试卷总分:100 得分:100
第1题,一般来说鸟足状三角洲属于
A、河控三角洲
B、浪控三角洲
C、潮控三角洲
D、混合控制形成的三角洲。
正确答案:
第2题,当岩石为两种或多种流体饱和时对其中一种流体所测得的渗透率称为
A、岩石的绝对渗透率
B、岩石的相渗透率或有效渗透率
C、相对渗透率
D、岩石的渗透率。
正确答案:
第3题,下列对层内非均质性的概念解释正确的是
A、储层的基本性质在三维空间分布的不均一性或各向异性
B、单一砂层内部的岩性、物性和含油性在垂向上的变化
C、主要研究储层砂岩体的几何形态、规模、连续性,以及砂岩体内孔隙度、渗透率的空间变化所引起的非均质性
D、砂岩与泥岩间互组成的含油层系中,由于储集岩与非储层交替出现而具有的非均质性
正确答案:
第4题,下列属于碳酸盐岩储集岩但不属于砂岩储集层的原生孔隙类型是
A、粒间孔隙
B、解理缝
C、纹理及层理缝
D、生物骨架孔隙
正确答案:
下列沉积微相属于河流亚环境中河道沉积的有
A、天然堤沉积
B、边滩沉积
C、心滩沉积
D、河道沉积
正确答案:
第6题,下列属于碎屑岩成岩作用中机械压实类型的有
A、颗粒重排
B、颗粒转动
C、柔性颗粒变形
D、脆性颗粒破裂
正确答案:
第7题,碎屑岩储层孔隙度的影响因素主要有以下哪些因素
A、颗粒的分选性、粒度
B、颗粒的磨圆度
C、成岩作用
D、渗透率
E、颗粒的填集作用。
正确答案:
第8题,下列属于砂岩储集岩中的原生孔隙类型有
A、粒间孔隙
B、基质内微孔隙
C、溶蚀孔隙
D、次生加大胶结物晶间孔隙
正确答案:
第9题,储层地质模型包括
A、储层概念模型
B、储层静态模型
C、储层预测模型
D、储层模拟模型。
正确答案:
根据碎屑颗粒的接触形式、胶结类型、颗粒大小和形状下列属于砂岩储集岩中的喉道类型的有
A、喉道是孔隙的缩小部分
B、喉道是可变断面收缩部分
C、片状喉道和弯片状喉道
D、管束状喉道
正确答案:
第11题,油气储层受损害主要有以下哪些原因
A、外来流体使粘土矿物膨胀、脱落、运移
B、外来流体中固相微粒、污染物及某些组分发生运移或沉淀
C、外来流体与储层孔隙水发生的物化反应引起沉淀
D、外来流体引起储层的润湿性变化。
正确答案:
下列属于碳酸盐岩储集岩的非组构控制的次生孔隙类型是
A、粒间溶孔
B、溶缝
C、溶洞孔隙
D、裂缝孔隙
正确答案:
第13题,储层非均质性可以划分为
A、平面非均质性
B、层内非均质性
C、层间非均质性
D、微观非均质性
正确答案:
第14题,题目和答案如下图所示
A、A
B、B
C、C
D、D
正确答案:
下列属于层面构造的有
A、波痕
B、波状层理
C、冲刷面
D、交错层理
正确答案:
第16题,下列属于生物成因构造的有
A、滑塌构造
B、爬行迹构造
C、潜穴
D、包卷构造
正确答案:
第17题,下列研究内容属于层内非均质性中沉积构造研究内容的有
A、储层垂向上的粒序性
B、不同类型层理及韵律层理对非均质性的影响
C、与储层非均质性有关的沉积构造的岩性、产状、分布特征
D、生物潜穴及生物扰动构造
正确答案:
第18题,下列哪些成岩作用最有可能改善储层的储渗性能
A、压溶作用
B、胶结作用
C、溶蚀作用
D、破裂作用
E、重结晶作用
F、压实作用。
正确答案:
第19题,下列砂岩中的胶结物属于粘土矿物胶结物的有
A、高岭石胶结物
B、伊利石胶结物
C、方解石胶结物
D、蒙皂石胶结物
正确答案:
碎屑岩原生孔隙可能包括
A、原生粒间孔隙
B、溶蚀孔隙
C、基质内微孔隙
D、矿物解理缝
E、纹理及层理缝。
正确答案:
中国石油大学(北京)专升本层次地质工程专业主要课程有:岩相古地理、油气田勘探、储层地质学、大地构造学等科目。地质工程领域是以自然科学和地球科学为理论基础,以地质调查、矿产资源的普查与勘探、重大工程的地质结构与地质背景涉及的工程问题为主要对象,以地质学、地球物理和地球化学技术、数学地质方法、遥感技术、测试技术、计算机技术等为手段,为国民经济建设服务的先导性工程领域。国民经济建设中的重大地质问题、所需各类矿产资源、水资源与环境问题等是社会稳定持续发展的条件和基础。地质工程领域正是为此目的而进行科学研究、工程实施和人才培养。
地质工程领域服务范围广泛,技术手段多样化,从空中、地面、地下、陆地到海洋,各种方法技术相互配合,交叉渗透,已形成科学合理的、立体交叉的现代化综合技术和方法。 本工程领域涉及到数学、物理学、地质学、油气及固体矿产的矿产普查与勘探、水文地质、工程地质、岩土工程、遥感地质、数学地质、应用地球物理和应用地球化学、计算机应用技术等学科。毕业后可在国土资源、工矿企业、工程设计院、资源勘查与评价,环境评价,城市与环境水文地质,工程勘察、设计和施工、生产管理等方面的开发、科研与管理工作。
中国石油大学(北京)坐落在风景秀丽的北京十三陵旅游区,是一所石油特色鲜明,以工为主,理、工、管、文相结合的全国重点大学。它的前身是1953年创建的北京石油学院;1960年被确定为全国重点高等院校;1997年11月,经国家计划委员会批准,正式进入国家“211工程”首批重点建设的高等学校行列;2000年2月划归教育部直属;2000年6月,经国家教育部批准,成立研究生院。
中国石油大学(北京)远程教育学院成立于2001年。学院依托学校优秀的教学资源,采用基于计算机互联网的远程教学模式和学分制教学管理模式,面向社会自主招生,开展专升本层次的学历教育,颁发国家承认的学历证书。
奥鹏远程教育中心(简称奥鹏教育),是教育部批准成立的远程教育公共学历提升服务体系。基于互联网平台,以灵活、方便、个性化的技术手段,为不同年龄、不同职业的人们提供数字化学习机会和全天候一站式学习支持服务;与北京大学、东北大学、北京语言大学、东北财经大学、电机科技大学等国内40多所著名高校开展远程学历教育合作,在全国建立1800多家奥鹏远程教育学习中心,为各类学习者提供不同层次和专业的学历教育服务。