国家开放大学24秋《创新思维训练与方法》形考作业一[答案]

国家开放大学24秋《创新思维训练与方法》形考作业一[答案]
题目类型：
  单选题
题目：
  ()能力是一种日常生活的智慧,这种智慧很少得到主流承认,但又是生活中必不可少的实实在在的智慧.
选项：
  学习
  模仿
  实践
  研究


题目类型：
  单选题
题目：
  思维是人脑的机能,是人类认知的高级阶段,是人的大脑对()的间接和概括的能动反映.
选项：
  宏观世界
  微观世界
  客观世界
  主观世界


题目类型：
  单选题
题目：
  思维总是按照一定的形式、方法和规则而进行,具有合理性,这体现了思维功能性特征的()
选项：
  逻辑性
  批判性
  创新性
  客观性


题目类型：
  单选题
题目：
  创新思维表达的主要工具是().
选项：
  科学语言
  自然语言
  符号
  图像


题目类型：
  单选题
题目：
  缄默认知是以()为导向的认知,这种行动导向和人的目标的实现相关,获得这种认知一般不需要别人的帮助.
选项：
  知识
  认识
  思维
  行动


题目类型：
  单选题
题目：
  创新是对既往的超越,是人类独创力、扩张力和智慧力的一种表现形式.其主要特征有()
选项：
  智能性、团队性和批判性
  智能性、社会性和团队性
  社会性、团队性和批判性
  智能性、社会性和批判性


题目类型：
  单选题
题目：
  人们利用头脑中的具体形象来解决问题的思维是()
选项：
  收敛性思维
  形象性思维
  抽象性思维
  创新性思维


题目类型：
  单选题
题目：
  知识是人类在自己的实践活动中积累起来的().
选项：
  物质财富
  精神财富
  精神文化财富和认识成果
  物质财富和精神文化财富


题目类型：
  单选题
题目：
  用构造式的方式来定义知识,也就是知识的构造式定义是().
选项：
  知识=数据关联
  知识=信息智能
  知识=信息数据
  知识=信息关联


题目类型：
  单选题
题目：
  "经济增长并不是由于资本、劳力等生产要素的增加所引起的植物性增长,而是由创新所引起的增长."提出上述说法的学者是美国经济学家()
选项：
  熊彼特
  马克思
  哈肯
  黎曼


题目类型：
  多选题
题目：
  按照创新的主体划分,可将创新分为().
选项：
  人文创新
  科技创新
  个体创新
  团队创新


题目类型：
  多选题
题目：
  创新的社会性包含着().
选项：
  创新具有竞争性活动
  创新是社会需求的结果,社会需求推动着创新
  创新具有粘合性
  创新产生于人类交往


题目类型：
  多选题
题目：
  创新的基本含义包括()
选项：
  创新是一种超越
  创新是一种独创力
  创新是一种扩张力
  创新是一种智慧力


题目类型：
  多选题
题目：
  思维的功能性特征主要有()
选项：
  逻辑性
  批判性
  创新性
  能动性


题目类型：
  多选题
题目：
  常见的思维的基本类型有().
选项：
  形象性思维和抽象性思维思维
  收敛性思维和发散性思维
  常规性思维和创新性思维
  直觉性思维和逻辑性


题目类型：
  多选题
题目：
  实践能力在很多方面有自己明显的特征,包括().
选项：
  经验特征
  创新、智慧特征
  非言语沟通特征
  技能接受特征


题目类型：
  多选题
题目：
  创新思维的超越首先是对自身障碍的超越,也就是自身超越,包括().
选项：
  超越思维的惯性
  超越思维的惰性
  意志的超越
  心理的超越


题目类型：
  多选题
题目：
  人是生物界中最具有创造性的物种,这种创造力的获得,既有基因进化的积累,也有其生物基础.个体创新的生理基础包括().
选项：
  人人都有无线的创新空间
  人从整体上就是生物创新的产物
  创新本质上是社会需要的产物
  人脑的认知功能具有创新潜能


题目类型：
  多选题
题目：
  思维的本质特征主要有().
选项：
  内隐性
  外延性
  间接性
  概括性


题目类型：
  多选题
题目：
  科学语言的特征包括().
选项：
  概括性特征
  精确性特征
  简洁性特征
  客观性特征


题目类型：
  判断题
题目：
  人的经验不同于动物,动物的经验大体上是一个累加的过程.人的经验则可以通过累加产生质变,人的经验绝不是简单的重复,简单的重复不可能出现创新.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  创新的结果也可以是纯粹的思想,它并没有转换为对实在世界的直接成果,但是创新扩展了人的想象空间.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  一个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上是取决于他的实践能力的.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  思维的逻辑性是基础特征,批判性是触发特征,创新性是超越特征.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  创新的团队性告诉我们,要实现创新,个人的才智是其中最重要的决定性因素.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  公共关系活动以创新思维理论为基础,是创新思维的具体应用.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  康德关于人的认知研究的三大批判,全部都围绕着人的思维而进行,并且始终贯穿着"辩学"的思想.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  思维的内隐性是指思维在外化行动之前是一种内在的隐蔽的心理活动.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  创新思维是一种超越性智慧.就每一个思维个体而言,人人都具有发挥这种超越性智慧的潜在本能,这是创新思维的特殊基础.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  阿奎那把人的认知分为三个等级,即感觉的认知、理性的认知和情感的认知.
选项：
  对
  错





国家开放大学24秋《创新思维训练与方法》形考作业一[答案]相关练习题：
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