国家开放大学24春《机械制造基础》形考任务四（2023-2024第2学期）[答案]

国家开放大学24春《机械制造基础》形考任务四（2023-2024第2学期）[答案]
题目类型：
  填空题
题目：
  工艺基准可分为下述几种:(1) 1 ,(2) 2 ,(3) 3 ,(4) 4 .
选项：
  


题目类型：
  填空题
题目：
  夹紧装置的组成包括: 1 、 2 、 3 .
选项：
  


题目类型：
  填空题
题目：
  生产中最常用的正确的定位方式有 1 定位和 2 定位两种.
选项：
  


题目类型：
  填空题
题目：
  零件的加工精度通常包括 1 、 2 和 3 .
选项：
  


题目类型：
  填空题
题目：
  机床主轴的回转运动误差有三种基本形式,分别为 1 、 2 和角度摆动.
选项：
  


题目类型：
  填空题
题目：
  在机械加工过程中,工件表层金属受到切削力的作用产生强烈的塑性变形,使工件表面的强度和 1 提高, 2 降低,这种现象称为加工硬化,又称冷作硬化.
选项：
  


题目类型：
  填空题
题目：
  加工阶段一般可划分为 1 、 2 和 3 三个阶段.
选项：
  


题目类型：
  填空题
题目：
  确定加工余量的方法有(1) 1 ,(2) 2 ,(3) 3 .
选项：
  


题目类型：
  判断题
题目：
  欠定位在机械加工中是不允许的.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  工件的六个自由度全部被限制的定位,称为完全定位.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  欠定位在一定条件下是允许的.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  在一定条件下是允许采用过定位的.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  固定支承在装配后,需要将其工作表面一次磨平.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  夹紧力的作用点应处在工件刚性较差的部位.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  夹紧力应尽可能靠近加工表面.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  夹紧力的方向应有利于增加夹紧力.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  根据工件的加工要求,不需要限制工件的全部自由度,这种定位称为不完全定位.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  固定支承在使用过程中不能调整,高度尺寸是固定不动的.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  专为某一种工件的某道工序的加工而设计制造的夹具,称为组合夹具.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  工件加工时,采用完全定位、不完全定位都是允许的.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  在机械加工中,加工精度的高低是以加工误差的大小来评价的.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  要减少工件的复映误差,可增加工艺系统的刚度或增加径向切削力的系数.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  在一个工序内,工件只能安装一次.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  在一个工序内,工件可能只需要安装一次,也可能需要安装几次.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  在零件图上用以确定其他点、线、面位置的基准,称设计基准.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  加工高精度表面时所用的定位基准称为精基准.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  零件在加工、测量、装配等工艺过程中所使用的基准统称为工艺基准.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  辅助定位基准在零件的工作中不起作用,只是为了加工的需要而设置的.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  在尺寸链中必须有减环.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  提高加工效率,只能是设法减少工艺过程的基本时间.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  装配尺寸链中,组成环和封闭环都可以做公共环.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  单选题
题目：
  如图所示,在外圆、端面、内孔加工后,钻φ10孔.试计算以b面定位钻φ10孔的工序尺寸l及其偏差.根据尺寸链图,可以确定封闭环和增、减环如下( ).
选项：
  为封闭环,为增环,l为减环
  为封闭环,为增环,l为减环
  l为封闭环,为增环,为减环
  为封闭环,l为增环,为减环


题目类型：
  单选题
题目：
  如图所示,在外圆、端面、内孔加工后,钻φ10孔.试计算以b面定位钻φ10孔的工序尺寸l及其偏差.根据封闭环的基本尺寸公式,可以求得l的基本尺寸为
选项：
  l=6025=85(mm)
  l=60-25=35(mm)


题目类型：
  单选题
题目：
  如图所示,在外圆、端面、内孔加工后,钻φ10孔.试计算以b面定位钻φ10孔的工序尺寸l及其偏差.根据上偏差的计算公式,可以求得l的上偏差为
选项：
  = = -0.10 - 0 = -0.10(mm)
  =0.190=0.19(mm)
  =0.19-(-0.1)=0.29(mm)
  =0-(-0.1)=0.1(mm)


题目类型：
  单选题
题目：
  如图所示,在外圆、端面、内孔加工后,钻φ10孔.试计算以b面定位钻φ10孔的工序尺寸l及其偏差.根据下偏差的计算公式,可以求得l的下偏差为
选项：
  =-0.10- 0 = -0.10(mm)
  =-0.1-(-0.19)=0.09(mm)
  =0-(-0.1)=0.1(mm)
  = 0-0.19 = -0.19(mm)


题目类型：
  单选题
题目：
  如图所示,在外圆、端面、内孔加工后,钻φ10孔.试计算以b面定位钻φ10孔的工序尺寸l及其偏差.根据上面求的基本尺寸和上、下偏差的值,可以确定工序尺寸l及其偏差为
选项：
  l=(mm)
  l=
选项：
  


题目类型：
  单选题
题目：
  在铣床上加工如图所示套筒零件的表面b,以c面定位,表面d、e均已加工完毕,要求保证尺寸根据尺寸链图,可以确定封闭环和增、减环如下( ).
选项：
  a为封闭环,为增环,600.06为减环
  为封闭环,a、为增环,600.06为减环
  600.06为封闭环,、为增环,a为减环
  为封闭环,a、为增环,600.06为减环


题目类型：
  单选题
题目：
  在铣床上加工如图所示套筒零件的表面b,以c面定位,表面d、e均已加工完毕,要求保证尺寸根据封闭环的基本尺寸公式,可以求得a的基本尺寸为
选项：
  a = 60  10-30 = 40(mm)
  a=6030-10=80(mm)


题目类型：
  单选题
题目：
  在铣床上加工如图所示套筒零件的表面b,以c面定位,表面d、e均已加工完毕,要求保证尺寸根据上偏差的计算公式,可以求得a的上偏差为
选项：
  =0.200.06-0.06=0.20(mm)
  =0.060.06-0.20=-0.08(mm)
  = 0.20-0.06-0.06 = 0.08(mm)
  =0-0.06-0.06=-0.12(mm)


题目类型：
  单选题
题目：
  在铣床上加工如图所示套筒零件的表面b,以c面定位,表面d、e均已加工完毕,要求保证尺寸根据下偏差的计算公式,可以求得a的下偏差为
选项：
  =0.2-00.06=0.26(mm)
  =0-00.06=0.06(mm)
  =0.06-00.06=0.12(mm)
  =0.2-0-0.06=0.14(mm)


题目类型：
  单选题
题目：
  在铣床上加工如图所示套筒零件的表面b,以c面定位,表面d、e均已加工完毕,要求保证尺寸根据上面求的基本尺寸和上、下偏差的值,可以确定工序尺寸a及其偏差为
选项：
  a =(mm)
  a =(mm)


题目类型：
  analysis
题目：
  在铣床上加工如图所示套筒零件的表面b,以c面定位,表面d、e均已加工完毕,要求保证尺寸
选项：
  


题目类型：
  单选题
题目：
  如图所示为轴套零件,在车床上已加工好外圆、内孔及各面,现需在铣床上以左端面定位铣出右端槽,并保证尺寸,试求工序尺寸a及其偏差.根据尺寸链图,可以确定封闭环和增、减环如下( ).
选项：
  a为封闭环,、mm为增环,mm、为减环
  mm为封闭环,a、为增环,mm、为减环
  为封闭环,a、mm为增环,mm、为减环
  mm为封闭环,a、mm为增环,、为减环


题目类型：
  单选题
题目：
  如图所示为轴套零件,在车床上已加工好外圆、内孔及各面,现需在铣床上以左端面定位铣出右端槽,并保证尺寸,试求工序尺寸a及其偏差.根据封闭环的基本尺寸公式,可以求得a的基本尺寸为
选项：
  a = 26  10  20-50 = 6(mm)
  a=102050-26=54(mm)
  a=2050-26-10=34(mm)
  a=1050-26-20=14(mm)


题目类型：
  单选题
题目：
  如图所示为轴套零件,在车床上已加工好外圆、内孔及各面,现需在铣床上以左端面定位铣出右端槽,并保证尺寸,试求工序尺寸a及其偏差.根据上偏差的计算公式,可以求得a的上偏差为
选项：
  =0.050.2-0.1-0=0.15(mm)
  =0.050.2-(-0.1-0.1)=0.45(mm)
  = 0.20-00-0.1= 0.1(mm)
  =0.200.1-0.05-0=0.25(mm)


题目类型：
  单选题
题目：
  如图所示为轴套零件,在车床上已加工好外圆、内孔及各面,现需在铣床上以左端面定位铣出右端槽,并保证尺寸,试求工序尺寸a及其偏差.根据下偏差的计算公式,可以求得a的下偏差为
选项：
  = 0.050.10.1-0.20= 0.05(mm)
  = 0.10-0.05-0.2=-0.15(mm)
  =00.1-0-(-0.2)=0.3(mm)
  =0-0.2-0-(-0.1)=-0.1(mm)


题目类型：
  单选题
题目：
  如图所示为轴套零件,在车床上已加工好外圆、内孔及各面,现需在铣床上以左端面定位铣出右端槽,并保证尺寸,试求工序尺寸a及其偏差.根据上面求的基本尺寸和上、下偏差的值,可以确定工序尺寸a及其偏差为
选项：
  a =mm
  a =mm
  a =,试求工序尺寸a及其偏差.
选项：
  

报考是求学中最重要的一环，报考专业前，仔细了解意向专业的各种情况是必不可少的一步。今天小编带大家一起了解一下大连理工大学机械工程以及就业前景如何。

大连理工大学（简称大工），坐落于滨城大连，是中央直管、教育部直属的副部级全国重点大学，也是国家“211工程”和“985工程”重点建设高校。2017年9月，经国务院批准，入选世界一流大学A类建设高校。学校秉承海纳百川、兼容并举的办学理念，以校风醇厚、治学严谨著称，其综合实力位于全国高等院校前列。

大连理工大学远程与继续教育学院秉承“海纳百川、自强不息、厚德笃学、知行合一”为主要特质的大工精神和“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风，以“规范管理，提高质量，突出特色，创建品牌”为指导思想，依托学校雄厚的学科及师资力量，坚持产教融合开展工科特色的网络高等学历教育与学科交叉的非学历教育。

培养目标

本专业培养具备机械制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。 本专业学生主要学习机械制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

课程设置

工程力学（一）、电工学、画法几何与机械制图、机械设计基础、机械工程材料、机械制造技术基础、机械工程控制基础、机械工程测试技术、微机原理与控制技术、多媒体技术、单片机原理及应用等。

就业方向

（1）从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作; (2)从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作; (3)从事工艺工装的设计、制造工作; (4)从事数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作; (5)从事机械CAD/CAM技术的应用工作; (6)从事机械设计与制造的现场技术管理工作; (7)从事机电产品的销售和服务工作; (8)在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作; (9)从事机械模具设计生产及制造相关工作。

我国大型工业逐渐在复苏，社会对于精通现代机械设计与管理人才的需求正逐渐增大，像北京交通大机械与电子控制工程院的就业率近几年一直保持在90%以上，生一次就业的结构和地域都非常好。今后一段时间内，机械类人才仍会有较大需求，具有开发能力的数控人才将成为各企业争夺的目标，机械设计制造与加工机械专业人才供需比越来越高。

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