国家开放大学《金融学》第十二章 自测题（形考计分）（2021-2022春季）[答案]

国家开放大学《金融学》第十二章 自测题（形考计分）（2021-2022春季）[答案]
题目类型：
  单选题
题目：
  准备-存款比率不受( )的影响.
选项：
  法定存款准备金率
  超额准备金率
  准备金利率
  货币乘数


题目类型：
  单选题
题目：
  按照凯恩斯的观点,利率低于"正常"水平时,人们预期债券价格( ),货币需求量
选项：
  上升,增加
  上升,减少
  下降,增加
  下降,减少


题目类型：
  单选题
题目：
  在货币供给的基本模型ms=mb中,m代表
选项：
  货币乘数
  基础货币
  货币供给量
  派生存款


题目类型：
  单选题
题目：
  当发生"流动性陷阱"极端情况时,利率水平低到不能再低,就会出现( )的现象.
选项：
  交易性货币需求无限大
  投机性货币需求无限大
  预防性货币需求无限大
  货币总需求反而减少


题目类型：
  单选题
题目：
  下列货币需求模型中,交易方程式是指
选项：
  p=kr/m
  mv=pt
  md=kpy
  md=l1(y)l2(i)


题目类型：
  多选题
题目：
  下列关于货币供应量的表述正确的是
选项：
  货币供应量由货币乘数和基础货币决定
  法定准备金率越高,货币供应量越大
  提现率越高,货币供应量越小
  超额准备金率越高,货币供应量越小
  中央银行提高存款准备金利率会增加货币供应量


题目类型：
  多选题
题目：
  一般地,基础货币的组成部分主要是
选项：
  商业银行在央行存放的超额准备金
  政府部分持有的在央行的存款
  商业银行的库存现金
  企业和家庭持有的现金
  商业银行在央行存放的法定准备金


题目类型：
  多选题
题目：
  一般衡量通货膨胀的指标是
选项：
  消费价格指数
  生产价格指数
  国内生产总值平减指数
  经济增长率
  失业率


题目类型：
  多选题
题目：
  货币供给过程的主要特点是
选项：
  货币供给的主体是央行和商业银行
  央行创造现金通货,商业银行创造存款货币
  企业和家庭的经济活动能够改变基础货币的大小
  非银行金融机构对货币供给没有影响
  非银行金融机构对货币供给有重要影响


题目类型：
  多选题
题目：
  现阶段决定和影响我国货币需求的因素是
选项：
  1:8经验式
  收入
  财富
  金融资产收益率
  机会成本


题目类型：
  判断题
题目：
  黄金虽然已经退出了货币历史舞台,但在国际储备资产中仍然是最重要的和占据主要份额的资产.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  凯恩斯认为,人们持有货币的动机来源于流动性偏好这种普遍的心理倾向,而偏好流动性则是出于交易动机和投机动机.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  商业银行以原始存款为基础发放的贷款,通过转账支付又会创造出新的存款.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  存款扩张倍数大小与法定存款准备金率、提现率和超额准备金率之间呈正方向变动的关系.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  法定准备金率的高低与商业银行创造存款货币的能力呈正相关关系.
选项：
  对
  错

学历提升方式有很多，比如有自考、成人高考和网络教育。相比其他两种本科学历提升方法来说，网络教育本科是更受在职考生的报考选择。这是因为网络教育是成人教育学历中的一种，是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，使用这种学习模式的学生可以随时随地上课。学历提升更加方便。那中国人民大学网络教育本科怎么样？中国人民大学网络教育本科难吗？下面具体说一说。

中国人民大学是中国共产党创办的第一所新型正规大学，是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学。学校的前身是1937年诞生于抗日战争烽火中的陕北公学，以及后来的华北联合大学和华北大学。 建校以来，中国人民大学形成了“人民共和国建设者”的摇篮、人文社会科学高等教育的重镇、马克思主义教学与研究的高地三大办学特色，被誉为“在我国人文社会科学领域独树一帜”。学校是国家首批“985工程”“211工程”重点建设大学，2017年首批入选国家“世界一流大学和一流学科”建设名单。

中国人民大学是教育部批准远程教育试点的高校之一，中国人民大学开设招生远程学历教育，为广大在职从业者提供了学历提升的机会。

对于提升本科学历的考生来说中国人民大学是一个很不错的报考选择。

中国人民大学网络教育本科难吗？

中国人民大学网络教育本科不管是学习难度还是入学录取难度都不是很大的，中国人民大学网络教育本科招生层次为专升本，即可以报名中国人民大学专升本。

中国人民大学网络教育本科即中国人民大学专升本学制为2.5年，学习期限为2.5年-5年，考生在学习期限内自由安排学习计划，完成学习、考试等，达到毕业条件就可以申请毕业拿到中国人民大学网络教育专升本的学历。

中国人民大学网络教育本科入学测试是院校自主命题，相比较其他学历提升入学考试难度较小。而且中国人民大学网络教育本科入学测试是考察学生学习能力，基础知识的掌握情况等，以保障考生能够自主学习完成学业而毕业，保障输出生源质量以达到相关专业的从业能力。

中国人民大学网络教育本科入学测试科目：

层次

 

招生专业

 

入学测试科目

 

学制、学习期限

 

学分

 

学位类型

 

专升本

 

会计学

 

大学语文
计算机基础

 

学制2.5年
学习期限2.5-5年

 

80学分

 

管理学学士学位

 

市场营销

 

管理学学士学位

 

工商管理

 

管理学学士学位

 

国际经济与贸易

 

 

经济学学士学位

 

 

金融学

 

财政学

 

公共事业管理

 

管理学学士学位

 

汉语言文学

 

文学学士学位

 

人力资源管理

 

管理学学士学位

 

财务管理

 

管理学学士学位

 

传播学

 

文学学士学位

 

社会工作

 

法学学士学位

 

市场营销（互联网营销方向）

 

管理学学士学位

 

计算机科学与技术

 

工学学士学位

 

工商管理（物流管理方向）

 

管理学学士学位

 

法学

 

法学学士学位

 

法学（跨专业）

 

100学分

 

法学学士学位

 

当然，满足中国人民大学专升本免试招生要求可申请免试入学的。

入学方式

免试入学及条件：报读同等学历层次及持本科或本科以上毕业证书者可免试入学；

测试入学：不符合免试条件者，须参加在本地学习中心组织的入学测试联合机考。

入学测试

入学测试方式：机考