国家开放大学24秋《社会心理适应》形考任务1.[答案] 题目类型： 单选题 题目： 人之所以能够社会化与人自身的()有关:是由人类个体自身的学习潜力和语言能力决定的. 选项： 能力 想法 经验 年
国家开放大学24秋《社会心理适应》形考任务1.[答案]
题目类型：
单选题
题目：
人之所以能够社会化与人自身的( )有关:是由人类个体自身的学习潜力和语言能力决定的.
选项：
能力
想法
经验
年龄
题目类型：
单选题
题目：
社会化的本质就是( )的传递.
选项：
社会知识
社会责任
社会经验
社会文化
题目类型：
单选题
题目：
个体通过社会化得以( ),获得发展的基点.
选项：
接近社会
适应社会
进入社会
远离社会
题目类型：
单选题
题目：
真实的物体、人或地点.包括躯体自我和躯体外自我——所有物是指
选项：
现实自我
精神自我
理想自我
物质自我
题目类型：
单选题
题目：
现实自我指的是现实生活中个体的( ),即目前的心理、生理、社会等等方面的最真实的表现,也包括目前别人眼中的个体是什么样的情况.
选项：
想象情况
具体情况
真实情况
模拟情况
题目类型：
单选题
题目：
我们所感知到的内部的心理品质.包括能力、态度、情绪、兴趣、动机、意见、特质、以及愿望等是指
选项：
现实自我
精神自我
理想自我
物质自我
题目类型：
单选题
题目：
智商可以理解为( ),是人们认识、理解客观事物并运用知识,经验等解决问题的能力.
选项：
能力
经验
智力
知识
题目类型：
单选题
题目：
情商又称( ),是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念.它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质.
选项：
情绪控制能力
情绪智力
情绪表现力
情绪学习力
题目类型：
单选题
题目：
( )是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等,也被称为个人原因.
选项：
外部原因
全部原因
内部归因
自我原因
题目类型：
填空题
题目：
社会化是指个体在社会影响下,通过社会知识的学习和社会经验的获得,形成一定 (1) ——行为模式,成为合格社会成员的过程.
选项：
题目类型：
填空题
题目：
社会化这一概念强调的是社会对于个人的影响和 (1) 的适应,而不强调个人反过来影响社会和社会对于个人的调整与适应.
选项：
题目类型：
填空题
题目：
人们常常认为一种虚假的、一般的人格描述十分准确地揭示了自己的特性,心理学上将这种倾向称为 (1) .
选项：
题目类型：
填空题
题目：
个体知觉到的自我概念包含三个部分: (1) .
选项：
题目类型：
填空题
题目：
一个完整的人,必然既有 (1) ,又有 (2) .
选项：
题目类型：
填空题
题目：
智商可以理解为智力包括注意、观察、 (1) 、思维、记忆等五种能力.
选项：
题目类型：
判断题
题目：
没有语言,也可以有文化,有社会化.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
社会化使得人类的文明得以延续发展.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
自我效能感影响人们的思维模式和情感反应模式.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
自我效能感影响人们的行为选择.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
从形成过程来看,个体首先得到大力发展的是智商.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
情商更适用于处理社会关系问题.
选项：
对
错
题目类型：
填空题
题目：
自然人"社会化"为真正意义上的人的过程是指? a-心理结构;b-自我;c–社会学习;d-自我控制; 1)身体结构;2)通过一定的 (1) 和社会生活实践获得了适应人类社会生活的社会性,形成了人类的 (2) 和行为动力系统;3)获得明确的 (3) 概念;4)对自己的行为有明确的自我引导和 (4) .
选项：
题目类型：
填空题
题目：
影响自我效能感形成的因素有? a-替代性经验;b-言语劝说;c-成败经验;d-情绪反应和生理状态;e-情境条件; (1) (1) :成功的经验能提高个人的自我效能感,多次的失败会降低自我效能感.(2) (2) :人们通过观察他人的行为而获得的间接经验会对自我效能感产生重要影响;(3) (3) .言语劝说的价值取决于它是否切合实际.缺乏事实基础的言语劝说对自我效能感的影响不大,在直接经验或替代性经验基础上进行劝说的效果会更好;(4) (4) .个体在面临某项活动任务时的心身反应、强烈的激动情绪通常会妨碍行为的表现而降低自我效能感;(5) (5) .不同的环境提供给人们的信息是大不一样的.某些情境比其他情境更难以适应和控制.当一个人进入陌生而又易引起焦虑的情境中时,其自我效能感水平与强度就会降低.
选项：
题目类型：
单选题
题目：
人之所以能够社会化与人自身的( )有关:是由人类个体自身的学习潜力和语言能力决定的.
选项：
能力
想法
经验
年龄
题目类型：
单选题
题目：
社会化的本质就是( )的传递.
选项：
社会知识
社会责任
社会经验
社会文化
题目类型：
单选题
题目：
个体通过社会化得以( ),获得发展的基点.
选项：
接近社会
适应社会
进入社会
远离社会
题目类型：
单选题
题目：
真实的物体、人或地点.包括躯体自我和躯体外自我——所有物是指
选项：
现实自我
精神自我
理想自我
物质自我
题目类型：
单选题
题目：
现实自我指的是现实生活中个体的( ),即目前的心理、生理、社会等等方面的最真实的表现,也包括目前别人眼中的个体是什么样的情况.
选项：
想象情况
具体情况
真实情况
模拟情况
题目类型：
单选题
题目：
我们所感知到的内部的心理品质.包括能力、态度、情绪、兴趣、动机、意见、特质、以及愿望等是指
选项：
现实自我
精神自我
理想自我
物质自我
题目类型：
单选题
题目：
智商可以理解为( ),是人们认识、理解客观事物并运用知识,经验等解决问题的能力.
选项：
能力
经验
智力
知识
题目类型：
单选题
题目：
情商又称( ),是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念.它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质.
选项：
情绪控制能力
情绪智力
情绪表现力
情绪学习力
题目类型：
单选题
题目：
( )是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等,也被称为个人原因.
选项：
外部原因
全部原因
内部归因
自我原因
题目类型：
填空题
题目：
社会化是指个体在社会影响下,通过社会知识的学习和社会经验的获得,形成一定 (1) ——行为模式,成为合格社会成员的过程.
选项：
题目类型：
填空题
题目：
社会化这一概念强调的是社会对于个人的影响和 (1) 的适应,而不强调个人反过来影响社会和社会对于个人的调整与适应.
选项：
题目类型：
填空题
题目：
人们常常认为一种虚假的、一般的人格描述十分准确地揭示了自己的特性,心理学上将这种倾向称为 (1) .
选项：
题目类型：
填空题
题目：
个体知觉到的自我概念包含三个部分: (1) .
选项：
题目类型：
填空题
题目：
一个完整的人,必然既有 (1) ,又有 (2) .
选项：
题目类型：
填空题
题目：
智商可以理解为智力包括注意、观察、 (1) 、思维、记忆等五种能力.
选项：
题目类型：
判断题
题目：
没有语言,也可以有文化,有社会化.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
社会化使得人类的文明得以延续发展.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
自我效能感影响人们的思维模式和情感反应模式.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
自我效能感影响人们的行为选择.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
从形成过程来看,个体首先得到大力发展的是智商.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
情商更适用于处理社会关系问题.
选项：
对
错
题目类型：
填空题
题目：
自然人"社会化"为真正意义上的人的过程是指? a-心理结构;b-自我;c–社会学习;d-自我控制; 1)身体结构;2)通过一定的 (1) 和社会生活实践获得了适应人类社会生活的社会性,形成了人类的 (2) 和行为动力系统;3)获得明确的 (3) 概念;4)对自己的行为有明确的自我引导和 (4) .
选项：
题目类型：
填空题
题目：
影响自我效能感形成的因素有? a-替代性经验;b-言语劝说;c-成败经验;d-情绪反应和生理状态;e-情境条件; (1) (1) :成功的经验能提高个人的自我效能感,多次的失败会降低自我效能感.(2) (2) :人们通过观察他人的行为而获得的间接经验会对自我效能感产生重要影响;(3) (3) .言语劝说的价值取决于它是否切合实际.缺乏事实基础的言语劝说对自我效能感的影响不大,在直接经验或替代性经验基础上进行劝说的效果会更好;(4) (4) .个体在面临某项活动任务时的心身反应、强烈的激动情绪通常会妨碍行为的表现而降低自我效能感;(5) (5) .不同的环境提供给人们的信息是大不一样的.某些情境比其他情境更难以适应和控制.当一个人进入陌生而又易引起焦虑的情境中时,其自我效能感水平与强度就会降低.
选项：
