国家开放大学25春《金融学》第十二章 自测题（形考计分）[答案]

国家开放大学25春《金融学》第十二章 自测题（形考计分）[答案]
题目类型：
  单选题
题目：
  从货币需求方面看,利率越高
选项：
  持币的机会成本越大
  持币的机会成本越小
  持币的收益越大
  持币的效用越大


题目类型：
  单选题
题目：
  个人储蓄存款属于我国现阶段所公布的货币层次中的
选项：
  m0
  m1
  m2
  m3


题目类型：
  单选题
题目：
  下列货币需求模型中,交易方程式是指
选项：
  p=kr/m
  mv=pt
  md=kpy
  md=l1(y)+l2(i)


题目类型：
  单选题
题目：
  按照凯恩斯的观点,利率低于"正常"水平时,人们预期债券价格( ),货币需求量
选项：
  上升,增加
  上升,减少
  下降,增加
  下降,减少


题目类型：
  单选题
题目：
  弗里德曼货币需求函数中的收入是指
选项：
  当期收入
  过去的收入
  未来的收入
  持久性收入


题目类型：
  单选题
题目：
  在货币供给的基本模型ms=mb中,m代表
选项：
  货币乘数
  基础货币
  货币供给量
  派生存款


题目类型：
  单选题
题目：
  基础货币主要由( )构成.
选项：
  流通中现金和企业单位库存现金
  存款货币和存款准备金
  流通中现金和存款准备金
  流通中现金和原始存款


题目类型：
  单选题
题目：
  当发生"流动性陷阱"极端情况时,利率水平低到不能再低,就会出现( )的现象.
选项：
  交易性货币需求无限大
  投机性货币需求无限大
  预防性货币需求无限大
  货币总需求反而减少


题目类型：
  单选题
题目：
  对金融机构债权是中国人民银行投放基础货币的重要渠道,但主渠道是随着金融改革和时间的推移而变化,目前的主渠道是
选项：
  购买国债
  购买黄金
  再贴现
  再贷款


题目类型：
  单选题
题目：
  总存款与原始存款之间的比率被称为
选项：
  货币乘数
  存款乘数
  通货-存款比率
  准备-存款比率


题目类型：
  单选题
题目：
  中央银行的下列哪项业务不会引起基础货币的增加
选项：
  在外汇市场购入外汇
  购买国债
  向商业银行再贴现
  用外汇储备购买国外资产


题目类型：
  单选题
题目：
  在高通胀的经济环境中,下列表述最正确的是
选项：
  已从银行获得贷款的债务人受益
  持有银行存款的债权人受益
  高通胀将导致本国货币名义汇率对外大幅度升值
  对有固定收入的群体有利


题目类型：
  单选题
题目：
  通货-存款比率主要取决于
选项：
  货币当局的行为
  商业银行的行为
  政府的行为
  公众的行为


题目类型：
  单选题
题目：
  准备-存款比率不受( )的影响.
选项：
  法定存款准备金率
  超额准备金率
  准备金利率
  货币乘数


题目类型：
  单选题
题目：
  ( )是通货膨胀的社会经济效应.
选项：
  失业增加
  投资成本升高
  经济衰退
  强制储蓄


题目类型：
  random
题目：
  随机题(单选)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(单选)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(单选)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(单选)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(单选)
选项：
  


题目类型：
  多选题
题目：
  从宏观角度研究货币需求的有
选项：
  马克思的货币需求理论
  凯恩斯的货币需求理论
  剑桥方程式
  交易方程式
  弗里德曼的货币需求理论


题目类型：
  多选题
题目：
  现阶段决定和影响我国货币需求的因素是
选项：
  1:8经验式
  收入
  财富
  金融资产收益率
  机会成本


题目类型：
  多选题
题目：
  凯恩斯货币需求理论将人们持有货币的动机归纳为
选项：
  交易动机
  消费动机
  预防动机
  财富动机
  投机动机


题目类型：
  多选题
题目：
  凯恩斯货币需求理论认为
选项：
  交易性货币需求是收入的增函数
  交易性货币需求是收入的减函数
  投机性货币需求是利率的减函数
  投机性货币需求是利率的增函数
  预防性货币需求是利率的增函数


题目类型：
  多选题
题目：
  通货膨胀的社会经济效应有
选项：
  强制储蓄信用
  收入分配效应
  资产结构调整效应
  经济衰退效应
  恶性通胀下的危机效应


题目类型：
  多选题
题目：
  通货紧缩的"两个下降"和"一个伴随"是指
选项：
  汇率下降
  物价持续下降
  信贷和货币供给量下降
  伴随着经济衰退
  伴随着"流动性陷阱"


题目类型：
  多选题
题目：
  通货紧缩的社会经济效应是
选项：
  经济衰退失业增加
  投资收益下降
  社会生产萎缩
  信用关系断裂
  银行不良贷款上升


题目类型：
  多选题
题目：
  下列属于基础货币投放渠道的有
选项：
  央行购买办公楼
  央行购买外汇、黄金
  央行购买政府债券
  央行向商业银行提供再贷款和再贴现
  央行购买金融债券


题目类型：
  多选题
题目：
  下列关于货币供应量的表述正确的是
选项：
  货币供应量由货币乘数和基础货币决定
  法定准备金率越高,货币供应量越大
  提现率越高,货币供应量越小
  超额准备金率越高,货币供应量越小
  中央银行提高存款准备金利率会增加货币供应量


题目类型：
  多选题
题目：
  下列经济活动中提高货币乘数的选项是
选项：
  中央银行降低法定准备金率
  中央银行发行央行票据
  商业银行减少库存现金的持有规模
  家庭增加资产结构中现金的比例
  企业增加支票支付的比例


题目类型：
  多选题
题目：
  经济活动中能影响通货-存款比率与准备-存款比率的经济主体行为有
选项：
  居民的经济行为
  企业的经济行为
  金融机构的经济行为
  国外部门的经济行为
  政府的经济行为


题目类型：
  多选题
题目：
  商业银行创造存款货币的主要制约因素是
选项：
  汇率
  利率
  法定存款准备金率
  提现率(现金漏损率)
  超额准备金率


题目类型：
  多选题
题目：
  货币供给过程的主要特点是
选项：
  货币供给的主体是央行和商业银行
  央行创造现金通货,商业银行创造存款货币
  企业和家庭的经济活动能够改变基础货币的大小
  非银行金融机构对货币供给没有影响
  非银行金融机构对货币供给有重要影响


题目类型：
  多选题
题目：
  一般地,基础货币的组成部分主要是
选项：
  商业银行在央行存放的超额准备金
  政府部分持有的在央行的存款
  商业银行的库存现金
  企业和家庭持有的现金
  商业银行在央行存放的法定准备金


题目类型：
  多选题
题目：
  影响货币均衡实现的主要因素是
选项：
  中央银行市场干预和调控
  财政收支基本平衡
  经济结构的合理性
  国际收支基本平衡
  世界经济基本稳定


题目类型：
  多选题
题目：
  下列有关货币均衡描述正确的是
选项：
  货币供给与货币需求基本相适应的货币流程状态
  是一种在经常发生的货币失衡中暂时达到的均衡状态
  在任意时点上货币需求等于货币供给
  是社会总供求均衡的反映
  指货币供给量与需求量完全相等


题目类型：
  多选题
题目：
  国际收支平衡表是一定时期内一个国家(或地区)与他国(或地区)全部经济交易的系统记录,主要构成项目是
选项：
  经常账户
  资本账户
  金融账户
  净误差与遗漏
  储备资产


题目类型：
  多选题
题目：
  国际收支失衡的原因有
选项：
  经济发展状况
  货币性因素
  经济结构影响
  外汇投机与国际资本流动
  经济周期影响


题目类型：
  多选题
题目：
  一般衡量通货膨胀的指标是
选项：
  消费价格指数
  生产价格指数
  国内生产总值平减指数
  经济增长率
  失业率


题目类型：
  random
题目：
  随机题(多选)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(多选)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(多选)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(多选)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(多选)
选项：
  


题目类型：
  判断题
题目：
  现实中的货币需求是指对现金的需求.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  对货币需求者来说,重要的是货币具有的购买力高低而非货币数量的多寡,因而比较关心实际货币需求.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  剑桥方程式与交易方程式同属古典学派货币需求理论或货币数量论.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  凯恩斯认为,人们持有货币的动机来源于流动性偏好这种普遍的心理倾向,而偏好流动性则是出于交易动机和投机动机.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  货币需求量的决定与变化主要受收入、财富等规模变量的影响.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  货币供给量是基础货币与存款乘数的乘积.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  中央银行若买入外汇和黄金,就是向经济中投放基础货币.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  商业银行以原始存款为基础发放的贷款,通过转账支付又会创造出新的存款.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  存款扩张倍数或存款乘数,实际上就是货币乘数.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  存款扩张倍数大小与法定存款准备金率、提现率和超额准备金率之间呈正方向变动的关系.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  法定准备金率的高低与商业银行创造存款货币的能力呈正相关关系.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  央行发行央行票据、购买外汇和购买国债都会增加基础货币总量.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  居民消费价格指数、生产价格指数和gdp平减指数是度量通货膨胀与通货紧缩的共同指标.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  强制储蓄和资产结构调整都是通货膨胀的社会经济效应.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  在通货紧缩情况下,名义利率的下跌一般赶不上物价下跌的速度,实际利率反而有所提高.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  货币供给由中央银行和商业银行的行为共同决定.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  持有合理的外汇储备资产组合对防范金融风险有重要意义,也是国际储备规模管理的主要内容.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  工资-价格螺旋上涨引起的通货膨胀是需求拉上型通货膨胀.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  治理通货紧缩通常采用紧缩性的货币政策和扩张性的财政政策.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  黄金虽然已经退出了货币历史舞台,但在国际储备资产中仍然是最重要的和占据主要份额的资产.
选项：
  对
  错


题目类型：
  random
题目：
  随机题(判断)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(判断)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(判断)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(判断)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(判断)
选项：
  

北外网络教育学院（简称“北外网院”）自成立以来秉承北外一贯严谨治学的传统，积极利用北外丰富的学习资源和教学优势，并结合现代网络的技术优势，开展学历教育和非学历教育项目。北外网院在教学领域大胆探索、积极创新，坚持贯彻“资源、服务、过程、监控、质量”的办学宗旨，为学生提供“全人”教育，培养学生具备“十大素质”。

北京外国语大学网络教育专升本专业有哪些？

北京外国语大学专升本设置专业有：英语（本科开设英语教育、商务英语、英语翻译、财经英语、法律英语五个方向）、工商管理、会计学、信息管理与信息系统、电子商务、国际经济与贸易、金融学、计算机科学与技术。

免试入学条件

英语专业：持有国民教育系列的英语专业大专毕业证书者；持有国民教育系列的研究生毕业证书者；持有大学英语水平考试四级证书（CET4）或四级考试425分以上者；持有公共英语（PETS）三级或以上证书者；持有剑桥商务英语证书（BEC）标准级或以上证书者；持有全国高职高专英语应用能力测试（A）级证书者。

其他专业：持有国民教育系列的本科及以上毕业证书者。在入学注册时年满40周岁的学生，入学考试时可免考英语。

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