东师学前教育政策与法律法规21秋在线作业2[答案]

东师学前教育政策与法律法规21秋在线作业2[答案]答案

学前教育政策与法律法规21秋在线作业2

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.教师是履行教育教学职责的()。

A.公务人员

B.专业人员

C.职员

D.办事人员

正确答案:-----

2.国家教育权是国家机关及工作人员，为实现一定的()，依法对教育行使领导和管理权力。

A.教育目的

B.教育意义

C.教育性质

D.教育原则

正确答案:-----

3.参加教师资格考试有作弊行为()内不可再次参加教师资格考试。

A.6个月

B.1年

C.2年

D.3年

正确答案:-----

4.我国的侵权民事责任的归责原则，学校事故一般适用于()。

A.过错责任原则

B.过错推定原则

C.严格责任原则

D.公平责任原则

正确答案:-----

5.《学生伤害事故处理办法》颁布时间是()。

A.2000年

B.2001年

C.2002年

D.2003年

正确答案:-----

6.学校应当对教师的政治思想、业务水平、()和工作成绩进行考核。

A.工作表现

B.工作时间

C.工作态度

D.学历水平

正确答案:-----

7.幼儿园应当以()为基本活动形式。

A.上课

B.游戏

C.体能训练

D.手工

正确答案:-----

8.()是由教育法特定调整对象以及特定内容所决定的不同其他法律的个性特点。

A.教育法的特性

B.教育法的内容

C.教育法的原则

D.教育法的意义

正确答案:-----

9.违法犯罪的未成年人需要()原则。

A.依法从轻

B.教育、感化、挽救

C.教育为主、惩罚为辅

D.减轻或者免除处罚

正确答案:-----

10.教育法最早的源于()。

A.文艺复兴后的西方国家

B.19世纪下半叶

C.二次大战前

D.二次大战后

正确答案:-----

东师学前教育政策与法律法规21秋在线作业2[答案]多选题答案

二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)

11.我国教育督导的内容主要包括()。

A.教育法及教有政策的执行情况

B.地方下级教育行政机关的工作

C.中小学和幼儿园工作

D.义务教育和扫盲工作

正确答案:-----

12.政府学前教育职责包括()。

A.完善学前教育政策法规

B.落实教育政策法规

C.加强学前教育行政管理

D.改善学前教育环境

正确答案:-----

13.学校的权利包括()。

A.按照章程自主管理

B.组织实施教育教学活动

C.招收学生或其他受教育者

D.对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分

正确答案:-----

14.未成年学生的法律保护体系有()方面。

A.家庭保护

B.学校保护

C.社会保护

D.司法保护

正确答案:-----

15.我国幼儿园管理原则()。

A.地方负责

B.分级管理

C.各有关部门分工负责

D.国家管理

正确答案:-----

16.不能在幼儿园工作的人员是()。

A.健康的人

B.慢性传染病患者

C.精神病患者

D.高血压患者

正确答案:-----

17.教育法学又称教育法律科学，是以()、()及其()为研究对象的法学分支学科。

A.教育法律现象

B.教育法

C.发展规律

D.教育规律

正确答案:-----

21.教师申诉制度的特点有()。

A.是一项正式的法律救济制度

B.是一项专门性的申诉制度

C.是一种行政性的申诉制度

D.是一种民间仲裁制度

正确答案:-----

19.教育法的解释能够让人()。

A.理解教育法

B.改编教育法

C.解决一切教育问题

D.保证教育法的适用和遵守

正确答案:-----

20.下列国家机关中无权制定《中华人民共和国教育法》的是()。

A.全国人大常委会

B.国务院

C.教育部

D.最高人民法院

正确答案:-----

三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)

21.民办学校中实行的校董事会领导下的校长负责制。

22.教师是履行教育教学职责的专业人员，培养社会主义事业建设者和接班人，肩负提高民族素质的使命。

23.对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。

24.著名的宗教改革运动领袖为呼格诺。

25.强制性为义务教育最典型特征。

26.破坏园舍及其他财产情节较重，影响恶劣，由当地公安机关给予治安管理处罚。

27.教应当师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

28.调查研究法是研究者亲自接触、广泛了解现状，对第一手资料进行分析研究，以发现某些规律的研究方法。