国家开放大学24春《终身学习与职业发展》形成性考核二(省考学生专用)[答案]

作者:admin 字体:[增加 减小] 来源:国家开放大学 时间:2024-05-11 11:19

国家开放大学24春《终身学习与职业发展》形成性考核二(省考学生专用)[答案] 题目类型: 多选题 题目: 就业信息可以分为 选项: 口头信息 动作信息 书面信息 媒体信息 题目类型: 判断题

国家开放大学24春《终身学习与职业发展》形成性考核二(省考学生专用)[答案]

国家开放大学24春《终身学习与职业发展》形成性考核二(省考学生专用)[答案]
题目类型:
  多选题
题目:
  就业信息可以分为
选项:
  口头信息
  动作信息
  书面信息
  媒体信息


题目类型:
  判断题
题目:
  信息搜集应注重行业特点,以倾向选择的行业为优先标准,围绕该标准搜集相关企业信息、行业现状及发展前景.
选项:
  正确
  错误


题目类型:
  判断题
题目:
  应聘者要正确面对竞争,保持良好的竞争心态;要有一种放松心态.
选项:
  正确
  错误


题目类型:
  判断题
题目:
  制定学业规划前提是联系自身实际,理智地进行自我分析并准确定位.
选项:
  正确
  错误


题目类型:
  多选题
题目:
  大学生应具备的良好心理素质有
选项:
  正视现实
  敢于竞争
  不怕挫折
  放眼未来


题目类型:
  判断题
题目:
  学业规划只能有助于大学生学业规划与职业规划的对接.
选项:
  正确
  错误


题目类型:
  多选题
题目:
  按形式不同,面试可以分为:
选项:
  标准程序
  非标准程序
  专业定向
  测试面试


题目类型:
  判断题
题目:
  笔试的内容一般分为基础知识考试和专业技术能力考试.
选项:
  正确
  错误


题目类型:
  多选题
题目:
  大学生就业途径:
选项:
  继续深造
  考取公务员
  参军
  企业应聘
  灵活就业


题目类型:
  多选题
题目:
  以下属于职业素养的有
选项:
  身体素质
  心理素质
  政治素质
  思想素质


题目类型:
  判断题
题目:
  就业政策是指国家和各级地方政府及高等院校,为促进大学毕业生就业工作而制定的基本原则,具体的实施程序、实施办法、权利和义务等方面的规定.
选项:
  正确
  错误


题目类型:
  多选题
题目:
  笔试可分为以下几种:
选项:
  专业考试
  双商测试
  技术测试
  无领导小组讨论


题目类型:
  判断题
题目:
  自由职业是以个体劳动为主的职业,作家、自由撰稿人、翻译、中介服务、艺术工作者等都属于此类.
选项:
  正确
  错误


题目类型:
  多选题
题目:
  国家为促进就业制定的"五个计划"有
选项:
  西部志愿者服务计划、地方政府欠发达地区志愿者服务计划
  "三支一扶"计划
  大学生村官计划
  社区大学生工作者服务计划
  农村教师特岗计划和农村教育硕士计划


题目类型:
  多选题
题目:
  就业信息运用禁忌有:
选项:
  断章取义
  盲从、浮躁
  目光短浅
  注意时效性


题目类型:
  多选题
题目:
  国家提出促进就业的政策有
选项:
  助学贷款代偿政策
  自主创业优惠政策
  大学生到基层、非公有制企业就业后的工龄、劳保福利的政策
  大学生到基层就业后的升学、考公务员加分政策
  对中西部实行周转编制的政策


题目类型:
  判断题
题目:
  用人单位的信息掌握越多,毕业生求职成功的机会就越大.
选项:
  正确
  错误


题目类型:
  多选题
题目:
  简历的类型分为
选项:
  中文简历
  英文简历
  电子简历
  口头简历


题目类型:
  判断题
题目:
  个人简历等同于求职信,求职时简历不能单独寄出,必须附有信件.
选项:
  正确
  错误


题目类型:
  多选题
题目:
  以下就业政策正确的是
选项:
  鼓励高校毕业生到基层就业
  围绕国家发展战略开拓就业岗位
  引导高校毕业生到新兴领域就业
  支持毕业生到国有大型企业就业


题目类型:
  多选题
题目:
  关于简历格式的说法正确的是
选项:
  简历一般以word文档形式呈现的
  "个人简历"四个字构成主标题
  标题为宋体或者黑体,选择四号字体.
  正文为宋体或者黑体,选择四号字体.


题目类型:
  单选题
题目:
  技术测试是考量应聘人员处理问题的速度和(),检验对知识和智力运用的程度和能力.
选项:
  正确性
  效果
  能力


题目类型:
  多选题
题目:
  招聘人员与应聘人员人数,面试可以分为:
选项:
  个人面试
  主试团面试
  小组面试
  群体面试


题目类型:
  判断题
题目:
  应聘者应了解招聘者的招聘重点,也就是用人单位看重的地方,然后突出自己这方面的能力或特点.
选项:
  正确
  错误


题目类型:
  多选题
题目:
  从信息包含的内容来看,就业信息可分为
选项:
  宏观信息
  就业形势信息
  社会需求信息
  用人单位信息


题目类型:
  判断题
题目:
  我国人事制度改革正在适应市场发展,人才流动的机会增多.
选项:
  正确
  错误


题目类型:
  判断题
题目:
  仪表是面试重要的测试因素,外表、服饰能反映出一个人的内涵.
选项:
  正确
  错误


题目类型:
  判断题
题目:
  评估法是对就业信息的价值进行评估.应聘者可以自己评估,也可以请有经验的专业人士帮助评估.
选项:
  正确
  错误


题目类型:
  判断题
题目:
  简历撰写要注意细节,和业务相比,招聘者更看重素质;和能力相比,招聘者更看重态度.
选项:
  正确
  错误


题目类型:
  判断题
题目:
  勤勉踏实是人才选拔的基本标准.
选项:
  正确
  错误


题目类型:
  多选题
题目:
  微观信息是指具体用人信息,如( )以及发展前景、岗位描述、用人单位提供的条件等信息.
选项:
  单位性质
  单位特色
  专业要求
  行业现状


题目类型:
  多选题
题目:
  就业心理调适可以分为有
选项:
  心理问题的自我调适
  学校的就业指导
  家庭的配合
  社会的关爱


题目类型:
  多选题
题目:
  自我调试的方法主要有
选项:
  自我反省法
  自我转化法
  自我慰藉法
  松弛训练法
  适度宣泄法


题目类型:
  多选题
题目:
  学业规划制定的原则有
选项:
  结合自身特点原则
  适应外部环境原则
  理论与实践相结合原则
  平等原则


题目类型:
  多选题
题目:
  职业素养提升技巧有
选项:
  培养诚信品质
  培养敬业精神
  培养坚持品质
  培养责任意识


题目类型:
  判断题
题目:
  网络简历中的自我评价不要随意在网上摘抄借鉴,应聘者应根据自己的实际情况扼要说明.
选项:
  正确
  错误


题目类型:
  判断题
题目:
  得到就业信息之后,求职者需要自己感知、把握、分析、运用这些就业信息,对于有用信息进行再加工,才可激活使用.
选项:
  正确
  错误


题目类型:
  多选题
题目:
  网络简历制作技巧包括:
选项:
  突出重点
  给简历瘦身
  与众不同
  标新立异


题目类型:
  判断题
题目:
  基层是青年人真正的成才之路.
选项:
  正确
  错误


题目类型:
  判断题
题目:
  大学毕业生就业观念陈旧,存在自我认知不客观,就业期待过高问题.
选项:
  正确
  错误


题目类型:
  判断题
题目:
  就业信息的来源渠道很多,受到内容、时间、距离等多方面因素的影响.
选项:
  正确
  错误


题目类型:
  判断题
题目:
  目前大学毕业生就业保障机制已经非常完善.
选项:
  正确
  错误


题目类型:
  判断题
题目:
  针对不同的职位,招聘单位的侧重点是不同的.
选项:
  正确
  错误


题目类型:
  判断题
题目:
  定向生在招生选报志愿时,定向的地区或政府约定了个人的权利和义务,根据定向志愿卡,定向生毕业后必须回原定向地区或部门就业.
选项:
  正确
  错误


题目类型:
  多选题
题目:
  下面说法正确的是:
选项:
  就业信息是通过各种渠道传递有关就业方面的消息情况
  就业信息是在就业过程中经过加工整理,能被就业者所接受的信息
  就业信息是对求职者选择所从事的职业或职位有价值的消息、资料和情报
  同一条就业信息只能自己使用


题目类型:
  判断题
题目:
  目前高校的教育理念和评价标准并不是完全从市场出发,这也是大学生就业的不利因素.
选项:
  正确
  错误


题目类型:
  多选题
题目:
  了解就业政策信息的作用有:
选项:
  了解国家的就业方针、原则和政策
  了解相关的就业法律法规
  熟悉各地方的用人政策
  掌握学校的有关规定


题目类型:
  多选题
题目:
  职业素养可以细化为
选项:
  职业道德素养
  职业身心素养
  职业知识技能素养
  职业行为素养


题目类型:
  多选题
题目:
  职业素养的特征有
选项:
  职业性
  稳定性
  内在性
  整体性
  发展性


题目类型:
  判断题
题目:
  基础知识考试是为了检验应聘者的技术能力程度.
选项:
  正确
  错误





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