福建师范大学2021年8月课程考试《德育论》作业考核试题[答案]
时间:2021-07-24 07:14 来源:奥鹏教育 作者:奥鹏作业答案 点击:次
福建师范大学2021年8月课程考试《德育论》作业考核试题[答案]满分答案 《德育论》答题纸 一、单选（共10题，每题2分，共20分。） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二、多选（共10题，每题4分，共40分） 11 12 13 14 15 16 17 21 19 20 三、判断（共20题，每题2分，共40分） 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 《德育论》期末A卷试题 一、单选（共10题，每题2分，共20分。） 1.世界上最使人惊奇和敬畏的两样东西，就是头顶的____1____和心中的____2____。 A、星空；道德律 B、星空；法律 C、太阳；道德律 D、太阳；法律 2.我们看世界，要有基本的立场或者范式，人类已经形成的看世界的基本范式是两个，一个是___1____，另外一个是___2____。 A、知识；理性 B、技术；理性 C、理性；道德 D、科学；道德 3.苏格拉底说：“一个未经___1____的生活是不值得人过的生活。”，这就是理性的化身。 A、省察 B、观察 C、思辨 D、思考 4.美国作家、诗人、评论家塞缪尔·泰勒·柯勒律治曾这样说过：“政府，与其说是我们存在的___1____，不如说是我们存在的___2____。” A、基础；根本 B、根本；基础 C、原因；结果 D、结果；原因 5.北宋思想家张载说：“民吾___1____，物吾___2____也”。 A、根基；与 B、同胞；同 C、根基；同 D、同胞；与 6.原罪是始祖犯罪所遗留的罪性与恶根，本罪是各人今生所犯的罪。罪恶的原因在于人滥用了上帝赋予人的______，自愿地背离了善之本体（上帝）。 A、自由意志 B、社会意志 C、 民主意志 D、权利 7.奥古斯丁的“罪恶”说，是一个庞大复杂的宗教哲学体系，它甚至贯穿着西方乃至人类精神。罪恶基本上是___1____的意思，即人的自由意志不愿意把人往上抬举，而是把人往下坠，那些把人拉下水的低下之物，就成了人的灵魂的主人。 A、堕落 B、邪恶 C、黑暗 D、无知 8.德性是“___1____与身体的全然完美”，“文武双全、___2____的高贵品质” A、心智，充满智慧 B、心智，术德兼修 C、心理，术德兼修 D、心理，德才兼修 9.“阿德勒告诉我们，那些被伟大书籍的作者讨论最多的观念，也就是影响最大的观念。西方被讨论最多的五个观念，依次是上帝、___1____、人、国家与___2____。中国这方面在先秦典籍中出现次数最多的观念是道、___3____、天命、仁(包括爱)、___4____。” A、智慧，爱，心性，人 B、爱，心性，人，知识 C、知识，爱，人，心性 D、爱，智慧，知识，心性 10.道德教育的根本是祭起一套说话体系。打倒或者推翻一个道德教育体系，就在于放倒那个道德教育的___1____。 A、说话体系 B、规则 C、行为体系 D、奠基人 二、多选（共10题，每题4分，共40分） 11.本课程认为，生活与世界是人生命中本来就有的，是人___1____，不是___2____ A、带着世界走 B、跟着世界走 C、世界带着人走 D、世界跟着人走 12. 幸福是生命中固有的___1____，教育只是把幸福___2____。 A、爱欲 B、追求 C、引导出来 D、灌输进去 13. 秦兵马俑是艺术品，老师的教学也只能从艺术这个立场思维，而不是______或者____的立场，这是教学的根本立场。二，既然是艺术品，就要从____上解释这些艺术品。 A、道德 B、道德教育 C、艺术手法 D、修辞手法 14.叶开历数语文教育“三宗罪”：___1____，加入太多道德因素；随意篡改原文文意，___2___；教材选文水平偏低。 A、非语文化 B、打断文化传承 C、随意化 D、失去文章本意 15.钱理群说：“就当下中国来说，我还是坚持这—点，我们既要进行制度的改造，同时也要进行___1____的改造。说到最后还是___2____的问题。人心、人性、道德底线的突破，是你—下子解决不了的，是更带根本性的问题。”……钱理群得出—个结论：“我为什么关心中学教育？因为我觉得改变人心，可能是更艰难的，但也许是更重要的工作。” A、国民性 B、人心 C、身体 D、智商 16.中国人所谓的“江山社稷”之“社稷”，社是指___1____，稷是指___2____，在所有的神灵中，这两尊神灵和人民的关系最亲近。 A、土地神 B、五谷神 C、太阳神 D、雷神 17.古代逐渐形成春社与秋社两个社日，间或有四时致祭者。“春祭社以祈___1____，望五谷丰熟；秋祭社以___2____，所以报功”。 A、谷雨 B、膏雨 C、百谷丰稔 D、春雨 21.张演《社日》诗是渲染的：鹅湖山下___1____，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得___2____。 A、稻粱肥 B、景色美 C、醉人归 D、春满怀 19.周作人在《喝茶》中说：喝茶当于___1____，清泉绿茶，用素雅的陶瓷茶具，同二三人共饮，得半日之闲，可抵十年的尘梦。喝茶之后，再去继续修各人的___2____，无论为名为利，都无不可，但偶然的片刻优游亦断不可少。 A、瓦屋纸窗之下 B、空旷草地上 C、前程 D、胜业 20.早期，严复把西方的《社会学》翻译为《___1____》，影响深远，那个群学，曾经被中国学者理解为，或者赋予“组织教育群众之学、拯救中国于___2____”。 A、群学 B、危亡之学 C、社会论 D、水深火热中 三、判断（共20题，每题2分，共40分） 21. 鲁洁先生说：“德育所涉及的是人的灵魂、精神中最深沉的部分。” 22. 班华先生说：“德育即育德” 23. 这门道德教育，是基于“德性与文化”的学科。 24. 当代中国儿童处于双重断裂：伦理断裂与生计断裂。 25. 五伦是指：君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友。 26. “三纲五常”是中国古代集中的伦理显现，所谓的“三纲五常”是： 君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。 27. 目前世界上没有国家或者地区对同意安乐死立法吗 28. “政治正确”的支持者倾向采用“中立语言”(inclusive language)、“文明语”(civility)来形容政治正确。反对者则认为政治正确属贬义词，与假道学、过度敏感、斤斤计较的意义近似。 29. 我们衡量一个社会、一个时代的道德，主要就是看这个社会，这个时代的各种各样的关系,特别是衡量个人与自己、个人与自己周围的关系，尤其是个人与政府、个人与国家的关系。 30. 个人不能自己处置自己的生命，因为个人的生命权不属于自己，是属于人类的，所以，人是不能自杀的。宗教认为，生命是神（上帝）的选择，是神（上帝）的权利。 31. 孟子说：“学问之道无他，求其放心而已矣。” 32.孟子说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。” 33.《圣经·创世记》说，上帝造人类的男先祖亚当和女先祖夏娃，造伊甸园叫他们生活在里面，叫他们听上帝的话，无忧无虑，没有死亡，那就是人类的原初生活。后来夏娃受了蛇的引诱，叫亚当听她的话，他们一起偷吃智慧果，从而违背了上帝的禁令，犯下了 原罪 。上帝处罚他们，驱逐出伊甸园，叫他们既过着艰辛的生活，又一辈子都会犯罪，还会死亡因而，这个罪叫本罪。 34.卢梭说：“儿童第一步走向邪恶，大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。 35. 如勇敢，智虑，节制，正义，忠诚，温和，羞耻，义愤，慷慨，友爱，骄傲，坚强，大度，大方，机智，这些属于伦理德性。 36. 德性是灵魂中固有的品质，这个“品质”的意思，不是后天培养出来的，是人灵魂中固有的某种特性，譬如马会奔跑，鸟会飞翔，人会思维，这都不需要教育，因为这种能力是本来就有的，需要的是后天的引导，并在活动中显现出来。 37. 子曰：己所不欲，勿施于人。 38. 《礼记•礼运》说：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。 39. 孟子曰：我知言，我善养吾浩然之气。 40. 孟子曰：人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。 福建师范大学2021年8月课程考试《德育论》作业考核试题[答案]历年参考题目如下： 福师《小学德育理论》在线作业一-0001 试卷总分:100 得分:0 一、 单选题 (共 15 道试题,共 30 分) 1.个别教育的对象是（ ） A.专指后进生 B.专指特殊学生 C.不包括优秀生 D.既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生
2.那一个教育家的道德教育理论是以社会为本位的，强调社会是道德教育的最后根据（ ） A.涂尔干 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.裴斯泰洛齐
3.品德是一种什么现象（ ）。 A.是一种社会现象 B.属于个人意识范畴，是一种个体现象 C.是一种生物现象 D.是人的偶然的表现
4.现代德育在德育方法上（ ） A.更侧重于教育者施教传道的方法 B.只强调受教育者受教修养的方法 C.强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一 D.施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一
5.决定了德育内容的针对性和灵活性的是： A.社会政治经济制度 B.德育目标 C.受教育者思想品德发展水平 D.当前形势和学生的思想实际
6.现代德育在德育方法上（ ）。 A.更侧重于教育者施教传道的方法 B.只强调受教育者受教修养的方法 C.强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一 D.施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一
7.哪一种方法是教育者通过摆事实,讲道理,以影响受教育者的思想意识,提高其道德认识的教育方法（ ）。 A.说理教育法 B.品德修养法 C.榜样示范法 D.实际锻炼法
8.对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是（ ）。 A.文化科学技术发展水平 B.德育原则 C.社会经济政治制度 D.学生品德形成发展规律
9.学校进行教导工作的基层单位是（ ）。 A.共青团 B.少先队 C.班级 D.小组
10.德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（ ）。 A.民主性 B.变革性 C.继承性 D.滞后性
11.（）年首次提出提倡爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物为中华人民共和国全体国民公德。 A.1949 B.1951 C.1954 D.1958
12.何者是学校实施德育的基本组织形式（ ） A.课外活动和校外活动 B.共青团、少先队和学生会组织的活动 C.各科教学 D.社会实践活动
13.在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是（ ）。 A.教育行政主管部门 B.家长委员会 C.关心下一代工作委员会 D.学校德育
14.人生观、世界观已初步形成是在哪一年龄阶段（ ） A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年初期
15.哪一种方法主要是教师引导下学生自我教育的方法（ ） A.说理教育法 B.品德修养法 C.榜样示范法 D.实际锻炼法
二、 多选题 (共 15 道试题,共 30 分) 1.课外活动和校外活动的特点是： A.自愿性 B.自主性 C.灵活性 D.实践性
2.制约现代德育目标，德育内容的因素有：（ ） A.社会的现代化发展 B.受教育者的发展 C.思想品德心理特点 D.教育世界观的因素
3.对德育内容如何序列化，目前国内提出三种观点或者说有三种不同的模式，即： A.结构迁移说 B.阶段连续说 C.螺旋循环说 D.社会适应说
4.如何贯彻知行统一原则？ A.联系实际，讲清理论 B.要组织学生参加各种实践活动，培养道德行为 C.要正面说理，疏通引导，启发自觉 D.要树立先进典型，用正面榜样教育引导学生前进
5.现代德育目标：( ) A.是个人品德全面发展性的 B.根本内容是政治 C.贯穿着科学和民主的精神 D.品德心理保健和品德能力培养方面的目标日益突出并显示出它的重要性
6.品德心理形式包括： A.品德认识 B.情感 C.行为习惯 D.思想
7.了解和研究学生的主要方法有： A.观察 B.谈话 C.分析书面材料 D.调查研究
8.现代德育过程的特点包括:( )。 A.现代德育过程是科学理论指导下的过程。 B.现代德育过程是促使受教育者作为主体思想品德完整发展的过程。 C.现代德育过程是师生德性共进的过程 D.现代德育过程是对环境开放的过程
9.从教育者出发区分的德育管理过程基本环节有：（ ） A.教育方案的设计与拟制 B.教育方案的执行与实施 C.教育情况的回馈和总结 D.品德的考察与评定
10.德育网络的主要沟通方式有哪些（ ）： A.联席会议 B.互访 C.通讯联系 D.编印刊物
11.社会德育的内容非常广泛，概括起来不外乎： A.思想教育 B.政治教育 C.道德教育 D.生活教育
12.德育基本内容序列化安排的可能性有： A.社会历史条件的相对稳定性 B.人的思想品德的发展具有一定的顺序性和阶段性 C.思想品德的社会内容结构的组合和发展是有规律性的 D.中外德育实践为德育内容序列化提供了有益的经验
13.德育目标对德育活动的作用有： A.选择作用 B.协调作用 C.控制和评价功能 D.导向作用
14.德育的作用有： A.德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证 B.德育在青少年学生的全面发展中起主导作用 C.德育对我国学校的社会主义性质和方向起保证作用 D.加强德育，能促进现代生产和现代商品经济的发展
15.品德基本要素有()： A.思 B.知 C.情 D.行
三、 判断题 (共 20 道试题,共 40 分) 1.相对于贯穿一切时代的德育过程，现代德育过程具有特殊性。 A.错误 B.正确
2.德育发生是现代德育性质研究的起点 。 A.错误 B.正确
3.从德育评价主体来区分，可分为决策性德育评价，诊断性德育评价、形成性德育评价和总结性德育评价。 A.错误 B.正确
4.家长委员会的主要职责是参与学校教育管理，协助做好教育青少年工作。 A.错误 B.正确
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