国家开放大学24春《Java语言程序设计》形考任务1（25分）[答案]

国家开放大学24春《Java语言程序设计》形考任务1（25分）[答案]
题目类型：
  单选题
题目：
  ( )提供给上层应用进行开发和构建应用的基础类库.
选项：
  jdk
  jre
  jvm
  java应用


题目类型：
  单选题
题目：
  java程序在编译之后,以( )方式被java虚拟机执行.
选项：
  源代码
  二进制
  字节码
  文本


题目类型：
  单选题
题目：
  下列( )移动开发平台使用java语言作为官方推荐开发语言.
选项：
  symbian
  ios
  windows
  android


题目类型：
  单选题
题目：
  java语言中用来编译java程序的命令是
选项：
  java.exe
  javaw.exe
  javap.exe
  javac.exe


题目类型：
  单选题
题目：
  下列( )是合法的标识符.
选项：
  this.commodityprice
  num_green
  23667
  {printout}


题目类型：
  单选题
题目：
  下列( )不是保留字
选项：
  byte
  return
  num_blue
  private


题目类型：
  单选题
题目：
  下列关于float类型float f=5.2的说法,正确的是
选项：
  正确
  错误,精度不够,需要强制类型转换float
  错误,变量声明错误
  错误,可以考虑使用int类型


题目类型：
  单选题
题目：
  下列代码执行的结果中m和n的值分别为( ). int m = 50, n=160; int tmp =m; m=n; n=tmp
选项：
  50/160
  50/50
  160/50
  160/160


题目类型：
  单选题
题目：
  表达式29/3*3的值是
选项：
  29
  27.999
  27
  27.0


题目类型：
  单选题
题目：
  执行下列语句: int m=15; int val =m- -; val的值是
选项：
  13
  14
  15
  16


题目类型：
  单选题
题目：
  执行下列语句: int m=15; int val =--m; val的值是
选项：
  13
  14
  15
  16


题目类型：
  单选题
题目：
  编译运行以下代码段后,关于输出结果正确的是( ). public class conditional{ public static void main(string args[ ]){ int x=4; system.out.println("value is " ((x>4) ? 99.9:9)); } }
选项：
  value is 99.9
  value is 9
  value is 9.0
  编译错误


题目类型：
  多选题
题目：
  下列代码的执行结果是( ). public class exam1 { public static void main(string[] args) { double var1 = 333; double var2 = 2344; string str = var1  " / "  var2  " = "; var2 = var1 / var2; str = str  var2; system.out.println(str); } }
选项：
  333.0 / 2344.0 = 0.14206484641638226
  333.0 / 2344.0 = 0.142
  0.14206484641638226
  0.142


题目类型：
  单选题
题目：
  下列代码段运行结果为( ). int num = 15;if (num % 2==0) { system.out.println( "num "  num  " is 偶数");} else { system.out.println( "num "  num  "is 奇数");}
选项：
  15
  2
  "num 15 is 偶数"
  "num 15 is 奇数"


题目类型：
  单选题
题目：
  下列代码段,m的值为2时会输出( ). public class test1{ public static void main(string args[]){ int m; switch(m){ case 0:system.out.println("case 0");break; case 1:system.out.println("case 1");break; case 2: break; default: system.out.println("default"); } }}
选项：
  case 0
  代码编译失败,没有结果输出
  没有任何显示
  "default"


题目类型：
  单选题
题目：
  下列代码段, n处于( )范围时将打印字符串"third" . if(n>5){ system.out.println("first"); } else if(n<=0){ system.out.println("second"); } else { system.out.println("third"); }
选项：
  n>5
  n<5
  n<=0
  n>0&&n<=5


题目类型：
  单选题
题目：
  下列代码段,执行结果为( ). int n; for (n=9; n>=3; n--) {system.out.print(n);}
选项：
  代码执行成功,输出结果为9
  代码执行成功,输出结果为8
  代码执行成功,输出结果为9876543
  代码编译失败,没有结果输出


题目类型：
  单选题
题目：
  下列循环语句实现先执行后判断循环条件的是
选项：
  while
  do-while
  for
  switch-case


题目类型：
  单选题
题目：
  在switch-case语句中,需要与( )语句搭配使用,用以结束对应case逻辑的执行.
选项：
  continue
  break
  while
  if-else


题目类型：
  单选题
题目：
  下列代码段,输出"default"的m的值( ). public class test1{ public static void main(string args[]){ int m; switch(m){ case 0:system.out.println("case 0"); case 1:system.out.println("case 1");break; case 2: break; default: system.out.println("default"); } }}
选项：
  0
  1
  2
  3


题目类型：
  单选题
题目：
  下列代码段, x处于( )范围时将打印字符串"second" . if(x>0){ system.out.println("first"); } else if(x>-3){ system.out.println("second"); } else { system.nut.println("third"); }
选项：
  x>0
  x>-3
  x<=-3
  x<=0&&x>-3


题目类型：
  单选题
题目：
  下列数据类型中,switch语句不能用于的是
选项：
  double
  byte
  short
  char


题目类型：
  单选题
题目：
  类内部内容不包括
选项：
  属性信息
  外部类的私有方法调用
  方法声明
  构造方法声明


题目类型：
  单选题
题目：
  下列关于类方法的描述,错误的是
选项：
  类方法可使用关键字static作为修饰符
  类方法和实例方法均占用内存空间,类方法在未实例化之时,不占用内存空间
  类方法能用实例和类名调用
  类方法只能处理类变量或调用类方法


题目类型：
  单选题
题目：
  下列( )不是修饰符.
选项：
  static
  final
  abstract
  void


题目类型：
  单选题
题目：
  下列修饰符( )修饰的变量称为静态变量,修饰的方法称为静态方法.
选项：
  synchronized
  native
  static
  abstract


题目类型：
  单选题
题目：
  对于下列代码段,说法正确的是( ).public class student { private string name; private int age; public student() { this("李红", 25); } public student(string curname, int curage) { this.name = curname; age = curage; } public void setname(string name) { this.name = name; } @override public string tostring() { return this.getname()  ","  this.age; } ………}
选项：
  name 和 age 是两个构造方法的入口参数
  通过this.name 调用了方法name
  通过this("李红", 25) 调用了构造方法
  通过age 调用了方法age


题目类型：
  单选题
题目：
  下列修饰符中,可以用来定义类方法和类变量的是
选项：
  final
  synchronized
  static
  native


题目类型：
  单选题
题目：
  下列修饰符在修饰类时,类不能直接用来创建实例的是
选项：
  abstract
  final
  synchronized
  override


题目类型：
  单选题
题目：
  下列修饰符在修饰类时,不能被继承扩展的是
选项：
  final
  synchronized
  native
  implements


题目类型：
  判断题
题目：
  eclipse目前只支持windows操作系统,不支持linux和macos操作系统.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  java的源代码,首先被编译为class文件,然后再被翻译成机器码被目标机器执行.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  布尔值也可以被强制转化为整数型,true的整型值为0,false为1.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  一个变量的作用域可以在整个程序段中,即内部代码块和外部代码块中都可以使用.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  java语言中注释的语法有三种:单行注释、多行注释和文档注释.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  逻辑运算符主要用于比较数据之间的大小.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  break是中断打断的意思,在循环语句中是中断一次执行,然后继续后续的循环.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  在for语句中,必须设置循环条件,否则程序无法执行.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  类是典型的体现了面向对象的封装特性,可以隐藏类的内部实现,简化项目的复杂度.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  面向对象的继承性,可以大大减少类实现中的重复代码.
选项：
  对
  错

每个人在求学、提升自身素养，完善自我人生价值的过程中，都会遇到一些问题，尤其是对专业的选取上，今天小编带大家了解一下学前教育、小学教育、计算机应用技术、汉语、心理健康教育这几类专业。
       一、 学前教育
       1、 专业介绍：学前教育专业是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支，要求学生学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力，培养能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
       2、 专业要求：掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规。
       二、 小学教育
       1、 专业介绍：小学教育专业培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力（语、数、英）小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
       2、 专业要求：掌握本专业的基本理论、基础知识和基本技能；具有正确的教育思想，掌握现代教育技术和信息技术，懂得教育教学规律；具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观；具有良好的思想品德和教师职业道德。
       三、 计算机应用技术
       1、 专业介绍：本专业培养具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才。
       2、 主要课程：计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、计算机网络原理、高级语言汇编、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理（PhotoShop）、Flash动画制作、微型计算机安装调试维修、C语言、数据结构、操作系统、网页制作等课程。
       四、 汉语
       1、 专业介绍：本专业主要培养具有坚实的语言学、文学基础理论知识和熟练的相关职业技能的高级人才。培养学生良好的人文素养、较强的写作能力和一定的实践工作能力。
       2、 培养要求：本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。
       五、 心理健康教育
       1、 专业介绍：肖汉仕教授认为心理健康教育又称心理素质教育，简称为心理教育或心育。它是教育者运用心理科学的方法，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。
       2、 专业目标：使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，对少数有心理行为问题和心理障碍的学生，给予科学的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，形成健康的心理品质，提高心理健康水平。
       学前教育、小学教育、计算机应用技术、汉语和心理健康教育都是很好的专业，就小编而言，小编本人是学计算机应用技术类的，这类专业对计算机应用的能力和专业知识要求很高，小编并不擅长！但对于喜欢计算机的人来说学起来很简单哦。学前教育和小学教育都是教育系列的专业，既然是教育，就不能马虎，每一位学院都需要按照教师的标准来要求自己，才不会误人子弟，让祖国的花朵更好的绽放！汉语对中国乃至世界的影响都是巨大的，所以汉语是个令人敬佩的专业，当然，中华文化博大精深，学起来并不会十分容易，但一定会很有意义。心理健康教育是小编喜欢的专业，这类专业具有神奇的魅力，可以通过学习来完善自己和他人。希望每一位学员都可以找到自己喜欢且擅长的专业，让知识丰富自己。

国家开放大学24春《Java语言程序设计》形考任务1（25分）[答案]相关练习题：
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