中国医科大学2021年7月《护理心理学》作业考核试题[答案]

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中国医科大学2021年7月《护理心理学》作业考核试题[答案]满分答案

中国医科大学2021年7月《护理心理学》作业考核试题

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 20 道试题,共 20 分)

1.应激时物质代谢变化特点是

A.分解减少，合成减少

B.分解增加，合成增加

C.分解减少，合成增加

D.分解增加，合成减少

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2.心理护理需遵循以下原则，不包括

A.服务性原则，即在人道主义指导下，为患者服务全心全意的服务

B.保护性原则，即创造良好心理环境，尽可能保护患者不受心理因素刺激

C.心理性原则，即重视身体因素对患者心理状态的影响

D.平等性原则，即对患者一视同仁、公平对待

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3.一位演员刚发生了不愉快的事情,但上台演喜剧时仍能谈笑风生,反映了其意志的()品质

A.果断性

B.坚韧性

C.自制性

D.自觉性

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4.下列哪一项不是应激相关障碍的心理特点

A.患者的心理特点与心理社会因素直接相关

B.患者受刺激后的临床表现与精神刺激因素无关

C.病因消除后，症状可随之消失

D.一般预后良好，无人格障碍

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5."鱼与熊掌不可兼得"，这种动机冲突属于

A.接近-回避

B.回避-冲突

C.多重接近-回避

D.接近-接近

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6.性身份障碍包括

A.恋童症

B.异装症

C.易性症

D.施虐症

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7.分裂样人格障碍的典型特征是

A.敏感性

B.攻击性

C.戏剧性

D.社会性分离

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8.感受性是

A.能引起感觉的最小刺激量

B.感觉器官对适宜刺激的感觉能力

C.感觉阈限的大小

D.最小可觉差的大小

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9.人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为

A.气质

B.性格

C.意志

D.情绪

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10.Lazarus认为应激过程最关键的因素是

A.认知评价

B.应对方式

C.个性特征

D.社会支持

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11.针对老年人特殊的心理特点，在心理护理上应注意

A.入院时应主动热情接待患者，以减轻老年患者的焦虑不安

B.应给与老年患者最多的关怀和照顾，使他们得到归属感

C.在遵守保护性医疗原则下，根据老年患者个人承受能力，向其解释说明病情

D.以上全对

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12.患者角色是()的概念。

A.生物学

B.社会学

C.心理学

D.医学

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13.美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三者相互作用的结果，而()又起着决定的作用

A.外界环境刺激

B.机体的生理变化

C.认知过程

D.丘脑

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14.急性病患者心理上持续高度紧张，在护理中应注意

A.稳定患者情绪，避免在患者面前谈论病情，增强患者安全感

B.给予患者耐心的心理疏导，积极鼓励和安慰

C.告知家属注意在患者面前控制情绪，给予患者良好的社会支持

D.以上都正确

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15.认为未解决的潜意识冲突是导致心身疾病的主要原因的理论是

A.心理动力理论

B.学习理论

C.行为学习理论

D.心理生理学理论

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16.衡量心理健康水平，从长期经受精神刺激的能力来判断，被称为

A.心理活动强度

B.心理活动耐受力

C.心理康复能力

D.心理自控力

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17.一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于

A.形象记忆

B.情景记忆

C.情绪记忆

D.动作记忆

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21.心境障碍不包括

A.抑郁发作

B.躁狂发作

C.精神分裂症

D.双相障碍

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19.精神分裂症的心理特点

A.意识模糊

B.常有感知、思维、情感、行为等多方面的障碍和精神活动的不协调。

C.谵妄和痴呆

D.愤怒和容易激惹

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20.处理护患冲突的方法很多，以下最恰当的是

A.注重职业道德，树立以病人为中心的观念

B.建立良好的“第一”印象

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C.充分利用接近效应

D.以上都正确

 

中国医科大学2021年7月《护理心理学》作业考核试题[答案]多选题答案

二、名词解释 (共 5 道试题,共 20 分)

21.知觉

 

22.情绪

 

23.人格

 

24.气质

 

25.性格

 

三、判断题 (共 10 道试题,共 10 分)

26.护理心理学是心理学和护理学相结合而形成的一门交叉学科

 

27.味觉、嗅觉和平衡觉都不会受到其他感觉的影响而发生变化。

 

28.信息存储容量有限，一般为7±2个记忆组块。

 

29.积极的思维活动有助于再认和回忆的准确性和速度。

 

30.积极的情绪、情感能够提高人的活动能力、充实人的体力和精力。

 

31.消极的情绪、情感会抑制人的活动能力、降低人的体力和活力。

 

32.神经活动的平衡性是指兴奋过程和抑制过程之间的强度是否相当。

 

33.心理防御机制是精神分析学说的一个基本概念,是一种潜意识的心理保护机制。

 

34.否认是指对某种痛苦的现实无意识地加以否定。

 

35.否认是指对某种痛苦的现实有意识地加以否定。

 

四、主观填空题 (共 6 道试题,共 20 分)

36.根据设计问题方式的不同，问卷法可分为##、##和##三种类型。

 

37.知觉的基本特性包括##、##、##和##。

 

38.影响人格形成和发展的因素极为复杂，概括起来主要有两个方面：一是##，二是##。

 

39.美国心理学家马斯洛的需要层次理论认为，需要是按层次发展的，由低级向高级分为五层，即##、##、##、##和##。

 

40.兴奋和抑制过程有三个基本特性，即神经活动的##、##和##。

 

41.应激的生理中介因素由##、##和##组成。

 

五、问答题 (共 4 道试题,共 30 分)

42.影响人格形成和发展的因素有哪些？

 

43.老年患者的护理要点。

 

44.心理护理的目的？

 

45.什么是护患冲突？

 

中国医科大学2021年7月《护理心理学》作业考核试题[答案]历年参考题目如下：

西安交通大学18年3月课程考试《护理心理学》作业考核试题

试卷总分:100    得分:0

一、 单选题 (共 38 道试题,共 76 分)

1.“杯弓蛇影”是一种（ ）。

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A.幻觉

B.病理性错觉

C.生理性错觉

D.情绪

E.感觉

 

 

2.某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商（MQ）是125，表示该儿童记忆()：

A.优秀

B.很优秀

C.中上

D.中等

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E.中下

 

 

3.人格测试EPQ中N量表代表（ ）。

A.外向和内向

B.神经质

C.精神质

D.掩饰性

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E.智力

 

 

4.父母对儿童过分溺爱放纵易造成的人格障碍是（ ）。

A.偏执型人格障碍

B.分裂型人格障碍

C.癔症型人格障碍

D.焦虑型人格障碍

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E.强迫型人格障碍

 

 

5.知觉的基本特征不包括（ ）。

A.整体性

B.理解性

C.选择性

D.恒常性

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E.准确性

 

 

6.“闻其声知其人”属于()

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A.情绪记忆

B.长时记忆

C.形象记忆

D.逻辑记忆

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E.运动记忆

 

 

7.生活事件与心身疾病的发病的关系取决于（ ）。

A.生活事件的强度

B.生活事件的频度

C.生活事件的时限

D.个人对生活事件的体验及态度

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E.以上均是

 

 

8.认知治疗的主要环节是（ ）。

A.控制个人利益

B.操作性行为矫正

C.识别和对付负性自动想法

D.交互抑制法

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E.生物反馈训练

 

 

9.某病人即将进行胆囊切除术，术前医务人员不应做（ ）。

A.必要的躯体检查

B.提供有关手术信息

C.听取病人和家属意见

D.提供情绪支持和鼓励

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E.与病人家属建立医疗之外的人际关系

 

 

10.病人最常见、最重要的心理变化是（ ）。

A.人格变化

B.意志变化

C.情绪变化

D.认知功能变化

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E.以上都不是

 

 

11.被心理学家视为“解除心理压力的最常用、最有效办法” ()

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A.较剧烈身体运动

B.听音乐

C.棋牌类游艺

D.健身操

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E.阅读

 

 

12.一旦被确诊为恶性肿瘤,病人的心理特点主要表现为（ ）。

A.人格特征

B.适应能力

C.病情轻重

D.病程长短

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E.以上均是

 

 

13.情绪与情感的区别是（ ）。

A.情感伴有生理性变化

B.情感冲动性较大

C.情感的产生有较大的情境性

D.情感表现外露

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E.情感的产生多与社会需要的满足有关

 

 

14.案例“只有病人真正平静下来，手术才能继续”护士采取的主要干预方式没有（ ）。

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A.保证

B.倾听

C.劝慰

D.理解

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E.鼓励

 

 

15.A型人格是下列哪类疾病典型的人格特点 ()

A.冠心病

B.支气管哮喘

C.糖尿病

D.消化性溃疡

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E.恶性肿瘤

 

 

16.下列哪项不是产生心理效应的因素（ ）。

A.人格特征

B.文化因素

C.药物种类

D.给药途径

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E.宣传诱导

 

 

17.“塞翁失马,焉知非福”形容的是（ ）。

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A.认知的多维性

B.认知的相对性

C.认知的联想性

D.认知的发展性

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18.环境刺激对个体行为的形成和巩固具有促进作用的经典条件反射称为（ ）。

A.强化

B.形成

C.泛化

D.巩固

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19.影响护士身心健康的决定性因素是（ ）。

A.个体特质

B.工作压力

C.生活压力

D.嘈杂环境

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E.职业心态

 

 

20.下列不属于护士实施心理护理职责的选项是 ()

A.心理护理与心理干预

B.心理护理和行为指导

C.独立开展心理治疗和行为矫正

D.心理健康教育

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E.心理护理和干预效果

 

 

21.可引起机体相应的功能障碍和器质性病变的选项是 ()

A.心理社会因素作用过强

B.个体对疾病的认识

C.心理社会因素作用持续过短

D.精神疾病对心理影响过程

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E.医治疾病对个体的躯体损害

 

 

22.大部分自杀行为者在表面平静阶段其内心已经（ ）。

A.从困扰中解脱出来

B.情绪好转

C.自杀态度已定

D.恢复生活信心

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E.内心极其矛盾

 

 

23.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”是指 ()

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A.悲哀

B.愤怒

C.情感

D.情操

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E.心境

 

 

24.广义的心身疾病是指心理社会因素在发病、发展过程中起重要作用的：（）

A.躯体功能性障碍

B.躯体器质性疾病

C.A、B均对

D.A、B均错

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25.下列哪项不是标准化心理测验的基本特征（ ）。

A.标准程序

B.常模

C.大样本

D.信度

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E.效度

 

 

26.个体的成就动机与其成正比的内容包括（ ）。

A.价值观念

B.社会期望

C.他人嘉奖

D.工作能力

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E.气质类型

 

 

27.针对急危重症病人否认心理，不正确观点为()

A.否认是自我保护

B.短期的否认可不予以纠正

C.持续的否认心理可不予以处理

D.否认可使病人减轻烦恼

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E.以上均是

 

 

28.“一朝被蛇咬,十年怕井绳”形容的是（ ）。

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A.认知的联想性

B.认知的发展性

C.认知的先占性

D.认知的整合性

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29.关于护理心理学表述不正确的是（ ）。

A.交叉学科

B.边缘学科

C.思想教育学科

D.心理学的重要分支

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E.护理学的重要分支

 

 

30.临床心理护理的基本程序不包括 ()

A.收集临床资料探索心理行为问题

B.分析确认心理行为问题

C.实施干预方法

D.开展康复训练

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E.以上均是

 

 

31.对危重病人在监护病房的情境中观察情绪和行为反应的方法为()

A.自然观察

B.控制观察

C.实验观察

D.测验观察

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E.以上均是

 

 

32.注意的两个特征是 ()

A.广泛性与集中性

B.指向性与稳定性

C.广泛性与稳定性

D.指向性与集中性

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E.间接性和概括性

 

 

33.“酸葡萄心理”所属的防御机制是（ ）。

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A.抵消

B.合理化

C.升华

D.幻想

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E.代偿

 

 

34.SARS ()

A.主要通过血液传播

B.主要通过近距离飞沫传播

C.主要通过粪便传播

D.主要由不卫生的习惯引起

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E.主要临床特征为疼痛

 

 

35.残疾者的心理行为问题包括（ ）。

A.焦虑、恐惧

B.自卑、抑郁

C.依赖、退化

D.忧虑、期盼

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E.以上都是

 

 

36.成年个体会因某事伤心的孩子似地号啕大哭，这种挫折后的反应是（ ）。

A.直接攻击

B.间接攻击

C.退行

D.固着

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E.冷漠

 

 

37.支持疗法不包括（ ）。

A.解释

B.保证

C.指导

D.改善环境

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E.疏导

 

 

38.属于症状评定量表的一项是：()

A.SCL-90

B.16-PF

C.MMPI

D.EPQ

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E.CPI

 

 

二、 多选题 (共 12 道试题,共 24 分)

1.下面哪项属于病人的义务（ ）

A.免除或部分免除社会责任

B.认真遵守医嘱

C.饮食控制

D.保守个人秘密

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E.改变生活方式

 

 

2.人格特质包括

A.粘液质

B.A型性格和B型性格

C.抑郁质

D.C型性格和D型性格

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E.胆汁质和多血质

 

 

3.患慢性疾病的病人易出现沮丧的原因（ ）。

A.久病的折磨

B.家庭的经济负担

C.家人的厌烦

D.他人的歧视

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E.医疗负担过重

 

 

4.四种气质类型为（ ）。

A.胆汁质

B.兴奋质

C.多血质

D.粘液质

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E.抑郁质

 

 

5.常用的认知技术有（ ）

A.认识自动思维

B.改变极端的信念或原则

C.列举认知歪曲

D.检验假设

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E.积极的自我对话

 

 

6.常见的认知歪曲有（ ）

A.一页障目

B.自动思维

C.主观臆想

D.乱贴标签

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E.自我对话

 

 

7.行为治疗的主要方法包括 （ ）

A.梦的分析

B.标记奖励法

C.厌恶疗法

D.冲击疗法

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E.放松训练

 

 

8.根据记忆的内容，可把记忆分为（ ）

A.形象记忆

B.运动记忆

C.逻辑记忆

D.情绪记忆

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E.感觉记忆

 

 

9.儿童病人的心理特点有（ ）。

A.分离性焦虑

B.皮肤饥饿

C.恐惧

D.行为异常

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E.思念亲人

 

 

10.关于护理心理学不正确表述是（ ）

A.交叉学科

B.边缘学科

C.思想教育学科

D.心理学的重要分支

E.护理学的重要分支

 

 

11.心理护理的最终目标是促进病人的发展，包括（ ）

A.自我实现

B.自我接受

C.促进人际关系

D.增加自我尊重

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E.促进满足需要的能力

 

 

12.应激的行为反应包括（ ）。

A.逃避与回避

B.退化与依赖

C.敌对与攻击

D.无助与自怜

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E.物质滥用

 

D.地点知觉

 

2.挫折的耐受力不包括下列哪个选项

A.遗传和生理条件

B.抱负水平

C.经验

D.阅历

 

3.下列哪个选项不是学习和应用护理心理学的方法

A.掌握基础理论

B.做好心理护理

C.理论联系实际

D.发扬学术民主

 

4.不属于情绪与情感两极性的选项是

A.肯定与否定

B.增力与减力

C.紧张与轻松

D.积极与消极

 

5.应激反应对个体健康的积极影响有

A.疲乏

B.头痛

C.失眠

D.激发兴趣

 

6.病理性心境恶劣不包含

A.抑郁

B.焦虑

C.恐惧

D.淡漠

 

7.常见意志质障碍有

A.意志增强

B.过分依赖

C.执拗

D.意志薄弱

 

8.环境应激源不包括

A.职业性劳动

B.地震

C.洪水

D.风暴

 

9.影响个体挫折耐受的因素不包含

A.抱负水平

B.对动机重要性的认识评价水平

C.挫折耐受力

D.遗传和生理条件

 

10.不属于动作发展规律的是

A.由头到脚

B.由近及远

C.从整体动作到分化动作

D.由远及近

 

二、多选题 (共 5 道试题,共 20 分)

11.情感的自我调节方法有

A.紧张适度，身心和谐

B.适当表现，疏导有方

C.乐观开朗，面向光明

D.只有B正确

 

12.思维的品质包括

A.广阔性

B.深刻性

C.时效性

D.逻辑性

 

13.人格障碍形成原因有（）

A.遗传因素

B.病理因素

C.环境因素

D.饮食因素

 

14.情绪情感是否健康的标志有

A.诱因明确

B.反应适度

C.稳定而灵活

D.ABC全不对

 

15.不合理认知特点包括

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.糟糕至极

D.心理过滤

 

三、判断题 (共 10 道试题,共 40 分)

16.人格特征是个体身上经常表现出来的本质的稳定的心理特征。

 

17.需要是个体对某种目标的渴求与欲望。

 

18.护理心理学的基本任务包括理论任务和实践任务。

 

19.情绪、情感是对事物态度的体验，也是态度本身。

 

20.儿童的不合理教育不会导致人格障碍。

 

21.恐惧是局限于某个对象、某种情况或观念的恐惧状态。

 

22.动机是驱使个体进行活动，满足需要，达到目的的内部动力。

 

23.注意障碍可分为注意程度方面、注意稳定性方面、注意集中方面

 

24.应激源是机体内环境向有机体提出的适应或应付的要求，并可能导致心理应激的紧张性刺激物。

 

25.护理心理学只研究病人、护士。