国家开放大学24秋《学前儿童数学教育活动指导》形考作业3（第6章-第7章）（占形考总分的30%）[答案]

国家开放大学24秋《学前儿童数学教育活动指导》形考作业3（第6章-第7章）（占形考总分的30%）[答案]
题目类型：
  单选题
题目：
  学前儿童出现手口点数不一致的实质原因是
选项：
  老师没教好
  手部精细动作发展不佳
  计数能力差
  还不能在数词和物体之间建立一一对应的关系


题目类型：
  单选题
题目：
  "能手口一致地点数5个以内的物体,并能说出总数",这一要求针对的是( )儿童.
选项：
  大班
  中班
  小班
  小小班


题目类型：
  单选题
题目：
  桌面上摆了四块积木,另一边摆了三块积木,教师问"一共有几块积木?"从学前儿童下列表现来看,数学能力发展水平最高的是
选项：
  把前四块积木和后三块积木放在一起,然后一个一个点数
  看了一眼四块积木,说出"4",暂停一下,接着数"5,6,7"
  左手伸出四根手指,右手伸出三根手指,暂停一下,说出7块
  学前儿童先看了4块积木,后看了3块积木,暂停一下,说出7块


题目类型：
  单选题
题目：
  学前儿童算56的时候运用策略是"551",能运用此策略的儿童,一般情况下是什么年龄段?
选项：
  大班
  中小班
  中班
  小班


题目类型：
  单选题
题目：
  问"图片上有几个小动物?",小朋友回答"5个",此时"5"是
选项：
  基数
  序数
  命名数
  参照数


题目类型：
  单选题
题目：
  学前儿童最容易认识的几何图形是
选项：
  正方形
  三角形
  圆形
  梯形


题目类型：
  单选题
题目：
  在几何图形教育中,教师向学前儿童提供接触多种变化图形的机会,使儿童在辨认图形时,不再受图形颜色、大小、摆放位置等无关因素干扰.这运用的方法是
选项：
  变式
  定势
  迁移
  守恒


题目类型：
  单选题
题目：
  学前儿童比较两只纸鸟大小时,能先找出两只纸鸟相应部分进行比较的年龄段是
选项：
  1岁
  2岁
  3岁
  4岁


题目类型：
  单选题
题目：
  "认识并区分球体、正方体、长方体和圆柱体",这一教育要求适合
选项：
  小小班
  小班
  中班
  大班


题目类型：
  单选题
题目：
  可使学前儿童对平面和立体的图形有所认识的游戏是
选项：
  玩沙游戏
  商店游戏
  娃娃家游戏
  积木游戏


题目类型：
  判断题
题目：
  富森等人将学前儿童数词的学习分为两个阶段:初步获得数词阶段以及数词的完善阶段.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  学前儿童基数概念获得的前提是手口一致地点数.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  对于学前阶段的儿童来说,必须要学会用阿拉伯数字符号系统来记录.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  学前儿童学会唱数意味着学会了计数.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  坐电梯按数字可以很好帮助学前儿童练习顺数和倒数.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  学前儿童常把平面图形和立体几何相混淆,分辨不清.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  一般来说,小班的孩子还不能形成图形守恒,即同一个三角形,倒过来有可能不知道这还是那个三角形.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  旋转是二维空间的移动,翻转是三维空间的移动.对学前儿童来说,翻转的难度要高于旋转.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  把一个整体分成四个部分就叫四等分.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  没有中间分割线的图形组合任务比有清晰分割线的图形组合任务要难.
选项：
  对
  错


题目类型：
  多选题
题目：
  数数能力包括
选项：
  数词的学习
  正确计数单位实体
  数词和指示动作之间在时间上的一一对应
  指示动作和单位实体之间在空间上的一一对应


题目类型：
  多选题
题目：
  学前儿童是否用数数来比较集合,受到哪些活动情境因素的影响?
选项：
  集合的大小
  材料的种类
  材料的出示方式
  教育者的引导行为和语言


题目类型：
  多选题
题目：
  学前儿童加减运算能力的发展特点是
选项：
  学前儿童加减运算能力的发展具有阶段性
  学前儿童学习加减运算从口述应用题开始
  学前儿童学习减法要难于加法
  学前儿童学习加法要难于减法


题目类型：
  多选题
题目：
  下列表征命名数的是
选项：
  电话号码
  邮编
  运动衣上的数字
  房间号


题目类型：
  多选题
题目：
  发展学前儿童认识数学符号能力的教育策略有
选项：
  引导学前儿童注意生活中的各种数学符号
  不要机械写数字
  一定要把数学符号和量对应起来
  利用绘本进行数学符号教育


题目类型：
  多选题
题目：
  几何图形是对客观物体形状的( )和( ),具有普遍性和典型性.
选项：
  抽象
  概括
  分析
  比较


题目类型：
  多选题
题目：
  学前儿童认知几何图形的发展过程有
选项：
  配对
  指认
  命名
  认识


题目类型：
  多选题
题目：
  学前儿童认识几何图形的教育策略有
选项：
  感知生活中的各种几何图形
  提供丰富化的、多样化的几何图形示例
  依靠视觉和触觉共同参与认识几何图形
  比较相似几何图形帮助认识新的几何图形


题目类型：
  多选题
题目：
  学前儿童学习几何图形组合的意义有哪些?
选项：
  帮助感知理解几何图形的特征
  帮助发现几何图形之间的关系
  形成几何图形及几何图形组合的心理表征能力
  为学习分数和面积等复杂数学概念打下基础


题目类型：
  多选题
题目：
  积木存在( )和( )的特点,积木搭建能更好地帮助学前儿童正确感知空间、几何和形体.
选项：
  高开放性
  低开放性
  高结构性
  低结构性





国家开放大学24秋《学前儿童数学教育活动指导》形考作业3（第6章-第7章）（占形考总分的30%）[答案]相关练习题：
If i could give you only one piece of advice about selecting courses, it would be this: C_______ yourself!

习近平新时代中国特色社会主义思想是在（）历史条件下形成和发展起来的。

以下是实质性器官的是

以下不符合巴班斯基的教学最优理论思想的是什么？

是终身教育理论的积极的倡导者和理论奠基者，其代表作是 。

带有循环运动梯路向上或向下倾斜输送乘客的固定电力驱动设备,指的是( )。

吸收直接投资能尽快形成生产能力。

建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系,促进科

【单选题】通过将所有以太网电缆连接到中央设备可以创建哪( )类型的物理拓扑。

发现甲类及按甲类管理的疾病，未实行网络直报的责任报告单位应于（ ）时间内以最快的通讯方式（电话、传真）向当地县级疾病控制机构报告。

哪个是评价课件最重要的纬度

戴口罩越多，对病毒的防护效果就越好。（）

通常心理学的诊断需要()。

中国SLR数据处理中心位于（）。

虚拟存储器的最大容量是由_____________决定的。

酵母菌的主要繁殖方式是（）

枯山水是一种日本极具抽象意味的园林。亦称，没有水的山水景色。

对于线性定常负反馈控制系统它的频率特性随输入信号变化而变化。

选择合理规范的____和____方法，能避免被拆卸件的损坏，并有效地保持机床原有精度。

卡托普利主要通过哪项而产生降压作用

对于审查方法的选择，下列理解正确的是（ ）。

患者男，68岁。48小时前急性心梗发作入院。现其病情稳定，家属强烈要求探视，但未到探视时间。此时护士首先应该

某外商投资企业2016年接受某国有甲企业以房产投资入股,房产市场价值为100万元,该企业还于2016年以自有房产与另一企业交换一处房产,支付差价300万元,同年政府有关部门批准向该企业出让土地一块,该企业缴纳全部费用150万元。下列处理方法中正确的有( ）。(该地规定契税税率为2%)

SLE的特异性抗体,哪项特异性最高

通常所说的螺纹公称直径是指螺纹的（ ）