国家开放大学25春《管理沟通》形考作业4[答案]

作者:admin 字体:[增加 减小] 来源:国家开放大学 时间:2025-04-09 03:10

国家开放大学25春《管理沟通》形考作业4[答案] 题目类型: 单选题 题目: 危机发生时,对内的沟通对象应当是() 选项: 顾客 员工 政府职能部门 公众媒体 题目类型: 单选题 题目: 沟通的循环

国家开放大学25春《管理沟通》形考作业4[答案]

国家开放大学25春《管理沟通》形考作业4[答案]
题目类型:
  单选题
题目:
  危机发生时,对内的沟通对象应当是()
选项:
  顾客
  员工
  政府职能部门
  公众媒体


题目类型:
  单选题
题目:
  沟通的循环过程是()
选项:
  感知→预测→解码→评价→行动
  预测→感知→解码→评价→行动
  预测→评价→解码→感知→行动
  预测→解码→感知→行动→评价


题目类型:
  单选题
题目:
  沟通受众认为任务较难时,何种措施不能缓解他们的畏难情绪()
选项:
  提供标准化、程序化的清单和检核单
  什么也不做
  反复强调该行动对于受众的利益
  将要求(问题)细化


题目类型:
  单选题
题目:
  沟通的循环()
选项:
  信息传递者→编码→译码→ 中介渠道→信息接收者→信息传递者
  信息传递者→中介渠道→编码→ 译码→信息接收者→信息传递者
  信息传递者→编码→中介渠道→ 译码→信息接收者→信息传递者
  信息传递者→译码→中介渠道→ 译码编码→信息接收者→信息传递者


题目类型:
  单选题
题目:
  以下( )不能帮助演讲者机智的应答听众
选项:
  停顿和思考
  把问题分类
  进行一问一答而被观众的问题难住
  仔细倾听


题目类型:
  多选题
题目:
  演讲的障碍包括()
选项:
  过分关注说话的效果
  过分在意听众的想法
  语境过低 不知如何表达
  沟通对象之间权利距离悬殊


题目类型:
  多选题
题目:
  沟通者的可信度受到沟通者的()影响.
选项:
  身份地位
  良好意愿
  专业知识和外表形象
  共同价值观


题目类型:
  多选题
题目:
  沟通目标可分为()层次
选项:
  总体目标
  行动目标
  沟通目标
  理想目标


题目类型:
  多选题
题目:
  沟通元素包括()
选项:
  非语言
  观察
  语言
  倾听


题目类型:
  多选题
题目:
  非语言沟通包括以下()
选项:
  肢体动作
  文字表达
  沉默
  面部表情


题目类型:
  多选题
题目:
  沟通地位的决定因素包括()
选项:
  专业知识
  外表形象
  共同价值
  身份地位


题目类型:
  多选题
题目:
  人在恐惧时,有以下特点()
选项:
  眉毛上扬,眉头紧锁
  上眼皮上扬,下眼皮紧绷
  嘴唇周围的肌肉紧绷
  双眼瞪大,瞳孔下方的眼白清晰可见


题目类型:
  多选题
题目:
  倾听的意义包括()
选项:
  帮助发言人理清思路
  倾听是表达对他人认可和激励的方式
  倾听是避免矛盾改善人际关系的重要手段
  倾听是获取信息的重要渠道


题目类型:
  多选题
题目:
  沟通的要素包括()
选项:
  沟通对象
  沟通信息
  沟通目标
  沟通障碍


题目类型:
  多选题
题目:
  演讲的目的包括:()
选项:
  娱乐性目的
  教育性目的
  鼓励性目的
  说服性目的


题目类型:
  判断题
题目:
  倾听在沟通中非常重要,可以起到激发对方谈话欲望的作用.
选项:
  对
  错


题目类型:
  判断题
题目:
  谈判的结果必然是有一方取得谈判的胜利.
选项:
  对
  错


题目类型:
  判断题
题目:
  沟通的当时没有反馈意见,就意味着意见没有反映出来,没有沟通.
选项:
  对
  错


题目类型:
  判断题
题目:
  会议的目的在于集思广益,常采取"议会讨论法".
选项:
  对
  错


题目类型:
  判断题
题目:
  团队的规模越大,规范可能越简单.
选项:
  对
  错





标准化工程专业是教育部特设的专业。学生毕业后可到各级技术监督部门、标准化研究和管理部门、各类中介和咨询机构、政府机构和中外企业、公司等单位从事各种与标准化相关领域标准化工程专升本近年来也受到广大在职人员的欢迎,那么标准化工程专升本考什么?难不难?


培养目标:

致力于培养适应社会主义现代化建设需要、德智体全面发展,掌握管理学科基本理论、基本方法以及标准化基础知识和基本技能的,具备一定的管理沟通、协同合作和组织实施能力,能够从事有关标准化工程项目的决策和全过程管理的标准化高级专门人才。

推荐院校--广东开放大学

广东开放大学是广东省人民政府举办、省教育厅直属,以现代信息技术为支撑,面向社会全体成员开展远程开放教育并具有学士学位授予权的新型高等学校。学校服务于广东学习型社会建设,坚持面向基层、面向行业、面向社区、面向农村,为学习者提供多样化、多层次的学历教育和非学历教育。那么广东开放大学标准化工程专升本都考什么呢?

入学考试:

广东开放大学标准化工程专升本入学考试需要考试。符合免试条件还可以免试入学!在教育部相关政策的要求下,远程教育是各高校自主招生,自主出题考试,高校会根据自己的培养要求和教学情况安排入学考试。但是这种考试是水平考试,不是择优考试,主要了解学生的基础知识和学习能力,以保证入学后能适应所学专业的要求,同时也了解学生利用网络及多媒体手段进行学习的能力,以便有针对性地帮助学生学习。学校采取“宽进严出”考试策略,只要符合基本的学习条件,入学考试不会有太大的困难。

课程考试:

开设管理学原理、标准化理论和方法、标准化法律法规、标准的研制与编制、企业标准化、国际标准化、质量管理、质量认证认可等专业。

毕业与学位:

单科课程注册的学习者,修完课程并获得相应学分,可颁发课程证书。

专业学历注册的学习者,修满规定学分、通过毕业审核,准予毕业并颁发广东开放大学本科(专升本)或者专科毕业证书;符合学位授予条件的本科(专升本)毕业生,授予广东开放大学学士学位并颁发学位证书。

标准化工程专升本还可以报考更多重点院校,远程教育可随时随地学习,不受时间地点的限制,适合时间少的人群学习,只要按部就班的学习,考试难度是不大的。毕业证书含金量高,也升职加薪、考资格证书、落户积分等。如有关于任何学历的问题,请及时联系学业顾问。立即联系学业顾问>>




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