国家开放大学《儿童家庭教育指导》阶段性学习测验1（1-2章，权重30%，需辅导教师评阅）（2022-2023春季）
问答题
题目：
请选择两个儿童家庭教育方法,依据该方法联系实际阐述儿童家庭教育应当坚持的原则. 要求:(1)阐明已选择的两个儿童家庭教育方法的含义; (2)依据该方法联系实际叙述儿童家庭教育应当坚持的原则,并提出自己的观点或建议,否则扣10分.
选项：
题目类型：
问答题
题目：
试从家长的儿童观联系实际分析其对儿童家庭教育的影响. 要求:(1)阐明家长的儿童观的含义和表现; (2)联系实际分析该观念对儿童家庭教育的影响,并提出自己的观点或建议,否则扣10分.
选项：
题目类型：
问答题
题目：
小琴的宝宝八九个月了还不会爬,小琴很着急,一段时间以来,一直在咨询专业人士,并买了很多育儿专业书籍看.小琴妈妈说:"着什么急呀,慢慢地自然而然什么都会了,你小时候也挺笨的,长大了不一样上了大学?!"小琴说:"凭什么别人的孩子能做到的,我的孩子就不行,我一定要试试!"小琴每天抽空就对宝宝进行一些训练,她先让宝宝趴成俯卧位,把头仰起,用手把身体撑起来,宝宝的腿被小琴轻轻弄弯放在宝宝的肚子下,并在宝宝周围放了很多会动的有趣的玩具,引逗宝宝爬行,经过反复练习,宝宝的小腿肌肉越来越结实,很快现就学会爬行了.请从第一章中家庭教育对学前儿童发展的作用的相关理论分析以上案例.
选项：
题目类型：
问答题
题目：
幼儿园的保健室,一大一小,一个坐着,一个躺着."雷雷,你发烧了,老师给妈妈打电话,叫她接你回家,好吗?"虚弱但坚定的声音,"我不要回家!""你发烧了,而且很高39度呢!让妈妈接你回去看病.""呜……我不要回家!"老师不停地安慰孩子."雷雷,这样不行的,再烧下去,你的小脑袋就要烧坏了,要变小笨蛋了!""我不要回家,回家又要做算术了.""那我帮你向妈妈申请一下,今天休息.等病好了再做."5岁的雷雷勉强答应. 幼儿园的保健室,两个大人,面对面站着."徐老师,我觉得一天做四面100以内算术题一点都不算多,我同事的女儿每天要做八面呢!他们不仅要做算术题,还要学习英语和拼音呢!雷雷算是少的呢!我还在考虑要不要和他们一样.可千万不能输在起跑线上呀!" 请根据第二章中家长的亲子观念、人才观念(二选一)对儿童家庭教育的影响的相关理论进行分析.
选项：
学前儿童家庭教育20春在线作业2题目
试卷总分:100 得分:100
一、多选题 (共 25 道试题,共 62 分)
1.在实行渐进性原则时，家长需注意：
A.主题鲜明
B.具体明确
C.适当合理
D.螺旋上升
2.在实施一致性原则时，家长需注意：
A.互通信息
B.经常交流
C.相互配合
D.共同教育
3.家庭教育的作用是（）
A.家庭教育保证了儿童机体的正常生长发育
B.促进了学前儿童智力前潜能的最大发挥
C.促进了儿童社会化的进程
D.提高了儿童的审美才能
4.建立科学规范的以幼儿园为中心的管理机制是（）
A.是成立家长委员会
B.是确定与社区间的定向联系制度
C.是欢迎家长及社区人员参与监察幼儿园工作进行
D.是与家长们建立良好的人际关系
5.“核心家庭”这一名称来源于西方，是指已婚夫妇与未婚子女组成的家庭，家庭内只有三种家庭关系：
A.夫妻关系
B.亲子关系
C.兄弟姐妹关系
D.婆媳翁婿关系
6.在贯彻科学性原则时，家长要注意：
A.体现时代精神
B.体现民族特色
C.以社会风俗为背景
D.以科学规律为指导
7.学前儿童家庭教育的理智性原则运用时的注意事项有（）
A.调节情绪
B.规定限度
C.全面整合
D.杜绝溺爱
8.家庭教育所具有的特性是：
A.早期性
B.亲密性
C.长期性
D.渗透性
9.在遵循指导性原则的时候，家长应注意：
A.树立正确的儿童观
B.养成良好的习惯
C.给予恰如其分的指导
D.重视孩子的自我教育
10.幼儿园为社区服务的职能包括（）
A.是通过完成双重任务为所在社区服务
B.是对文化的传播
C.是实现幼儿园教育资源的社区共享
D.是发挥社会宣传职责
11.50——90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有：普遍性和稳定性；（）
A.灵活性和变化性
B.多样性和创造性
C.个体性和区域性
D.科学性和规范性
12.《爱弥儿》中蕴涵的早期家庭教育思想： 家庭教育是培养“（）”的主要途径；家庭教育要适合儿童的“（）”； 重视感觉教育；重视家庭体育保健；知识教育的内容要适合儿童的理解能力和发展水平；用“（）”进行道德教育。
A.小朋友
B.自然人
C.天性
D.自然后果法
13.家庭的经济功能包括家庭中的（），它是家庭的功能的物质基础，用于满足人们基本生存的需要。
A.生产
B.分配
C.交换
D.消费
14.社区学前教育机构的运行机制主要有：
A.教育行政部门以正规化幼儿园为重点，要求园方在提高自身教育质量的同时，承担对邻近的正规与非正规园、所的保教业务指导工作，以点带面，推动学前教育事业的发展
B.在经济较发达地区，基层政府组织有至于教育的力量
C.教育科研单位集中一定的科研基金，组织专家、学者深入社区举办实验点，探索社区保教工作的规律
D.有些地区突破幼儿园、学前班的单一模式，因地制宜建立幼儿游戏组、家庭活动站、亲子活动中心、大带小游乐园等，开展多种多样非正规学前教育活动。
15.主干家庭的特点是代际关系比较复杂，一般来讲，人口也相对于核心家庭较多，包括（）等。
A.夫妻关系
B.亲子关系
C.祖孙关系
D.婆媳翁婿关系
16.间接的家庭教育指的是（）和子女成长产生的潜移默化和熏陶。
A.家庭环境
B.家庭气氛
C.家庭关系
D.父母言行
17.学前儿童家庭认知教育的要求是：
A.应发展孩子倾听语言的能力
B.应发展孩子理解语言的能力
C.应发展孩子运用语言的能力
D.应发展孩子识字的能力
18.在执行适度性原则时，家长要注意：
A.称赞孩子的努力
B.惩罚孩子的过失
C.奖与惩相结合
D.只奖不惩的诱导
19.幼儿园为社区服务的职能包括：
A.通过完成双重任务为所在社区服务
B.实现幼儿园教育资源的社区共享
C.发挥社会宣传职责
D.社会建设中发挥着主导作用
20.学前儿童家庭教育原则有（）
A.科学性原则
B.理智性原则；指导性原则
C.渐进性原则；适度性原则
D.一致性原则
21.略举马卡连柯的家庭教育原则：
A.及早教育原则
B.以身作则原则
C.利用家庭集体教育的原则
D.掌握分寸、尺度的原则
E.与社会生活想联系的原则
22.恩格斯运用了摩尔根的大量研究成果，证明了在人类漫长的历史发展中先后出现了不同的家庭形态：
A.血缘家庭
B.普那路亚家庭
C.对偶家庭
D.一夫一妻制家庭
23.学前儿童家庭教育指导一般是指：
A.由家庭外的学前教育机构组织
B.以儿童家长为主要对象
C.以提高家长的教育素质、改善其教育行为为直接目标
D.以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程
24.学前儿童家庭审美教育的要求：
A.应加大孩子的艺术投资
B.应尊重孩子的艺术爱好
C.应鼓励孩子的艺术创造
D.应支持孩子的艺术感觉
25.学前儿童家庭情感教育的重要意义是（）
A.有利于学前儿童身体健康发育
B.有利于学前儿童心理健康发展
C.有利于学前儿童语言健康发展
D.有利于学前儿童认知能力发展
二、判断题 (共 15 道试题,共 37 分)
26.家庭结构是指家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式。
27.在对孩子进行审美教育的时候，家长尤其要重视让孩子用自己的眼睛去发现美，用自己的心灵去体会美，用自己的双手去创造美。
