![兰大《领导科学》22秋平时作业3[答案][答案]](/uploads/allimg/240110/ddf1b9c81252aabfea255adcde1e938a.jpg)
正确答案:D
正确答案:A
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 40 分)
1.邓小平论述了社会主义领导的本质即( ）。
A.领导就是管理
B.领导就是指挥
C.领导就是服务
D.领导就是组织
正确答案:A
2.（）是以形象思维的形式表现出来的。
A.实践型人才
B.再现型人才
C.组织型人才
D.操作型人才
正确答案:A
3.我们可以从现实事物的矛盾及其运动规律，推断未来事务的趋势和结果；也能从现实事务的量变及其过程，推断未来事务的质变及其过程；从现实事务的肯定否定推知其未来的否定肯定等形式体现的科学预测原理是（）。
A.因果性原理
B.连续性原理
C.相似性原理
D.可能性原理
正确答案:D
4.按职能部门划分的部门和按项目划分的部门（小组）结合起来的组织结构被称为( )。
A.职能型领导结构
B.直线职能型领导结构
C.矩阵型领导结构
D.混合型领导结构
正确答案:D
5.对于能挑150斤的人，领导者既不是只让他挑100斤，也不是硬要他挑200斤，这体现了（）。
A.扬长避短，各尽所能
B.量才用人，职能相称
C.用人不疑，疑人不用
D.五湖四海，宽以容人
正确答案:D
6.下列选项中，对基本领导方法与日常工作方法的关系，不正确的叙述是（）。
A.指导与被指导的关系
B.共性与个性的关系
C.理论与实践的关系
D.相互依存、相互促进的关系
正确答案:D
7.行政领导学是（ ）的分支学科。
A.行政学
B.领导学
C.管理学
D.行政管理学
正确答案:C
8.领导者在领导活动中所处的地位是（）。
A.双得地位
B.中间地位
C.中心地位
D.辅助地位
正确答案:B
9.领导素质形成和发展的客观物质基础是（）。
A.勤奋的后天实践
B.精湛的专业技术
C.较高的文化水准
D.良好的生理素质
正确答案:C
10.物质文明是人类改造自然界的（）。
A.物质基础
B.动力源泉
C.物质成果
D.根本目的
正确答案:D
正确答案:A
二、多选题 (共 5 道试题,共 20 分)
11.要集体领导达到统一思想、统一行动的目的多必须做到（）。
A.发扬民主
B.畅所欲言
C.各抒已见
D.分清是非
正确答案:C
E.集体决定大事
12.相结合原则主要包括（）。
A.一般号召与个别指挥相结合
B.原则性和灵活性相结合
C.长远目标与当前任务相结合
D.一般与个别相结合
正确答案:C
13.领导者怎么样树立战略观念?（）
A.要重视对战略依据的研究
B.要善于提出战略思想
C.要明确地选择战略目标、战略重点和战略步骤
D.要大力抓好战略实施
正确答案:C
14.领导者科学决策要注意（）。
A.善于审时度势，利用机遇
B.恰如其分，恰到好处
C.善于运用冲突
D.具有自我否定的批判意识
正确答案:B
E.要善于评价
15.领导行为作为一种动态的过程具有如下特点（）。
A.示范性
B.人际关系性
C.互动性
D.环境性
正确答案:A
E.系统性
三、判断题 (共 10 道试题,共 40 分)
16.领导者常不用的一种领导方式是组织。
17.直觉思维具有突然性。
21.领导体制的完整制更能发挥下属的主动性。
19.领导的属性包括自然属性和社会属性。
20.绝对被领导者最明显、最直观的特征是不担任任何职务。
21.领导效能测评要从静态理解动态，而不是从动态理解静态。
22.改革创新观念总体上包括改革意识、创新和进取精神、开放观念和未来观念。
23.人的思想品质、动机、思想、道德等方面存在的问题属于思想认识问题。
24.准确评价领导效能必须是在一段时间内的效能进行多次的评价和衡量，而不是一次测评就能完成。
25.根据人才素质的不同，我们可将爱迪生与徐悲鸿归入人才中的发现型。
兰大《领导科学》22秋平时作业3[答案]历年参考题目如下：
领导科学19秋在线作业2题目
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.在将目标活动具体实施前，对活动所需要的人、财、物等进行进行勘察，检测出是否有纰漏，及时发现问题并改正是指()。
A.反馈控制
B.事后控制
C.事前控制
D.事中控制
2.基层领导者的素质重点是()。
A.组织和协调各种关系的能力
B.提高决策执行能力
C.提高专业技术水平和技术能力
D.分析、综合和决策的能力
3.领导必须依靠科学，而前提是首先要树立起什么观念()。
A.系统观念
B.科学观念
C.法制观念
D.服务观念
4.人们对领导者的职权有一种合法化的认可，因此领导者的行为可以起到积极的效果，使人们实现内在化认可与外在化服从的统一，这指的是什么权威类型()。
A.魅力权威
B.积极职位权威
C.消极职权权威
D.人格权威
5.领导成员的知识构成状况是指()。
A.能力结构
B.知识结构
C.性格、气质结构
D.年龄结构
6.“为了促进社会风气的进步，首先必须搞好党风，特别是要求党的各级领导同志以身作则。党是整个社会的表率，党的各级领导同志又是全党的表率。”是哪位领导人指出的()。
A.邓小平
B.胡锦涛
C.江泽民
D.毛泽东
7.一个人对事态发展的一种超前性把握的能力是指()。
A.预见力
B.洞察力
C.推动力和应变力
D.决断力
8.高层领导者的素质重点是()。
A.组织和协调各种关系的能力
B.提高决策执行能力
C.提高专业技术水平和技术能力
D.分析、综合和决策的能力
9.在领导集体中各成员按年龄分布和组合的状况是指()。
A.能力结构
B.知识结构
C.性格、气质结构
D.年龄结构
10.从什么时候开始领导学研究开始从领导者的特质转向领导者应当如何采取行动方面()。
A.20世纪60年代末期
B.20世纪50年代末期
C.20世纪40年代末期
D.20世纪30年代末期
二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)
11.领导效能考评的内容是指111()。
A.组织效能
B.执行效能
C.决策效能
D.人事效能
12.职位权力包括()。
A.教育权
B.强制权
C.奖励权
D.合法权
13.约翰?P?科特在《权力与影响力》一书中认为，权力的来源主要有()。
A.良好的工作关系
B.良好的业绩和较高的威望
C.知识
D.应用上述三种权力来源的技能
14.领导集体结构优化的内容包括111()。
A.能力结构
B.知识结构
C.性格、气质结构
D.年龄结构
15.领导分权的好处是什么()。
A.有助于领导者实现有效领导
B.是一种融用人用权于一体的领导艺术。
C.可以理论领导关系
D.可以巩固和扩大领导权力
16.被领导者一般可以分为()。
A.绝对被领导者
B.相对被领导者
C.特殊被领导者
D.一般被领导者
17.领导目标实施的前提()。
A.确立的目标并不是最终目的
B.目标应随时修改
C.目标决定一切
D.目标也是一种激励因素
18.马克斯?韦伯提出权威的类型主要有()。
A.魅力型
B.法理型
C.强制型
D.传统型
19.使用强制权时应注意以下几个原则()。
A.要公平公正
B.强制要稳定
C.强制要及时
D.实施强制前要预先警告
20.以下属于科学决策原则的有111()。
A.科学性原则
B.真实性原则
C.民族性原则
D.务实性原则
三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
21.领导者的决策都受领导目标的指导和选择，因此领导目标对领导决策具有选择作用。
22.领导体制是一种制度安排。
23.建立一个良好的领导环境是领导目标实现的有效保证，是一个组织顺利发展的必要条件。
24.在领导过程中，协调就是领导主体牢牢把握领导系统、领导过程和整个被领导系统的过程，是实现有效领导的关键环节之一。
