国开电大新疆电大 幼儿园语言教育专题 网上在线形考作业
大约()个月之后,婴儿才能同时感知三种不同的语调,用微笑和平淡对前两种语调作出反应。
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儿童语言的发展是指儿童对()的理解和产生能力随着时间的推移而发生变化的过程和现象。
母语
儿童的()是儿童在一定的条件下逐渐独立地掌握社会规范,正确处理人家关系,从而客观地适应社会生活的心理发展过程。
社会化
儿童语言的获得是对语言形式、语言内容和()的综合习得。
语言的发展为幼儿的()萌发和发展起到了推动的作用。
幼儿()的基本观念是贯穿幼儿语言教育全部过程的指导思想,直接影响着幼儿语言教育的效果。
在幼儿从直接的动作思维向概括思维发展的过程中,()起到了重要作用。
幼儿的道德行为和()也是幼儿掌握言语以后才逐步产生的,而且包含了一些意志行动的成分在内。
()指人们使用语言去进行交往的行为过程。
幼儿语言教育的三个基本观念,即完整()、整合教育观和活动教育观。
幼儿语言教育的活动观
语言操作能力
语音意识
教育活动的真实性
简述语言教育要适合幼儿的发展水平具体包括哪些含义。
全语言理论的语言教育具有哪些原则?
简述儿童理解词汇的共同规律。
简述儿童认知与语言发展的影响因素。
教师在语言活动中的主导作用通过哪几个方面来体现?
幼儿园教育的总目标和()一般由专门的机构制定。
就幼儿语言学习和发展而言,()是不可缺少的一种行为能力。
()能力是早期阅读教育的关键。
在教育过程中,我们常常将幼儿园语言教育的阶段目标用()的方式进行分类表述。
幼儿园语言教育的目标,是根据幼儿()的总体要求确定的,它是幼儿教育总目标的重要组成部分。
整合课程要求为儿童发展提供融合的、()、开放的学习环境。
在新《纲要》中,创设支持性的()成为又一关注的焦点,成为实现幼儿语言教育目标的重要途径。
我们在研究中获得符合()规律的方法策略,应当仍然适用于整合课程中的专门语言教育。
幼儿学习语言,尤其是学习规范的语言,往往是通过()进行的。
人的阅读发展大致可分为两个层面的发展,即获得()的学习和通过阅读获取信息的方法能力的学习。
谈话活动创设
幼儿园语言教育活动的组织原则
儿童的语言运用
渗透的语言教育内容
从质的角度评量儿童语言交流行为的发展,有哪几个评价指标?
简述对儿童阅读学习至关重要的早期阅读的基础。
早期儿童交流行为的成长主要表现在哪几个方面?
简述设计语言教育活动时,教师应该遵循的原则。
在安排渗透的语言教育内容和活动时,教师需要特别注意哪几点?
幼儿园的()活动,是一种有目的有计划地培养幼儿语言表述能力的语言教育活动。
幼儿园的谈话活动,是帮助幼儿学习运用()与他人进行交谈的活动。
讲述活动能够有效提高幼儿(),同时对幼儿的认知、社会化发展等方面也产生良好的影响。
()活动以培养幼儿独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的。
设计和组织谈话活动的第一步,是创设(),引出谈话话题。
每一个()游戏包含对幼儿语言学习的具体要求。
幼儿园听说游戏的活动兼有活动和()的双重性质,从活动组织形式上看,具有从活动入手,逐步扩大游戏成分的特点。
教师是幼儿园谈话活动的设计与组织者,但是在谈话活动中,教师的指导作用以()的方式出现。
教师带领幼儿开展游戏,是一种以()为主角指导幼儿游戏的过程。
在幼儿就谈话话题开始谈话之后,教师接下来要向幼儿提供围绕()自由交谈的机会。
叙事性讲述
幼儿听说游戏
幼儿园的谈话活动
简述讲述活动的特点。
讲述活动的设计和组织分为哪几个步骤?
谈话活动有哪些作用?
简述听说游戏的语言教育目标。
简述谈话活动的语言教育目标
幼儿园文学活动突出的特征之一,是从()入手,围绕作品教学开展活动。
幼儿对语言结构的()是在逐步地熟悉、理解文学作品的过程中发展起来的。
儿童的语言发展既非纯粹天然遗传,也不是后天的()所得,他们是在与人和环境的交互作用中创造性地学习语言的。
迁移作品经验的活动往往是围绕作品重点内容开展的()或具有游戏性质的活动。
教师对幼儿问题的回答、对幼儿想法的适当反馈,是对幼儿()行为的最大支持和保护。
示范比较多地运用于提供()、讲述思路和提高幼儿表现力的活动。
教师的()能直接引起幼儿对观察对象的注意,使他们有选择地感知观察对象。
()就是用简练的语言把相关的内容介绍给幼儿。
幼儿园的()活动,是有计划、有目的地培养幼儿学习书面语言的教育活动。
早期阅读活动重在为幼儿提供(),因而需要向幼儿提供含有较多阅读信息的教育环境。
诗歌和散文的仿编
幼儿园文学活动
教师语言的逻辑性
指导性活动
简述教师评价的意义。
简述幼儿园早期阅读活动的步骤。
早期阅读对幼儿的价值体现在哪几个方面?
简述文学活动的语言教育目标。
简述文学活动的特征。
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