![23春福师《教育科学研究方法》在线作业一[答案][答案]](/uploads/allimg/240110/253e43a7b891b5da1b34381934063057.jpg)
正确答案:D
正确答案:A
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.问卷中那些属于个人基本情况的项目和估计被调查者能够直接回答的项目应采用的提问方式是____。
A.间接提问
B.假设性提问
C.直接提问
D.针对性提问
正确答案:A
正确答案:A
2.根据____可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。
A.提问方式
B.访谈时间或次数
C.参加访谈的人数
D.访谈对象
正确答案:D
3.____是社会科学研究中特有的，也是最常用的方法之一。
A.调查法
B.问卷法
C.观察法
D.访谈法
正确答案:C
4.在确定调查范围时，需要将（ ）作为调查范围的依据。
A.教育实践
B.有较成熟的相关理论
C.调查报告
D.观察记录
正确答案:A
5.研究者选定的研究课题要量力而行，要有完成的可能性即要遵循选题的____。
A.具体性原则
B.量力性原则
C.新颖性原则
D.价值性原则
正确答案:C
6.时间取样法的不足之处是（ ）。
A.受观察时间的限制
B.受主观因素的影响
C.受偶然因素的影响
D.不适于观察学生的内隐行为
正确答案:D
7.（ ）是用同一组测验对同一组被试前后施测两次，两次测验分数之间的相关系数。
A.重测信度系数
B.复本信度系数
C.内部一致性信度
D.评分者信度
正确答案:A
8.行动研究法的实施步骤中的____就是形成旨在改进现状的行动蓝图。
A.计划
B.行动
C.观察
D.反思
正确答案:C
9.（ ）既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。
A.研究题目
B.对课题研究目的及意义的简要说明
C.课题的研究思路
D.结题报告
正确答案:A
10.与实验有关的因素或条件如果是可测量的、数量化的或等级化的东西，统称之为____。
A.因变量
B.自变量
C.变量
D.无关变量
正确答案:A
11.（）通常是指研究者本人对研究课题的目的意义、内容、方法步骤、与课题有关的研究动态、完成课题的主客观条件、最终成果等分析评价和预测。
A.课题论证
B.正式论证
C.初步论证
D.专家论证
正确答案:D
12.（ ）是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。
A.描述性定义
B.操作性定义
C.条件性定义
D.循环定义
正确答案:C
13.根据____可把教育调查分为常模调查和比较调查。
A.调查内容的性质
B.调查目的
C.调查事项多少
D.调查对象
正确答案:C
14.（ ）是对先进的教育教学经验进行分析整理而形成的文字材料。
A.调查报告
B.经验总结报告
C.实验报告
D.个案研究报告
正确答案:C
15.（ ）按其自身素质可分为机体变量和环境变量。
A.无关变量
B.自变量
C.因变量
D.变量
正确答案:A
正确答案:B
二、多选题 (共 35 道试题,共 70 分)16.集中量数主要包括（ ）等。
A.平均数
B.方差
C.众数
D.中数
正确答案:C
17.观察准备的工作主要包括____。
A.确定观察的项目和指标
B.选择观察途径和方法
C.观察取样
D.设计观察表格及记录方法
正确答案:B
E.其他准备、包括仪器、人员培训、分工及应变措施等
21.研究变量可以分为（ ）。
A.自变量
B.因变量
C.变量
D.干扰变量
正确答案:B
19.教育科学研究具有的特点包括____。
A.阶级性
B.开放性
C.民族性
D.时代性
正确答案:B
20.校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括____。
A.立足本校实际选题
B.立足于个人特点选题
C.课题确立要坚持“四个结合，四个为主”
正确答案:A
D.教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题，把选题与日常教育教学工作结合起来
正确答案:A
21.杜威的生活教育论的3个命题包括____。
A.教育即生活
B.学校即社会
C.教学做合一
D.做中学
正确答案:C
22.观察法的特征包括____。
A.客观性
B.系统性
C.能动性
D.选择性
正确答案:D
23.目前常用的人格测验主要包括（ ）。
A.卡特尔16种人格因素问卷
B.艾森克人格问卷
C.中国比奈测验
D.明尼苏达多项人格调查表
正确答案:D
24.教育问题的特点____。
A.复杂性
B.两难性
C.开放性
D.整合性
正确答案:A
E.扩散性
25.因变量的确立与分解的步骤包括____。
A.制定实验目标、聚集研究焦点
B.分解实验目标
C.对目标要素进行具体描述
D.因变量测定
正确答案:C
26.遵循选题的新颖性原则选题应注意____。
A.选题具有时代感
B.内容新
C.角度新
D.方法新
正确答案:B
27.问题提出的三种形式包括____。
A.直接提问
B.间接提问
C.假设性提问
D.针对性提问
28.个案研究法的特点包括____。
A.个别性
B.典型性
C.深入性
D.综合性
正确答案:A
E.针对性
29.校本教育研究的积极意义包括（ ）。
A.校本教育研究有利于提高学校办学质量
B.校本教育研究有利于全面推进素质教育
C.校本教育研究有利于教师的专业化发展
D.校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设
正确答案:C
正确答案:A
30.问卷通常由（ ）构成。
A.前言部分
B.个人特征资料部分
正确答案:A
C.事实性问题部分
D.态度性问题部分
正确答案:B
31.校本教育研究的积极意义包括____。
A.校本教育研究有利于提高学校办学质量
B.校本教育研究有利于全面推进素质教育
C.校本教育研究有利于教师的专业化发展
D.校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设
32.教育经验的总结可以划分为哪三个层次（ ）。
A.实践性经验总结
B.一般性经验总结
C.科学性经验总结
D.理论与实践相结合性经验总结
正确答案:D
33.校本教育研究要遵循以教师为本就是要____。
A.研究要从学校实际出发
B.研究要以课堂教学为核心
C.研究要考虑教师实际
D.研究要考虑教师成长的特点
正确答案:A
34.经验的四个特征包括____。
A.产生于实践
B.通过直接接触外界事物获得
C.是对客观事物的感性的、初步的认识
D.它的内容和本质是客观的
正确答案:D
E.有待于进一步上升为理性认识
35.教育研究报告的引言的内容与目的主要有____。
A.揭示问题或困难
B.研究人员及背景
C.研究的必要性和可行性说明
D.说明研究的目的与意义
正确答案:C
36.教育文献研究的局限性在于（ ）。
A.时效性差
B.记载偏差
C.信息缺损
D.限于语言
正确答案:B
37.教育文献研究的特点是（ ）。
A.间接性
B.灵活性
C.实用性
D.可行性
正确答案:A
38.校本教育研究所面临问题的应对措施包括____。
A.树立正确的研究观念
B.形成科学的思想方式
C.选择恰当的研究模式
D.培养坚定的研究信念
正确答案:B
39.个案研究法中的追踪法的研究步骤包括____。
A.确定课题
B.追因假设
C.实施追踪研究
D.整理和分析资料
正确答案:B
E.提出改进建议
40.标准化测试中项目的编排通常可以有（ ）。
A.并列进行式
B.混合螺旋式
C.平行式
D.数列式
正确答案:C
41.统计分析主要包括（ ）的内容。
A.描述统计
B.描述分析
C.推论统计
D.推论分析
正确答案:B
42.校本教育研究的特征包括____。
A.针对性
B.自主性
C.应用性
D.群众性
正确答案:B
E.灵活性
43.在真正科学方法尚未建立以前，人们对观察所得现象的解释一般基于三种方式（）。
A.根据权威的解释
B.奠基在实践经验基础上的直觉的判断
C.方法论
D.逻辑推理
正确答案:B
44.实验报告主要包括（ ）。
A.背景分析
B.前言
C.实验过程和结果
D.讨论和结论
正确答案:C
45.问题设计要注意的问题包括____。
A.作为问卷项目的问题应充分准确反映研究课题
B.问题表述要清楚， 不要模糊不清， 避免出现一问多答现象
C.尽量不要使用技术性和专业性术语
D.提问的措辞不能流露出自己的倾向
正确答案:B
46.应用教育科学研究方法时需要注意（ ）三个问题。
A.理论联系实践
B.实践第一
C.辩证发展
D.系统整体
正确答案:C
47.假设检验的一般步骤包括（ ）。
A.提出假设
B.根据各种不同的条件选择适当的检验统计量，并计算其值
C.选定显著水平，查相应的分布表确定临界值
D.将统计量值与临界值进行比较，对虚无假设作出取舍的决断
正确答案:D
48.科学的特点包括____。
A.客观性
B.规律性
C.可验证性
D.系统性
正确答案:D
E.准确性
49.教育科学研究的基本原则____。
A.客观性原则
B.操作性原则
C.系统性原则
D.公共性原则
正确答案:D
E.检验性原则
50.教育问题具有以下（ ） 个方面的特点？
A.复杂性
B.两难性
C.开放性
D.整合性与扩散性
正确答案:A
23春福师《教育科学研究方法》在线作业一[答案]历年参考题目如下：
面对工作就业激烈情形，如今更多学历提升选择专升本完成本科学历文凭的转变，专升本招生院校有很多，所以考生也有多种选择进行报名，比如其中的北京师范大学专升本。北京师范大学作为一所百年高校，历史悠久，专业发展具有优势，对学历提升者来说报考北京师范大学专升本还是很不错的。那北京师范大学今年还可以报名专升本进行学历提升吗？如果可以专升本的话，那北京师范大学专升本学历提升选择什么学习方式比较好？北京师范大学专升本专业有哪些可以报名？接下来奥鹏小编就以北京师范大学专升本报考为例向各位专升本学历提升学员说一说报考专业这件事。
▲北京师范大学今年还可以报名专升本学历提升吗？
根据今年北京师范大学学历教育公布的招生情况来看，北京师范大学今年继续开设学历教育，分别招生专升本、高起专层次，即：学历提升的社会人员今年是可以报名北京师范大学专升本的。
▲北京师范大学专升本选择怎样的学历提升方式比较好？
目前学历提升方式有多种，但综合对比之后如今越来越多的学历提升学员选择通过率比较高、报名门槛低、学习方便、上课时间地点灵活（学生自行安排）、学习毕业时间快的远程教育途径。所以小编给各位北京师范大学专升本学员推荐网络教育专升本学习方式。
远程教育又叫网络教育，是一种打破传统学习方式，突破时间、空间的学历提升途径。网络教育学历是国家承认、学信网永久可查的，在使用上与普通院校颁发学历文凭具有等同效力，北京师范大学网络教育专升本学历以后可以用在升职加薪、找工作、职称评级、资格证考试、公考、出国留学、考研、落户等方面。
北京师范大学是教育部批准远程教育试点高校之一，北京师范大学网络教育学院借助互联网的便捷，利用现代技术打造远程教育学习平台，为广大学员提供网络学历教育，北京师范大学网络教育学院依托北京师范大学优势专业、平台等资源开设更层次专业，培养专业的高级人才。
▲北京师范大学专升本专业有哪些可以报名？
北京师范大学网络教育学院开设且网络教育专升本报名专业有：
1、学前教育专业
本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
学习课程：普通心理学、学前儿童心理学、学前教育学、学前儿童语言教育、学前卫生学、教育统计学、学前教育管理学、幼儿园课程论、儿童社会性发展与教育、学前儿童艺术教育、教育科学研究方法、游戏论等。
2、心理学专业
本专业是基于北京师范大学最具优势的学科基础而开设的，由北师大资深心理学教授亲自制订专业教学计划，旨在培养能够在企事业单位、学校、心理咨询中心及医院从事心理学教学、心理咨询、心理辅导、培训、考核等工作，并具有一定研究能力的心理学专门人才。
学习课程：普通心理学、心理学史、心理统计学、实验心理学、发展心理学、心理测量学、人格心理学、认知心理学、社会心理学等。
3、教育学专业
本专业培养具有全面系统的教育科学、教育心理科学方面的基础理论、基本知识和基本技能，能在各级各类社会教育机构、教育行政部门及各类中小学校从事教学、研究、管理、咨询和辅导等方面工作的初级应用型人才。
注意：教育学专业分为学校管理、初等学校实务、家庭教育实务三个方向
学习课程：学校管理方向：外国教育史、教育行政学、学校管理学、管理心理学、战略人力资源管理、公共关系学等；初等学校实务方向：当代中外小学教育&教学及其改革、教师伦理、教育法学、教育统计学、小学语文教学论、小学数学教学论、小学科学教学论等；家庭教育实务方向：儿童心理学、儿童问题咨询与教育对策、儿童社会性发展与教育、家庭教育概论、儿童发展基础测试和评价、家长教育的核心理念、儿童个性化发展分析与教育对策等。
