国家开放大学24秋《素质与思想政治教育》形考作业3[答案]

国家开放大学24秋《素质与思想政治教育》形考作业3[答案]
题目类型：
  单选题
题目：
  在思想政治教育过程中,载体承担着联结教育主体和客体的中介功能.通过思想政治教育载体,教育者与受教育者实现了双向互动.这体现了思想政治教育载体的( )特点.
选项：
  中介性
  可控性
  承载性
  目的性


题目类型：
  单选题
题目：
  思想政治教育载体是可以被教育者加以选择、利用和控制的.教育者可以根据教育目标、教育对象的特点来选择不同的教育载体,最大程度地提高思想政治教育的效果.这体现了思想政治教育载体的( )特点.
选项：
  可控性
  承载性
  中介性
  目的性


题目类型：
  单选题
题目：
  ( )是思想政治教育最基本的载体,是教育者与受教育者沟通的主要方式.
选项：
  语言文字载体
  活动载体
  文化载体
  管理载体


题目类型：
  单选题
题目：
  思想政治教育管理载体的根本功能就是
选项：
  实践
  管理
  育人
  强制


题目类型：
  单选题
题目：
  网络思想政治教育中教育者与受教育者的关系是
选项：
  教育者处于优势地位
  教育者和受教育者地位平等
  受教育者处于优势地位
  教育者和受教育者有上下级的等级关系


题目类型：
  单选题
题目：
  预防青少年网络成瘾的关键在于
选项：
  提高青少年网络思想政治教育素养
  各党委政府、社会组织齐抓共管
  引导青少年学生掌握运用网络的自主权
  社会营造良好育人氛围


题目类型：
  单选题
题目：
  下列说法正确的是
选项：
  在互联网时代思想政治教育应充分借助和发挥网络的技术优势
  在互联网时代应固守传统的思想政治教育模式
  在互联网时代应极力推崇网络思想政治教育
  在互联网时代应把网内与网外思想政治教育分开考察和学习


题目类型：
  单选题
题目：
  下列说法不正确的是
选项：
  网内思想政治教育可以取代网外思想政治教育的主体和客体
  网内思想政治教育延伸和拓展了网外思想政治教育的时间和空间
  网内思想政治教育延伸和丰富了网外思想政治教育的内涵和外延
  网内思想政治教育延伸了教育活动中教育者与教育对象的主体性


题目类型：
  单选题
题目：
  运用思想政治教育方法的准则有
选项：
  针对性、综合性、创造性
  政治性、综合性、创造性
  条件性、综合性、创造性
  针对性、特殊性、创新性


题目类型：
  单选题
题目：
  针对人们可能或将要发生的思想问题与行为偏差,事先进行教育,防止思想问题与行为偏向发生,或者是将思想问题与行为偏向进行引导与转化的方法是
选项：
  典型教育法
  疏导教育法
  批评与自我批评的方法
  预防教育方法


题目类型：
  多选题
题目：
  下列属于思想政治教育载体特点的是
选项：
  承载性
  中介性
  目的性
  可控性


题目类型：
  多选题
题目：
  思想政治教育载体的具体作用有
选项：
  承载和传导思想政治教育信息
  联结思想政治教育的教育者与受教育者
  创新思想政治教育内容
  丰富思想政治教育形式


题目类型：
  多选题
题目：
  思想政治教育载体的必要性主要表现在
选项：
  从思想的存在方式来看,思想是内在的,那么就需要通过一定的载体外显其性质与状态.
  从思想的传播方式来看,意识形态是一种思想体系,也需要通过语言、文字等基本载体来进行表达.
  从思想的作用方式来看,思想的作用方式是主观见之于客观的过程,需要通过具体载体来实现.
  从思想的形成方式来看,思想是主体对客观世界的主观反映.


题目类型：
  多选题
题目：
  活动载体是指思想政治教育者为实现教育目标所设计开展的有计划、有组织的活动.下列属于大学生思想政治教育活动载体的有
选项：
  军政训练
  社会调查
  生产劳动
  志愿服务
  公益活动
  勤工俭学


题目类型：
  多选题
题目：
  我们在选择思想政治教育载体时,要注意
选项：
  根据思想政治教育内容,选择思想政治教育载体
  根据思想政治教育对象,选择思想政治教育载体
  根据思想政治教育环境,选择思想政治教育载体
  根据思想政治教育能力,选择思想政治教育载体


题目类型：
  多选题
题目：
  我们在运用思想政治教育载体时,要注意
选项：
  坚持运用特色载体,保证思想政治教育的主导性
  要综合运用多种载体,保证思想政治教育载体的丰富性
  要善于运用现代载体,保证思想政治教育的时代性
  要善于利用网络环境,保证思想政治教育的网络性


题目类型：
  多选题
题目：
  下列关于管理载体具有育人功能的表达正确的是
选项：
  管理是规范教育
  管理是思想和行为的引导
  管理是养成教育
  管理是赏识教育


题目类型：
  多选题
题目：
  网络信息传播的特点有
选项：
  虚拟性
  开放性
  平等性
  互动性


题目类型：
  多选题
题目：
  网络的快速发展的影响有
选项：
  为人的活动与发展开辟了新的领域
  富了人们认识和实践的客体对象的存在形式
  使人们陷入网络中多元价值观与主流意识形态的矛盾与冲突
  使人们陷入网络与现实在社会交往方式和秩序方面的矛盾与冲突


题目类型：
  多选题
题目：
  网络思想政治教育形态的划分标准不同,内容也不同.下列属于按网络介质为标准划分的是
选项：
  bbs
  qq
  博客
  微博
  微信


题目类型：
  判断题
题目：
  党组织、工会和共青团等是思想政治教育载体,他们开展的党团活动、工会活动也可以成为思想政治教育载体.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  传统媒体与新媒体的根本区别就在于传播运营所运用的技术不同,在传播内容方面也有本质的区别.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  所谓思想政治教育载体,是指在思想政治教育过程中,思想政治教育者为了实现一定的教育目的,选择和运用承载一定的思想政治教育信息的教育中介.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  在相对封闭的环境里,教育者选择载体的可控性较强;在相对开放的环境里面选择载体,要综合考虑多种因素,做出最佳的选择.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  思想政治教育的特色载体是指具有中国特色、区域特色、文化特色并区别于其他思想政治教育的载体.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  网络中的教育主体不可以是虚拟的现实存在,他必须有具体的身份和社会关系.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  网络教育者虚拟性增强,其作用也会虚化.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  在网络思想政治教育中,教育者与教育对象原有的身份与角色不再是固定不变的.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  网络舆情已成为网络时代观察社会动向的晴雨表.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  思想政治教育的网络介质是连接思想政治教育主客体中介和纽带的物质存在方式.
选项：
  正确
  错误





国家开放大学24秋《素质与思想政治教育》形考作业3[答案]相关练习题：
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