题目类型:
单选题
题目:
科学心理学的创始人是
选项:
w • 詹姆斯
h • 艾宾浩斯
w .冯特
s ·弗洛伊德
题目类型:
单选题
题目:
"心理学的任务 ,在于查明 s 和 r 之间的规律性关系",持这种观点的学派是
选项:
机能主义心理学
构造主义心理学
人本主义心理学
行为主义心理学
题目类型:
单选题
题目:
持环境决定论观点的是
选项:
机能主义心理学
格式塔心理学
行为主义心理学
精神分析学说
题目类型:
单选题
题目:
猴子能认识事物的外部联系,说明它们的心理发展到了( ) 阶段.
选项:
知觉
思维萌芽
思维
意识
题目类型:
单选题
题目:
心理活动的器官是动物的
选项:
感受器
神经系统
反射弧
神经细胞
题目类型:
单选题
题目:
调节睡眠与觉醒的神经结构是
选项:
小脑
脑干网状结构
丘脑
下丘脑
题目类型:
单选题
题目:
调节内脏系统活动的皮层下中枢位于
选项:
下丘脑
脑干
上丘脑
小脑
题目类型:
单选题
题目:
躯体感觉中枢位于大脑皮层的
选项:
额叶
颞叶
枕叶
顶叶
题目类型:
单选题
题目:
听觉中枢位于大脑皮层的
选项:
额叶
颞叶
枕叶
顶叶
题目类型:
单选题
题目:
脑的最古老部位是
选项:
小脑
间脑
大脑
脑干
题目类型:
单选题
题目:
在下列感觉中,未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是
选项:
视觉
听觉
嗅觉
味觉
题目类型:
单选题
题目:
支配内脏器官的是
选项:
植物神经
运动神经
中间神经
感觉神经
题目类型:
单选题
题目:
在外界刺激的持续作用下感受性发生变化的现象叫().
选项:
感觉适应
感觉后像
感觉对比
联觉
题目类型:
单选题
题目:
声音的音色主要由声波()决定的.
选项:
频率
波形
强度
音调
题目类型:
单选题
题目:
白纸在橙色灯照条件下,看起来依然是白色的,这是因为知觉具有
选项:
选择性
恒常性
理解性
整体性
题目类型:
单选题
题目:
红色让人感到温暖,这是一种( )现象.
选项:
感觉适应
感觉对比
感觉后像
联觉
题目类型:
单选题
题目:
人类听觉的适宜剌激是频率( )赫兹的声波.
选项:
200-20000
1000-4000
16-20000
1000-5000
题目类型:
单选题
题目:
把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的
选项:
恒常性
整体性
选择性
理解性
题目类型:
单选题
题目:
红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影,这是
选项:
正后像
互补现象
负后像
彩色对比
题目类型:
单选题
题目:
位于中央窝上的视神经细胞主要是
选项:
双极细胞
边缘细胞
杆体细胞
锥体细胞
题目类型:
多选题
题目:
下列说法中正确的是
选项:
认知是人认识外界事物的过程
意志是需要克服困难和挫折的行为
人格可以通过心理过程得到表现
情感属于心理过程
题目类型:
多选题
题目:
心理过程包括
选项:
意志过程
认知过程
注意过程
情感过程
题目类型:
多选题
题目:
神经元具有( )的功能.
选项:
接受剌激
传递信息
放大信息
缩小信息
题目类型:
多选题
题目:
脑干包括
选项:
丘脑
延脑
脑桥
中脑
题目类型:
多选题
题目:
下列说法中正确的是
选项:
人耳对 1000-4000 赫兹的声波最敏感
人耳对 16-20000 赫兹的声波最敏感
老年人首先丧失的是对高频声波的听觉
老年人首先丧失的是对低频声波的听觉
题目类型:
多选题
题目:
关于色盲,正确的说法是
选项:
色盲大多数是遗传的原因造成的
女性色盲比男性色盲多
色盲患者一般也能 "辨认" 颜色
男性色盲比女性色盲多
题目类型:
多选题
题目:
关于时间知觉,正确的说法是
选项:
视觉比触觉估计时间的准确度高
听觉比触觉估计时间准确度高
生物钟是人们估计时间的重要依据
个体的情绪状态会影响时间知觉
题目类型:
多选题
题目:
错觉的特点包括
选项:
是对客观事物的歪曲知觉
错觉所产生的歪曲带有固定的倾向
只要知道错觉产生的原因,错觉是可以克服的
只要具备产生错觉的条件,错觉就一定会发生
题目类型:
多选题
题目:
绿叶陪衬下的红花看起来更红了 ,这是
选项:
同时对比现象
相继对比现象
彩色对比现象
感觉适应现象
题目类型:
多选题
题目:
由于不同的感觉器官之间的相互作用而形成的错觉包括
选项:
线条长短的错觉
视听错觉
面积大小的错觉
形重错觉
北京师范大学专升本层次会计学专业培养具备经济学、管理学和会计理论基础,能进行基本的会计业务操作,运用会计软件处理会计业务,能在企事业单位、政府机关、金融证券机构、会计师事务所等部门和单位从事实际会计工作,并具有初步的科学研究能力的应用型人才。
北京师范大学远程网络教育会计学专业主要课程:管理学、微观经济学、宏观经济学、初级会计学、财务会计学、财务管理、成本会计、管理会计、统计学、会计电算化等科目。
2000年,经国家教育部批准,北京师范大学成为首批全面实施现代远程教育试点的重点高校之一。北师大网络教育自开办以来,始终秉承北师大优良传统,依托全校丰富的教学资源,充分综合全校学科、专业、技术和师资优势,汇集了包括顾明远、林崇德、何克抗、李翀、刘松柏、石中英、吕启祥等一大批知名学者在这里弘文励教、著书立说。开发了500余门丰富、优质的网络课程资源,其中《教育学原理》、《远程教育学基础》、《学校管理学》、《外国文学作品选读》、《普通心理学(下)》等八门课程先后被评为国家精品课程,《民俗学》、《战略人力资源管理学》、《古代文学史(一)》、《外国教育史》等六门课程被评为国家级精品资源共享课。
北师大网络教育始终把“以学生为中心”作为指导思想,建立了 “一心两点三学”(一心即“以学生为中心”;两点即以解决学生“学术问题”与“非学术问题”为重点;三学即:导学、助学、促学)的全方位、多渠道学习支持服务模式。利用网络同步、异步交互手段和措施,从学前、学中、学后三个时段,为学生提供导学、促学、助学等学术性支持服务内容。同时,通过7*24小时400学生服务热线、在线客服、微信客服、平台栏目、投诉信箱等五位一体的信息渠道,为学生提供学习过程中问题的处理和提醒服务。
北师大网络教育栉风沐雨、砥砺奋进十八载,取得了丰硕成果,累计为社会培养了十一万余名合格毕业生,为我国人才培养和经济建设做出了巨大贡献。十三五期间,北师大网络教育将认真贯彻习总书记“办好网络教育、继续教育,加快建设学习型社会”核心思想和学校“创建一流网络教育”的办学定位,以打造“一流师资、一流专业、一流课程资源、一流支持服务”为目标,力争培养更多符合社会需求、符合北师大培养目标、高素质、应用型的专业人才。
2006年5月18日,北京师范大学与"奥鹏教育"(教育部批准的国家级远程教育公共服务体系)开展远程学历提升教育合作, 为学员的远程学习提供统一的、标准化、专业化的学习支持服务。学生可以通过设在各地的奥鹏远程教育学习中心报读奥鹏合作高校的远程教育,实现自己的大学梦想。
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