国开新疆电大 心理咨询入门 网上在线形考作业[答案]

国开电大新疆电大 心理咨询入门 网上在线形考作业

纠正非理性思维最常用的心理疗法是（）。

A. 沟通分析疗法
B. 精神分析疗法
C. 行为疗法
D. 认知疗法

|||认知疗法

心理咨询的主要目的是（）

A. 纠正心理异常
B. 治疗心理疾病
C. 维护心理健康
D. 发现心理问题

|||维护心理健康

心理咨询的主要对象是（）

A. 精神病患者
B. 正常人
C. 心理疾病患者
D. 有心理问题的人

|||有心理问题的人

弗洛伊德认为人作为一个个体一生需经历五个人格发展阶段，最后的阶段是（）

A. 肛门期
B. 性器期
C. 潜伏期
D. 生殖期

请

不适合做心理咨询的人群是（）

A. 正常人
B. 神经症患者
C. 身心疾病患者
D. 精神病患者

请

第一次将心理测验写入心理学文献中的人是（）

A. 高尔顿
B. 西蒙
C. 卡特尔
D. 比奈

请

现代职业咨询产生的标志是1906年美国波士顿大学帕森斯（）一书的出版。

A. 《职业选择》
B. 《自觉之心》
C. 《来访者中心》
D. 《国家职业指导》

请

下列哪项不是合格的心理咨询者必须的素养要求（）。

A. 丰富的心理学知识
B. 良好的职业道德
C. 优秀的生活作风
D. 广泛的人际关系

请

罗杰斯的来访者中心疗法成功的关键是（）

A. 咨询者对来访者的同理心
B. 建立良好的咨询关系
C. 共情反应
D. 咨询者给予来访者无条件积极关注

请

基于沟通分析理论的咨询目标是（）

A. 协助来访者选择适合自己的生活状态
B. 协助来访者建立良好的生活方式
C. 协助来访者保持良好的生活状态
D. 协助来访者确立良好的人际关系

请

职业咨询
请

ABC理论
请

心理咨询
请

认知心理学
请

强迫症
请

试述精神分析理论中的人格结构理论。
请

简要列举心理咨询的基本理论及代表人物（写出五个即可）
请

简述非理性思维的特征。
请

心理咨询工作者应具备哪些基本能力？
请

注意力测验适合于（）人群。

A. 7岁以下
B. 21岁以上
C. 7~10岁
D. 11~21岁

请

“江山易改、本性难移”体现的是人格的什么特征（）。

A. 整体性
B. 稳定性
C. 独特性
D. 社会性

请

在同时进行的多种活动时，把注意指向不同的对象，叫做注意的（）。

A. 分配
B. 广度
C. 稳定性
D. 转移

请

关于人格测验，下列说法中错误的是（）。

A. 人格测验主要分为自陈量表和投射测验两大类
B. 投射测验主要探讨个体内在隐蔽的行为或潜意识的深层态度、冲动和动机
C. 人格测验是测量一个人在一定情境下经常表现出来的典型行为与情感反应
D. 最著名的以经验法编制的人格测验是EPQ

请

以下量表中，只能进行个别施测的是（）。

A. 韦氏智力量表
B. UPI
C. 瑞文测验
D. 16PF

请

对求助者一般资料的整理不包括（）。

A. 家庭教养方式
B. 社会交往状况
C. 日常活动场所
D. 一般婚姻状况

请

把人格分为类型、特质、习惯反应和特殊反应四级水平的心理学家是（）。

A. 卡特尔
B. 奥尔波特
C. 艾森克
D. 罗杰斯

请

MMPI基本量表中共有14个分量表，其中（）是效度量表。

A. 精神病态量表
B. 妄想量表
C. 疑病量表
D. 诈病量表

请

SCL-90中，有9类因子结构，如（）。

A. 社会内向
B. 偏执
C. 精神衰弱
D. 疑病

请

（）是人格测验。

A. 罗夏测验
B. SAS
C. 韦氏量表
D. SCL-90

请

评价人的思维能力的首要指标是（）。

A. 深刻性
B. 独创性
C. 批判性
D. 灵活性

请

初诊接待中向求助者介绍心理咨询时正确的描述是（）。

A. 没有必要告知对方什么是心理咨询
B. 心理咨询按照对方的要求解决问题
C. 求助者不必了解心理咨询如何进行
D. 心理咨询不能够解决他的全部问题

请

把人格特质分为表面特质和根源特质、体质特质和环境特质、能力特质和气质特质的心理学家是（）。

A. 奥尔波特
B. 卡特尔
C. 罗杰斯
D. 艾森克

请

偏执型人格障碍的主要表现不包括（）

A. 固执已见
B. 追求他人关注
C. 容易记恨
D. 敏感多疑

请

女性，17岁，很喜欢语文老师，并总从他的眼神、表情中读出爱她的信息，独处时她还能看到他的笑容和他对她温情求爱的语声，这是（）。

A. 严重心理问题
B. 神经症
C. 心理问题
D. 偏执症

请

6岁男孩李佳与同龄的其他孩子相比，在某些方面很不一样，如注意力一会儿也不能集中，经常分不清左右，绘画、写字时常左右颠倒，平时容易发怒，动不动就大哭大闹，有时还有攻击行为。他最可能的心理障碍是（）

A. 行为障碍
B. 抽动障碍
C. 自闭症
D. 注意缺陷综合症

请

8岁的明明睡熟时突然起床，开门出外，两眼迷茫，不时回来又上床睡。次日问他昨夜出去做什么，他一点不知。这是（）。

A. 夜惊
B. 睡行症
C. 梦魇
D. 发作性睡眠

请

某大学生用功过度，3个月以来常感到精神疲乏，注意力不易集中，失眠，有时还会无原因的烦恼，焦虑，发脾气。这可能是（）。

A. 神经衰弱
B. 焦虑症
C. 过度疲劳
D. 适应障碍

请

关于精神分裂症患者，下列说法中正确的是（）。

A. 感知觉、思维、情感和行为都不正常
B. 感知觉、思维不正常，情感和行为正常
C. 感知觉、思维正常，情感和行为不正常
D. 感知觉、思维、情感和行为都正常

请

SDS分（）评分。

A. 3级
B. 5级
C. 7级
D. 4级

请

强迫观念不包括（）。

A. 强迫思考
B. 强迫回忆
C. 强迫怀疑
D. 强迫检查

请

求助者说，他上课老走神，听不进课，老想人为什么要上学，学了又有什么用。明知无聊但自己控制不住自己。这称为（）。

A. 病理性赘思
B. 幻觉
C. 妄想
D. 强迫观念

请

艾森克人格问卷（EPQ）中，反映被试者社会朴实或幼稚水平的是（）。

A. 维度N
B. 维度L
C. 维度E
D. 维度P

请

小宋，男，34岁。看上去和蔼可亲，但曾因贩毒、性犯罪、抢劫等被捕9次。有一次，他开枪打警察，说为了寻求刺激和兴奋。他父母年迈，他不但不赡养老人，还经常回家乱搜老人的钱物。父母生病他也充耳不闻。小宋最可能是（）。

A. 反社会型人格障碍
B. 偏执型人格障碍
C. 边缘型人格障碍
D. 强迫型人格障碍

请

心理诊断操作过程一般的正确顺序是（）。

A. 确定咨询目标、初诊、收集资料、确诊
B. 收集资料、分析资料、确诊、确定咨询目标
C. 初诊、收集资料、确诊、确定咨询目标
D. 收集资料、整理资料、诊断、确定咨询目标

请

思维
请

心理疾病
请

心理诊断
请

记忆
请

恐怖症
请

简述焦虑性障碍的临床表现和类型。
请

如何实施罗夏墨迹测验？
请

对主题统觉测验结果的解释应从哪些方面进行？
请

一般来说，咨询者的外观特征对初访者的心理影响最大的是（）。

A. 发型
B. 长相
C. 身份
D. 举止

请

临床会谈中最关键的应用技法是（）。

A. 共情
B. 倾听
C. 诊断
D. 提问

请

一次临床会谈的时间大约控制在（）左右为宜。

A. 1小时
B. 30分钟
C. 无限制，视情况而定
D. 50分钟

请

求助者“我已尝试同我父亲和谐相处，但的确行不通，他对我太严厉了……”。以下（）的共情做得最好。

A. 咨询师1你应该努力去理解他的观点
B. 咨询师3你似乎无法接近父亲，所以感到沮丧。你想让他对你宽容些
C. 咨询师2你尝试与父亲相处，但又不成功，因而感到沮丧
D. 咨询师4似乎表明你与你父亲的关系正处在困难时期

请

与来访者谈话时不可直视对方的眼睛，可（）对方的眼神和表情。

A. 凝视
B. 视
C. 偷视
D. 斜视

请

面谈技巧中最复杂的是（）。

A. 解释技术
B. 鼓励技术
C. 指导技术
D. 倾听技术

请

关于共情，下列说法中不正确的是（）。

A. 共情就是必须与求助者拥有同样的情感
B. 共情就是体验求助者的内心世界
C. 共情就是把握求助者的情感、思维
D. 共情是最关键的咨询特质

请

精神分析治疗过程的核心技术是（）。

A. 共情
B. 移情
C. 自由联想
D. 解释

请

心理咨询中需要进行会谈，在第一次会谈中最主要的目的是（）。

A. 矫治
B. 评估
C. 收集资料
D. 诊断

请

建立良好咨询关系应把握的要点是（）。

A. 应有条件的尊重求助者
B. 通睛达理应该一视同仁
C. 真诚的表达要依靠技巧
D. 温暖热情贯穿整个咨询

请

心理咨询与治疗中建立的帮助关系属于非指导模式的是（）。

A. 精神分析疗法
B. 行为主义疗法
C. 沟通分析疗法
D. 人本主义疗法

请

采用谈话法进行心理评估的优点是（）。

A. 具有直观性和生动性
B. 可以对所测定的心理活动作量化分析
C. 这是一种标准化的方法
D. 信息覆盖面广，形势灵活

请

初诊接待时正确的咨询方式是（）。

A. “您找我究竟想要解决什么问题呢？”
B. “您能否告诉我到底出了什么问题吗？”
C. “你希望我帮助你解决什么问题？”
D. “您有什么样的问题需要解决？说吧”

请

会谈中（）更重要。

A. 疏导比肯定
B. 安慰比鼓励
C. 倾听比指导
D. 激励比同情

请

咨询者主要通过（）技术获得来访者的言语信息。

A. 观察
B. 倾听
C. 提问
D. 释义

请

对“尊重”含义的理解正确的是（）。

A. 意味着保护求助者所有隐私
B. 意味着要一味迁就求助者
C. 意味着不能够有不同意见
D. 意味着要接纳对方的优缺点

请

对求助者的问题进行归类的目的是（）。

A. 区分不同的心理问题
B. 为最终诊断提供确切依据
C. 有利于了解资料的客观性
D. 是咨询方案能够顺利实施

请

在谢尔的五阶段咨询会谈模式中，（）的主要任务是尽可能多地收集来访者的信息。

A. 开始阶段
B. 介绍阶段
C. 结束阶段
D. 主体阶段

请

咨询的结束有两种，一种是一次咨询的结束；另一种是整个咨询的结束，关于咨询的结束以下说法哪一项是不正确的（）。

A. 每一次咨询结束前要做好本次咨询的小结
B. 整个咨询结束要做好回顾，巩固咨询成果
C. 整个咨询结束做好总结和效果评估后，告诉求助者以后都不需要咨询了
D. 每一次咨询结束前要做好下次咨询的准备，包括布置家庭作业，商定下次咨询时间和主题等

请

积极关注指的是（）。

A. 关注求助者对咨询师的态度
B. 关注求助者的负性情绪
C. 关注求助者的身体状况
D. 关注求助者言行的积极面

请

咨询协议
请

动机引导
请

不良帮助关系
请

非言语信息
请

角色引导
请

分析来访者迟到或者失约的原因。
请

简述认知疗法咨询的全过程。
请

非言语行为与言语行为有哪些相互关联的形式？
请

简述指导式咨询与非指导式咨询的区别？
请

澄清
请

面质
请

集体潜意识
请

角色扮演
请

正向移情
请

关于情感反应，以下说法不正确的是（）

A. 情感与思想往往同时进行
B. 最有力的功用是捕捉瞬间的际遇
C. 最有效的方式是针对过去的情感
D. 侧重于患者的情绪反馈

请

咨询中使用面质的目的在于（）

A. 协助求助者对自己更加全面的了解
B. 协助求助者对自身问题的正确理解
C. 协助求助者对事实的进一步的澄清
D. 协助求助者对自身行为更深的认识

请

阻抗的本质是（）

A. 求助者对于咨询师的反感和抵制
B. 咨询过程中出现的异常情况的总称
C. 求助者对于心理咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗
D. 咨询师对求助者异常行为的阻拦

请

应付阻抗的要点是（）

A. 认识到出现阻抗是非常严重的问题
B. 调动对方的积极性
C. 认识到阻抗是求助者设置的障碍
D. 把求助者看做咨询中的对手

请

下列说法中不正确的是（）

A. 非言语行为能够提供许多言语不能直接提供的信息
B. 咨询师可以利用非言语行为表达对求助者的理解
C. 非言语行为能反映求助者想要回避或隐瞒的内客
D. 非言语行为的含义是惟一的

请

下列（）不是封闭式提问的作用（）

A. 获取重点
B. 收集资料
C. 扩大讨论范围
D. 澄清事实

请

一个好的解释技术的运用，一般是（）

A. 解释不能因人而异
B. 多举例子
C. 解释不能强求别人同意
D. 少用专业术语

请

咨询员了解咨访者是什么人，最主要要了解其（）

A. 性别
B. 躯体健康
C. 基本性格特征
D. 年龄

请

沉默现象的几种主要类型并不包括（）

A. 情绪型
B. 理智型
C. 反抗型
D. 怀疑型

请

首创心理剧的是（）

A. 勒温
B. 普瑞特
C. 莫雷诺
D. 马施

请

与不同个性的咨访者交谈的方式不同，一般对强迫症的人要采用（）

A. 语气坚定
B. 论据严密
C. 语气温和
D. 让求助者多发表看法

请

弗洛伊德关于梦的解释，核心观点是（）

A. 梦是人的潜意识理想的回忆
B. 梦是人白天所做事件的再现
C. 梦是人的愿望的满足
D. 梦是建立在无意识理论基础之上的

请

不恰当提问的消极作用（）

A. 可产生不准确信息而延误确诊
B. 容易使咨询师产生防卫心理
C. 可造成互相依赖和责任转移
D. 可减少时方自我探索的主动性

请

所谓不适当的运用心理咨询技巧，主要是指（）

A. 概述过多
B. 询问过少
C. 倾听过少
D. 不适当的情感反应

请

在心理治疗中，病人对心理医生产生的情绪依恋被称为（）

A. 共情
B. 阻抗
C. 自由联想
D. 移情

请

（）不是行为疗法常用的方法

A. 系统脱敏法
B. 放松疗法
C. 自由联想
D. 模仿学习

请

谈话时提问过多的原因不可能是（）

A. 咨询师对求助者谈话内容缺乏理解
B. 咨询师不善于掌握语言交流的技巧
C. 咨询师对求助者心理障碍缺乏理解
D. 求助者对咨询师所提问题缺乏理解

请

对问题叙述不清的人，咨询员的引导是（）

A. 你刚才的意思是？
B. 你现在的主要问题是？
C. 你的想法是什么？
D. 你希望我在哪方面帮助你？

请

求助者（年轻的女士）多么可怕的一个星期！热水器坏了，狗丢了，钱包被人偷了，汽车的油用光了，最糟糕的是我体重增加了五公斤……。咨询者在我们往下进行之前，让我们先停一会儿。似乎你这星期遇到了没完没了的坏事。上述咨询者运用的是什么咨询技巧（）

A. 归纳总结
B. 释义
C. 解释
D. 澄清

请

对于自己问题认识不清的人，咨询员的引导是（）

A. 你刚才的意思是？
B. 你希望我在哪方面帮助你？
C. 你现在的主要问题是？
D. 你的想法是什么？

请

澄清技巧的使用条件有哪些？作用有哪些？
请

同理反应的具体手段以及步骤是什么？
请

简述阻抗在心理咨询中的功能。
请

角色扮演有哪些方式？分别在什么情况下使用？
请

“你的丈夫打孩子么？”这句话是（）

A. 半封闭式提问
B. 开放式提问
C. 半开放试提问
D. 封闭式提问

请

智力的核心成分是（）。

A. 社会适应能力
B. 抽象思维能力
C. 逻辑推断能力
D. 创造创新能力

请

设身处地的、像体验自己的精神世界那样体验他人精神世界的态度和能力的技术是（）

A. 接纳
B. 尊重
C. 同感
D. 真诚

请

弗洛伊德主要采用（）来治疗心理障碍

A. 催眠
B. 导泻
C. 自由联想
D. 催吐

请

在阿德勒个体心理学的咨询过程中，最重要的步骤是（）

A. 协助来访者作出改变
B. 评估来访者的生活方式
C. 建立良好的治疗关系
D. 鼓励来访者认识自我

请

日常会谈与临床会谈最主要的区别是（）。

A. 日常会谈的对象是正常人，临床会谈的对象是有心理问题的人
B. 日常会谈的目的是交流，临床会谈的目的是建立良好的帮助关系
C. 日常会谈可以在多人之间进行，临床会谈一般只在两人之间进行
D. 日常会谈对环境没有特殊要求，临床会谈对环境有严格要求

请

运用解释技术的技巧正确的是（）

A. 解释不应因人而异区别对待
B. 不进行全面系统较深的理解
C. 有时强迫对方接受效果最好
D. 应进行通俗易懂较浅的解释

请

同理反应
请

解释
请

[一般情况]求助者张某，男，汉族，22岁，大学毕业生。[求助者自述]主诉焦虑，烦躁，入睡困难，经常做噩梦等1个多月。个人陈述2个月前临近毕业时，我第一次在一场大型的招聘会上递交了几十份个人简历，我都是在一些大企业、大公司投的简历。招聘单位说过一个星期会通知面试，当时自己心里还挺兴奋，心想总会有一两家大公司会录用我。过了三天，有一家公司通知我去面试。面试的前一天晚上，我把面试应该注意的事项都考虑了一遍，面试当天我还精心打扮一番，面试时，心里还是挺紧张，以至于说话有点发抖。面试结束后，他们告诉我若通过第一次面试会有第二次面试。在等待第二次面试的日子里，我手机天天开着，连晚上都开着机，总是随身带着，结果一个星期、两个星期过去了，没人通知我第二次面试，也没有其他公司通知我去面试。马上就要毕业了，工作还没有着落。我每天晚上总在想为什么找不着好工作?是不是因为我的学校不起眼，不是名牌大学?这时父母亲的话在我耳边响起只有名牌大学毕业生才能找到好的工作。越想越觉得自己找不着好工作就是这个原因。现在想起真后悔，后悔当初没有考上名牌大学。心情也非常烦躁，焦虑，看书没有以前专心，老是走神，食欲也下降了，我总是担心今后找不着好工作。找工作也是竞争，也不好意思问其他同学，有时上网聊天，心情稍好点。[咨询师观察了解到的情况]求助者犹犹豫豫走进咨询室，述说时，眉头紧锁，不敢正面看咨询师，来回搓手，内心体验与表情一致。出生在中等城市，从小性格内向，不爱交朋友，父母亲对他在学习方面的要求特别高，小学、初中的学习成绩一直在班里排第一名，高中时的成绩，偶有一次排在第2名，在下一次的考试非争取第1名不可。平常父母总是教育他一定要考上名牌大学，因为只有名牌大学的毕业生才能找到好的工作。高考时由于太紧张，只考上一所普通大学，本来想重新再考，却因当年父亲生病去世了，家里的经济状况一下很．紧张，只好上了这所普通大学，在大学期间与同学交往少，业余时间大部分用在学习上。依据以上案例，回答以下问题1、该求助者的主要症状是什么?2、对该求助者的诊断及依据是什么?3、该求助者出现上述问题的原因是什么
请

来访者某些身体语言往往会给咨询者传递需要的信息，如反复绕动自己的手指、捏掐自己的皮肤等动作可反映出来访者正处于（）。

A. 自信的心理状态
B. 缺乏安全感的心理状态
C. 自我防卫的心理状态
D. 紧张的心理状态

请

集体潜意识
请

以下不是初学者易犯的错误（）

A. 轻视求助者的问题
B. 急于下结论
C. 干扰求助者的话题
D. 不作道德的判断

请

咨询特质
请

韦氏记忆量表共有（）个分测验。

A. 7
B. 5
C. 12
D. 10

请

对温暖的理解正确的是（）。

A. 依照求助者的不同，表达温暖的程度也不同
B. 开始时使用关切言语时间越长越能体现温暖
C. 非言语行为往往比言语行为更能让对方感到温暖
D. 只有经验丰富的心理咨询师才能很好的把握温暖

请

使用罗夏墨迹测验时，（）提示被试者可能存在刻板的或不依习俗的思维。

A. 空白部分反应
B. 特殊局部反应
C. 细微局部反应
D. 整体反应

请

对谈话法的要点理解正确的是（）。

A. 即使听不出谈话内容也要表现出很感兴趣
B. 一旦开始进入会谈就应该把谈话维持下去
C. 恰当的给与评价可以增加求助者的信任感
D. 只有在取得信息时才可中断求助者谈话

请

心理诊断的主要方法一般不包括（）。

A. 测验法
B. 观察法
C. 实验法
D. 会谈法

请

在肌肉和情绪放松的状态下，无拘无束地把生活中经历的事情或精神创伤叙述出来，从中发现与心理障碍有关的因素的心理分析方法是（）

A. 释梦
B. 移情
C. 抗拒的分析
D. 自由联想

请

对于沉默寡语的人，咨询员应该这样引导（）

A. 你的想法是什么？
B. 你现在的主要问题是？
C. 你希望我在哪方面帮助你？
D. 你刚才的意思是？

请

初诊
请

简述面质的作用。
请

心理健康
请

咨询过程中向来访者叙述自己个人的有关信息，这是一种有助于来访者建立相互信任和开诚布公的良好关系的影响技巧，它被称为（）。

A. 角色互换
B. 反馈信息
C. 提供忠告
D. 自我暴露

请

心理诊断的原则有哪些？
请

对真诚在咨询活动中的重要意义描述正确的是（）。

A. 能鼓励心理咨询师以真实自我和对方交流
B. 为求助者提供了一个尽情发泄的环境
C. 能减少面谈过程中出现剧烈情绪反应
D. 可让求助者无所顾虑的袒露自己隐私

请

对于有自杀倾向的来访者该如何接待与处理？
请

在咨询过程中最重要、最关键的心理特质是（）

A. 温暖
B. 同理心
C. 真诚
D. 尊重

请

简述行为理论、精神分析理论的帮助关系模式。
请

简述解释在心理咨询中的作用。
请

根据发展性心理咨询的涵义，其主要的咨询对象是（）

A. 特殊职业的人
B. 心理异常的人
C. 正常人
D. 心理障碍的人

请

来访者“我不管怎样刻苦学习，成绩总是很不理想。我不想上学了。”咨询者“你是怀疑自己的智力或学习方法有什么问题？”……对话中咨询者采取的是（）技术

A. 同理
B. 澄清
C. 面质
D. 提问

请

良好的咨询关系是（）。

A. 能顺利进行咨询工作，而又不让求助者形成对咨询师的依赖
B. 师生般的咨询关系
C. 求助者对咨询师绝对信任
D. 求助者和咨询师之间没有情感的卷入

请

求助者有时我真想彻底地摆脱它。咨询者你能为我描述“彻底地摆脱它”的意义吗？求助者我有太多的工作要做——我总感到落在他人之后，负担很重。我想摆脱这种难过的感受。上述咨询者运用的是什么咨询技巧（）

A. 澄清
B. 释义
C. 情感反映
D. 解释

请

咨询室内的色彩搭配往往会影响来访者的情绪，如（）是不合时宜的色彩搭配。

A. 蓝色和绿色
B. 黄色和白色
C. 橙黄色和玫红色
D. 淡蓝色和米黄色

请

自由联想疗法的适应症不包括（）

A. 神经症
B. 人格障碍
C. 躁狂抑郁症
D. 心因性精神障碍

请

不同的心理问题交谈的方式不同，一般对自卑的人要采用（）

A. 关心
B. 宣泄
C. 果断
D. 鼓励

请

求助者我知道整天坐着或躺在床上并不能消除我的不良情绪。咨询者“你已意识到，你需要离开床铺到周围四处走动，以便减少不良情绪”。上述咨询者运用的是什么咨询技巧（）

A. 解释
B. 澄清
C. 情感反映
D. 释义

请

下列不属于了解来访者的技术是（）

A. 暗示
B. 情感反映
C. 澄清
D. 释义

请

心理分析中最常用的方法，它的目的是让当事人正视他所回避的东西或尚未意识到的东西，使无意识中的内容变成意识，这样的心理分析方法是（）

A. 移情
B. 解释
C. 释梦
D. 自由联想

请

试述来访者中心理论的基本内容。
请

通情达理的含义不包括（）

A. 运用咨询技巧，把自己的关切理解传达给对方
B. 设身处地体验来访者的情感和思维
C. 借助于知识和经验，把握求助者的体验与他的经历和人格间的关系
D. 尽可能满足患者的一切需要

请

补救性心理咨询的咨询对象不包括（）患者。

A. 神经症
B. 精神病
C. 人格障碍
D. 抑郁症

请

关于行为主义理论，下列描述不正确的是（）

A. 行为主义认为人的所有活动都是环境刺激的正常反应
B. 行为主义理论认为改变环境就可以改变人的行为活动
C. 行为主义关注个体的行为过程，忽视内部的心理过程
D. 系统脱敏法、厌恶疗法、生物反馈疗法都属于行为疗法

请

移情
请

国开电大新疆电大 心理咨询入门 网上在线形考作业国开电大历年参考题目如下：