题目类型:
单选题
题目:
下列选项中不属于国际饲料分类法的八大类饲料的是().
选项:
粗饲料
青粗饲料
青贮饲料
能量饲料
题目类型:
单选题
题目:
粗饲料是指饲料干物质中粗纤维含量()的一类饲料;青绿饲料是指天然水分含量()的青绿植物、树叶及非淀粉质的块根、块茎及瓜果类.
选项:
>18% >60%
>18% <60%
<18% >60%
<18% <60%
题目类型:
单选题
题目:
蛋白质饲料是指干物质中粗蛋白含量大于或等于() ,粗纤维含量小于 ()的饲料.
选项:
<18%, <20%
<18%,<60%
> 18%, >20%
> 18%, >60%
题目类型:
单选题
题目:
能量饲料中的干物质中粗纤维和蛋白质含量分别为().
选项:
<18%, <20%
<18%,<60%
> 18%, >20%
> 18%, >60%
题目类型:
random
题目:
选项:
题目类型:
单选题
题目:
青菜类饲料中常见的中毒物质是().
选项:
亚硝酸盐
氢氰酸
双香豆素
苜蓿皂苷
题目类型:
单选题
题目:
高粱苗、玉米苗等含有氢苷经过堆放发霉或者霜冻枯萎后生成剧毒物质().
选项:
亚硝酸盐
氢氰酸
双香豆素
苜蓿皂苷
题目类型:
单选题
题目:
草木樨中含有毒性物质().
选项:
亚硝酸盐
氢氰酸
双香豆素
苜蓿皂苷
题目类型:
random
题目:
选项:
题目类型:
单选题
题目:
下列选项中不属于秸秆加工调制的方法的是().
选项:
机械和物理法加工
化学法加工
微生物法加工
液化处理
题目类型:
单选题
题目:
下列选项中不属于青贮的常见方法的是()
选项:
半干青贮
混贮
添加剂青贮
密闭青贮
题目类型:
单选题
题目:
下列选项中不属于外加剂青贮可添加的物质的是().
选项:
发酵促进剂
发酵抑制剂
防腐剂
营养性添加剂
题目类型:
单选题
题目:
一般青贮在厌氧环境下,ph值在() 时才能较好的发酵,一般青贮经过()天即可完成发酵,开窖使用.
选项:
4.0~4.2,20~40
4.0~4.2,40~50
6.0~7.2,20~40
6.0~7.2,40~50
题目类型:
random
题目:
选项:
题目类型:
单选题
题目:
半干青贮、一般青贮和干草三者相比,机械损失量最大的是
选项:
干草
一般青贮
半干青贮
混贮
题目类型:
单选题
题目:
半干青贮、一般青贮和干草三者相比,损失量最小的是
选项:
干草
一般青贮
半干青贮
混贮
题目类型:
单选题
题目:
从营养物质保存上看,( )可最大限度保存营养物质.
选项:
干草
一般青贮
半干青贮
混贮
题目类型:
单选题
题目:
从微生物对营养物质的消耗看,( )的晾晒的损失最低.
选项:
干草
一般青贮
半干青贮
混贮
题目类型:
random
题目:
选项:
题目类型:
单选题
题目:
()是青贮常用的营养性添加剂.
选项:
尿素
双缩尿
磷酸脲
碳酸氢铵
题目类型:
单选题
题目:
()的产量高,有效能量多,是最常用而且用量最大的一种能量饲料,故有"饲料之王"的美称.
选项:
小麦
大豆
玉米
高粱
题目类型:
单选题
题目:
谷物籽实类饲料中蛋白质含量最高的是().
选项:
小麦
大豆
玉米
高粱
题目类型:
random
题目:
选项:
题目类型:
单选题
题目:
下列选项中不属于能量饲料的是().
选项:
谷物籽实类
糠麸类
块根块茎瓜果类
干草类
题目类型:
单选题
题目:
下列选项中对于谷物籽实类饲料的营养特性描述不正确的是().
选项:
无氮浸出物含量高,一般在70%以上
粗纤维含量低,一般在5%以内
粗蛋白质含量较低,为8~13%
氨基酸组成种类多样,比例均衡
题目类型:
单选题
题目:
下列选项中不属于大麦不适合喂鸡的主要原因的是()
选项:
会降低饲料营养成分的消化率
使肉鸡瘦肉率增加,产量提高
使蛋鸡饲料转化率降低,脏蛋增多
不含色素,会降低鸡肉、鸡蛋的产品品质
题目类型:
单选题
题目:
小麦麸的粗蛋白质含量约为()%,含有丰富的b族维生素和维生素e,且矿物质元素和粗纤维的含量较高.
选项:
5
15
30
50
题目类型:
单选题
题目:
下列选项中不属于适宜在饲料中添加小麦麸的动物的是().
选项:
需要控制体重的生长鸡和后备种鸡
妊娠后期的母猪
哺乳期的奶牛、肉牛和羊
产蛋高峰期的蛋鸡
题目类型:
单选题
题目:
下列选项中不属于不适宜在饲料中添加小麦麸的动物的是().
选项:
肉鸡
仔猪
初生牛
产蛋高峰期的蛋鸡
题目类型:
random
题目:
选项:
题目类型:
单选题
题目:
米糠中含有胰蛋白酶抑制因子和生长抑制因子,因此使用时需要()使用.
选项:
磨碎
煮熟
膨化
压扁
题目类型:
单选题
题目:
成鸡饲料中米糠比例应小于().
选项:
12%
20%
20~30%
40~50%
题目类型:
单选题
题目:
生长猪饲料中米糠比例小于().
选项:
12%
20%
20~30%
40~50%
题目类型:
单选题
题目:
牛羊马等饲料中米糠的适合比例为().
选项:
12%
20%
20~30%
40~50%
题目类型:
random
题目:
选项:
题目类型:
单选题
题目:
棉籽饼粕的主要毒害因子为().
选项:
胰蛋白酶抑制因子
单宁
棉酚
硫葡萄糖苷
题目类型:
单选题
题目:
菜籽饼粕含有的主要毒害因子为().
选项:
胰蛋白酶抑制因子
单宁
棉酚
硫葡萄糖苷
题目类型:
单选题
题目:
生大豆的主要抗营养因子是().
选项:
胰蛋白酶抑制因子
单宁
棉酚
多酚
题目类型:
random
题目:
选项:
题目类型:
单选题
题目:
下列选项中不属于可供饲用的单细胞蛋白质饲料的是
选项:
酵母
真菌
藻类
病原性细菌
题目类型:
单选题
题目:
一般地,植物性脂肪中含 ()较多.
选项:
饱和脂肪酸
不饱和脂肪酸
甘油
脂肪酸
题目类型:
单选题
题目:
一般地,动物性脂肪含()较多.
选项:
饱和脂肪酸
不饱和脂肪酸
甘油
脂肪酸
题目类型:
random
题目:
选项:
题目类型:
单选题
题目:
对于新生仔猪而言,人工乳和开食料中添加适量油脂( )%可提高饲料热能,改善饲料的适口性,且提高仔猪的增重和抗寒能力.
选项:
3~5
5~10
30~40
60
题目类型:
单选题
题目:
肉猪饲料中添加( )%的油脂,可提高增重,改善饲料效率.
选项:
3~5
5~10
30~40
60
题目类型:
单选题
题目:
一般肉猪体重达到( )kg后就不宜再用油脂.
选项:
3~5
5~10
30~40
60
题目类型:
单选题
题目:
通常认为,在反刍动物泌乳初期和泌乳高峰期饮食中添加( )%的油脂为佳.
选项:
3~5
5~10
30~40
60
题目类型:
random
题目:
选项:
题目类型:
单选题
题目:
木薯中含有有毒物质,其主要成分为氰葡萄糖甙,它在酶的作用下,可生成剧毒的()
选项:
胰蛋白酶抑制因子
单宁
棉酚
氢氰酸
题目类型:
单选题
题目:
甘薯对于日常饲养过程中,育肥猪不能超过日粮的( )%.
选项:
5
10
20
50
题目类型:
random
题目:
选项:
题目类型:
单选题
题目:
下列选项中不属于常量矿物质饲料的是().
选项:
提供钙磷的饲料
提供钠氯的饲料
提供镁硫的饲料
提供铁铜的饲料
题目类型:
单选题
题目:
下列选项中,属于植物性蛋白质饲料的是().
选项:
菜籽粕
棉籽粕
血粉
大豆
题目类型:
单选题
题目:
下列选项中,属于既补钙又补磷的是().
选项:
骨粉
蛋壳粉
贝壳粉
石粉
题目类型:
单选题
题目:
畜禽配合饲料中氯化钠的用量一般为()%
选项:
0.1~0.25
0.25~0.5
0.5~1
1~2
题目类型:
单选题
题目:
下列选项中不属于营养性添加剂的是()
选项:
微量元素添加剂
酶制剂添加剂
氨基酸添加剂
非蛋白氮添加剂
题目类型:
单选题
题目:
为提高饲料中氮磷等利用率,减少环境污染最常用的酶制剂是().
选项:
植酸酶
淀粉酶
寡糖分解酶
纤维素酶
题目类型:
单选题
题目:
下列选项中不属于益生素合理使用要点的是().
选项:
活菌制剂容易受到环境因素的影响,如温度、水分、酸碱度等
需要考虑活菌制剂的稳定性
需要考虑动物消化道的内环境
需要保证饲料中蛋白质的高水平含量
动物科学网络教育主要有四种途径,分别是自考、成考、远程教育、广播电视大学。其中远程教育,要参加入学考试,不过试题由学校命题和阅卷,相对比较简单,一般分春秋两季招生。那么动物科学网络教育提升学历怎么样?
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报考动物科学网络教育考虑到大家大多都是在职从业人员,没有充足的时间进行课程学习,也无法到指定上课地点学习,需要在不影响日常工作的前提下完成学历提升;所以选择远程教育还是不错的。随着对提升学历与提高职业技能的刚性需求,越来越多的学习者选择了远程网络教育。不仅是因为远程学历教育能满足求学者对学历的提升,而且还能满足学习者对名校的渴望。
远程教育
远程教育,也称之为网络教育,是教育部批准的成人学历教育中的一种。它以现代远程教育手段为主,主要使用电视及互联网等传播媒体的教学模式。只有经教育部批准开办远程教育的高校才能有自主办学的权利,一般在春季和秋季报名,实行宽进严出的方式,采取学分制。
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国家开放大学25春《动物营养与饲料》形考任务2[答案]相关练习题:
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Take those small steps. Otherwise you’re opening yourself up to all kinds of ________.
PART I DICTATION (10 minutes) Listen to the following passage. Altogether the passage will be read to you four times. During the first reading, which will be done at normal speed, listen and try to understand the meaning. For the second and third readings, the passage will be read sentence by sentence, or phrase by phrase, with intervals of 15 seconds. The last reading will be done at normal speed again and during this time you should check your work. You will then be given ONE minute to
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