东师德育与班级管理21秋学期在线作业2[答案]

东师德育与班级管理21秋学期在线作业2[答案]答案

德育与班级管理21秋学期在线作业2题目

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.德育的基本途径是（）。

A.社会实践活动

B.教学活动

C.团队活动

D.课外、校外活动

正确答案:-----

 

2.接手一个纪律较差的班级，班主任首先应该（）

A.确定班集体的发展目标

B.组织形式多样的集体活动

C.建立班集体核心队伍

D.建立班的正常秩序

正确答案:-----

 

3.班主任的经常性工作之一是设计并开展()

A.小组活动

B.少先队活动

C.班级教育活动

D.课外活动

正确答案:-----

 

4.班级日常管理有以下内容（）。

A.班主任工作计划和总结、建立学生档案、单元测验、个别教育

B.班主任工作计划和总结、操行评定、批改作业、个别教育

C.班主任工作计划和总结、建立学生档案、单元测验、操行评定、个别教育

D.班主任工作计划和总结、建立学生档案、备课、批改作业

正确答案:-----

 

5.班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于()领导方式

A.权威的

B.民主的

C.放任的

D.迁就的

正确答案:-----

 

6.教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是（）。

A.教学

B.德育

C.班级管理

D.常规管理

正确答案:-----

 

7.当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这属于（）。

A.群体归属感

B.群体认同感

C.群体压力

D.群体动力倾向

正确答案:-----

 

8.开好班会的基础是()

A.精心准备

B.确定主题

C.具体实施

D.效果深化

正确答案:-----

 

9.德育认知模式非常注重 （）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

正确答案:-----

正确答案:-----

 

10.教师的专业知识结构是教师职业的核心部分，国内学者申继亮、辛涛将教师知 识分成了三类，其中不包括（）

A.本体性知识

B.实践性知识

C.应变性知识

D.条件性知识

正确答案:-----

 

东师德育与班级管理21秋学期在线作业2[答案]多选题答案

二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)

11.道德情感的表现形式主要有（）。

A.思维的道德情感

B.直觉的道德情感

C.想象的道德情感

D.伦理的道德情感

正确答案:-----

 

12.品德的心理结构包括（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

 

13.德育方法是沟通教育者、受教育者、教育内容三者的桥梁，主要包括（）。

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.道德叙事法

D.道德讨论法

正确答案:-----

E.交往实践法

 

14.下列教学活动中，属于学校进行德育教育的有（）。

A.对学生进行物理知识教育

B.教育学生树立正确的劳动观，提倡节俭

C.教师播放爱国影片，培养学生的爱国主义情怀

D.引导学生树立科学的世界观和人生观

正确答案:-----

 

15.道德评价能力发展的一般过程是（）。

A.从他律到自律

B.从客观效果到内在动机

C.从他人到自己

D.从自律到他律

正确答案:-----

 

16.班集体形成的标志是（）。

A.确立共同的奋斗目标

B.健全班级组织机构

C.形成正确的班级舆论

D.明确班级工作计划

正确答案:-----

 

17.孟子说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这段话体现的德育方法是（）

正确答案:-----

A.实际锻炼法

B.个人修养法

C.情感陶冶法

D.榜样示范法

正确答案:-----

 

21.德育过程的结构要素有(?)。

A.教育者

B.受教育者

C.德育内容

D.德育目标

正确答案:-----

E.德育方法

 

19.贯彻因材施教德育原则，要求教师（）。

A.深入了解学生的个性特点和内心世界

B.根据学生个人特点有的放矢地进行教育

C.根据学生的年龄特征有计划地进行教育

D.统一校内各方面的教育力量

正确答案:-----

 

20.班主任了解学生的途径有（）。

A.分析书面材料

B.调查

C.观察

D.谈话

正确答案:-----

 

三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)

21.传统班级管理所追求的目标是纪律、秩序、控制和服从。

 

22.学生思想品德的形成具有长期性和反复性，对学生的品德教育不能操之过急。

 

23.班主任在学校、家庭和社会只之间起纽带作用。

 

24.自由活动是学校课外活动的基本组织形式

 

25.个体的道德认识与道德行为是一致的。

 

26.课外活动的基本组织形式是群众性活动（）。

 

27.班级就是班集体。（）

 

28.班主任是学校内部各方面教育力量的协调者。

 

29.班主任在学校、家庭和社会只之间起纽带作用

 

30.了解和研究学生不包括了解学生群体。

 

31.正确的集体舆论对班集体的每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用。

 

32.德育就是培养学生道德品质的教育。

 

33.班级管理目标的制订只要依据学生的实际需求即可。

 

34.现代班级管理的实质是建立以学生为本的班级管理机制。

 

35.德育是培养良好的思维习惯；智育是培养细节的行为习惯。

 

36.对与学生中的非正式群体，不能一概视之为“帮派”、“小集团”而加以贬斥。

正确答案:-----

 

37.课堂规则要求具体化，便于记忆和操作，同时也要有利于执行。

 

38.德育内容是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的目标、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程

 

39.班级领导核心在班集体的活动和建设中起着主导作用。

 

40.班主任评定学生操行，就是写学生的缺点。

 

东师德育与班级管理21秋学期在线作业2[答案]历年参考题目如下：