任务惩罚法
消退法
隔离法
题目类型:
单选题
题目:
小林喜欢玩五子棋,赢了很高兴,一旦输了,就发脾气,觉得自己笨,甚至很长时间情绪低落.按照情绪abc理论,在这个案例中,导致小林情绪问题的原因是
选项:
她下棋下输了
她错误认为下棋输了是笨和没用的表现
她抗挫折能力差
她很笨
题目类型:
单选题
题目:
小西刚进入小班,有几次小西哭闹不上幼儿园,父母就给她安慰,并且帮她向幼儿园请假,后来小西就天天哭着不去上幼儿园.这个案例中,家长主要犯的错失
选项:
消退了良好的行为.
强化了不良的行为.
惩罚了良好的行为.
间歇强化了不良的行为.
题目类型:
单选题
题目:
情绪abc理论认为个体的情绪或不良行为并非由( )所引起,而是由( )所引起.
选项:
个体对事件的解释和评价,事件本身
事件本身,个体对事件的解释和评价
个体对事件的信念,事件本身
情绪,行为
题目类型:
单选题
题目:
系统脱敏法的治疗规律为
选项:
刺激-焦虑-放松
焦虑-刺激-放松
放松—刺激—焦虑—放松
焦虑-放松-刺激-放松
题目类型:
单选题
题目:
适合采用合理情绪疗法的矫治对象是
选项:
思维水平较高,领悟力强的孩子
幼儿园的孩子
表达有障碍的孩子
智力水平较低的孩子
国家开放大学《儿童发展问题的咨询与辅导》5.10 周测验(2022-2023春季)相关练习题:
应付逆境的基础条件( ):
机床主轴齿轮( )要求高些。
在三视图中,俯视图可以反映零件的哪些尺寸( )。
沟通的要素有( )。
在默认状态下Photoshop有( )组调色办供操作中编辑与查询。
文件筐测试法能够体现应聘者的优点包括()。
在人员分析中,KSAO特征的选取要求包括()
互联网金融发展模式将互联网思维融入了金融创新的过程中,从而能够产生新的金融业态。( )
重力式挡土墙的顶宽不宜小于( )。
与自由贸易区相比较,关税同盟不存在( )的问题。
以下符号中,哪个不是信息检索中的逻辑算符
当由平衡力系所组成的荷载作用于静定结构的()时,则只有该部分受力,其余部分的反力和内力都等于零。
“公安派”的代表作家是袁宗道.袁宏道和袁中道。
公路勘测与设计原理X 试 卷(作业考核 线上2) A 卷(共 3 页)
They ______ for the West in a covered wagon.
下面关于压条繁殖描述正确的是( )
水文因素影响地下水动态变化的描述正确的是:()
在请求调页系统中有着多种置换算法:选择最先进入内存的页面予以淘汰的算法称为( )。
前后对比法要在其他方法的指导下进行。
以下程序的输出结果是()。main(){char*a[][5]={“how”,”do”,”you”,”do”,”!”};char**p;inti;p=a;for(i=0;i<4;i++);printf(“%s”,p[i]);}
单选题
题目:
下列关于游戏治疗,说法错误的是
选项:
游戏治疗是心理治疗的技术之一,让儿童通过游戏"玩"出自己的问题,利用游戏为中介和沟通媒介进行的心理治疗.
游戏治疗适用的年龄段为幼儿园至小学高年级的儿童皆适合.
游戏治疗的目标是评价儿童
让幼儿有真正被许可的感觉,只要行为对人身无伤害,则都是被许可的.
题目类型:
单选题
题目:
下列属于运用代币制的案例是
选项:
小红每次和人打招呼,妈妈就奖励她一个游戏币.
小红每次不讲礼貌,妈妈就扣除她看电视的权利.
小红每次能按时上幼儿园,妈妈就奖励她一个小红旗,积攒十个小红旗,可以去一次游乐场.
小红每次上幼儿园不迟到,可以得到一面小红旗.
题目类型:
单选题
题目:
下面的几种情景中,哪个是正强化
选项:
恶霸学生揪着小康的头发直到他交出保护费.
琳琳在玩的时候说了脏话,妈妈告诉她今天不能看电视了.
小明帮忙老师整理玩具,老师表扬他并给了他一个贴纸.
小东总是吵着要买零食,妈妈不理睬他.
题目类型:
单选题
题目:
下面的几种情景中,哪个是消退
选项:
恶霸学生揪着小康的头发直到他交出保护费.
琳琳在玩的时候说了脏话,妈妈告诉她今天不能看电视了.
小林的妈妈在家爱打小林,小林在幼儿园老爱打洋娃娃.
小东总是吵着要买零食,妈妈不理睬他.
题目类型:
多选题
题目:
不合理信念的特征包括
选项:
绝对化要求
过分概括化
糟糕至极
过于追求完美
题目类型:
单选题
题目:
先让儿童观摩示范者的言行,然后在矫正者的指导下,逐步参与进来一起活动,实际演练,属于
选项:
现场模仿法
想象模仿法
实际模仿法
参与模仿法
题目类型:
单选题
题目:
在使用惩罚法过程中,正确的做法是
选项:
延时进行惩罚
累进式惩罚
惩罚后,让儿童了解受惩罚的原因
惩罚中与儿童交谈
题目类型:
单选题
题目:
在幼儿园里动手打架的两个幼儿,老师在无法判断谁对谁错的情况下,可以考虑使用
选项:
体罚法
任务惩罚法
消退法
隔离法
题目类型:
单选题
题目:
小林喜欢玩五子棋,赢了很高兴,一旦输了,就发脾气,觉得自己笨,甚至很长时间情绪低落.按照情绪abc理论,在这个案例中,导致小林情绪问题的原因是
选项:
她下棋下输了
她错误认为下棋输了是笨和没用的表现
她抗挫折能力差
她很笨
题目类型:
单选题
题目:
小西刚进入小班,有几次小西哭闹不上幼儿园,父母就给她安慰,并且帮她向幼儿园请假,后来小西就天天哭着不去上幼儿园.这个案例中,家长主要犯的错失
选项:
消退了良好的行为.
强化了不良的行为.
惩罚了良好的行为.
间歇强化了不良的行为.
题目类型:
单选题
题目:
情绪abc理论认为个体的情绪或不良行为并非由( )所引起,而是由( )所引起.
选项:
个体对事件的解释和评价,事件本身
事件本身,个体对事件的解释和评价
个体对事件的信念,事件本身
情绪,行为
题目类型:
单选题
题目:
系统脱敏法的治疗规律为
选项:
刺激-焦虑-放松
焦虑-刺激-放松
放松—刺激—焦虑—放松
焦虑-放松-刺激-放松
题目类型:
单选题
题目:
适合采用合理情绪疗法的矫治对象是
选项:
思维水平较高,领悟力强的孩子
幼儿园的孩子
表达有障碍的孩子
智力水平较低的孩子
国家开放大学《儿童发展问题的咨询与辅导》5.10 周测验(2022-2023春季)相关练习题:
应付逆境的基础条件( ):
机床主轴齿轮( )要求高些。
在三视图中,俯视图可以反映零件的哪些尺寸( )。
沟通的要素有( )。
在默认状态下Photoshop有( )组调色办供操作中编辑与查询。
文件筐测试法能够体现应聘者的优点包括()。
在人员分析中,KSAO特征的选取要求包括()
互联网金融发展模式将互联网思维融入了金融创新的过程中,从而能够产生新的金融业态。( )
重力式挡土墙的顶宽不宜小于( )。
与自由贸易区相比较,关税同盟不存在( )的问题。
以下符号中,哪个不是信息检索中的逻辑算符
当由平衡力系所组成的荷载作用于静定结构的()时,则只有该部分受力,其余部分的反力和内力都等于零。
“公安派”的代表作家是袁宗道.袁宏道和袁中道。
公路勘测与设计原理X 试 卷(作业考核 线上2) A 卷(共 3 页)
They ______ for the West in a covered wagon.
下面关于压条繁殖描述正确的是( )
水文因素影响地下水动态变化的描述正确的是:()
在请求调页系统中有着多种置换算法:选择最先进入内存的页面予以淘汰的算法称为( )。
前后对比法要在其他方法的指导下进行。
以下程序的输出结果是()。main(){char*a[][5]={“how”,”do”,”you”,”do”,”!”};char**p;inti;p=a;for(i=0;i<4;i++);printf(“%s”,p[i]);}