[奥鹏]东师幼儿心理学21秋学期在线作业2[答案怎么获取？]

东师幼儿心理学21秋学期在线作业2[答案怎么获取？]答案

幼儿心理学21秋学期在线作业2题目

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.前语言期是指（）

A.0-1岁

B.1-3岁

C.4-5岁

D.整个幼儿期

正确答案:-----

 

2.幼儿理智感明显发展起来是在（）

A.3岁左右

B.4岁左右

C.5岁左右

D.6岁左右

正确答案:-----

 

3.幼儿心理发展的物质前提是（）

A.幼儿的活动

B.遗传和生理成熟

C.环境

D.教育

正确答案:-----

 

4.长相较好，卫生清洁。喜欢与人交往，在交往中积极主动，常常表现出友好的交往行为的幼儿属于（）

A.受欢迎型

B.被拒绝型

C.被忽视型

D.一般型

正确答案:-----

 

5.性别形成的关键期是（）

A.婴儿期

B.幼儿前期

C.幼儿中期

D.幼儿后期

正确答案:-----

 

6.根据加德纳的多元智能理论，人们利用三维空间进行思维的能力是（）

A.身体运动智能

B.人际关系智能

C.视觉空间智能

D.数理逻辑智能

正确答案:-----

 

7.幼儿期典型的思维方式是（ ）

A.直觉行动思维

B.抽象逻辑思维

C.具体形象思维

D.感知思维

正确答案:-----

 

8.给予幼儿过多的爱与期望，百依百顺，宠爱娇惯，但是很少对幼儿提出什么要求或施加任何控制。这种抚养方式属于（）

A.民主型

B.专制型

C.溺爱型

D.忽视型

正确答案:-----

 

9.音乐智能表现最早，可能在年幼时就表现出来；而人际关系智能则可能在成年时才表现出来这说明（）

A.每种智能的发展都受遗传因素的影响

B.不同智能显现出来的年龄存在明显差异

C.智能的发展是不平衡的

D.智能的发展受教育和文化环境的影响很大

正确答案:-----

 

10.把客观物体想象成人，并对它们赋予人的思想、感情的想象是（）

A.经验性想象

B.情境性想象

C.愿望性想象

D.拟人化想象

正确答案:-----

 

东师幼儿心理学21秋学期在线作业2[答案怎么获取？]多选题答案

二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)

11.幼儿期的理智感主要表现为( )

A.幼儿能够独立的做事

B.幼儿具有强烈的好奇心

C.对周围的事物他们有强烈的探究兴趣

D.喜欢问问题

正确答案:-----

 

12.影响幼儿识记的因素主要包括()

A.识记的目的与任务

B.活动的内容和性质

C.识记的方法

D.材料的数量和性质

正确答案:-----

 

13.幼儿掌握概念的基本特点有( )

A.以掌握具体实物概念为主，向掌握抽象概念发展

B.以掌握抽象概念为主，向掌握具体实物概念发展

C.概念的内涵住往不精确，但外延比较恰当

D.概念的内涵住往不精确，外延也不恰当

正确答案:-----

 

14.幼儿情绪和情感发展的趋势主要表现在以下几方面（）

A.逐渐社会化

B.逐渐丰富

C.逐渐深刻化

D.自我调节化

正确答案:-----

 

15.制约着同伴对他的态度和接纳程度的自身特征主要包括（）

A.行为特征

B.认知能力

C.兴趣爱好

D.身体吸引力

正确答案:-----

 

16.幼儿期三种基本的情绪（）

A.兴奋

B.痛苦

C.快乐

D.惧怕

正确答案:-----

 

17.儿童语言的发展主要表现在以下个方面的发展上（）

A.语音

B.语义

C.语法结构

D.语言表达

正确答案:-----

 

21.再认和再现是识记与保持的()

A.前提

B.基础

C.结果

D.证明

正确答案:-----

 

19.情绪能够影响幼儿的（）

A.心里活动

B.认知发展

C.个性形成

D.与人交往

正确答案:-----

 

20.下列行为中属于亲社会行为的有（ ）

A.谦让行为

B.合作行为

C.分享行为

D.退缩行为

正确答案:-----

 

三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)

21.强化理论是行为主义理论体系的具体表达，代表人物是乔姆斯基。（ ）

 

22.斯滕伯格提出了多元智能理论。（）

 

23.在再认方面，3岁的幼儿可以再认几个月以前认识的事物，4岁时则能够再认三年以前的事物了。（）

 

24.3岁左右是幼儿游戏蓬勃发展的时期。这时游戏成为幼儿日常最为重要的活动。（ ）

 

25.由于发展水平所处的阶段决定了幼儿期无意注意占据优势。（）

 

26.幼儿期是儿童表情认知发展的关键期。这一时期儿童表情社会化的发展具有重要的意义。（）

 

27.幼儿3岁以后，情绪发展日趋稳定和系统化，他们对情绪的调节能力也有所提高。（）

 

28.能够引起幼儿好奇心的事物，很容易吸引幼儿的注意力被幼儿无意记住,激起幼儿不愉快感受的事物很难成为注意对象。（）

 

29.5-6岁的幼儿言语表达能力进步明显，经过成人良好的教育，他们不但能够较清楚、系统地叙述，而且能够有感情地进行讲述。（）

 

30.对大多数人来说，右半球在语言、逻辑思维和分析能力等方面起决定作用。（）

 

31.想象过程的加工、改造，有的符合规律，反映事物的本质；有的则没有逻辑，较为肤浅。（）

 

32.纵向研究是在比较长的时间内，对某个或某些幼儿进行追踪研究，以查明随着年龄的增长，其心理发展的进程和水平的变化。（）

 

33.想象依靠表象而存在，表象为想象提供活动材料和信息。（）

 

34.2岁左右的儿童开始使用一些无修饰的简单句，如缺乏形容词和副词的简单主谓句、简单动宾句等，但句子的结构还是相对完整的。（）

 

35.情感则指较高级的、复杂的、较稳定、冲动性弱、比较不外露、社会性较强的体验。（）

 

36.智力测验的开创者是桑代克。（ ）

 

37.幼儿期的理智感主要表现为幼儿具有强烈的好奇心，对周围的事物他们有强烈的探究兴趣，喜欢问问题。（）

 

38.以头脑中掌握的知识、经验、阅历为基础的想象是情景性想象。（）

 

39.儿童心理发展的关键期，是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就很难弥补。（ ）

 

40.在幼儿期，情绪反应主要是由生理需要引起的。（）

 

东师幼儿心理学21秋学期在线作业2[答案怎么获取？]历年参考题目如下：