![【西南大学】[机考][0280]《课程论》复习资料[答案]](/uploads/allimg/240109/8b953e77cb1f64caea153a14b9325968.jpg)
试卷总分:100 得分:100
第1题,课程内容的选择要在各部分之间保持适当的比例这体现的是课程内容选择的原则
A.合目的性原则
B.结构性原则
C.多样性原则
D.量力性原则
正确答案:.结构性原则
第2题,在课程的心理学基础中认知主义心理学认为课程实施是
A.省时高效的绩效活动
B.解决问题的认知活动
C.自我价值实现的活动
D.主动建构意义的活动
正确答案:.解决问题的认知活动
第3题,课程设计情境模式的代表人物是
A.泰勒
B.布鲁纳
C.斯基尔贝克
D.沃克
正确答案:.斯基尔贝克
第4题,对课程计划所设置的每一门具体课程进行总体规划和说明的课程文件是
A.课程计划
B.课程标准
C.教科书
D.教案
正确答案:.课程标准
将植物学、动物学、解剖学、生理学融合为生物学这个"生物学"属于什么课程类型
A.相关课程
B.融合课程
C.广域课程
D.核心课程
正确答案:.融合课程
第6题,详细分析儿童的共同需求以这些需求为框架来选择和组织以学生发展为中心的课程体系这种课程设计方法属于
A.实验法
B.活动分析法
C.主观法
D.青少年需求中心法
正确答案:.青少年需求中心法
第7题,关于课程领导的学校课程整体规划策略"学校将课程分为多个模块然后根据实际情况使一部分模块的课程规划由学校自主生成而另一部分模块的课程规划借鉴于其他的学校"这种学校课程整体规划的模式是
A.内生模式
B.外引模式
C.分化模式
D.自发模式
正确答案:.分化模式
第8题,关于课程的定义将课程视为再生产社会文化的手段和工具的学者是
A.博比特
B.约翰逊
C.斯基尔贝克
D.弗莱雷
正确答案:.约翰逊
第9题,在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成课程目标这种目标是
A.普遍性目标
B.行为目标
C.展开性目标
D.表现性目标
正确答案:.展开性目标
关于课程定义的层次教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材属于古德莱德提出的课程的哪个层次
A.理想的课程
B.正式的课程
C.领悟的课程
D.实行的课程
正确答案:.正式的课程
第11题,关于课程评价的类型课程设计者或实施者在课程系统内部所进行的评价指的是
A.伪评价
B.准评价
C.内部评价
D.外部评价
正确答案:.内部评价
取向的课程实施认为实施是一种文化再生的过程其目的在于促进学校成员重新思考课程、教学以及学校教育的本质和目的等问题
A.技术观
B.经济观
C.政治观
D.文化观
正确答案:.文化观
第13题,从已有的课程理论出发进行课程理论的自身反省和发展这种思辨性课程研究属于
A.理论评价与再建构
B.理论与实践相结合
C.实践概括与评论
D.实践总结与提升
正确答案:.理论评价与再建构
第14题,结构主义课程理论的主要代表人物是
A.杜威
B.马斯洛
C.施瓦布
D.罗杰斯
正确答案:.施瓦布
课程评价的取向有
A.目标取向
B.过程取向
C.创生取向
D.主体取向
正确答案:
第16题,关于"目标达成"课程评价模式下列说法正确的是
A.以预定的课程目标为中心来设计与实施评价
B.评价目的在于判断或测量学生行为变化与预定课程目标的达成度
C.重视未预期、潜在的目标
D.重视过程评价，轻视结果评价
正确答案:
第17题,泰勒的"工艺学模式"课程研究具有哪些基本特征
A.注重明确而具体的目标
B.依赖工艺学的策略解决课程问题
C.重视预定和效率
D.重视过程性和生成性
正确答案:
第18题,课程实施中的关键人物督导员的主要任务有
A.从事课堂教学
B.监督专业人员的活动
C.检验课程推广过程是否实现了目标
D.建立民主的教学领导
正确答案:
第19题,关于课程实施的课程创生取向下列说法正确的是
A.认为知识是客观的、永恒不变的真理
B.认为知识是个人化、情境化的
C.课程形成于个体建构过程中
D.研究方法上主张量化研究为基础
正确答案:
关于课程内容的学习者本位取向下列说法正确的是
A.学生是课程内容的开发者
B.从社会需要出发来确定课程内容
C.永恒主义教育、要素主义教育都是其体现
D.经验自然主义课程是其体现
正确答案:
第21题,要素主义课程理论的主要代表人物有
A.巴格莱
B.贝斯特
C.科南特
D.马斯洛
正确答案:
第22题,课程研究的范式是指研究群体在进行课程研究时所持有的共有
A.信念
B.概念框架
C.问题
D.解题方式
正确答案:
第23题,学校课程领导中学校课程整体规划策略包括哪些基础
A.课程政策
B.课程理论
C.教育变革的理论
D.学校现状及学校愿景
正确答案:
第24题,综合实践活动课程有哪些基本特征
A.课程目标注重实践和体验
B.课程内容注重现实性和融合性
C.课程实施注重灵活性和多样性
D.课程评价注重预期和标准化测试
正确答案:
结构主义课程理论的基本观点是什么
正确答案:
第26题,
正确答案:
第27题,学科课程中的综合课程有哪些主要的类型
正确答案:综合课程主要有以下几种类型：
一是相关课程（Correlated Curriculum），就是在保留原来学科的独立性基础上，寻找两个或多个学科之间的共同点，使这些学科的教学顺序能够相互照应、相互联系、穿插进行。
二是融合课程(Fused Curriculum)，也称合科课程，就是把部分的科目统合兼并于范围较广的新科目，选择对于学生有意义的论题或概括的问题进行学习。
三是广域课程(Broad Curriculum)，就是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。
四是核心课程(Core Curriculum)，这种课程是围绕一些重大的社会问题组织教学内容，社会问题就象包裹在教学内容里的果核一样，又被称为问题中心课程。
第28题,
正确答案:
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教育学19秋在线作业2题目
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.（ ）的发展是推动教育学发展的内在动力
A.教育规律
B.教育问题
C.教育方法
D.教育设施
2.学校的出现意味着人类( )
A.文字的产生
B.阶级的产生
C.生产力的发展
D.正规教育制度的产生
3.范例教学认为教学的主体是（ ）。
A.学生
B.教师
C.教材
D.教学手段
4.教育的发展常常表现出与生产力、经济基础和政治制度发展的不平衡性。这表明教育发展具有( ) 。
A.相对的独立性
B.一定的超前性
C.一定的滞后性
D.绝对的超前性
5.我国当前教学改革的重心是（ ）。
A.教学改革和实验
B.建立合理的课程结构
C.实施素质教育
D.个性发展
6.第一本现代教育学著作是
A.《大教学论》
B.《民主主义与教育》
C.《普通教育学》
D.《教育漫话》
7.马克思认为，人的片面发展最严重的时期是
A.原始社会初期
B.奴隶社会和封建社会
C.资本主义社会初期
D.资本主义高速发展时期
8.结构主义课程论的创立者是（ ）。
A.杜威
B.布鲁姆
C.布鲁纳
D.赞可夫
9.凡是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响的个人或团体都是（ ）。
A.教育者
B.教育主体
C.教育因素
D.德育指导者
10.“有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈。”这说明了青少年身心发展的( ).
A.顺序性
B.不均衡性
C.可变性
D.个体差异性
11.“近朱者赤，近墨者黑。”说明了在人的发展中 ( ) 具有重要的作用。
A.遗传
B.环境
C.教育
D.主观能动性
12.实现人的全面发展的唯一途径是
A.脑力与体力劳动相结合
B.教育与生产劳动相结合
C.城乡结合
D.理论与实践相结合
13.在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视
A.文化知识教育
B.艺术教育
C.读写算教育
D.军事体操教育
14.教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是
A.主体性、示范性和目的性
B.主体性、目的性和社会性
C.主体性、个体性和社会性
D.主体性、示范性和主动性
15.下列哪一观点是典型的遗传决定论的观点？
A.“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。”
B.“人类之所以千差万别，就是教育之故”
C.“严师出高徒”
D.“发展等于遗传与环境之和”
16.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是
A.社会生产力
B.文化传统
C.社会制度
D.科技水平
17.教学的基本组织形式
A.班级授课制
B.现场教学
C.小组教学
D.个别教学
18.现代学校的基本特征之一是
A.具有宗教性
B.以文法学校和修辞学校为主
C.基础教育是义务的
D.缺乏系统性和连贯性
19.在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把琐”，这是遵循了人的发展的
A.阶段性
B.不平衡性
C.顺序性
D.个别差异性
20.学校课程改革中主要是改革（ ）。
A.课程设计
B.课程制订
C.教材编制
D.课程设置
二、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)
21.我国宪法和法律规定少年儿童享有
A.生存的权利
B.受教育的权利
C.安全的权利
D.完全的政治权利
22.教育起源的几种主要争论是
A.生物起源论
B.心理起源论
C.劳动起源论
D.进化论
23.教师劳动的复杂性主要是由（ ）决定的。
A.工作性质
B.工作任务
C.劳动过程的特殊性
D.劳动手段的特殊性
24.我国教育形式构成主要有
A.自学
B.全日制学校
C.半日制学校
D.业余制学校
25.人的发展的外因是
A.环境
B.主观能动性
C.实践活动
D.遗传素质
26.新课改的课程结构的特点（ ）。
A.均衡性
B.综合性
C.选择性
D.针对性
27.教育内容三个最基本的构成要素是
A.知识
B.技能
C.方法
D.思想品德
28.马克思主义认为，实现人的全面发展应具备下列条件
A.社会生产力高度发展
B.共产主义的社会生产关系确定
C.建立社会主义制度
D.教育与生产劳动相结合
29.联合国大会通过的《儿童权利公约》，确立了青少年儿童的社会权利主体地位，这一核心精神的基本原则是 ( )。
A.无歧视原则
B.尊重儿童观点和意见原则
C.儿童权益最佳原则
D.尊重儿童尊严原则
30.德育内容包括（）
A.爱国主义、集体主义教育
B.理想教育
C.社会主义教育
D.道德教育
三、判断题 (共 10 道试题,共 20 分)
31.教育不只是人类所独有的活动 ，动物界也存在。
32.德育原则是指通过思想品德教育，在学生思想品德的发展上应达到的要求。
33.教育对人的发展起主导作用。
34.在现代生产和科学技术发展的条件下，课程内容不再反映阶级的要求。
35.新课程改革就是课程内容的改革。
36.学校工作必须以教学为主，所以要搞教学唯一。
37.教育是有特定的教育者负责组织的教育活动过程，可以使人的发展不走或少走弯路。
38.人的遗传素质具有一定的差异性和可塑性。
39.罗杰斯认为学习过程就是“发现”或探索过程。
40.教育对象的身心发展规律对学校教育制度建立的制约作用。
【西南大学】[机考][0280]《课程论》复习资料[答案]相关练习题：
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1、日本独特的文学形式有（）。
梅特卡夫定律(Metcalfe's Law)指网络的有用性（价值）随着用户数量的平方数增加而减少
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预算定额中人工工日消耗量应包括（ ）
10、关于ASP.NET，以下叙述不正确的一项是（）。
下列属于社会剖析派的作家是( ) 。
肾上腺素所引起的升压作用可被下列哪类药物所翻转？
(5).On the birthday of his fiancée, the young man was excited because ______.
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固定式压力容器的使用单位应当对在用压力容器及其（ ）进行经常性日常维护保养，对发现的异常情况，应当及时处理并且记录。
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时段式MRP是根据 来模拟未来库存状况和预计未来缺件的一组技术。
