国家开放大学《社会心理适应》随学随练[答案]6

国家开放大学《社会心理适应》随学随练[答案]6

题目类型：

  单选题

题目：

  利他指的是( )采取的帮助他人的行为,且预期不会得到任何形式的回报.

选项：

  受邀请

  自愿

  被动

  无意识的





题目类型：

  单选题

题目：

  人类社会中共同的规范三个规范是

选项：

  社会责任、平等和社会公平

  社会责任、互惠和社会正义

  个人安全、互惠和社会公平

  社会责任、互惠和社会公平





题目类型：

  单选题

题目：

  他人的存在、物理环境的特质和( )这三个因素会对一个人是否做出助人行为起到重要的影响作用.

选项：

  有限时间的压力

  成长环境

  物质条件

  自己年龄





题目类型：

  单选题

题目：

  群体的( )比其他群体成员更可能帮助一个需要帮助的人.

选项：

  追随者

  领导者

  新成员

  老成员





题目类型：

  单选题

题目：

  如何增加人们的助人行为呢?一种最简单的方式就是,告诉公众那些可能会阻碍助人行为的

选项：

  后果

  行为

  原因

  价值观





题目类型：

  填空题

题目：

  a-倡导;b-有益的;c-利他行为;d-助人行为; 亲社会行为分为 (1) 和 (2) . 2.亲社会行为通常对整个社会是 (3) ,因而它就成了社会习俗或规范的一部分,为社会主流价值观所 (4) .

选项：

  





题目类型：

  判断题

题目：

  学习理论强调学习对于帮助他人的重要性.

选项：

  对

  错





题目类型：

  判断题

题目：

  要理解人类的行为,我们需要综合考虑个体人格和环境特征两大类因素.

选项：

  对

  错





题目类型：

  判断题

题目：

  研究者认为某一种人格特质能对助人行为具有预测作用.

选项：

  对

  错





题目类型：

  填空题

题目：

  帮助他人的决策理论有哪些过程? a-权衡成本与收益;b-如何给予帮助;c–知觉到需要;d-个人的责任; 1) (1) :亲社会行为的第一步,关键是注意到有事情发生并且决定是否需要帮助.2) (2) :决定助人的第二步是考虑个人的责任.3) (3) :人们会考虑到一种特定行为(包括帮助他人)潜在的所得和损失.如果一个人帮助他人的收益(所得减去成本)大于不帮助的收益,他就会表现出亲社会行为.但是,在有些紧急情况下,人们是来不及计算成本与收益的.4)决定 (4) 和采取行动:决策过程的最后一步是决定给予什么类型的帮助并采取行动.

选项：

  








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