- [奥鹏]福师21秋《现代公共关系学》在线作业二[答案怎么获取？]
- C.交往 D.无 2.（）即通过建立和完善组织内部的各种传播沟通渠道和协调机制，促进组织内部的信息交流， A.反馈调节法 B.自律法 C.感情疏通法 D.信息分享法 3.树立交往合作的观念，提高社交能力
- [奥鹏]福师21秋《现代公共关系学》在线作业一[答案怎么获取？]
- 福师《现代公共关系学》在线作业一-0005 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分) 1.组织需要通过（）来增强内聚力。 A.自身成员的认可和支持 B.全员公共关系 C.领导支持 D.社会支
- 21秋福师《Linux操作系统管理》在线作业二[答案]
- 福师《Linux操作系统管理》在线作业二-0005 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 31 道试题,共 62 分) 1.改变文件所有者的命令为 ( ) 。 A.chmod B.touch C.chown D.cat 2.在shell中变量的赋值有四种方法，其中
- 21秋福师《Linux操作系统管理》在线作业一[答案]
- 福师《Linux操作系统管理》在线作业一-0005 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 31 道试题,共 62 分) 1.对文件进行归档的命令为 ( ) 。 A.dd B.cpio C.gzip D.tar 2.不需要编译内核的情况是 ( ) 。 A.删除系统
- 21秋福师《软件测试技术》在线作业二[答案]
- 福师《软件测试技术》在线作业二-0010 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 13 道试题,共 26 分) 1.软件测试策略必须提供可以检验一小段源代码是否得以正确实现的低层测试，同时也要提供能够验
- 21秋福师《软件测试技术》在线作业一[答案]
- 福师《软件测试技术》在线作业一-0002 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 13 道试题,共 26 分) 1.在用户的应用环境之下，用户通过运行和使用软件，检测与核实软件实现的功能是否符合预期的要
- 21秋福师《保险学》在线作业二[答案]
- 福师《保险学》在线作业二-0005 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分) 1.原保险人与再保险人签约后，对属于再保险合同规定范围内的业务均无选择权的是（ ）。 A.临时再保险
- 21秋福师《保险学》在线作业一[答案]
- 福师《保险学》在线作业一-0002 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分) 1.海上保险要求被保险人在（ ）必须具有保险利益。 A.订立保险合同时 B.保险合同有效期内 C.保险责任开始
- 福建师范大学2022年2月课程考试《油画》作业考核试题[答案]
- 《油画》期末试卷 姓名： 专业： 学号： 学习中心： 成绩： 请简述印象派绘画在色彩运用上的革新特点和时代意义。 临摹印象派油画两张。（可参考的画家：莫奈、西斯莱、毕沙罗、雷诺阿，
- 福建师范大学2022年2月课程考试《素描》作业考核试题[答案]
- 《素描》期末考核大作业 姓名： 专业： 学号： 学习中心： 1. 任意选择生活中的方形盒子（如包装盒），用结构素描的形式表现出来。 要求： 1）用结构素描表现物体的体积感和画面的空间感；
- 福建师范大学2022年2月课程考试《书法》作业考核试题[答案]
- 《书法》期末考核试题 姓名： 专业： 学号： 学习中心： 成绩： 取四尺生宣横向的三分之一，将其折为34十二格，于其上临写楷书十二个字。 要求：1、作业拍照上传； 2、忠实于个人水平，不
- 福建师范大学2022年2月课程考试《美术概论》作业考核试题[答案]
- 《 美术概论》期末考试A卷 姓名： 专业： 学号： 学习中心： 成绩： 一、单项选择题（答案务必写在题后的表格中，每小题5分，共50分） 1．宋代被誉为得山之骨、与山传神的画家是（ ）。 A
- 21秋福师《小学生心理健康教育》在线作业二[答案]
- 福师《小学生心理健康教育》在线作业二-0008 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 21 道试题,共 42 分) 1.（ ）是指促进学习活动的一些外显 的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计
- 21秋福师《小学生心理健康教育》在线作业一[答案]
- 福师《小学生心理健康教育》在线作业一-0001 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 21 道试题,共 42 分) 1.在多数情况下，（ ）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。 A.权威型 B.人际
- 21秋福师《微格教学训练》在线作业二[答案]
- 福师《微格教学训练》在线作业二 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分) 1.下列发问行为，不恰当的做法是（ ） A.在学生心求通而未得，口欲言而不能之时发问 B.倾向于把问题
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