青岛开放大学2022年秋《企业文化》（专科）形考任务1[答案][答案]

青岛开放大学2022年秋《企业文化》（专科）形考任务1[答案]

正确答案:D

青岛开放大学2022年秋《企业文化》（专科）形考任务1试题

试题 1
[主观题] 企业文化的核心内容是（)。

A.企业精神
B.企业道德观
C.企业形象
D.企业价值观
试题 2
[单选题] 企业的（）指导、制约和统帅着企业中其他一些价值观
A．员工个人价值观

B．群体价值观

C．整体价值观

D．企业价值观

试题 3
[主观题] （)是指与员工个人及群体生活方式、习惯直接相关的礼仪。

A.交往性礼仪
B.工作惯例礼仪
C.生活惯例礼仪
D.纪念性礼仪
试题 4
[多选题] 企业形象的特征有（)
A．个异性

B．整体性

C．对象性

D．效用性

E．相对稳定性与可变性

试题 5
[主观题] 许多优秀的企业往往具有相同的文化，如价值观、企业精神等。（)

许多优秀的企业往往具有相同的文化，如价值观、企业精神等。()
试题 6
[主观题] 企业文化是一种重视人，以人为中心的企业管理方式，它强调要把企业建成一种人人都具有的社会使
命感和责任感的命运共同体。 ()
试题 7
[判断题] 一个公司历史上长期自然积累而成的文化，如果公司内外情况发生了根本性变化，也决不要改变它（）
试题 8
[判断题]
企业价值观决定了企业的基本特性。()

试题 9
[判断题]
企业形象是企业文化的隐性形态，是企业文化的载体。()

试题 10
[判断题]
当一个企业在进行企业文化的选择时，最重要的考虑是这种选择是否有利于企业的创新。（）

试题 11
[判断题]
一种优秀的企业，文化往往只能提供保证一个企业业务经营正常运转的职业训练和角色训导。()

试题 12
[判断题]
企业文化是市场运行的外在动力。()

试题 13
[判断题] 企业文化的内涵，既包括厂房、设备、产品等物质性因素，也包括科学技术知识和行政性的带强制执行的规章制度。（)
试题 14
[判断题] 企业文化只是价值观念之类的精神现象或者只是态度、心理、观念、感情之类纯而又纯的主观精神。（)
试题 15
[判断题] 企业文化所重视的人不仅仅是个人，而是由个人组成的群体（）
试题 16
[判断题] 一种新的经济制度必然带来与之相适应的文化的更新。（)
试题 17
[主观题] （)美国文化最突出的特点是个人主义，强调实现自我价值。

()美国文化最突出的特点是个人主义，强调实现自我价值。
试题 21
[判断题] 任何一国的企业管理并非要与本国文化特色相结合。（)
试题 19
[判断题]
员工是企业文化建设的客体，是企业文化的接受者。（）

试题 20
[判断题] 企业文化理论是80年代初期美国学者在受到日本经济增长经验的启发，总结、比较日、美企业管理差异的基础上提出来的。()

青岛开放大学2022年秋《企业文化》（专科）形考任务1[答案]国开电大历年参考题目如下：

华师《幼儿园班级管理》在线作业-0001

试卷总分:100    得分:0

一、 单选题 (共 15 道试题,共 30 分)

1.区域活动的理论依据为（）

A.福禄贝尔教育理论

B.蒙台梭利教育理论

C.陈鹤琴教育理论

D.鲍贝尔教育理论

 

 

2.()幼儿的自我意识初步萌芽并发展。

A.1岁

B.2-3岁

C.3-4岁

D.4岁

 

 

3.幼儿园的环境可分为（）和心理环境

A.内部环境

B.区域环境

C.物理环境

D.外部环境

 

 

4.幼小衔接活动，要重点围绕着“入学愿望”、（）、“学习与生活习惯”3个活动目标来进行内容的设计与组织，并紧密结合幼儿园现行教材的主题来开展活动。

A.学习兴趣

B.学习愿望

C.课程设置

D.教育目标

 

 

5.班级的（）建设即观念形态层，是班级文化建设的核心内容和深层结构要素。

A.物质文化

B.精神文化

C.心理文化

D.物理文化

 

 

6.听说、讲述、谈话、文学作品学习、早期阅读等属于（）

A.语言活动类

B.健康活动类

C.社会活动类

D.科学活动类

 

 

7.下列关于陈鹤琴的单元教学理论，说法不正确的是（）

A.整个教学法就是把儿童应学的东西整个地、有系统的去教儿童

B.单元教学强调围绕某一教材，选择同一题材的二个、故事等活动

C.幼儿园主题活动，实际上是陈鹤琴单元教学思想的发展

D.是将主题活动和数学教学、体育活动分离的依据

 

 

8.社区文化活动，以其独特的举办形式，将企业文化、校园文化、军营文化、家庭文化等文化形态有机地融为一体，对于促进青年正确世界观、人生观、价值观的形成有着极为重要的作用，特别是对青少年儿童的成长而言，这体现了社区文化的（）

A.沟通、协调功能

B.规范、整合功能

C.融合、传承功能

D.教育、影响功能

 

 

9.（）是指学生参加某一阶段活动的方向和应达到的要求

A.主题活动

B.区域活动

C.主题活动目标

D.主题活动目标设计

 

 

10.幼儿是主动的学习者，因而要重视教育幼儿探索的过程，而不是单纯追求探索的结果。这体现了活动主题选择的（）

A.探索性原则

B.本土化原则

C.主体性原则

D.整合性原则

 

 

11.（）是幼儿自信心的行为因素

A.自我效能感

B.成就感

C.自我表现

D.自我价值感

 

 

12.许多研究表明幼儿在（）是幼儿合作水平提高最快的时期，也是合作形成的关键期。

A.２－３岁

B.３－４岁

C.４－５岁

D.５－６岁

 

 

13.（）是幼儿园为了培养幼儿良好的生活习惯和生活基本能力，确保幼儿健康而指定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。

A.生活规范

B.生活常规

C.生活规律

D.生活要约

 

 

14.幼儿园教室环境创设要坚持（）的经济性原则，充分利用社区资源，就地取材

A.低费用

B.低费用，高效益

C.高费用

D.高费用，高效益

 

 

15.许多研究表明，幼儿期是促进自信心发展的重要时期，尤其是（）时期是人的自尊心和自卑感协调发展的最佳时期。

A.2-3岁

B.4-5岁

C.3-4岁

D.5-6岁

 

 

二、 多选题 (共 10 道试题,共 40 分)

1.对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，必须实行（）相结合的原则。

A.美育

B.“保育”

C.教育

D.智育

 

 

2.幼儿园教室布置的总体原则为（）

A.安全性原则和经济性原则

B.目标导向原则和发展适宜性原则

C.参与性原则和审美性原则

D.体现教师的创造性原则

 

 

3.2-3岁幼儿动作技能的发展重点是（）和（），需要通过活动进行针对性训练。

A.小运动技能

B.大运动技能

C.手部精细运动技能

D.脚部精细运动技能

 

 

4.集体活动的优点，下列说法正确的是（）。

A.有利于幼儿自律、合作意识的培养

B.省时、效率高、易得到反馈

C.有利于教师在短时间内向幼儿提供共同经验

D.有利于幼儿独立思考、解决问题和个性充分发展

 

 

5.活动主题选题的理论依据为（）。

A.人本主义学习理论

B.人文主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.创造主义学习理论

 

 

6.幼儿园的一日教育要注重学习内容的（），采用自主、开放的学习方式，在成人爱护中感情快乐。

A.幽默化

B.生活化

C.童趣化

D.游戏化

 

 

7.健康的心理环境的标识是（）。

A.尊重

B.平等

C.开放

D.民主

 

 

8.根据评价的功能和运行时间分类，幼儿园主题活动评价的类型可分为（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.阶段性评价

 

 

9.关于幼儿入园不适应的表现，下列说法正确的是（）。

A.哭闹

B.恐惧、紧张、缄默

C.恋物

D.食欲下降

 

 

10.根据主题活动的性质，活动主题的类型可分为（）。

A.日常生活主题和学习指导主题

B.品德行为主题和阶段性主题

C.节日性主题

D.偶发性主题

 

 

三、 判断题 (共 15 道试题,共 30 分)

1.如果对幼儿合作行为进行奖励，他们之间的合作更易产生，但随着奖励的取消，合作也会消失。

A.错误

B.正确

 

 

2.行为矫正是根据学习理论，对幼儿进行反复训练，以达到矫正不良行为、形成好行为的方法。

A.错误

B.正确

 

 

3.区域活动是一种幼儿的主体活动，它具有自由、自选、独立而主动的特点。

A.错误

B.正确

 

 

4.幼儿盥洗的生活环境创设应以富有童趣的动物形象或画面为主。

A.错误

B.正确

 

 

5.随着教育改革逐步深入发展，我国教育已进入终身教育时代，幼儿园教育是终身教育的过渡阶段。

A.错误

B.正确

 

 

6.游戏是幼儿的天性。

A.错误

B.正确

 

 

7.在幼儿园主题活动中，主题应该不拘一格，主题的选择方式也是多样化的，不同来源主题的比重应该从班级设置的状况出发加以确定。

A.错误

B.正确

 

 

8.家庭、幼儿园、社区是幼儿发展的三大环境。

A.错误

B.正确