东大21秋学期《领导科学与决策》在线平时作业1[答案]答案
《领导科学与决策》在线平时作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 6 道试题,共 30 分)
1.下列属于领导者知识素质的是
A.专业知识
B.综合能力
C.协调能力
D.创新能力
正确答案:-----
2.系统思考是一种看见的()修炼
A.局部
B.整体
C.主观
D.客观
正确答案:-----
3.过于关心组织而忽视员工的需要的领导是
A.任务型领导
B.俱乐部型领导
C.贫乏型领导
D.中间型领导
正确答案:-----
4.罗伯特·卡茨认为,如果把领导者分为低、中、高三个层次,那么中阶层领导的三种技能结构比例是
正确答案:-----
A.47:35:21
B.27:42:31
C.21:35:47
D.21:21:21
正确答案:-----
5.第一印象效应又叫
A.首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.刻板印象
正确答案:-----
6.根据白金法则,“个性刚毅,充满自信和勇于挑战,果断而不避风险”是哪种类型的领导
正确答案:-----
A.指导者
B.社会活动者
C.善者
D.智觉者
正确答案:-----
东大21秋学期《领导科学与决策》在线平时作业1[答案]多选题答案
二、多选题 (共 7 道试题,共 35 分)
7.创新思维的两个基本原则是()
A.独立性
B.标新立异性
C.求异性
D.哗众取宠性
正确答案:-----
8.领导者处理与下级的关系要掌握()
A.批评艺术
B.平衡艺术
C.引力艺术
D.弹性控制艺术
正确答案:-----
9.利克特的领导系统模式把领导方式分为()
A.专权独裁型
B.温和独裁型
C.协商式领导
D.参与民主领导
正确答案:-----
10.跨文化领导能力包括
A.理解、欣赏并运用一定文化的独到之处
B.识别并理解员工的价值观,能以全球的眼光来处理管理与其他事务
C.激发不同价值观和态度的员工
D.用于自己有工作关系的个体的思维进行沟通
正确答案:-----
11.领导者要承担违反法定义务而引起的法律后果包括()
A.政治责任
B.工作责任
C.法律责任
D.个人责任
正确答案:-----
12.根据领导工作侧重点不同可将领导方式分为()
A.强制命令式
B.以事为重心
C.以人为重心
D.人事并重型
正确答案:-----
13.处理好决策与情势之间的关系应把握好()
A.认识决策情势
B.适应决策情势
C.营造决策情势
D.利用决策情势
正确答案:-----
三、判断题 (共 7 道试题,共 35 分)
14.知识经济时代的组织以工作结果为导向
15.形象、直觉、创新是左脑的思维
16.传统观点认为左脑优势、右脑劣势
17.强制权是一种能使人发生非自愿行为的影响力
21.个性心理结构是领导班子素质的硬结构
19.系统思考是一种看见整体的修炼
20.21世纪将是团队领导昌盛的世纪
东大21秋学期《领导科学与决策》在线平时作业1[答案]历年参考题目如下:
20春学期《领导科学与决策》在线平时作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 6 道试题,共 30 分)
1.把领导者权力定位于群体的是
A.独裁式
B.民主式
C.放任自流式
D.专制式
2.下列属于领导者知识素质的是
A.综合能力
B.协调能力
C.创新能力
D.专业知识
3.领导者基于法定权而产生的领导行为特征表现为()
A.被动
B.自然
C.消极
D.主动
4.领导班子中各个成员之间个体素质的有机搭配叫领导班子素质的
A.有形结构
B.无形结构
C.工作配合协调
D.人际关系协调
5.领导者基于奖励权所产生的领导行为绩效表现为( )
A.既不就高亦不就低
B.就高亦就低
C.就高不就低
D.就低不就高
6.人在()下对社会规范的遵从性降低
A.晕轮效应
B.匿名心理
C.刻板印象
D.从众心理
二、多选题 (共 7 道试题,共 35 分)
7.营造决策情势应做到()
A.营造一个讲民主顾大局的环境
B.有较高的能力改造不利局面
C.抓好自身决策组织环境建设
D.创造ABC决策条件
8.美国管理学家卡茨认为领导需要有下列哪几条腿()
A.概念
B.权力
C.技术
D.人情
9.领导班子的年龄结构应体现的原则()
A.梯队原则
B.弹性原则
C.均等原则
D.动态原则
10.领导活动的三要素是()
A.领导者
B.领导环境
C.领导文化
D.被领导者
11.领导者个人的政治素质包括( )
A.领导能力
B.政治立场
C.政治信仰
D.奉献精神
12.领导班子的素质结构可分为()
A.有形结构
B.无形结构
C.年龄结构
D.个性心理结构
13.领导者身体健康包括()
A.精神健康
B.生理健康
C.心理健康
D.人际关系正常
三、判断题 (共 7 道试题,共 35 分)
14.用“心”去领导,是白金法则的基本要求
15.游离专业知识之外的知识不利于提升领导者的形象
16.根据X理论,少数人能成为领导者
17.不同层级的领导者有不同的素质要求,体现领导者素质的动态性
18.领导方式主要适用于领导者处理上下级关系
19.全脑革命将人脑分成了四个象限
20.领导者的能力素质包括,较高的能力水平和合理的能力结构