重庆开放大学2022年秋《幼儿园艺术教育专题》(本科)形考任务3[答案][答案
重庆开放大学2022年秋《幼儿园艺术教育专题》(本科)形考任务3试题 试题 1 [单选题] 在音乐教育活动中,教师通过操作各种直观教具向儿童提供活动范例的方法是()。 A.演示法 B.示范法 C.观
重庆开放大学2022年秋《幼儿园艺术教育专题》(本科)形考任务2[答案][答案
重庆开放大学2022年秋《幼儿园艺术教育专题》(本科)形考任务2试题 试题 1 [主观题] 为了引导幼儿感知音乐的细节,体验音乐的暗示性,表达音乐速度的适宜性,在教学过程中,教师可采用(
重庆开放大学2022年秋《幼儿园艺术教育专题》(本科)形考任务1[答案][答案
重庆开放大学2022年秋《幼儿园艺术教育专题》(本科)形考任务1试题 试题 1 [主观题] 歌唱活动本身的教育目标中,最基础的目标是()。 A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力 B.让幼儿享受参
四川开放大学2022年秋《工程建设监理概论》(专科)形考任务3[答案][答案]
四川开放大学2022年秋《工程建设监理概论》(专科)形考任务3试题 试题 1 [单选题] 土地使用费、与建设项目有关的费用、与企业生产经营活动有关的费用属于()费用。 A.工程建设其他费用
四川开放大学2022年秋《工程建设监理概论》(专科)形考任务2[答案][答案]
四川开放大学2022年秋《工程建设监理概论》(专科)形考任务2试题 试题 1 [单选题] 质量是指一组固有特性满足要求的程度,其中要求是指()的需要和期望。 A.明示和隐含 B.组织和个人
四川开放大学2022年秋《工程建设监理概论》(专科)形考任务1[答案][答案]
四川开放大学2022年秋《工程建设监理概论》(专科)形考任务1试题 试题 1 [单选题] 监理规划由组织编制() A.总监理工程师 B.专业监理工程师 C.监理员 D.监理单位技术负责人 试题 2 [单选
青岛开放大学2022年秋《企业文化》(专科)形考任务3[答案][答案]
青岛开放大学2022年秋《企业文化》(专科)形考任务3试题 试题 1 [单选题] 企业的目标体系按()划分为战略目标、管理目标和作业目标。 A.方向 B.层次 C.结构 D.时间 试题 2 [单选题] 松下幸之
江西开放大学2022年秋《美学与美育》(专科)形考任务1[答案][答案]
江西开放大学2022年秋《美学与美育》(专科)形考任务1试题 试题 1 [判断题] 美学不是研究人的活生生的整体形象。() 试题 2 [判断题] 康德在《判断力批判》(1790)中首次明确地和系统地分析
江西开放大学2022年秋《美学与美育》(专科)形考任务2[答案][答案]
江西开放大学2022年秋《美学与美育》(专科)形考任务2试题 试题 1 [判断题] 快感是美感的发展与升华的结果。() 试题 2 [判断题] 美感与快感存在区别。这种区别在于,快感是满足了本能欲望
江西开放大学2022年秋《美学与美育》(专科)形考任务3[答案][答案]
江西开放大学2022年秋《美学与美育》(专科)形考任务3试题 试题 1 [判断题] 抽象性是形式美存在的体现,也是形式美被主体感知的基础。() 试题 2 [判断题] 各门类艺术在创造符号表意形式时
江西开放大学2022年秋《美学与美育》(专科)形考任务4[答案][答案]
江西开放大学2022年秋《美学与美育》(专科)形考任务4试题 试题 1 [判断题] 审美观念、审美标准和审美趣味等审美风尚随时间的推移不断发生变迁。() 试题 2 [判断题] 艺术作品具有的丰富人
重庆开放大学2022年秋《幼儿园艺术教育专题》(本科)形考任务4[答案][答案
重庆开放大学2022年秋《幼儿园艺术教育专题》(本科)形考任务4试题 试题 1 [主观题] 歌唱活动本身的教育目标中,最基础的目标是()。 A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力 B.让幼儿享受参
重庆开放大学2022年秋《学前特殊儿童教育》(本科)形考任务4[资料答案][答案
重庆开放大学2022年秋《学前特殊儿童教育》(本科)形考任务4试题 试题 1 [主观题] 学前特殊教育研究的原则不包括()A客观性原则B教育性原则C尊重性原则D发展性原则 学前特殊教育研究的原则
重庆开放大学2022年秋《学前特殊儿童教育》(本科)形考任务3[资料答案][答案
重庆开放大学2022年秋《学前特殊儿童教育》(本科)形考任务3试题 试题 1 [主观题] 下列不属于感觉统合失调的原因是()。A遗传因素B抚养因素C教育因素D心理因素 下列不属于感觉统合失调的原
江西开放大学2022年秋《教育法学》(本科)形考任务5[资料答案][答案]
江西开放大学2022年秋《教育法学》(本科)形考任务5试题 试题 1 [单选题] 教育法律关系是指教育法律规范在调整()中所形成的人们之间的权利与义务关系。 A.教育教学行为 B.教育教学活动

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